到了“問題”吧，如果你明白我所指的是什么的話。 if you must know 它的意思其實是“你不該問的”，一般放在你回答不想回答的問題時，提問的人就會知道這是不該問的 舉個例子 My boyfriend brought me that necklace, if you must know. 如果你非要問的話，那條項鏈是我男朋友給我買的。 今天跟大家分享的內(nèi)容你學(xué)會了了嗎?口語英語培訓(xùn)機構(gòu)在線或者是線下學(xué)習(xí)，大家可以來嘗試一下。如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

開了那個房子。 2. wear 穿著，戴著 wear 可用于穿衣、穿鞋、戴帽子，戴手套、佩戴首飾等，強調(diào)狀態(tài)。 (1). I don't wear glasses. 我不戴眼鏡。 (2). He was wearing a brown uniform. 他穿著一件棕色制服。 3. dress “穿著(zhuo)”，“打扮” 只用于穿衣，它既表示動作，又表狀態(tài)，常用結(jié)構(gòu)有：dress sb / oneself(給某人穿衣服)，dress well，get dressed，be dressed in 等。放在例句中才英文表達大家知道多少呢?穿上用英語怎么會用： (1). She always dresses well. 她總是打扮得很漂亮。 (2). My son can get dressed by himself. He is a big boy now. 我的兒子會自己穿衣服了。他長大了。 (3). I dressed my son in a white T-shirt. 我給兒子穿上了一件白色T恤。 4. have on “穿著” 指穿的狀態(tài)。 He has a blue coat on. 他穿著一件藍衣服。 5. (be) in + 表示顏色的詞，“穿著“”戴著“某個顏色的衣物 The boy in black is my brother.穿著黑色衣服的男孩是我的弟弟。 6. try on “試穿(衣，帽，鞋等)“ 賓語是代詞要放在try >的中間。 (1). May I try on the pink dress? 我可以試穿這件粉色裙子嗎? (2). I like the blue shoes. Can I try them >我喜歡那雙藍色的鞋子， 我可以試穿一下嗎? OK!That’s it for today! See you next time! 穿上用英語怎么說?大家應(yīng)該知道了吧!想要繼續(xù)學(xué)習(xí)更多的英語表達方式可以來網(wǎng)?？纯础Ｈ绻鷮τ⒄Z學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

但能提高英語聽力，還能使你成為一個有條理的人。 二、常見的聽力訓(xùn)練方法 1、灌聽 戴上耳機不管它播放什么，都是完全心不在焉的，有時一邊看書一邊練習(xí)聽力，一邊騎自行車一邊練習(xí)聽力(非常危險，千萬不要)，一邊上網(wǎng)一邊練習(xí)聽力，總之，心情很放松，大腦的專注度不是很高。效果:幾乎為零。學(xué)習(xí)效果包括學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)專注度。沒有專注，不管花多長時間，都是沒有用的。 2、泛聽 全神貫注地聽英語，專注度是百分之百。在房間里你可以躺在床上聽,在操場上散步或者慢跑(走路和跑步是非常簡單的運動,幾乎不會跟耳朵搶奪大腦的注意力資源),在地鐵里(別忘了下車),這一次追求的是聽力材料的量,盡量聽聽多一點英語素材，聽不懂沒關(guān)系，主要是磨耳朵。效果:長時間聽會增加對英語發(fā)音節(jié)奏的熟悉度，結(jié)合精聽會收到很好的效果。 3、精聽 選兩三百字的短文就行，如果考四六級就選四六級聽力課文，選難一點文章。這時候要確保每一個字都聽懂。方法是先泛聽一兩遍，然后逐句聽寫下來，聽完一句就暫停，把這句完整寫下，不能寫幾個單詞或者半句，因為句子是一個完整有邏輯的單位，一遍不行就再來第二遍，直到自己全部能寫下來為止。全部寫下來了就可以對照原文，然后把錯誤的地方圈出來，分析自己的錯誤的地方。有些同學(xué)說聽英文歌曲或看美國電視連續(xù)劇可以提高英語，英文歌曲和正常的說話是非常不同,此外,英美劇通常是情感類的內(nèi)容,所以作為一個興趣發(fā)展是沒問題的,但全押在這是不可取的。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識，或者想要深入學(xué)習(xí)英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 英語聽力是英語學(xué)習(xí)的重要組成部分，也是很多人的難點和痛點。上文介紹了怎么練習(xí)英語聽力?相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有幫助。

有效的方法是在句子里記憶單詞，在實踐中運用，只要堅持，效果顯著。 2. 學(xué)習(xí)模仿 聽力不好，口語很差，那就跟著語音大聲讀出來，多讀培養(yǎng)英語的語感，這樣才能進行商務(wù)對話。 正確的發(fā)音和正確的聽音是緊密相連的，只有與標準發(fā)音接近，有了正確的發(fā)音和語調(diào)，才能更好地進行口頭交流。 大聲朗讀并用錄音機錄音。然后將自己的聲音與原文聲音進行比較，以獲得***效果。 3.擴大知識面 在聽力和單詞都非常熟練的情況下，要不斷擴大知識面，了解歐美國家的背景知識、當?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣等。 一方面，你可以閱讀一些英文原版書籍，內(nèi)容可以根據(jù)個人興趣來確定，另一方面，你可以與外教聯(lián)系，也可以觀看一些外國紀錄片。這樣在與人交流時，你就有話可說，避免尷尬。 4. 讓自己處于正確的心態(tài) 從心底培養(yǎng)對英語的熱愛。把學(xué)習(xí)英語當作一份快樂的工作，是我們賺錢的工具。 作為我們國家的第二語言，英語是我們的弱項，尤其是對成年人來說

學(xué)時就持續(xù)不斷地接受這方面的訓(xùn)練。同時，作文也可以在短時間內(nèi)就有較大提高的，只要我們平時多注意搜集這方面的寫作模板，相信考試時我們就會比較得心應(yīng)手了。 翻譯：注意把握文章的整體結(jié)構(gòu)和大致含義。 在寫翻譯時，切記不要因為一個單詞想不起來怎么拼寫就在那想破頭地想，這個時候，我們完全就可以用一個相近的詞語來代替。與此同時，我們也不必拘泥于一字一字地翻譯，那樣反而會失去句子本身的含義，我們不妨將一個句子消化理解一下掌握住句子的大致含義，然后再翻譯，也許這樣會比我們生硬地翻譯要好很多。不過需要注意的是，翻譯時我們盡量還是本著盡量接近原句意思來翻譯的。 創(chuàng)造英語環(huán)境，比較好可以找一個外教進行交流。 我們都知道，我們普通人的英語水平之所以還沒有英國本土長大的小孩子的水平好，就是因為我們沒有一個大家都講英語的社會環(huán)境，也就是說在生活中，英語并非像我們的母語被應(yīng)用的那么廣泛，因此，從這一點來說，如果想要提高英語水平，那么就盡量創(chuàng)造一個英語環(huán)境吧。有條件的同學(xué)可以找一個外教來練習(xí)自己的口語，相信這會是

別在腦子里重復(fù)的次數(shù)要比在書本上重復(fù)的次數(shù)多得多。其他方法還有聽錄音帶，背單詞軟件等等。不時翻一翻別的單詞書也挺有用，因為有新鮮感。 二、單詞積累的規(guī)律 1、 聯(lián)系句子記單詞 單獨記一個單詞，可能會枯燥無味，但是結(jié)合句子記單詞，會讓自己更有記憶點，所以在語境當中，記單詞，我們不僅僅會記住單詞的意思，更可以記住單詞的用法以及相關(guān)的情色彩，所以在被英語四六級詞匯的同時，可以利用所給的例句去記單詞，不單單可以記住單詞的意思，還會記住單詞句子當中起到了一個什么樣的作用。 2、 構(gòu)詞法 構(gòu)詞法其實是英語記單詞當中一個很重要的方法，在英語學(xué)習(xí)當中，有很多英語單詞的構(gòu)詞法，比如說派生法、合成法、轉(zhuǎn)類法、縮略法等等，比如說有些單詞加了一個否定前綴之后就變成了反義的意思，加一個肯定前綴之后就變么成了正義的意思，這樣的話，可以通過一個單詞記住剩下的兩個單詞，這也是比較快速記單詞的方法。 3、 分門別類記單詞 單詞之間有非常多相

要你的幫忙。 -當然可以。 ahead of one's time ahead 是“在......之前”的意思， ahead of time 則是“提前”的意思。我們除了可以用 ahead of time 表示“提前”，也可以說 ahead of schedule。 那 ahead of one's time 呢?可不是提前某人的時間! 這里的 time 指的是“時代”，ahead of one's time 表示領(lǐng)先于他所在的時代，也么，你正好有事在忙，可能會回答“我沒時間”。那這句話的英文表達方式是什么呢?難道是“I have no time”?這么就是我們常說的“超前”的意思。 例句： His ideas were way ahead of his time. She's always felt that she was ahead of her time, so she isn't disappointed. 她一直覺得自己思想超前，所以她并不失望。 文中提到的實用英語口語句型大家了解多少了呢?英文知識點還需要多努力去積累，如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

要在開學(xué)后開始準備，不能拖延。 2.基礎(chǔ)知識很重要 英語四級的基本知識包括詞匯和語法。詞匯的重要性不言而喻，沒有詞匯量，可能會因為看不到作文的關(guān)鍵詞導(dǎo)致作文跑題而嚴重失分;詞匯量少，閱讀起來也會比較困難。所以詞匯仍然非常重要。 我們每天應(yīng)該花多點時間來背單詞。除了單詞，語法也很重要。雖然試題很少涉及到簡單的語法題目，但掌握好語法無疑對寫作、翻譯和閱讀都有很大的幫助。 三.英語四級怎么學(xué)習(xí) 1.理解聽力的特點 事實上，不管你的英語有多基礎(chǔ)，聽力是備考的絆腳石。因為對于每一個英語學(xué)習(xí)者來說，閱讀和聽力的不同之處是：閱讀時我們先讀的是單詞，然后將單詞的中文意思翻譯出來而且不懂或不認識個別單詞也不會影響你對整篇文章的理解。 2.閱讀需要多練習(xí) 閱讀文章時要克服大聲朗讀，努力做到默讀，聲音不顫動，也就是心讀。你必須克服回讀的問題，閱讀理解的分數(shù)可以通過多讀多做題來獲得。 以上就是小編給大家分享的英語四級復(fù)習(xí)方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

重讀、略讀、縮讀等讀法，學(xué)會辨別語調(diào)的變化、句子的節(jié)奏，掌握標準的語言和語言技能。 2、聽說訓(xùn)練 每天堅持一個小時的英語聽力訓(xùn)練，不拘泥形式?？梢源舐暲首x閱讀材料，也可以邊聽磁帶邊閱讀。可以去英語角和同學(xué)進行練習(xí)對話等，總之讓自己的大腦處在英語的環(huán)境中，讓耳朵和嘴巴適應(yīng)英語的語境，有助于自己語感的提升。 3、技巧訓(xùn)練 加強真題聽力練習(xí)，在聽較長的句子時，要注意句子整體意思的把握，注重細節(jié)詞匯的區(qū)分。不要強迫自己聽清每個詞，聽力時找準需要關(guān)注的重點詞匯，在聽時注意區(qū)分，把要點及問題的關(guān)鍵詞記下來。 4、觀看選項 提前觀看問題及選項，捕捉英語聽力需要重點關(guān)注的題干信息，預(yù)測聽力內(nèi)容及重點，確保聽錄音時有所側(cè)重，這樣能有效提高答題 5、區(qū)分不同 注意問題選項區(qū)別，關(guān)注不同的名字或地點或動詞，這些不同之處往往會成為聽的關(guān)鍵，即關(guān)鍵詞。 二、英語四六級聽力實用的學(xué)習(xí)技巧 1. 增加詞匯量。聽力考試中，考生需要能夠理解所聽到的詞匯，因此需要有一定的詞匯量基礎(chǔ)。建議考生在平時的學(xué)習(xí)中，注重積累詞匯，尤其是對于場景詞匯和學(xué)科詞匯的掌握。 2. 掌握聽力

要在一定的時間內(nèi)閱讀并理解文章。因此，需要平時培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提高閱讀速度和理解能力?？梢赃x擇適合自己的英語閱讀材料，比如新聞、科技、文化、小說等等。 2. 多練習(xí)模擬題 練習(xí)模擬題是備考英語四六級閱讀考試的必要手段?？梢酝ㄟ^網(wǎng)上下載模擬題、參加模擬考試等方式進行練習(xí)。練習(xí)模擬題可以幫助考生熟悉考試的題型、考點和難度，同時也可以讓考生發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，及時調(diào)整備考計劃。 3. 擴大詞匯量 英語四六級閱讀考試需要考生掌握一定的詞匯量，因此需要考生擴大自己的詞匯量。可以通過背單詞、閱讀英文文章等方式進行擴充。在備考過程中，可以將生詞記錄在筆記本中，經(jīng)常復(fù)習(xí)和鞏固。 4. 掌握答題技巧 英語四六級閱讀考試的題型比較多，需要考生掌握不同的答題技巧。比如，對于選擇題，可以先看問題再回到文章中找答案;對于判斷正誤題，可以先找出文章中的關(guān)鍵詞語，再根據(jù)關(guān)鍵詞判斷答案是否正確等等。 5. 增強自信心 備考英語四六級閱讀考試需要考生具備一定的英語基礎(chǔ)和閱讀能力，但是考試緊張和壓力也會影響考生的發(fā)揮。因此，考生需