少了呢?比如蘋果菠蘿用英語怎么說呢? A Apple [??pl] 蘋果 Apricot [?epr??kɑt] 杏桃 Almond ['ɑm?nd]杏仁 B Banana [b??nɑ:n?] 香蕉 Betelnut ['bitl,n?t]檳榔 Bitter orange 苦柑橘 Blackberry ['bl?k'b?ri] 黑莓 Blueberry ['blub?ri] 藍莓 C Cherry [?t?eri] 櫻桃 Crabapple ['kr?b'?pl] 海棠果 Carambola [,k?r?m'bol?]楊桃 Cherry tomato圣女果 Chestnut ['t??sn?t] 栗子 Coconut ['kok?n?t] 椰子 Cranberry ['kr?n'b?ri]曼越莓 Cumquat['k?mkw?t]金桔 Custard['k?st?d] apple 番荔枝 Common fig [f?ɡ]無花果 D Damson ['d?mzn] 洋李子(黑紫色) Dates 棗子 Durian ['d??r??n]榴蓮 G Grape [gre?p] 葡萄 Grapefruit ['ɡrepfrut]葡萄柚 Guava ['ɡwɑv?]番石榴 H Haw [h?]山楂 Hami melon 哈蜜瓜 K Kiwifruit['kiwi,fr?t]奇異果，獼猴桃 L Lemon [?lem?n] 檸檬 Lichee[,l?'t?i] 荔枝 Longan ['l??ɡ?n]龍眼、桂圓 Loquat ['lokwɑt]枇杷 Lotus nut (seed) 蓮子 M Mango [?m??g??] 芒果 Mandarin['m?nd?r?n] 中國柑桔 Mangosteen['m??g?,stin]山竹 Muskmelon['m?sk,m?l?n]甜瓜總稱 Mulberry ['m?l'b?ri]桑果 N Nectarine[?n?kt??rin] 油桃 O Olive 橄欖 Orange 橙子 P Papaya [p?'pa??] (Pawpaw) 木瓜 Peach 桃子 Peanut 花生 Pear 梨 Persimmon[p?'s?m?n] 柿子 Pineapple ['pa?n'?pl] 菠蘿 Pistachio[p??st??i?o?]開心果 Pitaya ['p?t?j?]火龍果 Plum 李子 Pomegranate ['pɑm?ɡr?n?t]石榴 Pomelo ['pɑm?lo]柚子 R Rambutan [r?m'butn]紅毛丹 Raspberry ['r?zb?ri] 樹莓 S Shaddock ['??d?k] 文旦 Strawberry 草莓 Sugar cane 甘蔗 Sunflower seeds 瓜子 T Tangerine ['t?nd??'rin]橘子 W Walnut['w?ln?t]核桃 Water Caltrop['k?ltr?p]菱角 Water-chestnut['t??sn?t]馬蹄、荸薺 Watermelon['w?t?m?l?n] 西瓜 Waxberry['w?ks,b?ri]楊梅 Wax apple蓮霧 其他 Pulp/flesh 果肉 core核 Apple core 蘋

么對較淡有一定關(guān)系。 01 apply perfume 除了“申請”這個意思外，apply還可以表示“涂;敷”這樣的動作 (一邊來說，涂化妝品都可以用apply做動詞) 涂防曬霜 apply sunscreen 涂口紅 apply lipstick 貼創(chuàng)可貼 apply band-Aid 涂指甲油 apply nail polish 【例句】 I apply perfume right after I shower and dry off. 我每次洗澡擦干身體后噴香水。 Ps. apply也可以用 put on 來代替 02 spray perfume 如果你強調(diào)噴這個動作，用 spray/spre?/ 表示：噴灑 【例句】 She sprayed herself with perfume 她往身上噴了些

事件的看法（定性） 該

有效的方法之一。所以要學(xué)好商務(wù)英語口語，首先要多做練習(xí)。 通過模仿錄音練習(xí) 這種方法需要重復(fù)和模仿聲音，直到自己對模仿的效果感到滿意為止。記錄模仿的聲音，然后回放自己錄音的聲音，重點模仿自己不滿意的地方，然后試著背誦，把背誦的內(nèi)容錄音，回放檢查背誦的內(nèi)容，最后達到背誦的目的。 要學(xué)好商務(wù)英語口語，就必須大聲模仿，讀清楚，并注意語音、語調(diào)、重音、連讀等閱讀技巧。還需要注意，先易后難，先少后多，循序漸進地學(xué)習(xí)。 培養(yǎng)英語思維 在學(xué)習(xí)商務(wù)口語中，我們應(yīng)該盡可能多地接觸英語，理解英語，用英語思維來學(xué)習(xí)英語。語言之間存在著一些差異，我們用中文所想的不一定和我們用英文所想的一樣。 為了發(fā)展自己的英語思維，可以閱讀英語報紙、英語雜志和其他原版英語資源。同時，也可以試著對自己說英語，這也是培養(yǎng)英語思維的好方法。 以上就是小編給大家分享的商務(wù)英語口語學(xué)習(xí)小妙招，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

成了三明治。 fork out for sth. 付錢、大把花錢 例句： I had to fork out ￡200 to get the car repaired! 我不得不付了200英鎊，才把汽車修好! 05. straw straw是我們很熟悉的“吸管”，它還可以表示干的稻草，麥稈，例如： clutching at straws /grasping at straws 抓救命稻草(采取極端措施、作絕望的掙扎) 例句： She offered to take a pay cut to keep her job, but she was just clutching at straws. 她提出減薪以保住工作，但這只不過是在亂抓救命稻草。 the last straw / the straw 壓垮駱駝的最后一根稻草(最終使人不堪忍受的事) 例句： A natural disaster is often the last straw for pier - owners. 自然災(zāi)害往往成為壓垮棧橋所有者的最后一根稻草. 勺子叉子英語怎么說?看了上英文表達，你又知道多少呢?比如吃東西的時候大家都離不開各種餐具，叉子英語怎么面的內(nèi)容大家都了解了吧!還想學(xué)習(xí)哪些知識，可以來網(wǎng)校告訴我們。如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

算到使用英語的國家學(xué)習(xí)、工作或定居的人們設(shè)置的英語水平考試。 雅思考試分學(xué)術(shù)類（A類）和培訓(xùn)類（G類）兩種，分別針對計劃申請到英語國家留學(xué)的學(xué)生，以及到英語國家參加工作或移民的人士。 考試包括聽、說、讀、寫四個部分，總分9分。一般來說，7.0-8.0分被視為較高的英語能力，能夠在專業(yè)和學(xué)術(shù)環(huán)境中無障礙溝通。 點擊此處>> 0元1v1定制雅思學(xué)習(xí)方案 ? 托?？荚?托福考試是一個由ETS測評研發(fā)的學(xué)術(shù)英語語言測試 ，通過考察聽、說、讀、寫這4個技能方面以體現(xiàn)參與者在學(xué)術(shù)語言任務(wù)環(huán)境下的真實學(xué)術(shù)語言能力，并可用于本科及研究生階段的院校申請。 考試分為閱讀、聽力、口語、寫作4個部分，每個部分30分，滿分總計120分。如果你能達到100分以上，說明你具備在復(fù)雜的職場環(huán)境中高效溝通的能力。 點擊此處>> 0元1v1定制托福學(xué)習(xí)方案>> ? 托業(yè)考試 托業(yè)（英文：Test of English for International Communication），英文簡稱TOEIC，中文譯為國際交流英語考試，是針對在國際工作環(huán)境中使用英語交流的人群而制定的英語能力測評考試。 TOEIC是用以評價一個人專業(yè)工作上所需的英語能力的考試，是一個參考值，而非為某種課程特別設(shè)計，因此，其考分沒有及格與不及格之分。 TOEIC的考分從10分到999分，考生究竟要達到哪個標準才算合適，完全由公司或企業(yè)方按照職位要求來定。一般來說，托業(yè)785分以上的成績可以支持大多數(shù)職場環(huán)境下的英語交流，達到工作語言的要求。 點擊此處，立即免費1v1定制托業(yè)學(xué)習(xí)方案>> ? 當然，這些考試可以作為衡量英語水平的一個參考，但并不代表你一定能勝任所有工作。而且英語作為工作語言的要求因行業(yè)和崗位而異，關(guān)鍵還是多積累使用英語進行工作的實戰(zhàn)經(jīng)驗。 滬江也為大家準備了外教商務(wù)口語1v1實戰(zhàn)模擬訓(xùn)練，包含英文面試、商務(wù)接待、職場溝通……1000+真實場景話題。 無論是應(yīng)對跨國公司的面試挑戰(zhàn)，還是處理日常商務(wù)往來，課程都會幫助你提高自信心和表達能力，讓你在不同的商務(wù)環(huán)境中都能應(yīng)對自如，輕松應(yīng)付各種職場挑戰(zhàn)。 點擊此處，立即0元 1v1定制商務(wù)口語學(xué)習(xí)方案>> 最后祝愿大家在這個秋天能夠收獲滿意的offer！Best wishes for your continued success！

到位。比較好找一些標準的英語來跟讀。剛開始的時候，速度要慢，才能練好音標，漸漸掌握后，再怎么加快速度，直到能輕松地說出來，并以正常速度脫口而出。 4. 隨時隨地學(xué)習(xí)和練習(xí) 大多數(shù)人認為在課堂上學(xué)習(xí)英語就足夠了，這是學(xué)習(xí)英語的一個錯誤。因為用英語的地方有很多，無論是書面還是口語，都要與人大量的交流，在交流的過程中，可以學(xué)到一種新的知識。 以上就是小編給大家分享的商務(wù)英語口語學(xué)習(xí)方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

對于商務(wù)英語口語考試來說，大多數(shù)考生找口語搭檔主要是為了準備口語練習(xí)。有些考生除了練習(xí)外，還可以與口語搭檔一起參加考試。那么bec的口語搭檔是怎么找的?一起來看看。 一、bec口語搭檔怎么找 無論你是否和你的搭檔一起參加考試，在考試前進行配對練習(xí)是很重要的。討論部分作為BEC考試的必修部分，在口試中占有非常重要的地位，也是三種題型中對考生綜合能力要求比較高的部分。 主要測試考生的語言互動能力，如能否引導(dǎo)和參與討論，能否清晰地解釋自己的觀點、態(tài)度或建議，同時注意傾聽。同時也給你30秒的時間來準備閱讀材料。因此，如果沒有大量的互動練習(xí)，很難在這一部分取得良好的效果。 如果想找一個口語伙伴，必須在

怎么說?大家了解過嗎?朋友是friend，圈是circle，那你是不是就認為朋友圈是friend circle。這樣的說法真的是正確的嗎?如果不對，那么到了成千上萬個點贊。 除了like之外，還有一個生動形象的詞“thumbs-up”[?θ?mz"?p] 。從字面上不難看出，該詞的意思就是“豎起大拇指”，給你點贊。 例句： She checked the hall, then gave the others a thumbs-up sign. 她查看了一下大廳，然后沖其他人豎了一下大拇指。 08. recall a message 撤回消息 You can recall a message within two minutes. 你可以在兩分鐘內(nèi)撤回消息。 09. You

則將無法取消?？忌∠麍竺?，報名費將不予退還。 二、英語六級怎么準備 1、六級聽力 考生可以每天播放英文真題原聲，跟著原聲反復(fù)聽讀，可以鍛煉考生的語感和對關(guān)鍵的詞的抓取能力，然后復(fù)述聽力原聲原文，這樣的的方法來訓(xùn)練聽力很有效果。 2、六級詞匯 如果沒有足夠的詞匯量，是做不到英文的閱讀和理解的?？忌梢赃x用大學(xué)英語六級英語高頻詞匯來背誦，這樣詞匯量少，相對節(jié)省時間，也是針對性的進行單詞訓(xùn)練，有不錯的效果。 3、六級閱讀 六級的閱讀不簡單，對考生的理解能力和閱讀速度有一定的要求。建議從大學(xué)英語六級的真題入手，培養(yǎng)在短時間內(nèi)對文章的概括和綜合處理的能力。 4、六級寫作 考生的字體、高級句子、高級語法等的因素都影么響著寫作得分。必要的針對寫作訓(xùn)練是必不可少的，一方面，可以訓(xùn)練思維構(gòu)題能力，在短時間內(nèi)寫出準確的文章。一方面也要注意寫作的格式，這些都是六級英語的重點。 特別提醒：如果大家想要了解更多日語方面知識，或者想要深入學(xué)習(xí)日語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 六級考試是重要的英語水平測試，但并不是每個人都需要參加?？忌趫竺皯?yīng)該充分考慮自己的情況，避免報名后再取消。如果考生在考慮是否取消報名時仍然拿不定主意，可以咨詢老師或同學(xué)，或者到報名點咨詢工作人員。