雅思寫(xiě)作備考并非只是要大家去簡(jiǎn)單的死記硬背，其實(shí)是要一些小的捷徑的。本文中特意為大家總結(jié)了雅思g類寫(xiě)作常用詞匯和句型，希望以下的內(nèi)容能夠?yàn)榇蠹业难潘紝?xiě)作學(xué)習(xí)提供更多的幫助。 　　總結(jié)雅思g類寫(xiě)作常用詞匯和句型： 　　1 according to the chart``` 　　2 the date lead us to the conclusion that``` 　　3 the date show``` 　　4 the tree diagram reveals how``` 　　5 the figures show``` 　　6 this is a cure graph which describes the trend of``` 　　7 the pie graph depicts``` 　　8 the graph provides some interesting date regrarding``` 　　9 the table shows the changes in the number of ``` over the period from ```to ``` 　　10 as is shown in the table ``` 　　11 from the table ,we can clearly see that ``` 　　12 this table shows the changing proportion of X and Y from ``` to ```` 　　13 the graph,presented in a pie chart, shows the general trend in``` 　　14 as can be seen from the grape ,the two curves show the flutuation of ``` 　　15 over the period from ```to ```the```remained level. 　　16 in the year between ```and ```. 　　17 in the 3 years spanning from 2005 through 2008. 　　18 the number of ``` remained steady from ```to ````. 　　19 the number sharply went up to ``` 　　20 the percentage of ``` stayed the same between ``` and ``` 　　21 the percentage remainede steady at``` 　　22 the percentage of ```is sightly large than that of. 　　23 there is not a great deal of differece between ```and ``` 　　24 the graphs show a three fold increase in the number of ``` 　　25 ```decreased year by year while ```increased steadily. 　　26 there is an upward trend in the number of ``` 　　27 a considerable increase occurred from ```to ``` 　　28 from ```to ```the rate of decrease slow down. 　　29 from this year on,there was a gradual declinel reduction in the ```reaching a figure of. 　　30 be similar to ```be the same as 　　31 there are a lot similarities between ```and ``` 　　32 the difference between X and Y lies in ``` 　　雅思寫(xiě)作考試的備考考生們?nèi)粼谇捌诳梢酝ㄟ^(guò)一段時(shí)間的準(zhǔn)備，在備考相應(yīng)的話題以及準(zhǔn)備論據(jù)等時(shí)會(huì)更加的輕松，所雅思寫(xiě)作備考并非只是要大家去簡(jiǎn)單的死記硬背，其實(shí)是要一些小的捷徑的。本文中特意為大家總結(jié)了雅思g以對(duì)雅思g類寫(xiě)作大家可以從基本的內(nèi)容入手準(zhǔn)備。 　　上述介紹了雅思g類寫(xiě)作常用詞匯和句型的內(nèi)容，期望大家是能認(rèn)真的去閱讀文章里的內(nèi)容，如果是想再去了解關(guān)于這方面的信息，可以關(guān)注滬江網(wǎng)。

度上低于A類，特別是主題范圍上G類范圍較窄，但并不是說(shuō)雅思G類寫(xiě)作就不會(huì)出現(xiàn)其他類型的寫(xiě)作話題，只是說(shuō)概率較A類更低一些，更偏重“家長(zhǎng)里短”話題類型。所以，對(duì)于雅思A類和G類考生來(lái)講，雅思寫(xiě)作大作文是可以可互通使用的。對(duì)于開(kāi)源雅思網(wǎng)站，雖然細(xì)雅思a類考試和g分了A&G大作文、G類大作文真題、A類大作文真題，僅僅是真題方面的區(qū)分，在準(zhǔn)備復(fù)習(xí)階段，雅思A類和雅思G類兩類考生均可互通使用，做到有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。 　　4.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 　　雅思G類與雅思A類寫(xiě)作大作文部分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)相同，標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)。 　　以上就是關(guān)于雅思考試a類和g類的4個(gè)區(qū)別，希望可以給大家在選擇考試類型的時(shí)候帶來(lái)幫助。

雅思考試成為了必經(jīng)之路。下面，我們來(lái)看看什么是雅思A類和g有的資料有： 1. 劍橋雅思真題系列：劍橋4-13都有G類雅思真題，雅思考生必備考試書(shū)，從劍雅11開(kāi)始A類和G類分開(kāi)，考生可以拿來(lái)刷題。在沒(méi)有參加雅思考試培訓(xùn)班的情況下，建議考生先鞏固基本的詞匯，語(yǔ)法，熟悉雅思考試題型和考試形式之后，再拿來(lái)練習(xí)。練習(xí)不是至刷題不思考，做完題目后要不斷去總結(jié)，覺(jué)得不夠自信的考生，建議找個(gè)專業(yè)的老師輔導(dǎo)一下，教授一些考試技巧，其他的就靠各位自己練習(xí)了。 2. G類考生的雅思寫(xiě)作和口語(yǔ)資料，雅思考官的范文在真題后面都有，大家在練習(xí)的過(guò)程中可以拿來(lái)參考，這樣能夠?qū)?span style="color: #fe6016">雅思的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有一個(gè)大概的認(rèn)識(shí)。但是雅思官方提供的范文非常少，外國(guó)教師的網(wǎng)站會(huì)分享他們的G類考試資料，這些資源千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)。 3. 利用外網(wǎng)資源。新聞網(wǎng)站上的廣告，評(píng)論都是很好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，建議有時(shí)間和經(jīng)歷的G類考生可以多逛逛外網(wǎng)資源。 以上就是關(guān)于雅思考試的相關(guān)內(nèi)容介紹，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候帶來(lái)幫助。

注重的只是詞匯和語(yǔ)法的積累和學(xué)習(xí)，同時(shí)對(duì)于邏輯思維的訓(xùn)練基本為零，因此烤鴨最后難以獲得雅思寫(xiě)作高分。 狀語(yǔ)前置就是把一個(gè)修飾動(dòng)詞的狀語(yǔ)結(jié)構(gòu)，如介詞短語(yǔ)，分詞形式或動(dòng)詞不定式引導(dǎo)的短語(yǔ)放到句首。請(qǐng)看下面的句子： (1)Like self-awareness， this is also very difficult to achieve， but I think these are the two factors that may be the most important for achieving happiness. (2)Throughout the century， the largest quantity of water was used for agricultural purposes. (3)With a population of 176 million， the figures for Brazil indicate how high agricultural water consumption can be in some countries. 使用狀語(yǔ)前置的最大優(yōu)點(diǎn)是讓單調(diào)的句子有了跳躍的節(jié)奏感?？脊僖惶炜瓷习?gòu)埧季?，看到這樣的句子也會(huì)心情愉悅。 注意：插入語(yǔ) 此種語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是可以理解為是狀語(yǔ)前置的另一種變體，它將狀語(yǔ)結(jié)構(gòu)提雅思寫(xiě)作水平，在備考的過(guò)程中一定要多積累，多掌握。下面是小編給大家分享的幾個(gè)雅思到了主句的主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間。插入語(yǔ)也是相對(duì)地道的英語(yǔ)表達(dá)方法。請(qǐng)看以下幾例： (1)Universities， when it is functioning well， should offer both theoretical knowledge as well as professional training. (2)So overall， I believe that， attending school from a young age is good for most children. 插入語(yǔ)的功能和狀語(yǔ)前置基本相似，都能使句子更有跳躍感和地道。 以上就是小編給大家分享的雅思寫(xiě)作高分備考方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

三點(diǎn)是書(shū)信寫(xiě)作中，考生根本沒(méi)有必須去使用多么多么大的詞匯，通過(guò)淺顯易懂的表達(dá)方式，把想要表達(dá)的內(nèi)容表達(dá)出來(lái)行了。而且，切記使用非常口語(yǔ)化的表達(dá)，雖然不像議論文那樣有濃厚的學(xué)術(shù)性質(zhì)，但是過(guò)多口語(yǔ)化的表達(dá)也是不建議做的?？忌€是要多多掌握一些恰當(dāng)?shù)挠迷~風(fēng)格，形成正確的適合書(shū)信寫(xiě)作的用詞觀念為好。 　　接下來(lái)，大家一起來(lái)看下有關(guān)書(shū)信的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)。 　　書(shū)信的結(jié)構(gòu)考生們是清楚，在這里小編主要講的是主體段的寫(xiě)作。當(dāng)然，不一樣類別的書(shū)信，主體段的寫(xiě)作內(nèi)容肯定也是不相同的。那么，我們以道歉信為例為大家講解，可供參考。 　　第一個(gè)主體段，考生需要用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言將寫(xiě)信的目的表達(dá)出來(lái)，既然是道歉信的話，那這封信的目的當(dāng)然是道歉了。這個(gè)段落的話，通常只需要寫(xiě)一兩句行，有點(diǎn)像A類雅思小作文的首段，并不需要寫(xiě)太多。第二個(gè)主體段，考生需要寫(xiě)明寫(xiě)信的原因，也是大致說(shuō)明一下自己做了什么并對(duì)對(duì)對(duì)方產(chǎn)生了什么樣的影響，造成你道歉。該段一般是三到四句即可。第三個(gè)主體段，考生能夠表達(dá)自己想G類雅思寫(xiě)作書(shū)信?它表示G類雅思寫(xiě)作考試?yán)锏腡ask 1，其是用一封書(shū)信的考察形式出現(xiàn)，而以下是雅思g要用什么樣的方法去挽回。感覺(jué)有點(diǎn)像問(wèn)題解決類大作文中的解決方法。在寫(xiě)的時(shí)候，五句左右的話可以了，不用寫(xiě)太多。一個(gè)主體段，考生可以指出希望對(duì)方盡快采取行動(dòng)，比如寫(xiě)作回復(fù)，是不是已經(jīng)原諒了我，亦或是保證自己會(huì)有所行動(dòng)，進(jìn)一步道歉。這個(gè)段落算是一個(gè)小小的結(jié)尾段吧，沒(méi)有必須寫(xiě)太多的語(yǔ)言表達(dá)，一兩句行了。 　　以上是為各位考生帶來(lái)的雅思g類寫(xiě)作書(shū)信備考要點(diǎn)有哪些，希望考生們能認(rèn)真閱讀這些信息，提升對(duì)雅思g類寫(xiě)作的了解。

G類比A類簡(jiǎn)單一點(diǎn)，但是一不小心就要遭殃?？记耙欢ㄒ毩?xí)一下書(shū)信的寫(xiě)作，否則書(shū)信會(huì)超時(shí)，那你知道劍橋雅思g

收人的關(guān)系等。雅思考生應(yīng)根據(jù)寫(xiě)作對(duì)象的不同而選擇適合的寫(xiě)作形式，以實(shí)現(xiàn)寫(xiě)作目的，如寫(xiě)給朋友應(yīng)用非正式的形式、寫(xiě)給上司應(yīng)用正式的形式。 　　G類雅思考試要求提供信息以及/或解釋一個(gè)問(wèn)題。具體來(lái)說(shuō)的有： 　　· 咨詢和/或提供一般性的事實(shí)性信息; 　　· 表達(dá)需求、要求、喜惡等; 　　· 表達(dá)看法或投訴; 　　· 提出要求、建議等。 　　G類雅思考試寫(xiě)作內(nèi)容包含有哪些? 　　雅思考生需要做寫(xiě)作的問(wèn)題或情況都是來(lái)自日常生活的，比如： 　　· 寫(xiě)信給大學(xué)住宿管理人員，主要為了表示住宿上的問(wèn)題; 　　· 寫(xiě)信給一個(gè)新加入的員工，說(shuō)明它在時(shí)間安雅思寫(xiě)作中，與A類雅思考試進(jìn)行比較來(lái)說(shuō)，大多數(shù)人表示G類雅思考試與A類雅思排上的問(wèn)題; 　　· 寫(xiě)信給一家本地報(bào)紙，牽涉在本地建設(shè)飛機(jī)場(chǎng)的內(nèi)容; 　　· 寫(xiě)信給一間租賃公司，需要去解決住房的供暖系統(tǒng)問(wèn)題; 　　· 寫(xiě)信給一個(gè)說(shuō)英語(yǔ)的朋友，邀請(qǐng)其參加一個(gè)派對(duì)。 　　以上是為大家整理的雅思g類寫(xiě)作知識(shí)點(diǎn)有哪些，希望考生們能認(rèn)真閱讀這些信息，若是還想了解更多關(guān)于這方面的信息，可關(guān)注滬江網(wǎng)，小編會(huì)持續(xù)為大家更新。

章和語(yǔ)境來(lái)背，而且文章中常用詞匯一定是核心詞匯。 　　2、句子結(jié)構(gòu) 　　對(duì)于G類閱讀中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)對(duì)于句子理解的考題,這對(duì)于文章的結(jié)構(gòu)以及語(yǔ)法語(yǔ)句使用水平都是一大考驗(yàn)?？忌鷳?yīng)對(duì)一些復(fù)合句,尤其是雙重否定句、比較句、指代句等有一定的了解。遇到這類題目時(shí)，認(rèn)真分析句子成分，平時(shí)多閱讀文章進(jìn)行積累。 　　3、做題速度 　　閱讀考試時(shí)間為60分鐘，做閱讀很多時(shí)候考生都是感覺(jué)比較累的，他對(duì)答題速度和題雅思G類考試的學(xué)生們要注意了，如果想要在雅思閱讀G目的答題正確率都是一種烤鴨。不能夠?yàn)榱巳孔鐾觐}目而不在乎精準(zhǔn)度這種做法是非常低效的。一篇文章中可能會(huì)出現(xiàn)比較難的題目，對(duì)于這類題目不要盲目較真先做簡(jiǎn)單題目，那也要對(duì)每道題認(rèn)真審題，爭(zhēng)取做到只要做了的題都是在理解透徹基礎(chǔ)上寫(xiě)出來(lái)的不能只求快不求穩(wěn)。 　　上面就是關(guān)于雅思閱讀G類考試難點(diǎn)的相關(guān)內(nèi)容，希望大家可以在雅思閱讀G類考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，早日實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。不管大家是選擇什么雅思考試，大家都要好好去復(fù)習(xí)，如果報(bào)考了就要努力達(dá)到目標(biāo)。

到你覺(jué)得可以背下來(lái)了再默寫(xiě)在本子上。剛開(kāi)始的時(shí)候往往會(huì)很費(fèi)力，大可以按語(yǔ)法規(guī)則自行斷句——這樣其實(shí)也可以順便分析句子結(jié)構(gòu)什么的，有時(shí)候也可以順便記憶單詞——半句話半句話的默寫(xiě). 2.查。 雅思學(xué)習(xí)網(wǎng)站里面有強(qiáng)調(diào)并不是要等整篇文章都默寫(xiě)完了再查，那樣的話前面寫(xiě)的可能早就忘了?？梢悦恳欢位蛘邲](méi)幾句話就查一下那些生詞，好是不把具體的意思寫(xiě)出來(lái)，剛開(kāi)始的話可以寫(xiě)在旁邊空白處，千萬(wàn)不要直接寫(xiě)在默寫(xiě)的生詞旁邊，不然下次讀的時(shí)候只雅思都是必過(guò)的一關(guān)，只是考試的類型不同，對(duì)于移民的人來(lái)說(shuō)，G類雅思要你的眼睛一掃就看見(jiàn)了，就完全沒(méi)有語(yǔ)感和語(yǔ)境的感覺(jué)了，同時(shí)要計(jì)劃持書(shū)寫(xiě)的整潔，這就完全跟看考閱讀時(shí)候的文章一樣 3.讀。 默寫(xiě)完一篇文章或幾個(gè)段落的時(shí)候(如果文章太長(zhǎng)的話，根據(jù)個(gè)人能力而定)，一定要大聲讀出來(lái)。這不僅是鍛煉你的口語(yǔ)，也是鍛煉聽(tīng)力。有一點(diǎn)就是關(guān)于如何大聲讀的問(wèn)題，大千萬(wàn)不要用漢語(yǔ)的口音語(yǔ)調(diào)來(lái)讀英文，一定要完全模仿外人的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，這樣才會(huì)地道。而需要如何掌握發(fā)音語(yǔ)調(diào)呢，這就需要靠靠譜的影片來(lái)解決。 4.重復(fù)。 德心理學(xué)艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn)

分在錄音結(jié)束后就會(huì)馬上進(jìn)行收卷子，但是雅思考試卻不同，在40分鐘內(nèi)，放30分鐘的音，留下10分鐘讓考生進(jìn)行卷子的填寫(xiě)。那如何提高雅思聽(tīng)力的應(yīng)試能力呢? 　　，先來(lái)談?wù)勅绾螌?0分鐘的放音進(jìn)行利用個(gè)，在這段時(shí)間內(nèi)，考生一定要先完成讀題、猜題、聽(tīng)題、寫(xiě)題這四個(gè)步驟。在考試之前都會(huì)放一段關(guān)于考場(chǎng)要求的錄音，對(duì)于已經(jīng)有應(yīng)試能力的考生來(lái)說(shuō)可以提前進(jìn)行讀題的步驟，尤其是section 4部分，因?yàn)樗请y的，所以要抓緊時(shí)間進(jìn)行讀題和猜題。 　　第二，在答題的10分鐘內(nèi)，如果是單純的填寫(xiě)答案，時(shí)間其實(shí)是太多了，所以雅思的目的并不是讓你單純的填寫(xiě)答案，而是讓考生好好利用，盡量將正確的答案進(jìn)行填寫(xiě)。 　　在填寫(xiě)的過(guò)程中要注意：人名、地名、星期、月份、名詞大小寫(xiě) 　　名詞單復(fù)數(shù) 　　主謂一致 　　貨幣符號(hào) 　　日期表達(dá)方式 　　縮寫(xiě)拼寫(xiě)以及標(biāo)志是否寫(xiě)上 　　雅思聽(tīng)力植物篇 　　以各種植物為背景的雅思聽(tīng)力材料是雅思聽(tīng)力中最常見(jiàn)的考試形式，所以大家非常有必要記憶一些植物方雅思面的背景詞匯，小編對(duì)這一題材準(zhǔn)備了相關(guān)的材料。 　　plant 植物 　　aquatic plant 水生植物 　　bark 樹(shù)皮 　　barren 貧瘠 　　bore 腔，腸 　　botanical (botanic) 植物的 　　botanist 植物學(xué)家 　　botany 植物學(xué) 　　bough 大或者粗的樹(shù)枝 　　branch 樹(shù)枝 　　bud 花蕾 　　calorie 卡路里(熱量單位) 　　canopy 樹(shù)冠層，頂棚 　　carbohydrate (starch) 碳水化合物(淀粉)，糖類 　　cell 細(xì)胞 　　cluster 一簇(灌木) 　　cohesion-tension 凝聚壓力 　　column 花柱 　　crossbreed 雜交 　　everlasting 的 　　fat 脂肪 　　fern 蕨類植物 　　flower 花 　　foliage (leaf) 葉 　　futile 無(wú)用的 　　glucose 葡萄糖 　　herb 草 　　husk (干)果殼;(玉米)苞葉 　　immunity 免疫 　　jungle 叢林 　　lawn 草坪 　　leaflet 小葉 　　leafstalk 葉柄 　　malnourished 營(yíng)養(yǎng)不良的 　　meadow 草地，牧場(chǎng) 　　necrosis 壞死 　　nutrition 營(yíng)養(yǎng) 　　orchid 蘭花 　　organ 器官 　　organism 生物，有機(jī)物 　　parasite plant 寄生植物 　　peel(skin) 果皮 　　petal 花瓣 　　photosynthesis 光合作用 　　plant 植物 　　pollen 花粉 　　pollinate 傳授花粉 　　pollinate 授粉 　　pollination 授粉 　　prairie 大草原 　　protein 蛋白質(zhì) 　　root pressure 根壓 　　root 根 　　rosette ( 葉的 ) 叢生 　　seeds 種子 　　sequoia 紅杉 　　shell ( 硬 ) 果殼 　　shoot (sprout ) 嫩芽，抽枝 　　shrub (bush) 灌木 　　shrub 灌木 　　stalk 桿 　　starch 淀粉 　　stem 莖 　　symbiosis 共生 　　symbiotic 共生的 　　system 系統(tǒng) 　　tissue 組織 　　trunk 樹(shù)干 　　twig 小樹(shù)枝 　　vitamin 維他命 　　wither (shrivel, fade) 凋謝 　　以上就是小編給大家分享的g類雅思聽(tīng)力考試時(shí)間利用法，希望可以給大家在備考的過(guò)程中帶來(lái)幫助。