字母的讀法：[ei][bi:][si:][di:][i:][ef][d3i:][eit∫][ai][d3ei][kei][el][em][en][o?][pi:][kju:][a:][es][ti:][ju:][vi:][′d∧blju:][eks][wai][zi:]。 26個(gè)英文字母

很多人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中都覺(jué)得詞匯非常的難，但是詞匯卻又是基礎(chǔ)，必須要面對(duì)的，這個(gè)時(shí)候大家可以去了解一下字母組合的規(guī)律，這樣可以幫助大家得到提升。今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z(yǔ)字母及字母組合的發(fā)音規(guī)律，一起來(lái)看一下吧。 英語(yǔ)字母及字母組合與發(fā)音的規(guī)律 學(xué)好英語(yǔ)的前提是掌握足夠的詞匯，而對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)，記憶單詞是一件枯草乏味的事，而且記了忘，再記再忘，使學(xué)習(xí)者倍受打擊。本文用表格形式列舉了字母及字母組合與發(fā)音的關(guān)系，并附有例詞，對(duì)個(gè)別例外的發(fā)音也有詳細(xì)的說(shuō)明，簡(jiǎn)單實(shí)用。如果你能認(rèn)真閱讀我總結(jié)的《字母及字母組合與發(fā)音的規(guī)律》，相信你不會(huì)再為記單詞發(fā)愁。本文能字母有效地幫助你迅速擴(kuò)大你的詞匯量。 一

字母的讀法：[ei][bi:][si:][di:][i:][ef][d3i:][eit∫][ai][d3ei][kei][el][em][en][o?][pi:][kju:][a:][es][ti:][ju:][vi:][′d∧blju:][eks][wai][zi:]。 26個(gè)英文字母

寫(xiě)有規(guī)則，傾斜5度正適合， 大寫(xiě)總字母在上兩格，高低一致不會(huì)錯(cuò)。 小寫(xiě)字母也不難，請(qǐng)你記住這幾點(diǎn)， 有頭就用上兩格，b d h i k l和t。 有尾就占下兩格，g p q y要記著： 無(wú)頭無(wú)尾寫(xiě)中格，多練幾遍就不錯(cuò)， 剩下j f不一般，三個(gè)格子全部占。 上述就是為大家分享的26個(gè)英語(yǔ)字母的大小寫(xiě)書(shū)寫(xiě)順序以及發(fā)音規(guī)律，大家都掌握了嗎?希望可以進(jìn)一步幫助到大家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

字母的音標(biāo)；發(fā)音時(shí)分拆字母的音標(biāo)，參考發(fā)音住下齒。 [??] 發(fā)音要訣：雙唇外突成圓形，發(fā)[ R ]音，逐漸過(guò)渡為雙唇扁平分開(kāi)，發(fā)[ i ?]短音。 注意：開(kāi)始部分舌位在[ R ] 和[ R: ]之間，由上述部分向 [ i ?]音滑動(dòng)，由圓唇變成扁唇。 [au] 發(fā)音要訣：將口張開(kāi)略圓，逐漸合攏，雙唇逐漸成圓形，不要一開(kāi)始就把雙唇收?qǐng)A。開(kāi)始部分和[ ai ]中的[ a ]音相同，由[ a ]平穩(wěn)過(guò)渡到[ u ]音?；瑒?dòng)時(shí)雙唇逐漸收成圓形，并把舌后部稍稍抬起。 [?u] 發(fā)音要訣：口半開(kāi)半圓，舌后微微上升，過(guò)渡成雙唇成圓形，發(fā)英語(yǔ)字母” O” 的長(zhǎng)音。 ? 集中雙元音為：[i?] ? ?[??] ? [u?] ?[i?] ? ? ? 發(fā)音要訣：雙唇張開(kāi)，牙床由窄至半開(kāi)，舌抵下齒逐漸過(guò)渡上卷，從[ i ]音過(guò)渡到[ E ]音。發(fā)[ i ]時(shí)注意用扁平唇，嘴不要張得太大，以免發(fā)成[ ? ]，[ e ?]。 [??] 發(fā)音要訣：雙唇張開(kāi)后略

，比較好選擇一些發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的正規(guī)官方軟件來(lái)學(xué)習(xí)。 三、寫(xiě) 雖然音標(biāo)有一定的規(guī)則，但它們不像拼音和字母表那樣規(guī)律和一致。因此，音標(biāo)是很難掌握的。 耳聽(tīng)不如手寫(xiě)，不能養(yǎng)成眼高手低的習(xí)慣，學(xué)生在學(xué)習(xí)音標(biāo)時(shí)要多寫(xiě)多練。寫(xiě)一些單詞的音標(biāo)，因?yàn)檫@樣的音標(biāo)具有一致性，不僅可以學(xué)好單詞，而且記憶音標(biāo)的速度更快，更準(zhǔn)確。 四、說(shuō) 除了聽(tīng)和寫(xiě)之外，還需要對(duì)自己的內(nèi)在能力進(jìn)行消化和轉(zhuǎn)換?！罢f(shuō)”是特別重要的。說(shuō)出學(xué)習(xí)的音標(biāo)可以檢驗(yàn)是否正確。如果有錯(cuò)誤，就可以及時(shí)改正，加深記憶。 自學(xué)音標(biāo)的本質(zhì)是熟能生巧，學(xué)生只有不斷地練習(xí)發(fā)音，才能流利地說(shuō)出來(lái)。 以上就是英語(yǔ)音標(biāo)學(xué)習(xí)方法的分享，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

能使他們真正理解發(fā)音要求，會(huì)影響教學(xué)效果。 比較好的方法是在老師發(fā)音的時(shí)候播放相關(guān)的教材，同時(shí)刺激學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，使學(xué)生對(duì)發(fā)音時(shí)嘴、唇、舌的位置有清晰的認(rèn)識(shí)，只有這樣，學(xué)生才能真正理解語(yǔ)音，掌握元音和輔音。 及時(shí)指導(dǎo) 通過(guò)課堂教學(xué)，使學(xué)生對(duì)音標(biāo)有初步的了解，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因?yàn)樗荒苁箤W(xué)生形成短期記憶。因此，學(xué)生需音標(biāo)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。由于音標(biāo)沒(méi)有列入教學(xué)大綱，學(xué)生不易理解，很多教師忽視了音要在課下進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間重復(fù)練習(xí)，使短期記憶形成長(zhǎng)期記憶。 而這種反復(fù)練習(xí)的過(guò)程，一定要有老師的監(jiān)督和指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生再次練習(xí)時(shí)，他們對(duì)某個(gè)發(fā)音的記憶可能會(huì)變得模糊甚至產(chǎn)生了偏差，按照這種錯(cuò)誤的記憶練習(xí)只會(huì)加深對(duì)錯(cuò)誤發(fā)音的記憶。因此，教師必須認(rèn)真監(jiān)督和及時(shí)指導(dǎo)，以確保學(xué)生形成正確清晰的發(fā)音記憶。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)音標(biāo)學(xué)習(xí)方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

英語(yǔ)中有一些字母，在某些構(gòu)詞環(huán)境中不發(fā)音，使詞的形、音脫節(jié)，從而增加了詞匯學(xué)習(xí)的難度。但此類(lèi)字母并非雜亂無(wú)章，無(wú)規(guī)可循，而往往有一定的規(guī)律性。 如果學(xué)習(xí)者掌握了不發(fā)音字母的一般規(guī)律，問(wèn)題也就迎刃而解了。 不發(fā)音字母主要有以下幾種情況： 1．b出現(xiàn)在詞尾，在字母m之后。如：bomb，climb，comb，crumb，dumb，lamb，limb，plumb（垂直的），thumb，tomb． 2．c出現(xiàn)在字母s或者x之后。如：adolescence（青春期），ascend（登高），dis-ciple（門(mén)徒），excellence，excess，excite，fascinate，scissors

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)在于長(zhǎng)期的積累和掌握，學(xué)習(xí)方法很重要，方法用對(duì)，學(xué)習(xí)才能提高效率。下面是小編給大家分享的巧記英文字母的方法，大家可以作為參考。 如何巧記英文字母 A a 大寫(xiě)的A像圓規(guī)， 轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去還是A。 小寫(xiě)的a像蝸牛， 自家房子背上背。 B b B像耳朵聽(tīng)聲音， 聲音就是蜜蜂bee。 小b像6直起腰， 坐好身子來(lái)學(xué)習(xí)。 C c C像月亮彎彎腰， 開(kāi)口向東微微笑。 大寫(xiě)小寫(xiě)一個(gè)樣， 只是大寫(xiě)個(gè)頭高。 D d D像月餅切一半， 我拿一塊嘗一嘗。 小寫(xiě)的d像湯勺， 吃了月餅再舀湯。 E e E像“山”字向右偏， 山頭白“日”落半邊。 小e像只小眼睛， 笑著瞇成一條線。 F f F像菜刀缺了口， 卻有一根長(zhǎng)把手。 小寫(xiě)的f像鐮刀， 天天學(xué)習(xí)盼豐收。 G g G像一座圓寶庫(kù)， 推開(kāi)小門(mén)取寶物。 小寫(xiě)的g像蝌蚪， 彎彎尾巴圓圓頭。 H h H像河上獨(dú)木橋， 過(guò)橋別怕木板搖。 小寫(xiě)的h像椅子， 累了坐下歇歇腳。 I i I像甘蔗砍一段， 始終有節(jié)腰不彎。 小i長(zhǎng)大就是“我”， 為求正義頭可斷。 以上就是巧記英文字母的方法分享，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃定制專屬課程

一般讀做 ： ①[?]，例如：upon suppose suggest ②[ju]，例如：communist occupation ③在字母l、r、j之音字母分別為：a[ei]、e[i:]、i[ai]、o[eu]、u[ju:]; 含有這5個(gè)元音字母的單詞有：apple，whale，change等。 一、a的發(fā)音后讀[u]，例如：instrument ④在詞尾的-ute，-ude中u讀[ju:]，例如：institute attitude 但是在minute[?m?n?t]中U讀[?] (4)與其他字母組合的讀音： ①u(mài)r，有兩種讀音： 在重讀音節(jié)中讀做[??]，例如：turn nurse 在非重讀音節(jié)中讀做[?]，例如：Saturday murmur ②ure，有3種讀音： [ju?]，例如：pure cure [u?]，例如：sure [?]，例如：figure injure pleasure ③ui，一般有4種讀音： [ju:]，例如：suit [ju?]，或[ju:?]，例如： suicide[?sju?sa?d] tuition[tju:????n] 在字母l、r、J之后讀做[u：]，例如：fruit ?juice，或者讀做[u?]，例如：fluid ruin 例外的是suite讀[sw?:t] ④qu一般讀做[kw]，例如：question quite quickly ?