2024年6月英語(yǔ)四級(jí)考試在即，為了幫助同學(xué)們更好地備考四級(jí)，@滬江英語(yǔ)四六級(jí)微信公眾號(hào)整理了2024年6月大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)作文模板：感謝信，供同學(xué)們參考學(xué)習(xí)。 　　Directions: Write a letter of thanks according to the following situation. Once you were ill and were hospitalized for a few weeks in the Chaoyang Medical Center, Taiyuan, Shanxi Province. During your stay the entire

在浩瀚的語(yǔ)言海洋中，英語(yǔ)以其廣泛的國(guó)際影響力和豐富的表達(dá)能力，成為了連接世界的橋梁。而這座橋梁的基石，正是那簡(jiǎn)單而又不可或缺的26個(gè)英文字母。掌握這些字母的正確讀法，不僅是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的第一步，也是深入理解英語(yǔ)文化、流暢交流的關(guān)鍵。本文將從字母的歷史淵源、發(fā)音規(guī)則、常見(jiàn)誤區(qū)及實(shí)踐應(yīng)用四個(gè)方面，深入探討英語(yǔ)26個(gè)字母的正確讀法，旨在幫助讀者在大學(xué)水平的英語(yǔ)學(xué)習(xí)道路上穩(wěn)健前行。 ? 一、字母的歷史淵源：從象形到音標(biāo)的演變 英文字母起源于古羅馬時(shí)期的拉丁字母，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歷史演變，逐漸形成了今天的模樣。最初，這些字母主要用于記錄古羅馬帝國(guó)的語(yǔ)言——拉丁語(yǔ)，它們大多源自古埃及的象形文字和腓尼基字母。隨著羅馬帝國(guó)擴(kuò)張至歐洲各地，拉丁字母也隨之傳播開(kāi)來(lái)，并逐漸成為歐洲多國(guó)文字的基礎(chǔ)。在英語(yǔ)中，這26個(gè)字母不僅承載著詞匯的構(gòu)造，還蘊(yùn)含著豐富的歷史與文化信息。 二、發(fā)音規(guī)則：精準(zhǔn)掌握，奠定基礎(chǔ) 1. 元音字母與輔音字母 英語(yǔ)中的26個(gè)字母可分為元音字母（a, e, i, o, u，有時(shí)y也作為元音）和輔音字母兩大類(lèi)。元音字母發(fā)音時(shí)，聲帶振動(dòng)，氣流通過(guò)口腔時(shí)不受阻礙；而輔音字母則多需與元音結(jié)合發(fā)音，其發(fā)音特點(diǎn)在于氣流通過(guò)口腔或鼻腔時(shí)受到不同程度的阻礙。 2. 發(fā)音細(xì)節(jié) 元音字母：元音字母的發(fā)音多樣，如“a”在“cat”中發(fā)/?/，在“father”中發(fā)/ɑ:/。掌握元音的長(zhǎng)短、開(kāi)口大小等變化，對(duì)于發(fā)音準(zhǔn)確至關(guān)重要。 輔音字母：輔音字母的發(fā)音相對(duì)固定，但需注意其發(fā)音位置（如唇齒音、舌根音等）和是否送氣（如/p/與/b/的區(qū)別）。 3. 特殊組合 英語(yǔ)中還存在許多字母組合，如“th”、“sh”、“ch”等，它們有獨(dú)特的發(fā)音規(guī)則，需要特別記憶和練習(xí)。例如，“th”在“think”中發(fā)/θ/，在“this”中發(fā)/e/，這種細(xì)微差別對(duì)于區(qū)分詞義至關(guān)重要。 三、常見(jiàn)誤區(qū)與糾正 1. 發(fā)音混淆 初學(xué)者常因母語(yǔ)影響，將某些字母或字母組合的發(fā)音混淆。如將“w”發(fā)成/v/，或?qū)ⅰ皉”與“l(fā)”的發(fā)音混淆。通過(guò)大量聽(tīng)力和模仿練習(xí)，可以有效糾正這些錯(cuò)誤。 2. 忽視重音與節(jié)奏 英語(yǔ)是重音語(yǔ)言，單詞的重音位置往往影響詞義或句意。同時(shí)，英語(yǔ)的句子和段落有明顯的節(jié)奏感和語(yǔ)調(diào)變化。因此，在練習(xí)發(fā)音時(shí)，不僅要關(guān)注單個(gè)字母的發(fā)音，還要注重整體的重音與節(jié)奏。 3. 依賴(lài)拼音或音標(biāo) 雖然拼音或音標(biāo)是學(xué)習(xí)發(fā)音的輔助工具，但過(guò)度依賴(lài)會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)者失去直接感知和模仿英語(yǔ)發(fā)音的能力。建議結(jié)合視聽(tīng)材料，多聽(tīng)多說(shuō)，培養(yǎng)語(yǔ)感。 四、實(shí)踐應(yīng)用：讓發(fā)音融入日常 1. 日常對(duì)話(huà) 將學(xué)到的發(fā)音知識(shí)應(yīng)用于日常對(duì)話(huà)中，是提升發(fā)音能力的有效途徑。通過(guò)與英語(yǔ)母語(yǔ)者交流，可以即時(shí)獲得反饋，調(diào)整發(fā)音。 2. 影視模仿 觀看英語(yǔ)電影、電視劇或紀(jì)錄片時(shí)，嘗試模仿角色的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速。這不僅能提高發(fā)音準(zhǔn)確性，還能增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的自然度和流暢度。 3. 語(yǔ)音軟件與APP 利用現(xiàn)代科技手段，如語(yǔ)音識(shí)別軟件、發(fā)音練習(xí)APP等，進(jìn)行個(gè)性化發(fā)音訓(xùn)練。這些工具通常提供發(fā)音評(píng)估、跟讀練習(xí)等功能，有助于自我檢測(cè)和進(jìn)步。 4. 朗讀與背誦 選取經(jīng)典英文文章、詩(shī)歌或演講稿進(jìn)行朗讀和背誦，有助于鞏固發(fā)音規(guī)則，同時(shí)提升語(yǔ)感和記憶力。 ? 英語(yǔ)26個(gè)字母的正確讀法，是英語(yǔ)學(xué)習(xí)旅程中的第一站，也是貫穿始終的基石。掌握它們，不僅意味著我們能夠準(zhǔn)確表達(dá)自我，更意味著我們能夠跨越語(yǔ)言的障礙，深入探索不同文化的魅力。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，保持耐心與堅(jiān)持，勇于開(kāi)口實(shí)踐，相信每一位學(xué)習(xí)者都能在英語(yǔ)的世界里自由翱翔。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

比較新，休息期間也不收草稿紙，老師基本在場(chǎng)外監(jiān)考，不會(huì)影響考生。 南大計(jì)算中心： 簽到后工作人員會(huì)發(fā)一把鑰匙和鎖，隨身物品放到袋子里鎖起來(lái)。人臉核驗(yàn)檢錄入場(chǎng)，工作人員發(fā)放草稿紙，然后等待所有考生坐好，宣讀考試通知后解鎖考試，所以大家基本上進(jìn)度一致，不會(huì)太影響正常的閱讀寫(xiě)作作答。 考試的時(shí)候大家基本上都是相隔而坐，空間很大，有隔板遮擋，鼠標(biāo)顯示屏也都很新。 濟(jì)南山大考場(chǎng)： 簽到之后有小柜子放隨身物品，安檢后也是人臉核驗(yàn)，然后進(jìn)入考場(chǎng)等待，所有考生基本同時(shí)開(kāi)始考試。 鍵盤(pán)是機(jī)械鍵盤(pán)那種感覺(jué)，座位都是緊挨著，很擁擠。 一個(gè)優(yōu)秀的托福成績(jī)，能幫你在申請(qǐng)中獲得更大的優(yōu)勢(shì)！ 考點(diǎn)黑榜 北京師范大學(xué) 鼠標(biāo)鍵盤(pán)都換新了，但耳機(jī)隔音效果一般，部分考場(chǎng)沒(méi)有隔板，兩個(gè)考位之間隔著一臺(tái)電腦，毫無(wú)隔音可言。 監(jiān)考：老師態(tài)度不錯(cuò)，監(jiān)考較為嚴(yán)格。 考點(diǎn)非常大，指路牌不清楚，找考場(chǎng)也不容易，建議大家提前踩點(diǎn)

商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作應(yīng)該重視起來(lái)，如果覺(jué)得難度不高，可以不用花費(fèi)大量的時(shí)間在上面，但是定期的練習(xí)、復(fù)習(xí)必不可少。下面介紹商務(wù)英語(yǔ)初級(jí)作文范文，希望可以幫助到大家。 一、初級(jí)商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作范文 Reassessment of job satisfaction: Sue Pearson(PR Dept.) Introduction This report sets out to use Workset colours to assess the accuracy of my job description as PR officer and to suggest a number of changes.

目中的要點(diǎn)通常以三個(gè)現(xiàn)在分詞形式給出，寫(xiě)作時(shí)通常是三句話(huà)，即針對(duì)每個(gè)現(xiàn)在分詞寫(xiě)一句話(huà)，平均句長(zhǎng)在15個(gè)詞左右。備考時(shí)應(yīng)針對(duì)題目中常見(jiàn)的分詞動(dòng)詞準(zhǔn)備相應(yīng)的表達(dá)方式，盡量避免重復(fù)使用題作文一共兩篇，第一篇小作文目中的詞句即可。 作文形式： 最后需要考慮的就是備忘錄的形式。 正式考試時(shí)，文字題目下方會(huì)模擬商務(wù)實(shí)際，附上備忘錄開(kāi)頭片段，包括To, From, Date, Subject等細(xì)節(jié)?？忌鷳?yīng)該在答題紙上寫(xiě)作，寫(xiě)作時(shí)不要求必須有From, To等內(nèi)容，但若能

2024年6月英語(yǔ)四級(jí)考試將在6月15日上午舉行，大家準(zhǔn)備的如何？今天為大家?guī)?lái)的是2024年6月大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)作文模板：表批駁、反對(duì)，希望對(duì)你有所幫助。 表批駁： 　　1.It is true that ..., but one vital point is being left out. 　　2.There is a grain of truth in these statements, but they ignore a more important fact. 　　3.Some people say ..., but it does not hold water. 　　4.Many

改時(shí)建議不要?jiǎng)澋粢痪浠蛞欢沃匦聦?xiě)。 考生也應(yīng)該養(yǎng)成檢查作文的好習(xí)慣。你可以在電腦上使用word文檔進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，word具有拼寫(xiě)和語(yǔ)法檢查功能，拼寫(xiě)錯(cuò)誤將有紅色下劃線(xiàn)，語(yǔ)法錯(cuò)誤將有綠色下劃線(xiàn)。 1)語(yǔ)法：語(yǔ)法不好的學(xué)生補(bǔ)充一些語(yǔ)法知識(shí)即可。雖然語(yǔ)法在研究生入學(xué)考試中不作文時(shí)間分配技巧：小作文15分鐘，大作文35分鐘，共50分鐘：審題(小作文2分鐘，大作文再被視為單獨(dú)的一門(mén)考試，但如果語(yǔ)法太薄弱，在寫(xiě)作部分很難取得理想的成績(jī)。 為了獲得及格的寫(xiě)作分?jǐn)?shù)，文章不應(yīng)該有太多嚴(yán)重的語(yǔ)法、拼寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤。建議瀏覽常用語(yǔ)法參考書(shū)的動(dòng)詞和子句部分。 2)拼寫(xiě)：考研的詞匯量為5500個(gè)，但常見(jiàn)的寫(xiě)作詞匯只有1000~2000個(gè)。如果你拼寫(xiě)正確，使用正確，你可以得到高分。 3)標(biāo)點(diǎn)：基礎(chǔ)一般的學(xué)生建議只使用逗號(hào)和句號(hào)兩種標(biāo)點(diǎn)，以免出現(xiàn)標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，但不要一直這么做。獨(dú)立的句子應(yīng)該用句號(hào)分開(kāi)?；A(chǔ)較好的學(xué)生可以使用較復(fù)雜的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，例如： ① 分號(hào)表示并列，可以連接兩個(gè)同義或反義的句子;② 冒號(hào)表示解釋?zhuān)疤?hào)后面

可用正確的簡(jiǎn)單句，也不用錯(cuò)誤的復(fù)雜句。 2.第二題：寫(xiě)一篇120-140字的商務(wù)信函、報(bào)告或建議書(shū) 應(yīng)試技巧：仔細(xì)閱讀要求，先確定需文要寫(xiě)幾段，每段的目的是什么，注意每段表達(dá)一個(gè)話(huà)題?？紤]各段的主要用詞。注意格式。稱(chēng)呼要恰當(dāng)，要和信后的客套結(jié)束語(yǔ)在文體上匹配，結(jié)尾要寫(xiě)結(jié)束語(yǔ)。確定所有要點(diǎn)都包括在內(nèi)。字?jǐn)?shù)一定要控制在120-140以?xún)?nèi)，多字或少字都會(huì)扣分。 二、劍橋商務(wù)英語(yǔ)中級(jí)寫(xiě)作范文 Dear Folks, We are having a wonderful time on Lake Gomey in Maine. There are so many things to do you just don’t know where to begin. You can sail the catboats all around the lake, and if you don't know how, Captian Billson can teach you. If you like speed, you can use of th out board motorboats, and you will feel as if you are flying And then there is fishing , tennis, and golf. There are lots of games in the big recreation room, and the young people dance every night. We expected to paya fortune when we first heard of Lake Gomey, but we find that it is one of the least expensive vacations we have ever spent. Why don’t you write to Mrs. Brown for the full details? You are sure to get the information you need and to have an ideal holiday there. 劍橋商務(wù)英語(yǔ)中級(jí)商務(wù)報(bào)告寫(xiě)作范文 To: Jean Withrow From: Bob Stein Date:Aug.18,2004 Subject: Feasibility of Flexible Working Hours. This report concerns the feasibility of allowing workers to start and stop work ast the times that suit them best, a practice known as flex-time. Of course, we all understand that everyone would still wrok a total of 40 hours per week, as we do now. This idea of flexible working hours was first presented to the directors by some of our workers , many of whom have young children in school. The Personnnel Manager was asked to look into the question, and his study had two aspects. First, he looked at the experience of other companies, and second , he looked carefully at our own working arrangements. After studying flex-time arrangements at four similar companies, the Personnel Manager reported several advantages: Parents of school-age children were able to fit their work hours to those of their children, workers could choose to work during hours they could be most productive, and worker attitude improved because of more choice in work time. There were , however, some disadvantages as well: Sometimes there were not enough workers in some departmetn at crucial hours of the day, and it took a while to iron out confusion about schedules. Next, we asked all employees of our company to predict the hours they would probably choose to work. This information was then circulated to all heads of departmetn for comment. The department heads were asked to look in particular at possible problems and their solution. After studying all this information, a committee that included a representative from every department decided to try flex-time for a period of 3 months, starting April 1. At the end of that peroid, the committee will make a final decision. 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以?huà)咭韵露S碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 以上就是小編為大家分享的怎劍橋商務(wù)英語(yǔ)中級(jí)作文怎么寫(xiě)，有參加中級(jí)商務(wù)英語(yǔ)考試的考生可以來(lái)做個(gè)相關(guān)的學(xué)習(xí)了解，希望對(duì)大家有一定的幫助，想要了解更多商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)可以繼續(xù)關(guān)注小編為大家?guī)?lái)的后續(xù)文章更新。

要在作文開(kāi)頭就明確表達(dá)出自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，避免讓讀者產(chǎn)生歧義; 2，在邏輯清晰方面，考生需要合理安排段落和句子，使文章結(jié)構(gòu)緊湊、條理清晰; 3，在語(yǔ)言地道方面，考生則需要注重詞匯和句式的選擇，盡量使用符合英語(yǔ)習(xí)慣的表達(dá)方式。 第五，要想在雅思作文中取得高分，僅僅掌握這些評(píng)分要點(diǎn)是不夠的。 考生還需要通過(guò)大量的閱讀和寫(xiě)作練習(xí)，來(lái)提升自己的英語(yǔ)水平和寫(xiě)作能力。比如，可以多讀一些英文原著、新聞報(bào)道等不同類(lèi)型的文章，來(lái)擴(kuò)大自己的詞匯量和閱讀理解能力;同時(shí)，也可以多寫(xiě)一些英文日記、短文等，來(lái)鍛煉自己的寫(xiě)作技巧和表達(dá)能力。 第六，備考雅思作文并不是一件輕松的事情。 它需要考生付出大量的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)和練習(xí)。但是，只要我們用心去做，就一定能夠取得好成績(jī)。所以，不要害怕困難，不要逃避挑戰(zhàn)。相信自己，勇敢地迎接雅思考試的挑戰(zhàn)吧! 以上就是小編給大家分享的雅思寫(xiě)作備考方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

保護(hù)的原因及措施，例如：Many people think it is very important to protect the environment but they make no effort to do it themselves.Why is the case? What actions can be done to encourage individuals to protect the individual? 相關(guān)詞匯表達(dá) 1. sustainable development 可持續(xù)發(fā)展 2. exploit natural resources 開(kāi)采自然資源 3. the ecosystem 生態(tài)系統(tǒng) 4. discharge/release vt.排放(污染物) 5. contamination n.污染物 6. low carbon 低碳 7. environmental protection 環(huán)境保護(hù) 8. greenhouse effect 溫室效應(yīng) 9. toxic a.有毒的 10. industrial waste 工業(yè)廢料 三、社會(huì)類(lèi) 社會(huì)類(lèi)是雅思寫(xiě)作高頻話(huà)題，題量幾乎占了整個(gè)雅思考試的一半。社會(huì)類(lèi)話(huà)題包括：1.文化融合與差異;2.語(yǔ)言保護(hù);3.國(guó)際旅游業(yè);4.老建筑;5.經(jīng)濟(jì)與文化***化;6.國(guó)際合作 相關(guān)詞匯表達(dá) zation 城市化 lization 集中化 nce 不平衡 the long run 從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度而言 tructure 基礎(chǔ)設(shè)施 g 繁榮發(fā)展的 ry industry 第三產(chǎn)業(yè) ility 寧?kù)o e 稅收 cialization 商業(yè)化 四、教育類(lèi) 教育類(lèi)話(huà)題是雅思寫(xiě)作中