定語(yǔ)從句分為限制性定語(yǔ)和非限制性定語(yǔ)從句，非限制性定語(yǔ)從句主要起補(bǔ)充說(shuō)明作用，從句與主句之間往往有逗號(hào)隔開(kāi)，獨(dú)立存在，不會(huì)影響整個(gè)句子的意思。 引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句 who引導(dǎo)的非限定性定語(yǔ)從句在句中作從句的主語(yǔ)。 eg. Our guide，who was a French Canadian，was an excellent cook. 2. whom引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句 關(guān)系代詞whom用于指人，在句中作動(dòng)詞賓語(yǔ)和介詞賓語(yǔ)，作介詞賓語(yǔ)時(shí)，介詞可位于句末。 eg.Peter, whom you met in London, is now back in Paris. 引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句 whose是關(guān)系代詞who的所有格形式，在從句中作定語(yǔ)。whose通句分為限制性定語(yǔ)和非限制性定語(yǔ)從句，非限制性定語(yǔ)從句主要起補(bǔ)充說(shuō)明作用，從句與主句常指人，也可指動(dòng)物或無(wú)生命的事物。 eg.The boy, whose hat is red, studies very hard. 引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句 關(guān)系副詞when在非限制性定語(yǔ)從句中作時(shí)間狀語(yǔ)，指代主句中表示時(shí)間的詞語(yǔ)。 eg.He will come here yesterday, when he will be free. 引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句關(guān)系 副詞where在非限制性定語(yǔ)從句中作地點(diǎn)狀語(yǔ)，指代主句中表示地點(diǎn)的詞語(yǔ)。 eg.They went back to London，where was their hometown. 以上就是今天為大家?guī)?lái)的關(guān)于非限制性定語(yǔ)從句的知識(shí)點(diǎn)了，是不是非常豐富呢？學(xué)好從句最重要的就是掌握好引導(dǎo)詞，引導(dǎo)詞雖然數(shù)量較多，但都有規(guī)律可循，所以大家不用著急，一點(diǎn)點(diǎn)的記住就行。

非限制性定語(yǔ)從句在句中主要起補(bǔ)充說(shuō)明作用，在非限定性定語(yǔ)從句與主句之間往往有逗號(hào)隔開(kāi)，獨(dú)立存在，確實(shí)也不會(huì)影響整個(gè)句子的意思。小編這次就為大家?guī)?lái)非限制性定語(yǔ)從句的講解，一起來(lái)看看吧。 引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句 who引導(dǎo)的非限定性定語(yǔ)從句在句中作從句的主語(yǔ)。 eg. Our guide，who was a French Canadian，was an excellent cook. 2. whom引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句 關(guān)系代詞whom用于指人，在句中作動(dòng)詞賓語(yǔ)和介詞賓語(yǔ)，作介詞賓語(yǔ)時(shí)，介詞可位于句末。 eg.Peter, whom you met in London, is now back in Paris. 引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句 whose是關(guān)系代詞who的所有格形式，在從句中作定語(yǔ)。whose通限制性定語(yǔ)從句在句中主要起補(bǔ)充說(shuō)明作用，在非限定性定語(yǔ)從句與主句常指人，也可指動(dòng)物或無(wú)生命的事物。 eg.The boy, whose hat is red, studies very hard. 引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句 關(guān)系副詞when在非限制性定語(yǔ)從句中作時(shí)間狀語(yǔ)，指代主句中表示時(shí)間的詞語(yǔ)。 eg.He will come here yesterday, when he will be free. 引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句關(guān)系 副詞where在非限制性定語(yǔ)從句中作地點(diǎn)狀語(yǔ)，指代主句中表示地點(diǎn)的詞語(yǔ)。 eg.They went back to London，where was their hometown. 以上就是今天為大家?guī)?lái)的關(guān)于非限制性定語(yǔ)從句的知識(shí)點(diǎn)了，是不是非常豐富呢？學(xué)好從句最重要的就是掌握好引導(dǎo)詞，引導(dǎo)詞雖然數(shù)量較多，但都有規(guī)律可循，所以大家不用著急，一點(diǎn)點(diǎn)的記住就行。

主謂賓補(bǔ)（SVOC）結(jié)構(gòu)中的主語(yǔ)時(shí)，多用which： ??? He passed the exam, which made him delighted． （5）在從句中作介詞賓語(yǔ)時(shí)，用which，如： ??? They went into a room, in which the muder happened. （6）在從句中代表主句中的謂語(yǔ)的整個(gè)概念時(shí)，常用which，如： ??? She can both sing and dance, which I cannot． 好了以上就是為大家?guī)?lái)的which和as引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句的區(qū)句分為限制性定語(yǔ)和非限制性定語(yǔ)從句，兩者都是英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，非限制性別了，希望大家在學(xué)習(xí)中能夠仔細(xì)辨析這些區(qū)別，最終達(dá)到能輕松分辨不同句式，對(duì)各類(lèi)句型都應(yīng)用自如的水平。

句分為限制性定語(yǔ)從句和非限制性定語(yǔ)從句，其中，限制性定語(yǔ)從句對(duì)被修飾的先行詞有限定制?？墒÷源~，which在從句中作賓語(yǔ)不可以省略。而且，如果which在從句中作“不及物動(dòng)詞+介詞”的介詞的賓語(yǔ)，注意介詞不要丟掉. eg.I lost my key in the theatre where I saw this film=I lost my key in the theatre in which I saw this film. 2. who和whom引導(dǎo)的從句用來(lái)修飾人，分別作從句中的主語(yǔ)和賓語(yǔ)，whom作賓語(yǔ)時(shí)，要注意它可以作動(dòng)詞的賓語(yǔ)也可以作介詞的賓語(yǔ)。 二. 關(guān)系副詞：where when whose 是關(guān)系副詞，用來(lái)表示地點(diǎn)的定語(yǔ)從句。 eg. I went the Zhongshan Park, where was the right destination. 引導(dǎo)定語(yǔ)從句表示時(shí)間,表示時(shí)間“time"一詞的定語(yǔ)從句只用when引導(dǎo)，有時(shí)不用任何關(guān)系代詞，當(dāng)然也不用that引導(dǎo)。 eg.By

定語(yǔ)從句是我們從初中開(kāi)始學(xué)習(xí)的語(yǔ)法點(diǎn)。但是，初中學(xué)習(xí)的很淺，到了高中，從句成了學(xué)生需要克服的一大語(yǔ)法難關(guān)。英語(yǔ)是門(mén)重在積累的學(xué)科，尤其是高中階段，老師把零零散散的知識(shí)教給你，其實(shí)是需要你自己去總結(jié)的積累的。那今天小編就幫大家總句是我們從初中開(kāi)始學(xué)習(xí)的語(yǔ)法點(diǎn)。但是，初中學(xué)習(xí)的很淺，到了高中，從句結(jié)了定語(yǔ)從句中僅用that引導(dǎo)限制性定語(yǔ)從句的幾種情況。 that?在限制性定語(yǔ)從句中既可指人又可指事或物。在下列情況下，只能用that?來(lái)引導(dǎo)定語(yǔ)從句： 1.?先行詞是all?,?much,?few,?little,?everything,?anything,?nothing?等不定代詞時(shí)。例如： Is?there?anything?that?you?want

1.非限制性定語(yǔ)從句不可用that引導(dǎo)， 在非限制性定語(yǔ)從句

常可省略關(guān)系詞,which在從句中作賓語(yǔ)也可以省略. [eg：This is the book （which）you want.] 　　 2.如果which在從句中作“不及物動(dòng)詞+介詞”的介詞的賓語(yǔ),注意介詞不要丟掉,而且介詞總是放在關(guān)系代詞which的前邊,但有的則放在它原來(lái)的位置 　　 3.代表物時(shí)多用which,但在下列情況中用that而不用which：　　 和whom引導(dǎo)的從句用來(lái)修飾人,分別作從句中的主語(yǔ)和賓語(yǔ),whom作賓語(yǔ)時(shí),要注意它可以作動(dòng)詞的賓語(yǔ)也可以作介詞的賓語(yǔ) 　　 是關(guān)系代詞,修飾名詞作定語(yǔ),相當(dāng)于所修飾成分的前置所有格.它引導(dǎo)的從句可以修飾人和物,當(dāng)它引導(dǎo)的從句修飾物體時(shí),可以與 of which 調(diào)換,表達(dá)的意思一樣. 關(guān)系副詞 關(guān)系副詞：在句中作狀語(yǔ) 　　 關(guān)系副詞=介詞+關(guān)系代詞 　 why=for which 　　 where=in/ at/ on/ ...which (介詞同先行詞搭配) 　　 when=during/ on/ in/ ...which (介詞同先行詞搭配) 　　 是關(guān)系副詞,用來(lái)表示地點(diǎn)的定語(yǔ)從句.　　 引導(dǎo)定語(yǔ)從句表示時(shí)間[注]值得一提的是,表示時(shí)間“time"一詞的定語(yǔ)從句只用when引導(dǎo),有時(shí)不用任何關(guān)系代詞,當(dāng)然也不用that引導(dǎo).　　 3.當(dāng)從句的邏輯主語(yǔ)是some,any,no,somebody,anybody,nobody,something,anything,everything或nothing時(shí)，常用there is 開(kāi)頭。 　　 非限制性定語(yǔ)從句的作句是英語(yǔ)語(yǔ)法中從句的一種，是定語(yǔ)從句的分支之一。而關(guān)于限定性定語(yǔ)從句用是對(duì)所修飾的成分作進(jìn)一步說(shuō)明，通常是引導(dǎo)詞和先行詞之間用逗號(hào)隔開(kāi)，將從句拿掉后其他部分仍可成立。 好了，以上就是對(duì)限定性定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞的介紹，還請(qǐng)同學(xué)們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)中一定要勤加練習(xí)，在具體的句子中加以理解，一切問(wèn)題就可以迎刃而解了。

年前居住過(guò)的地方。 定語(yǔ)從句相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容： 由“介詞+關(guān)系代詞”引導(dǎo)的定語(yǔ)從句 英語(yǔ)定語(yǔ)從句關(guān)系代詞的用法與區(qū)別 由關(guān)系副詞when, where, why引導(dǎo)的定語(yǔ)從句 限制性定語(yǔ)從句與非限制性定語(yǔ)從句的區(qū)別 定語(yǔ)從句關(guān)系詞省略的6種情形 高中英語(yǔ)定語(yǔ)從句句型總結(jié) 高考英語(yǔ)定語(yǔ)從句解題方法 典型高考英語(yǔ)陷阱題詳解·定語(yǔ)從句

限制，但是建議最起碼要16歲以上。足夠的年齡，由于雅思考試需要一定名為全年開(kāi)放式，考試安排公布后即可報(bào)名，最晚報(bào)名時(shí)間為考試前兩個(gè)星期。 3.但由于報(bào)考人數(shù)眾多，考生應(yīng)至少提前兩個(gè)月報(bào)名，以免因滿(mǎn)員耽誤考試。雅思可根據(jù)自己的情況選擇全國(guó)任何一個(gè)考點(diǎn)的考試，不受地域限制。 4.要進(jìn)行雅思考試報(bào)名，你必須按順序完成下列步驟：注冊(cè)成為教育部考試中心網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)用戶(hù);預(yù)存考試費(fèi);選擇考位;填寫(xiě)雅思報(bào)名表并確認(rèn)付費(fèi)。 以上就是關(guān)于報(bào)考雅思的相關(guān)內(nèi)容，希望可以給大家備考帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

性認(rèn)真對(duì)待考試，浪費(fèi)時(shí)間和精力。 3. 保障學(xué)校通過(guò)率：每個(gè)學(xué)校都有四六級(jí)通過(guò)率指標(biāo)，如果報(bào)名人數(shù)過(guò)多，通過(guò)率可能會(huì)降低，影響學(xué)校聲譽(yù)。 4. 受疫情影響：疫情期間，為了保證考場(chǎng)空氣流暢度和減少人員聚集，考場(chǎng)內(nèi)考生數(shù)量會(huì)相應(yīng)減少，導(dǎo)致考試名額減少。 5. 學(xué)校教師資源和教室數(shù)量有限：監(jiān)考和教室數(shù)量限制，也會(huì)影響考試名額。 三、備考小技巧 1、積累詞匯。對(duì)于需要參加英語(yǔ)四、六級(jí)考試的考試來(lái)說(shuō)，一定要在考試之前積累大量的詞匯。如果記憶力有限，可以專(zhuān)注于英語(yǔ)四、六級(jí)考試大綱中要求的詞匯。 2、學(xué)習(xí)方法。詞匯是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，由于法則是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的橋梁。雖然英語(yǔ)語(yǔ)法比較復(fù)雜，理解起來(lái)也比較困難，但是一定要學(xué)習(xí)一些從句。 3、刷真題?？忌欢ㄒ侠砝媒?0年或近5年的真題，既可以一套一套的刷，也可以按題型來(lái)刷。在做完真題之后，一定要對(duì)照答案，最后要用足夠的時(shí)間來(lái)分析答案，掌握一些?？键c(diǎn)。 4、聽(tīng)力訓(xùn)練。聽(tīng)力部分是考試當(dāng)中最難的一部分，而且在復(fù)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中只能積少成多，不能一蹴而就，所以可以每天抽出半個(gè)小時(shí)來(lái)專(zhuān)門(mén)練習(xí)聽(tīng)力。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以?huà)咭韵露S碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 大家不要誤以為四六級(jí)考試可以隨便參加哦!要記得在符合條件的情況下，珍惜每一次的考試機(jī)會(huì)，好好準(zhǔn)備，爭(zhēng)取取得好成績(jī)!