滬江英語(yǔ)雙11鉅惠正式拉開(kāi)帷幕啦！ 我們不玩套路，來(lái)一波炸的——學(xué)完100%返，讓你把學(xué)習(xí)變成投資。海量課程等你選，現(xiàn)在報(bào)名，即享超值優(yōu)惠！ 長(zhǎng)按識(shí)別二維碼 咨詢領(lǐng)取大額優(yōu)惠券 如果你想綜合性地提升英語(yǔ)能力，卻糾結(jié)報(bào)什么課程，英大安利你提前碼住滬江王牌爆款課程——英語(yǔ)全能提升八合一2年暢學(xué)【全額獎(jiǎng)學(xué)金班】。 給大家介紹一下課程內(nèi)容 ?? 01 課程特色 免去選課煩惱，閉眼都可以入的滬江英語(yǔ)好課！ 八合一暢學(xué)班，凝聚滬江教研團(tuán)隊(duì)14年教學(xué)沉淀，包含：發(fā)音、語(yǔ)法、詞匯、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯8個(gè)板塊，適合零基礎(chǔ)學(xué)員，助你翻過(guò)英語(yǔ)之墻。 02 課程福利 ? 有效期內(nèi)提供24小時(shí)內(nèi)答疑服務(wù) ? 有效期內(nèi)

要把ì給發(fā)出來(lái)，濁音】 /m/ 【嘴巴閉住，然后發(fā)音，氣流從鼻子出來(lái)，濁音】 /n/ 【嘴巴微張，舌尖頂住上顎，氣流從鼻子出來(lái)而不是從嘴巴出來(lái)，濁音】 /?/ 【嘴巴長(zhǎng)大，舌頭向下彎曲，氣流從鼻子出來(lái)而不是從嘴巴出來(lái)，濁音】 /l/ 【有兩個(gè)讀音。一是放在音標(biāo)結(jié)尾發(fā)嘔，濁音;而是放在音標(biāo)中發(fā)了，濁音】 /w/ 【我 不音文字，字母就表達(dá)語(yǔ)音。然而英語(yǔ)有40多個(gè)發(fā)音，卻僅有26個(gè)字母。為了能準(zhǔn)確標(biāo)識(shí)發(fā)音，從而引入了語(yǔ)音要把ǒ給發(fā)出來(lái)，濁音】 /j/ 【呀 不要把ǎ給發(fā)出來(lái)，濁音】 以上就是小編給大家整理的關(guān)于英語(yǔ)音標(biāo)發(fā)音特點(diǎn)，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

住下齦，牙床開(kāi)，軟腭升起，唇自然開(kāi)放。是字母a在閉音節(jié)或重讀閉音節(jié)中的發(fā)音。 /e/ 舌近硬腭，舌尖頂下齒，牙床半開(kāi)半合，作微笑狀。是字母e或ea在單詞中的發(fā)音。 /з:/ 舌上抬，唇成自然狀態(tài)，口半開(kāi)半閉，發(fā)“厄”的長(zhǎng)音。是字母er、ir、or或ur在單詞中的發(fā)音。 /?/ 舌上抬，唇成自然狀態(tài)，口半開(kāi)半閉，發(fā)“厄”的短音。是字母a、o、u、e、or、er或ur在單詞中的發(fā)音。 /ɑ:/ 雙唇張而不圓，牙床大開(kāi)，舌后微升，舌尖向后升縮微離下齒，發(fā)“阿”的長(zhǎng)音。是字母er在閉音節(jié)或重讀閉音節(jié)中的發(fā)音也是字母a在以st結(jié)尾的單詞中的讀音。 /?/ 雙唇平放，牙床半開(kāi)，舌尖抵住下齦，舌后微微升起，發(fā)短促之“阿”音 是字母o或u在單詞中的發(fā)音。 /?:/ 雙唇界于開(kāi)閉、圓唇之間，牙床半開(kāi)漸至全開(kāi)，舌尖卷上再過(guò)渡為卷后。是字母o、al、or、oar、our或oor在單詞中的發(fā)音。 /?/ 雙唇稍微向外突出圓形，舌后升起，舌尖不觸下齒，發(fā)“噢”音 是字母o在單詞中的發(fā)音。 /u:/ 雙唇成圓形，牙床近于半合，舌尖不觸下齒，自音然而不用力，發(fā) “屋”的長(zhǎng)音。是字母oo或ou在單詞中的發(fā)音。 以上就是關(guān)于英語(yǔ)字母o的發(fā)音方法，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

文中，每個(gè)單詞都至少有一個(gè)元音，所以它是構(gòu)成音節(jié)的主要音。在英文字母中，A、E、I、O、U這五個(gè)字母都是元音字母。英語(yǔ)中一共有十二個(gè)單元音和八個(gè)雙元音，分別為： 其中/u:/ /?/ /e?/ /a?/ /??/這些發(fā)音是大部分中國(guó)學(xué)生比較容易忽視或出錯(cuò)的元音，吳奇老師建議大家在平時(shí)練習(xí)的過(guò)程中，不妨訓(xùn)練自己盡量做到元音發(fā)音的時(shí)間足夠長(zhǎng)，給出飽滿的發(fā)音。 03 如何鍛煉元音發(fā)音 另外同學(xué)們可以選擇跟讀TPO聽(tīng)力作為模仿的素材，因?yàn)門(mén)PO聽(tīng)力通常是母語(yǔ)者錄制所以發(fā)音更清楚，并且內(nèi)容直接和托福相關(guān)。 大家可以通過(guò)反復(fù)模仿這些語(yǔ)言片段的內(nèi)容，持續(xù)練習(xí)，逐漸培養(yǎng)起與母語(yǔ)發(fā)音相近的語(yǔ)感。在模仿過(guò)程中要注意到元音和輔音的發(fā)音差異，語(yǔ)調(diào)和重音的運(yùn)用等細(xì)節(jié)。 另外，也可以尋求專(zhuān)業(yè)教師的幫助，然后及時(shí)修正錯(cuò)誤發(fā)音。專(zhuān)業(yè)的老師能夠直觀地感受到發(fā)音是否符合地道的標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)指音不影響評(píng)分，但錯(cuò)誤的發(fā)音造成了語(yǔ)義上的誤解會(huì)被扣分。因此，發(fā)音出在特定元音或輔音的發(fā)音上存在的問(wèn)題，并給出改進(jìn)建議。借助他們的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)，可以更準(zhǔn)確地了解應(yīng)該如何發(fā)音，以及如何糾正錯(cuò)誤。 口語(yǔ)中除了元音需要注意外，還有適當(dāng)?shù)耐ｎD、有邏輯的回答和連貫的觀點(diǎn)陳述都是評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)。因此建議同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)備考過(guò)程中，可以結(jié)合這些評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行全面的練習(xí)。

院校的同學(xué)，四級(jí)過(guò)了一定要考六級(jí)呀！ 六級(jí)＞450 不少學(xué)校保研要求六級(jí)分?jǐn)?shù)450以上，如北大國(guó)發(fā)院、人大漢青研究院、對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)金融學(xué)院、南開(kāi)金融學(xué)院，建議大家重點(diǎn)關(guān)注。 六級(jí)＞510 也有一些院校對(duì)六級(jí)分?jǐn)?shù)有更高要求。規(guī)定明確寫(xiě)出了具體的分值，也就設(shè)定了門(mén)檻，意思也就是：沒(méi)有這個(gè)分?jǐn)?shù)，就別浪費(fèi)名額投遞簡(jiǎn)歷了。 例如：浙江大學(xué)管理學(xué)院今年預(yù)推免初選條件 來(lái)源：浙江大學(xué)教務(wù)處 六級(jí)＞580 保研要求六級(jí)580分以上的學(xué)校，要求算比較高了。這種學(xué)校不多。 總的來(lái)說(shuō)，申請(qǐng)條件僅寫(xiě)明“英語(yǔ)水平良好”，并不意味著你的四六級(jí)成績(jī)可以很低。 對(duì)于有硬性分?jǐn)?shù)要求的院校，也并不是說(shuō)考到這個(gè)分?jǐn)?shù)就萬(wàn)無(wú)一失了。根據(jù)以往參加過(guò)預(yù)推免成功的同學(xué)的反饋，最終錄取也是從高到低擇優(yōu)錄取的。 TOP院

音的規(guī)律有三種，分別是：1. 輔音[d]與[j]相鄰時(shí)，被同化為[dэ];2.輔音[t]與[j]相鄰時(shí)，被同化為[t∫];3. 輔音化為[∫]： Miss you 人們?cè)谡f(shuō)話的時(shí)往往會(huì)不自覺(jué)地讓一個(gè)音受相鄰音的影響，使它們變得與其相同或相似;或者兩個(gè)音互相影響，變?yōu)榈谌齻€(gè)音。這兩種現(xiàn)象被稱(chēng)為音的同化。同化可以發(fā)生在同一個(gè)詞、復(fù)合詞內(nèi)或者句子相鄰詞之間。 音的同化也是一種連讀的現(xiàn)象，兩個(gè)詞之間非常平滑的過(guò)渡，導(dǎo)致一個(gè)音受鄰音影響而變化。 二、英語(yǔ)同化音的由來(lái) 早期英語(yǔ)中的詞形或發(fā)音正是由于同化過(guò)程轉(zhuǎn)化而來(lái)，另有一些詞的發(fā)音則在語(yǔ)境中發(fā)生變化, 或與其他鄰近發(fā)音合并產(chǎn)生新的音。 對(duì)于同化現(xiàn)象較為系統(tǒng)的研究，有助于提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的流利程度，增強(qiáng)聽(tīng)力理解的能力，語(yǔ)的單音在詞里或句子里受前后音的影響，往往發(fā)生變異或同化現(xiàn)象。 三、英語(yǔ)省音是什么 在快速、碎片的言語(yǔ)中，一些音素被省略掉，被稱(chēng)為省音。省音能提高語(yǔ)速，使說(shuō)話省力。在正式場(chǎng)合和語(yǔ)速慢的情況下，省音不是必須的。 1.同一單詞內(nèi)元音的省略

學(xué)了這么多年的口語(yǔ)，你真的了解自己的口語(yǔ)水平嗎？ 現(xiàn)在Hitalk邀請(qǐng)你免費(fèi)體驗(yàn)口語(yǔ)測(cè)評(píng)，長(zhǎng)按下方二維碼立即體驗(yàn)： 不論你是因?yàn)槭裁丛蛳雽W(xué)習(xí)英語(yǔ)：是為了進(jìn)外企，是為了出國(guó)自由行，還是為了改善發(fā)音，Hitalk都能對(duì)癥下藥，精準(zhǔn)定位你的學(xué)習(xí)起點(diǎn)，給你專(zhuān)業(yè)的解決方案。 Hitalk有前沿的場(chǎng)景體驗(yàn)式教學(xué)，為你提供1000+個(gè)不同場(chǎng)景，讓你身臨其境學(xué)到實(shí)用的口語(yǔ)表達(dá)，未來(lái)在任何情況下，都可以應(yīng)對(duì)自如。 Hitalk課程體系——生活類(lèi) Hitalk課程體系——商務(wù)類(lèi) 整體課程從知識(shí)的輸入，到輸出，再到檢測(cè)，學(xué)、練、習(xí)、測(cè)形成一個(gè)完整的閉環(huán)，讓你在學(xué)習(xí)單詞語(yǔ)法的同時(shí)，能實(shí)際運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，口語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)得到全面提升。 更有1對(duì)1專(zhuān)屬督導(dǎo)陪伴式學(xué)習(xí)，定期提供學(xué)習(xí)干貨，給予專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)建議。 ???長(zhǎng)按二維碼咨詢?? 立即免費(fèi)定制學(xué)習(xí)方案?

音能夠準(zhǔn)確地理解外國(guó)人說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)音細(xì)節(jié)。 3.?豐富詞匯和表達(dá)方式 在配音的過(guò)程中，我們需要盡量尋找合適的詞匯和表達(dá)方式來(lái)配合原聲，使得配音更加生動(dòng)有趣。這種活動(dòng)不僅可以鍛煉我們的詞匯量，還可以幫助我們學(xué)習(xí)和掌握各種不同的表達(dá)方式，從而豐富我們的語(yǔ)言技能。 4.?增強(qiáng)自信心 通過(guò)參與英語(yǔ)趣配音的活動(dòng)，我們可以逐漸克服對(duì)于英語(yǔ)表達(dá)的緊張和恐懼，增強(qiáng)自信心。在一個(gè)輕松有趣的環(huán)境中，我們可以盡情地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，不斷地嘗試和實(shí)踐，從而提高自己的英語(yǔ)表達(dá)能力。 5.?培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí) 英語(yǔ)趣配音通常是一個(gè)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，參與者需要相互合作，共同完成

機(jī)構(gòu)參與考試的考生的平均分?jǐn)?shù)，有一定參考意義，但并不代表全國(guó)考生的平均分。 大家還是對(duì)照官方的百分位對(duì)照表來(lái)判斷自己的水平。? 打算參加24年12月四六級(jí)考試的同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候，一定要針對(duì)自己的薄弱板塊，有計(jì)劃的備考提分?？蓞⒖贾伴w主計(jì)算出的425/500/600分?jǐn)?shù)組合(下面分?jǐn)?shù)計(jì)算方法與排位分無(wú)關(guān)）： 426分=149.1（聽(tīng)）+149.1（讀）+63.9（寫(xiě)）+63.9（譯） 500分= 180 （聽(tīng)） +180 （讀） +70 （寫(xiě)） +70 （譯） 600分= 220 （聽(tīng)） +220 （讀） +80 （寫(xiě)） +80 （譯） ?最后，祝大家都高分過(guò)級(jí)！拿到滿意的成績(jī)！ 過(guò)級(jí)神器—屠皓民四六級(jí)備考課程 基礎(chǔ)班、沖刺班、白金班 考試次數(shù)有限 不能再浪費(fèi)時(shí)間和機(jī)會(huì)了！ ↓↓↓ ?????? ?屠皓民領(lǐng)銜 四六級(jí)通關(guān)神器? ??????基礎(chǔ)班·沖刺押題班·白金班 直播錄播相結(jié)合，基礎(chǔ)強(qiáng)化沖刺全包括 ??不同水平，靈活選擇班型 $課程限時(shí)優(yōu)惠6折起$ 【基礎(chǔ)班】：380-424分，語(yǔ)法詞匯基礎(chǔ)薄弱 【沖刺班】：有一定基礎(chǔ)，四六級(jí)做題技巧欠缺，刷分必選 【白金班】：380分以下，屢考不過(guò) 點(diǎn)擊立即免費(fèi)試聽(tīng)>> 屢考不過(guò)的建議選擇白金班 更適合小白，考不過(guò)免費(fèi)重讀 ??考過(guò)還可抵扣六級(jí)、口語(yǔ)、BEC、 CATTI，托福雅思等課程 ??有效期內(nèi)隨時(shí)查看回放，根據(jù)自己時(shí)間合理安排 ??聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)譯、詞匯、口語(yǔ)，四六級(jí)專(zhuān)項(xiàng)全涵蓋 ??系統(tǒng)科學(xué)的學(xué)習(xí)方案，學(xué)習(xí)效果有保障 ??全程規(guī)劃 科學(xué)備考 錄播+直播科學(xué)規(guī)劃陪考，全專(zhuān)項(xiàng)穩(wěn)步提升 隨時(shí)隨地復(fù)盤(pán)學(xué)習(xí)，實(shí)打?qū)嵦嵘⒄Z(yǔ) ??學(xué)習(xí)， 成為更好的自己~

在其前后添加低元音a，即“ala-l”形式，這樣發(fā)“l(fā)”，可以強(qiáng)迫軟腭上升，擋住鼻腔通道，引導(dǎo)氣流從口腔透出，進(jìn)而發(fā)出標(biāo)準(zhǔn)而穩(wěn)定的“l(fā)”。 三、n和l的拼音區(qū)別 日常生活中，由于方言的影響無(wú)法正確區(qū)分n和l，這主要是因?yàn)槿藗儗?duì)鼻腔共鳴，沒(méi)有很好地掌握，n是一個(gè)清輔音，它在發(fā)生時(shí)必須將嘴巴和鼻子配合起來(lái)，通過(guò)鼻腔共鳴從而產(chǎn)生振動(dòng)，氣流從嘴中發(fā)出的聲音，l則是平舌音，它是用舌頭在口腔的位置決定的。在漢語(yǔ)拼音中存在這樣的問(wèn)題，主音區(qū)別主要體現(xiàn)在發(fā)音的方式不同。n是舌頭伸出牙齒，上下牙齒輕輕咬住舌尖，用喉嚨發(fā)音要是由于很多地區(qū)的方言為了平時(shí)方便說(shuō)話，不分平翹音，從而產(chǎn)生了歧義，在普通話當(dāng)中一定要注意保持發(fā)音的準(zhǔn)確和到位，特別是對(duì)于鼻子、口腔、嘴巴、舌頭的互相配合。 以上就是關(guān)于英語(yǔ)n和l的發(fā)音區(qū)別，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡