聽到您的回音。 Your prompt attention to this matter will be appreciated. 如果就此事您能盡早回信的話，我們將衷心感謝。 Please write us at the above address. 回信請(qǐng)寄到上述地址。 日常英語(yǔ)口語(yǔ)8000句 篇二 Your kind cooperation in this respect is greatly appreciated. 在此方面如果能夠得到您的合作我將非常感謝。 May I have a free city map? 能給我一張免費(fèi)城市地圖嗎? When does the museum close? 博物館幾點(diǎn)閉館? Please tell me about some interesting

忙碌的工作學(xué)習(xí)之余，如果能夠來一杯提神醒腦的飲料就再好不過了。有人喜歡喝茶，有人喜歡咖啡，如果能夠無限續(xù)杯，那該有多美好啊!那么“續(xù)杯”的英語(yǔ)表達(dá)是什么呢?是不是 “one more”?如果你也不太清楚的話，今天就一起來看看吧。 01 “續(xù)杯”不是one more one more 是(花錢)再買一杯 Could I have one more coffee? 我能再來一杯咖啡嗎? 續(xù)杯 = refill re- 這個(gè)前綴表示 “又、再一次” fill = 填滿 續(xù)杯是將原來的杯子重新倒?jié)M Max held out his cup for a refill. 馬克斯遞過杯子來要再續(xù)一杯。 喝酒時(shí)常說的 “再

多人認(rèn)識(shí)和接受。 我們可以從文化交流的角度來探討這一現(xiàn)象：“In recent years, the Dragon Boat Festival has gained popularity beyond China's borders, thanks to the efforts of cultural exchange programs, international festivals, and the reach of social media. Many foreigners have been captivated by the vibrant dragon boat races, the deliciousness of zongzi, and the rich cultural narratives surrounding the festival. This cross-cultural exchange not only enriches the lives of individuals, but also fosters mutual understanding and respect between nations.” 端午節(jié)，作為中華民族的文化瑰寶，其深厚的歷史底蘊(yùn)和豐富的文化內(nèi)涵，在全球化的大背景下，正通過英語(yǔ)這一國(guó)際語(yǔ)言，跨越國(guó)界，連接著不同文化背景下的人們。它不僅是中華民族精神的傳承與弘揚(yáng)，也是世界文化多樣性中一道亮麗的風(fēng)景線。在未來的日子里，讓我們繼續(xù)以開放包容的心態(tài)，推動(dòng)端午節(jié)的國(guó)際化傳播，讓這一古老而又充滿活力的節(jié)日，在世界的舞臺(tái)上綻放出更加璀璨的光芒。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

對(duì)方不熟，真的會(huì)超級(jí)尷尬。 “有趣”英語(yǔ)怎么說? 那么，形容一個(gè)人或者一件事很搞笑，除了Funny，還能用什么詞呢? 01 hilarious /h?'le?r??s/ 搞笑的;有趣的 例句： The movie was so hilarious that I couldn't stop laughing. 電影實(shí)在是太搞笑了，我看得笑個(gè)不停。 Back then the class and I found this story to be absolutely hilarious. 回到那時(shí)的教室，我覺得這個(gè)故事實(shí)在是太有趣了。 02 humorous /'hju?m(?)r?s/ 幽默的 例句： His humorous words lightened the tense atmosphere. 他的一番幽默的話緩和了緊張氣氛。 The poet ranted his humorous verses before a big crowd. 這位詩(shī)人在大庭廣眾之下大聲朗誦他的幽默詩(shī)句。 03 sense of humor 幽默感 例句： His remarks participated of the sense of humor. 他的話里帶有幾分幽默感。 04 amusing 逗人發(fā)笑的;好笑的;有趣的 例句： The book is full of amusing stories about his childhood. 這本書里全是一些他童年的趣事。 Funny business 這兩個(gè)詞大家應(yīng)該都非常熟悉，F(xiàn)unny滑稽可笑的，Business事情，生意。連起來，F(xiàn)unny business, 意思卻來了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎，指的是非法的，或者不合道德的。 例句： After seeing people coming and going from the neighbor's house, I began to suspect there was some funny business taking place. 看到我鄰居家老是有人進(jìn)進(jìn)出處，我開始懷疑他們?cè)谶M(jìn)行什么非法交易。 看了這篇文章，大家應(yīng)該知道真有趣用英語(yǔ)怎么說了吧!你還知道哪些用法呢?如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法總結(jié) 1.一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：Am /is/ are +動(dòng)詞的過去分詞 2. 一般過去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：Was /were +動(dòng)詞的過去分詞 3.一般將來時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：Will be +動(dòng)詞的過去分詞 4. 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：I am/is/are +being +動(dòng)詞的過去分詞 5. 現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：Have /has +been +動(dòng)詞的過去分詞 6. 情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：情態(tài)動(dòng)詞+ be +動(dòng)詞的過去分詞 二、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的基本用法 1.需要強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的接受者時(shí)：The Great Wall is enjoyed by millions of people all over the world. 2.不知道或者沒有必要指明動(dòng)作的執(zhí)行者時(shí)：The Great Wall is enjoyed by millions of people all over the world. 3.當(dāng)講話者需要強(qiáng)調(diào)客觀性時(shí)：It is said that she was a beauty when she was young. 三、主動(dòng)語(yǔ)態(tài)是如何變成被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的 賓變主，主變賓，謂變be done 時(shí)不變，數(shù)格必須隨被變。 注: 1.主動(dòng)、被動(dòng)的時(shí)態(tài)要一致。 2.主動(dòng)、被動(dòng)的句式要一致。 3.變成的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的主語(yǔ)與謂語(yǔ)在單復(fù)

重要的就是要前后一致。 在BEC寫作中，一般建議采用較為簡(jiǎn)單的齊頭式格式，但是在字?jǐn)?shù)不足的情況下，可以使用縮進(jìn)式。 【BEC寫作其他注意事項(xiàng)】 1.字跡工整：BEC寫作的時(shí)間中級(jí)是45分鐘，高級(jí)是70分鐘，一般來說寫作時(shí)間是足夠并略有富余的。所以，建議大家在書寫時(shí)，保持卷面整潔、字跡工整。BEC試卷都是送到英國(guó)去批改的，寫作部分是用掃描的方式送到英國(guó)的。因此，寫作部分的字跡會(huì)直接影響到掃描的清晰度和閱卷老師批改的可讀性。 2.不要超出橫線：BEC寫作答題卡是有橫線的，按要求填在橫線上即可。如上文所說，寫作部分是掃描到英國(guó)批改的，超過橫線的部分有可能掃描不進(jìn)去，從而可能會(huì)影響到寫作的成績(jī)。 3.寫錯(cuò)了如何修改：BEC考試只有寫作部分用的是中性筆來完成，寫錯(cuò)了是無法用橡皮擦去再重新寫的。因此，建議如果寫錯(cuò)了，就用橫線劃去，然后接下去重新寫過。例如，I would like to sorry apologise for... 以上就是商務(wù)英語(yǔ)寫作格式要求整理，希望可以給大家備考帶來幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

的表述慣，我們很少使用連詞類來表示上下句或句群之間的關(guān)系，但是英文在長(zhǎng)篇表述的時(shí)候很在意連接詞的應(yīng)用，用連接詞來表示承上啟下，比如在第二部分的mini-presentation 中，很多同學(xué)開頭的陳述就不清楚，沒有清晰的思路，建議考生可以按照以下幾種句式開頭： When doing ...., it is undoubtedly important that..... I have several reasons, first..... When doing..... different people have different choices. Some people

等候入座。 02 “sit tight ”是什么意思? ① sit tight = 保持不動(dòng)，呆著不動(dòng) 例： You'd better sit tight and I'll call the doctor. 你最好呆著別動(dòng)，我去叫醫(yī)生。 ② sit tight = 固執(zhí)己見，堅(jiān)持自己的主張 例： My parents tried to persuade me not to go alone, but I sat tight. 我的父母試圖說服我不要單獨(dú)前往，但我執(zhí)意如此。 03 “sit back”是什么意思? sit back有“向后靠著坐”的意思 但更常用來表達(dá)“袖手旁觀” 例： We have two things that we can do. We can help or we can sit back. 我們有兩個(gè)選擇，幫助他們，或者是袖手旁觀。 04 sit down with sb sit down with sb除了“和某人坐一起” 還可以用來表達(dá)：和某人一起討論;坐下進(jìn)行交談 例： I'll sit down with my team and let you know the result. 我會(huì)和我的團(tuán)隊(duì)討論一下，告訴您結(jié)果。 也可以直接用名詞形式“sit-down” 例： Have a sit-down with her and tell her what the problem is. 和她坐下來認(rèn)真地談一次，告訴她問題在哪里。 請(qǐng)坐下用英語(yǔ)怎么說?看了這篇內(nèi)容大家應(yīng)該了解了吧!如果還想系統(tǒng)提升英語(yǔ)能力，如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

角色扮演 通過模擬日常生活、學(xué)習(xí)或工作中的場(chǎng)景進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，可以幫助學(xué)生更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。角色扮演不僅能提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，還能增強(qiáng)他們的應(yīng)變能力和自信心。 四、注重策略，提高學(xué)習(xí)效率 4.1 沉浸式學(xué)習(xí) 盡可能多地讓自己沉浸在英語(yǔ)環(huán)境中。比如，將手機(jī)的操作系統(tǒng)設(shè)置為英文、觀看英文原聲電影和電視劇（可開啟英文字幕輔助理解）、聽英文歌曲等。這樣不僅可以提高聽力水平，還能在潛移默化中提升口語(yǔ)表達(dá)能力。 4.2 反思與總結(jié) 每次口語(yǔ)練習(xí)后，都要進(jìn)行反思和總結(jié)?；仡欁约涸趯?duì)話中的表現(xiàn)，分析存在的問題和不足，并思考如何改進(jìn)。可以記錄

出了挑戰(zhàn)，促使教育機(jī)構(gòu)和教育者更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，而非僅僅追求應(yīng)試成績(jī)。這種轉(zhuǎn)變有助于推動(dòng)英語(yǔ)教育向更加科學(xué)、合理的方向發(fā)展，培養(yǎng)出更多具有國(guó)際視野和跨文化交流能力的復(fù)合型人才。 4. 增強(qiáng)國(guó)家軟實(shí)力 在全球化的今天，英語(yǔ)能力已成為衡量一個(gè)國(guó)家軟實(shí)力的重要指標(biāo)之一。國(guó)考英語(yǔ)的普及，不僅提升了國(guó)民的英語(yǔ)素養(yǎng)，也展示了中國(guó)對(duì)外開放、積極融入世界的姿態(tài)。這有助于提升中國(guó)的國(guó)際形象，增強(qiáng)國(guó)家的軟實(shí)力和國(guó)際影響力。 四、面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策 盡管國(guó)考英語(yǔ)在面向全社會(huì)方面取得了顯著成效，但仍面臨一些挑戰(zhàn)。如考試資源的均衡分配、考試難度的合理設(shè)置、考試費(fèi)用的承受能力等。針對(duì)這些問題，建議采取以下對(duì)策：一是加大對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)和弱勢(shì)群體的支持力度，確保他們也能享受到優(yōu)質(zhì)的英語(yǔ)教育資源；二是根據(jù)不同人群的需求和水平，科學(xué)設(shè)置考試難度和等級(jí)，讓每個(gè)人都能找到適合自己的考試級(jí)別；三是通過政府補(bǔ)貼、企業(yè)贊助等方式，降低考試費(fèi)用，減輕考生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。 總之，國(guó)家英語(yǔ)能力等級(jí)考試作為面向全社會(huì)的英語(yǔ)水平測(cè)試體系，其推廣和實(shí)施對(duì)于提升國(guó)民英語(yǔ)素養(yǎng)、推動(dòng)英語(yǔ)教育改革、增強(qiáng)國(guó)家軟實(shí)力具有重要意義。面對(duì)挑戰(zhàn)，我們應(yīng)積極應(yīng)對(duì)，不斷完善考試制度，讓更多人受益于這一國(guó)家級(jí)別的英語(yǔ)水平測(cè)試。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。