要在日常閱讀中有機結(jié)合并進行自我訓練。學習并掌握這些方法和技巧對于提高閱讀能力至關(guān)重要。然而，我們也要認識到，僅僅依賴技巧而忽視閱讀實踐是不可取的。 要提高閱讀理解水平，關(guān)鍵在于堅持閱讀實踐，并養(yǎng)成良好的閱讀習慣。通過不斷地閱讀，我們可以積累大量的語言知識，拓寬視野，同時提升語感，從而更好地理解和運用英語。 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。掃一掃領(lǐng)200暢學卡

接在動詞詞尾加-s. ask---asks work---works get---gets stay---stays (2)以字母s, x, ch, sh或o結(jié)尾的動詞，在詞尾直接加-es. watch---watches wish---wishes fix---fixes do---does go---goes pass---passes (3)以“輔音字母加 - y”結(jié)尾的動詞，要先變y為i再加-es. try---tries study---studies cry---cries fly---flies 2.不規(guī)則變化： be---- is are have----has 二、一般現(xiàn)在時用法 1. 表示經(jīng)常性，習慣性,永久性的動作或存在的狀態(tài). 通常與副詞sometimes, often, usually, always, every day (year, month ), once (twice, three times) a day,等時間狀語連用。 They usually go to school by bike. 他們通常騎自行車去上學。 I take the medicine three times a day. 我一天吃藥三次 She helps her mother once a week. 她每周幫她媽媽一次。 Mary’s father is a policeman. 瑪麗的爸爸是個警察。 There are 50 students in my class. 我們班里有50名學生。 2. 表示客觀真理，科學原理，自然現(xiàn)象，等客觀事實或格言，諺語等。 The sun rises in the east and sets in the west every day. 太陽每天從東邊升起從西邊落下。 Tomorrow is Tuesday. 明天是星期二。 三、一般現(xiàn)在時的句子轉(zhuǎn)換： (1)當句子中有be動詞或情態(tài)動詞時，則把be動詞或情態(tài)動詞(can,could等等)提到主語的前面變成疑問句;在be動詞或情態(tài)動詞后面加not變成否定句. 例：①陳述句：She is a student. 疑問句→ Is she a student? 否定句→ She is not a student. ②陳述句：I can swim. 疑問句→ Can you swim 否定句→ I can not swim. (2) 當句子中即沒有be動詞，也沒有情態(tài)動詞時，則在主語前加助動詞do (you,以及復數(shù)), does(單數(shù)she,he,it)變成問句;在主語后謂語動詞前加助動詞don’t(I,you,以及復數(shù)), doesn’t(單數(shù)she,he,it)變成否定句，助動詞后的動詞要變成動詞原形。 ①陳述句：We get up at 7:00 every morning. 我們每天早上7點起床。 疑問句→Do you get up at 7:00 every morning? 否定句→We don’t get up at 7:00 every morning. ②陳述句：She has a little brother. 她有一個小弟弟。 疑問句→ Does she have a little brother? 否定句→ She doesn’t have a little brother. 一般現(xiàn)在時英語句子今天就為就大家分享到這里，如果還想要學習的話，可以來網(wǎng)?？纯?。如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學，掃一掃領(lǐng)200暢學卡。

有效提升口語表達能力。 閱讀理解 閱讀是提高英語綜合素質(zhì)的重要途徑。學生應該選擇適合自己的英文讀物，如小說、雜志、新聞等，并注意培養(yǎng)快速閱讀和理解大意的技巧。 寫作訓練 寫作能力的提升需要長期的積累和練習。學生可以從寫日記開始，逐步嘗試寫短文或報告。同時，可以參考一些高分范文，學習如何組織文章結(jié)構(gòu)和使用恰當?shù)脑~匯。 四、利用科技輔助學習 隨著科技的發(fā)展，各種在線資源和教育應用程序為英語學習提供了便利。學生可以利用這些工具進行自學，同時也可以加入線上英語學習小組，與其他學習者一起討論和解決問題。 五、保持積極的心態(tài)和持續(xù)的努力 最后，保持積極的心態(tài)對于英語學習同樣重要。遇到困難時，不要氣餒，而應看到每一次努力都是向前邁進的一步。持續(xù)的努力和正確的方法將會帶來顯著的進步。 英語不好怎么補救?看了上面的文章內(nèi)容大家應該有所了解了吧!當然，如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學，掃一掃領(lǐng)200暢學卡。

詞意正確的 · Step3 ?搭配題可用排除法 在標詞性的時候，分得越細越好，盡量讓所屬單詞做到最小化，提高做題效率。 而搭配題靠的是平時多積累多辨析，如果有印象的話一眼就能選出正確選項，沒印象的話就用排除法。先把確定的選項選完，剩下的不確定的題不要過于糾結(jié)，實在不會就跟著直覺走吧，不需要花費太多時間。 英語六級閱讀理解滿分技巧 一、善用關(guān)鍵詞 在信息匹配題這里反復提到了關(guān)鍵詞的概念。那么什么是關(guān)鍵詞呢?關(guān)鍵詞是用來幫助我們定位信息的詞匯。 最理想的情況是：我們依靠所劃的關(guān)鍵詞迅速定位到信息所在的段落，從而得到答案。 這就要求我們所劃的關(guān)鍵詞是獨一無二的，它只出現(xiàn)在原文的某一個段落。 那么什么樣的詞才有這個特點呢? 關(guān)鍵詞通常分為兩類： 第一類是表時間、數(shù)字及首字母大寫的人名地名等專有名詞; 第二類是比較長，比較復雜的名詞; 這里切記，不能用表達中心思想的主題詞去定位，因為文章通篇講的都是它。 二、順序做題 由于問題順序和文章行文順序一致，所以先做第一小題，然后做第二小題，看一道，做一道。千萬不要把文章全部看完后再做題，或者全部題目看完后再讀文章。 三

目中獨一無二的動詞詞組，也可以作為定位詞。 這個詞組一般包括：發(fā)出動作的主語（定位點1）+ 動詞（定位點2）+ 賓語（定位點3），符合多點定位的原則，定位也會比較準確。 05 陌生詞匯和難度詞匯 另外，題干中的陌生詞匯和難度詞匯也可以作為本題獨有的定位詞。 如果某篇文章講的是人工智能等高科技，題干里出現(xiàn)了比較新鮮領(lǐng)域的詞匯，這個生詞可以作為定位詞。 不過，生詞是相對而言的，對詞匯量小的同學而言，一些核心高頻詞也可能是生詞，這里還是建議大家先搞定核心高頻詞匯，積累足夠的詞匯量再大膽運用考試技巧。 否則，考試時會浪費大量的時間，定位也很麻煩。 06 ?同義改寫5個方向 在第3點修飾詞中提到，有的短語或詞組很有可能被出題者進行同義改寫，會給定位造成干擾。 閣主總結(jié)了同義改寫常見的5

理解和運用英語。 2、注重聽力和口語的訓練?？梢酝ㄟ^聽英語歌曲、看英語電影等方式來提高自己的聽力水平，同時積極參與英語口語練習，不斷模仿和練習，逐漸提高自己的口語表達能力。零基礎(chǔ)學習英語需要耐心和毅力，需要不斷的重復和練習，同時注重基礎(chǔ)知識的掌握和口語聽力的訓練。 3、多與英語母語者交流。與英語為母語的人交流是提高口語和聽力的有效方法。可以通過參加語言交換活動，加入英語學習社區(qū)，或找一位英語導師來實踐口語交流。雖然在日常生活中可能難以實現(xiàn)，但通過網(wǎng)絡(luò)可以實現(xiàn)與英語母語者的交流。 二、零基礎(chǔ)怎么學英語 1、首先，下定決心了，就和自己說要堅持。千萬不要半途而廢，英語作為一門語言，要堅持不懈的去學，如果堅持不了，沒有決心，那么這篇文章就不用往下看了。 2、學英語，自然要從音標學起，音標是英語的基礎(chǔ)，不會音標就算你會讀也很難學好。 3、讀熟音標之后，對陌生單詞也不

要你知道我們的友誼對我很重要。 “好久不見” 是“l(fā)ong time no see”嗎? 這句話的寫法嚴格來說并不符合英語語法規(guī)則，在以前看來，其實是不對的，但是我們現(xiàn)在可以肯定地說： long time/ so long no see 好久不見 放心大膽地用吧!因為它早就被納入眾多英語詞典，也被外國人廣泛使用了，那么在這個表述出現(xiàn)之前，老外都是這樣說的： It’s been so long since we last saw each other 好久不見 所以“l(fā)ong time no see”被廣泛接受不是沒有道理的，原來的表述太長，英語母語者在溝通的時候也是想盡量方便快捷的，所以我們常常也會看到這樣的表述： It’s

標的激勵，使大腦處于興奮狀態(tài)，才能定向注意，專心致志地去主動學習，提高學習效率。 2、爭取課內(nèi)外各種機會多練習英語 語言不是教會的，而是在使用中學會的。交際能力只能在交際中得到最有效的培養(yǎng)。一個優(yōu)秀的語言學習者應具有強烈的語言交際的欲望，應力爭語言訓練的各種機會。應不怕因犯語言錯誤而被別人譏笑。 3、課前預習 預習是個人獨立的閱讀和思考。它可以培養(yǎng)學習者快速閱讀抓主旨大意、抓主要信息、依據(jù)上下文猜測詞義的能力，也可以培養(yǎng)分析綜合及歸納概括、自己發(fā)現(xiàn)問題及解決問題等能力。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識，或者想要深入學習英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學 掌握好以上幾種方法之后，只要平時多付出一些努力，平常多關(guān)注一些英語方面的知識，培養(yǎng)一些英語方面的興趣，多聽聽英文歌，看看看英文電影，找朋友進行英文口語交流，長期以來，即使零基礎(chǔ)也可以變成英語大牛。

何況是心智不成熟的孩子。當熱情和新鮮感退卻的時候，很多孩子就沒有學習的動力和方向了。所以將孩子 開始的熱情控制在一定的程度上是正確的，不要讓它轉(zhuǎn)瞬即逝猶如曇花。放慢孩子學習的節(jié)奏，給孩子的英語學習定一個大致的學習計劃與方向。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識，或者想要深入學習英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學 學習英語一定要長期積累長期學習，不要急功近利苛求完美，畢竟金無足赤人無完人，英語學習也要根據(jù)孩子自身特點找到適合的。

一是部分元音發(fā)不準確，然后輔音結(jié)尾不夠干凈利索。關(guān)于自然拼讀。很多人搞不清楚究竟是學音標還是學自然拼讀，自然拼讀的學習是建立在具備了一定量單詞的基礎(chǔ)上的，它其實是用分類、歸納、總結(jié)的方式。口語**需要練習的，就是流利度，*好的方式，就是多說。 (4)寫作書面表達 其實英語跟中國漢語同樣是語言，可以說可以記錄的。小時候?qū)W習中文有寫作文，寫日記記錄游記的習慣。其實學英語也差不多的。但是非要硬性規(guī)定英語每天寫英語日記，打擊會被逼瘋的，也很厭倦。開始寫英文日記，如果不習慣，先寫中文的，然后翻譯成英文，再去與原文對照，堅持一段時間你的寫作水平肯定會有很大提高。 關(guān)于如果寫的不錯，還可以試著寫一個自己感興趣的話題或者演講稿，這樣的話直接感覺就像是為了一個重要儀式過程準備，會要求自己提高水平和表達方式。 二、少兒英語學習建議 1.熱心參與 這要求我們自己對英語有學習的一定熱情。如果你的孩子看到父母在看英文的書籍和電影，或者用英語說話，他們自然也會受到啟發(fā)。積極參與到你孩子的英語學習，而不是期待孩子自己學習。給予孩子一定的贊美，家長的鼓勵和支持將增加孩子學英語的自信和動力。 2.使英語學習充滿樂趣和愉快 學習一門語言應該是一種愉快而有益的體驗。嘗試將有趣的元素