以使新單詞變成熟悉的單詞，難單詞變成容易的單詞。但要想將已音的變化主要是由元音和字母組合的變化引起的。因此，掌握五個元音的發(fā)音有的拼寫知識、技能、技巧運用到新詞、長詞、難詞上，還需要在實踐中進行練習和鞏固，這樣才能練就完美，為以后的英語學習打下堅實的基礎。 以上就是小編給大家分享的關于英語單詞記憶方法，希望可以給大家學習帶來幫助。 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。掃一掃領200暢學卡

理了一下英語音標的相關知識，一起來看看吧！ ? 元音（20個） 長元音 /ɑ:/ /?:/ / ?:/ /i:/ /u:/ 短元音 / ?/ /?/ /?/ /?/ /?/ /e/ /?/ 雙元音 /??/ /e?/ /??/ /??/ /a?/ /e?/ /a?/ /??/ 輔音（28個） 輕輔音 /p/ ?/ t/ ?/ k/ ?/f/ ?/θ/ ?/s/ ?/?/ ?/ts/ ?/t?/ ?/tr/ ?/h/ 濁輔音 /b/ ?/d/ ?/g/ ?/v/ ?/e/ ?/z/ ?/?/ ?/dz/ ?/d?/ ?/dr/ ?/ r/ 鼻音??/m/??/n/ ?/?/ ?? 半元音 / j/ / w/ 邊音???/ ?/ ? 元音和輔音的定義： 發(fā)音時聲帶振動，呼出的氣流通過口腔時不受阻礙，這樣形成的語音稱為元音。 不論聲帶振動與否，發(fā)音時呼出的氣流通過口腔或鼻腔時受到一定的阻礙，這樣形成的語音稱為輔音。 發(fā)音時聲帶不音素的發(fā)音并區(qū)別開，確實不易。小編對音振動的輔音稱為清輔音。 發(fā)音聲帶振動的輔音稱為濁輔音。 ? 1、什么是音素：音素是語音的最小單位。 2、音素的分類：元音和輔音。 3、音素的個數(shù)：共48個，元音音素20個，輔音音素28個。 4、什么是音標：記錄音素的符號叫做音標。 5、開音節(jié)：輔音+元音+輔音+e : name, bike, home, plane, shine ???? 輔音+元音: ?he, go, hi, do, be, tree, three, hello 6、閉音節(jié)：輔音+元音+輔音: ?bad, bed, sit, hot, cup, let, mad, map ????? 元音+輔音: it, is, of, in, on, up, out, ant 7、重讀音節(jié)：單詞中發(fā)音特別響亮的音節(jié)。 ? 怎么樣，看完了這篇文章，大家是不是對英語音標的發(fā)音方法及口型有了初步的了解了呢？喜歡就趕快收藏起來吧~

以使新單詞變成熟悉的單詞，難單詞變成容易的單詞。但要想將已音的變化主要是由元音和字母組合的變化引起的。因此，掌握五個元音的發(fā)音有的拼寫知識、技能、技巧運用到新詞、長詞、難詞上，還需要在實踐中進行練習和鞏固，這樣才能練就完美，為以后的英語學習打下堅實的基礎。 以上就是小編給大家分享的關于英語單詞記憶方法，希望可以給大家學習帶來幫助。 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。掃一掃領200暢學卡

音標是一個非常重要的內(nèi)容，學好英語音容下食指加中指尖。 3.舌尖輕觸下齒，舌前部微微抬起，舌位比/e/低。這個音是四個前元音中舌位最低、但開口最大的一個。 4.發(fā)音時逐漸壓低舌頭和下顎，盡可能夸張。 5.這個音屬短元音，但在實際發(fā)音中有相當?shù)拈L度。 6.這書最瘋狂、最典型的美國發(fā)音之一，這個音發(fā)得越夸張，越到位，美國味就越濃! 7.常發(fā)這個元音的除了字母"a"之外，字母組合"au"或"ua"有時也可能發(fā)這個音。 8.另外，有時候字母組合"ai"中"l"不發(fā)音，而"a"發(fā)這個大嘴音，如"half"、"calf"等。 9.英音中發(fā)元音[a:]的在位于/f/、/θ/、/s/或鼻音前時，美語中發(fā)音變?yōu)?aelig;/。這是英美發(fā)音的一大重要區(qū)別!想要說一口流利的美國英語，一定要掌握這個發(fā)音才行! 以上就是英語前元音的學習方法，希望可以給大家在學習的過程中帶來幫助。

發(fā)現(xiàn)這些特殊詞匯，并加以歸納整理。在發(fā)現(xiàn)和整理單詞的過程中，學習者對一定發(fā)音規(guī)律的理解和記憶也加深了，這有助于他們真正掌握和使用這些規(guī)則拼寫。 勤于練習 學習者系統(tǒng)地學習了語音發(fā)音規(guī)則表后，就能將其運用到英語學習中去。因為只有通過不斷地應用這些法則，我們才能真正地把它們內(nèi)化到我們的思想中，并把它們外化到我們的行動中，最直接的方法就是用它來背單詞。 學習者應該放棄傳統(tǒng)的死記硬背，把拼寫規(guī)則和單詞發(fā)音結合起來。在不斷練習的過程中，能聽到單詞的發(fā)音就能寫出單詞的拼寫。 誠然，在使用這種方法的早期階段，學習者一定會感到不舒服，但是只音標一直被認為是英語初學者必須學習的東西，因為它揭示了英語的基本發(fā)音要你堅持下去，會發(fā)現(xiàn)你不僅能更好地記住發(fā)音，還能在拼寫上節(jié)省時間。 以上就是小編給大家分享的英語音標學習方法，希望可以給大家學習帶來幫助。 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。掃一掃領200暢學卡

發(fā)現(xiàn)這些特殊詞匯，并加以歸納整理。在發(fā)現(xiàn)和整理單詞的過程中，學習者對一定發(fā)音規(guī)律的理解和記憶也加深了，這有助于他們真正掌握和使用這些規(guī)則拼寫。 勤于練習 學習者系統(tǒng)地學習了語音發(fā)音規(guī)則表后，就能將其運用到英語學習中去。因為只有通過不斷地應用這些法則，我們才能真正地把它們內(nèi)化到我們的思想中，并把它們外化到我們的行動中，最直接的方法就是用它來背單詞。 學習者應該放棄傳統(tǒng)的死記硬背，把拼寫規(guī)則和單詞發(fā)音結合起來。在不斷練習的過程中，能聽到單詞的發(fā)音就能寫出單詞的拼寫。 誠然，在使用這種方法的早期階段，學習者一定會感到不舒服，但是只音標一直被認為是英語初學者必須學習的東西，因為它揭示了英語的基本發(fā)音要你堅持下去，會發(fā)現(xiàn)你不僅能更好地記住發(fā)音，還能在拼寫上節(jié)省時間。 以上就是小編給大家分享的英語音標學習方法，希望可以給大家學習帶來幫助。 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。掃一掃領200暢學卡

想要學習高端的項目，不打好基礎的是不行的，比如說如果你想學口譯，口譯的基礎是口語，而口語的基礎是發(fā)音，如果連發(fā)音都無法做到標準的話，學好口語乃至口譯的夢想就只能是空中樓閣了。 2.英語發(fā)音黃金定律 （1）雙長元音飽滿到位（2）單短元音急促有力（3）異性相吸輔元連讀（4）同性相斥輔輔失爆（5）θe出現(xiàn)舌齒相見，本次課程依舊主講第一定律：（1）雙長元音飽滿到位 3.5個長元音：[i:],[?:],[a:],[?:],[u:] 長元音的發(fā)音技巧：長元音就是和單元音短元音與之相對的，假設單短元音是一拍，那么長元音就應該是兩拍，在發(fā)音時要注意適當拉長。 練習篇： [i:] 單詞練習：be/ me/ see/ we/ he/ she/ eat /neat/ beat/ deed/ feel/ meal/ free/ tree/ three/ clean/ grief/ please/ breeze 詞組練習：a team leader/ a league meeting/ the Chinese people/ the East Sea/ a real secret/ a piece of meat 句子練習：Please read it./ Please keep it a secret./ A friend in need is a friend indeed. ------------------------------------------------------------------------- [a:] 單詞練習：arm/ art/ cart/ hard/ fast/ last/ glance / chance/ class/ glass/ harsh/ march/ party/ after/ father/ rather 詞組練習：a large parcel/ a basket of bananas/ pass the glass/ after the party/ rather fast/ hard-hearted/ master of arts 句子練習：The party stopped at half past five./ A large army marched past the farmyard/ His father is a hard-hearted man for a bargain. -------------------------------------------------------------------------- [?:] 單詞練習：saw law bought/ talk/ board/ lord/ force/ horse/ born/ corn/ wall/ story/ water/ daughter/ always/almost/ porter 句子練習：Pride goes before a fall./ George saw a saw hanging on the wall./ He was born on August 8th, 1944. 綜合練習： Good Morning to All Good morning to all who walk, Good morning to all who crawl, Good morning to all who soar, Or swim, good morning I call, To broad and to small, to short and to tall, Good morning, good morning to all. ------------------------------------------------------------------------- [u:] 單詞練習：too/ do/ shoe/ who/ you/ food/ fool/ tooth/ youth/ lose/ choose/ June/ moon/ noon/ soon/ cool/ music/opportunity 詞組練習：a new school/ huge spoons/ beautiful music/ a blue moon/ a group of students/ whose shoes/ too soon/ choose two 句子練習：Don’t lose the opportunity./ Choose either boots or shoes/ What do you choose to do this afternoon? --------------------------------------------------------------------------- [?:] 單詞練習：fur/ sir/ her/ shirt/ hurt/ bird/ third/ word/ heard/ birth/ worth/ nurse/search/ church/ term/ girl/ first/ worst 詞組練習：the first year/ the German expert/ learn the word/ a dirty shirt/ a firm girl/ a nervous nurse/ the third world 句子練習：First come, first served./ The earliest bird catches the worm./ Workers of the world, unit! Michael課堂回顧： Michael課堂第一講之練好口語，學好口譯！>>>>>> Michael課堂第二講之雙元音的重要性>>>>>>> 更多精彩內(nèi)容，就在口譯系列課程>>> 想提前一周知道最精彩的公開課安排嗎？那就來訂閱滬江CCTalk電子報吧!電子報的訂閱入口>>>

音是氣流通過口腔或鼻腔受到阻礙。輔音分清輔音和濁輔音，發(fā)出爆破音的是清輔音流在發(fā)音器官中受到一定程度的阻礙或阻塞，氣流較強，發(fā)音器官參與節(jié)制氣流的部分肌肉緊張。聲母是由輔音充當?shù)?，但輔音并不都是聲母。如“光”(guāng)這個音節(jié)中的“ng”，它是輔音，但它處在音節(jié)里后面的部位，因此它不是聲母。又如“難”(nán)這個音節(jié)，前后都有“n”，它是輔音，處在音節(jié)開頭的是聲母，處在音節(jié)末尾的是韻母，并不是聲母。 音素是從音質(zhì)角度劃分的最小的語音單位，從發(fā)音特征上可分為兩類，即元音（也叫母音）音素和輔音（也叫子音）音素。 氣流由肺部發(fā)出，經(jīng)過口腔能自由呼出不受阻礙，而且聲帶顫動，這樣發(fā)出的聲音就是元音。如a、i等。 氣流從肺部呼出后，經(jīng)過口腔時，在一定部位受到阻礙，除幾個濁輔音（m 、n、ng、l、r）外，聲帶不顫動，這樣發(fā)出的語音就是輔音。如b、p等。

遞了一盒帶信息。 二、發(fā)音技巧 1.發(fā)音時，抬起舌前部，靠近硬顎前部，但不要接觸。 2.上下齒自然合攏，口形不要張得太大。 3.舌尖靠近上齒齦，讓氣流從舌尖齒齦所形成的窄縫中強行通過，摩擦成音。 4./s/是清輔音，是個強送氣音，氣流沖出強勁，但聲帶不元音或濁輔音后讀[z，在清輔音}振動。 5.要注意的是，這個發(fā)音與漢語拼音的“s”舌位不一樣，舌位要后收，不接觸牙齒，不要發(fā)成漢語中的“斯”字，后者聲帶是振動的。 6.這個音可以出現(xiàn)在詞尾、詞中或詞尾，可以出現(xiàn)在元音前或元音后。 7.除了字母s之外，字母c也經(jīng)常發(fā)這個摩擦音，通常是在元音前，或者雖然在元音后，但其后還有個不發(fā)音的e. 8.字母組合sc、ss也發(fā)這個音。 9.字母x常發(fā)成包含這個音的/ks/。 10.這是英語中很有用的發(fā)音之一，一定要能純正地發(fā)出這個音，才會給你的發(fā)音打下良好的基礎。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識，或者想要深入學習英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學 以上就是為大家整理的“英語音標學習：清輔音s的發(fā)音方法”，希望可以幫助大家更好地學習英語音標，更多內(nèi)容敬請關注滬江網(wǎng)!

文中，每個單詞都至少有一個元音，所以它是構成音節(jié)的主要音。在英文字母中，A、E、I、O、U這五個字母都是元音字母。英語中一共有十二個單元音和八個雙元音，分別為： 其中/u:/ /?/ /e?/ /a?/ /??/這些發(fā)音是大部分中國學生比較容易忽視或出錯的元音，吳奇老師建議大家在平時練習的過程中，不妨訓練自己盡量做到元音發(fā)音的時間足夠長，給出飽滿的發(fā)音。 03 如何鍛煉元音發(fā)音 另外同學們可以選擇跟讀TPO聽力作為模仿的素材，因為TPO聽力通常是母語者錄制所以發(fā)音更清楚，并且內(nèi)容直接和托福相關。 大家可以通過反復模仿這些語言片段的內(nèi)容，持續(xù)練習，逐漸培養(yǎng)起與母語發(fā)音相近的語感。在模仿過程中要注意到元音和輔音的發(fā)音差異，語調(diào)和重音的運用等細節(jié)。 另外，也可以尋求專業(yè)教師的幫助，然后及時修正錯誤發(fā)音。專業(yè)的老師能夠直觀地感受到發(fā)音是否符合地道的標準，及時指音不影響評分，但錯誤的發(fā)音造成了語義上的誤解會被扣分。因此，發(fā)音出在特定元音或輔音的發(fā)音上存在的問題，并給出改進建議。借助他們的經(jīng)驗和指導，可以更準確地了解應該如何發(fā)音，以及如何糾正錯誤。 口語中除了元音需要注意外，還有適當?shù)耐ｎD、有邏輯的回答和連貫的觀點陳述都是評判的標準。因此建議同學們在平時備考過程中，可以結合這些評分標準進行全面的練習。