等了。 — Oh, not at all. I have been here only a few minutes.沒(méi)什么，我只等了幾分鐘。 2.一般過(guò)去時(shí) 1. 時(shí)間狀語(yǔ)不同：過(guò)去完成時(shí)在時(shí)間上強(qiáng)調(diào)“過(guò)去的過(guò)去”;而一般過(guò)去時(shí)只強(qiáng)調(diào)過(guò)去某一特定的時(shí)間。 比較：They had arrived at the station by ten yesterday. They arrived at the station at ten yesterday. 2.過(guò)去完成時(shí)表示過(guò)去的過(guò)去，不單獨(dú)使用，一般和一般過(guò)去式一起使用。 3. 當(dāng)兩個(gè)或兩個(gè)以上接連發(fā)生的動(dòng)完成作用 and 或 but 連接時(shí)，按時(shí)間順序，用一般過(guò)去時(shí)來(lái)代替過(guò)去完成時(shí)即可;另外，在 before ， after ， as soon as 引導(dǎo)的從句中，由于這些連詞本身已經(jīng)表示出時(shí)間的先后，因此也可以用過(guò)去時(shí)來(lái)代替過(guò)去完成

句子是寫(xiě)作的基本單位，只有寫(xiě)好句子才有可能寫(xiě)好文章。英語(yǔ)的句子成以作同位語(yǔ)。 You children must learn to say please and thank you. 你們這些孩子必須學(xué)會(huì)說(shuō)請(qǐng)和謝謝。 I heard the news that our team had won. 我聽(tīng)說(shuō)我們隊(duì)贏了。 句子成分巧記歌訣 主謂賓表定狀補(bǔ)， ? ?? 七種成分記清楚。 句子主干主謂賓（表）， 枝葉成分定狀補(bǔ)。 定語(yǔ)修飾主賓表， ? ?? 賓語(yǔ)之后常有補(bǔ)。 主謂人稱數(shù)一致， ? ? 狀語(yǔ)位置最靈活。 考點(diǎn)對(duì)練1：指出下列句子中劃線部分的成分。(將劃線部分的句子成分寫(xiě)在橫線上) 1.Jack and Tom are doing their homework now. ? ? ? ?賓語(yǔ) ? ? ? ? ? ? ?? 2.Betty plantedmany trees and flowerson her farm ? ? ?謂語(yǔ) ? ? ? ? ? ? ?? 3.The boy under the tree is a policeman.

作為油船。 41. By the way, how long will you be in Shanghai? 順便問(wèn)一問(wèn)，你在上海呆多久? 42. I hope you’ll enjoy your stay in Shanghai. 我希望你在上海過(guò)得愉快。 43. What do you think of the port of Shanghai? 你認(rèn)為上海港如何? 44. Could you kindly tell me more about the port of Shanghai? 能否請(qǐng)你告訴我更多上海港的情況? 45. I’ve got a fairly good idea of the port of Shanghai. 我對(duì)上海港有比較好的了解了。 46. Let’s go through the quarantine formalities. 我們現(xiàn)在來(lái)辦理檢疫手續(xù)吧。 47. Here is the Maritime Declaration of Health.這是份航行健康申明書(shū)。 48. We’ve all been inoculated against typhus, cholera, plague and yellow fever.我們都進(jìn)行了預(yù)防傷寒、霍亂、瘟疫和黃熱病的注射。 船上常用英語(yǔ)口語(yǔ)句子有很多，文中的內(nèi)容只是一部分，大家如果想要了解更多，可以來(lái)網(wǎng)校繼續(xù)提升。如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

使得他們要細(xì)想一想。 4. They │found │the house │deserted. 他們發(fā)現(xiàn)那房子無(wú)人居住。 5. What │makes │him │think so? 他怎么會(huì)這樣想? 6. We │saw │him │out. 我們送他出去 7. He │asked │me │to come back soon. 他要我早點(diǎn)回來(lái)。 8. I │saw │them │getting on the bus. 我看見(jiàn)他們上了那輛公共汽車。 六、補(bǔ)充學(xué)習(xí) 定語(yǔ)、狀語(yǔ)、同位語(yǔ)、獨(dú)立成分、分詞獨(dú)立結(jié)構(gòu) 但常用的英語(yǔ)句子并不像基本句型這樣簡(jiǎn)短，這些句子除了基本句型的成分不變外，通常是在這些成分的前面或后面增加一些修飾語(yǔ)(modifier)而加以擴(kuò)大。這些修飾語(yǔ)可以是單詞(主要是形容詞、副詞和數(shù)詞)，也可以是各種類型的短語(yǔ)(主句子的組成成分叫句子成分。在句子中，詞與詞之間有一定的組合關(guān)系，按照不同的關(guān)系，可以把句子分為不同的組成成要是介詞短語(yǔ)、不定式短語(yǔ)和分詞短語(yǔ))。我們稱之為：定語(yǔ)、狀語(yǔ)。 1.定語(yǔ)：定語(yǔ)是對(duì)名詞或代詞起修飾、限定作用的詞、短語(yǔ)或句子，漢語(yǔ)中常用“……的”表示。定語(yǔ)通常位于被修飾的成分前。若修飾some, any, every, no構(gòu)成的復(fù)合不定代詞時(shí)，(如：something、nothing);或不定式、分詞短語(yǔ)作

就是…的理由：it is the reason that… (10)只有當(dāng)我們立即采取有效措施去解決現(xiàn)

句發(fā)生，它的特點(diǎn)是：它所表達(dá)的動(dòng)作或狀態(tài)是伴隨著句子來(lái)了電話。 ②When I saw Tom, he was about to get on the bus.我看到湯姆，他正要上汽車。 注意：be about to 通常不用于帶有具體時(shí)間狀語(yǔ)的句子，但可用be going to 表示。 ①Hurry up! They are about to start.快點(diǎn)!他們就要走了。 ②Hurry up! They are going to start at 10 o’clock.快點(diǎn)!10點(diǎn)鐘他們就要走了。 3、be ahead of 該詞組有兩層意思，一是“優(yōu)于”，“超過(guò)”;二是“比……早”，“在……的前面”。如： He is well ahead of all the other students in English.

句子

慣了。 48. I'll miss you.我會(huì)想念你的。 I'll miss you and your beautiful family. 我會(huì)想念你和你的美好的家庭。 49. I'll try.我試試看。 I'll try and hunt out the information you need. 我會(huì)努力找到你要的信息。 50. I'm bored. 我很無(wú)聊。 I'm bored. Let's go home. 我覺(jué)得好無(wú)聊，我們回家吧。 51. I'm busy. 我很忙。 What is it? I'm busy.什么事?我忙著呢。 52. I'm having fun. 我玩得很開(kāi)心。 I'm having fun helping my mom.我在幫我媽的時(shí)候感覺(jué)很快樂(lè)。 網(wǎng)上學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)班有很多，大家可以按照自己的實(shí)際需求進(jìn)行篩選。如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

就是…的理由：it is the reason that… (10)只有當(dāng)我們立即采取有效措施去解決現(xiàn)

遞了一盒帶信息。 二、發(fā)音技巧 1.發(fā)音時(shí)，抬起舌前部，靠近硬顎前部，但不要接觸。 2.上下齒自然合攏，口形不要張得太大。 3.舌尖靠近上齒齦，讓氣流從舌尖齒齦所形成的窄縫中強(qiáng)行通過(guò)，摩擦成音。 4./s/是清輔音，是個(gè)強(qiáng)送氣音，氣流沖出強(qiáng)勁，但聲帶不成[s]，在[t]后與[t]在一起讀成[ts]，在[d]后與[d]一起讀成振動(dòng)。 5.要注意的是，這個(gè)發(fā)音與漢語(yǔ)拼音的“s”舌位不一樣，舌位要后收，不接觸牙齒，不要發(fā)成漢語(yǔ)中的“斯”字，后者聲帶是振動(dòng)的。 6.這個(gè)音可以出現(xiàn)在詞尾、詞中或詞尾，可以出現(xiàn)在元音前或元音后。 7.除了字母s之外，字母c也經(jīng)常發(fā)這個(gè)摩擦音，通常是在元音前，或者雖然在元音后，但其后還有個(gè)不發(fā)音的e. 8.字母組合sc、ss也發(fā)這個(gè)音。 9.字母x常發(fā)成包含這個(gè)音的/ks/。 10.這是英語(yǔ)中很有用的發(fā)音之一，一定要能純正地發(fā)出這個(gè)音，才會(huì)給你的發(fā)音打下良好的基礎(chǔ)。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 以上就是為大家整理的“英語(yǔ)音標(biāo)學(xué)習(xí)：清輔音s的發(fā)音方法”，希望可以幫助大家更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)音標(biāo)，更多內(nèi)容敬請(qǐng)關(guān)注滬江網(wǎng)!