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2024年6月英語六級考試查分時(shí)間預(yù)測
考生的隱私都是保密的,姓名,準(zhǔn)考證,身份證,報(bào)考院校(單位),現(xiàn)在可以愉快的解封了? 11.發(fā)文程序 每次大家在網(wǎng)上看到的成績,后面都是一張紅頭文件,類似這樣的名字《教育部高等教育司關(guān)于全國大學(xué)英語四六級統(tǒng)一考試成績的公示》。 發(fā)布流程是行政管理方向的,這里就不提了,統(tǒng)一套路統(tǒng)一格式的文件,附件便是諸位的成績已經(jīng)可以裝訂成冊的地步。 12.成績公布 成績公布后,剩下就是成績單制作流程的開始。還是耐心等待吧! 三、成績單獲取 1. 自2021年上半年考試起,CET將免費(fèi)提供電子成績報(bào)告單(小語種科目為電子證書)。在成績發(fā)布25個(gè)工作日后,考生登錄中國教育考試網(wǎng)()查看并下載電子成績報(bào)告單,電子成績報(bào)告單與紙質(zhì)成績報(bào)告單同等效力。 2. 考生在報(bào)名期間或成績發(fā)布后規(guī)定時(shí)間內(nèi)登錄CET報(bào)名網(wǎng)站(),自助選擇是否需要紙質(zhì)成績報(bào)告單(小語種科目為證書)。選擇紙質(zhì)的考生,應(yīng)按考點(diǎn)規(guī)定時(shí)間及地點(diǎn)免費(fèi)領(lǐng)取,超過半年未領(lǐng)取的,視為自動(dòng)放棄,不再補(bǔ)發(fā)。 3. 目前,中國教育考試網(wǎng)()已開通2005年6月及以后歷次考試成績報(bào)告單(小語種科目為證書)查詢服務(wù),考生可登錄查詢,并可根據(jù)實(shí)際情況自助辦理紙質(zhì)成績證明。
2024-08-06 -
英語口語學(xué)習(xí)成績提升方法
讀完一篇文章后,可以自己用自己的話來返回去復(fù)述剛才的文章(當(dāng)然是用英語復(fù)述自己看過的文章)??梢杂煤唵蔚脑~匯來描述事物。 2.模仿。每天沒事的時(shí)候就把音頻播放出來模仿并不斷糾正自己的發(fā)音和語調(diào)。時(shí)間久了自然發(fā)音就準(zhǔn)確了。記住模仿的過程中一定要大聲朗讀或跟讀出來,別小聲的讀英語。而且發(fā)音一定要自我要求要飽滿和充分。 3.背誦句型,大聲朗讀后還可以去模仿電影的對白。聽聽人家母語國家的人是怎么說英語的。 三.英語口語怎么練習(xí) 1.英語角交流。在大學(xué)校園里都是有英語角的,那里經(jīng)常有國外的留學(xué)生。與這些學(xué)生交流可以提高自己的英語口語能力。大膽地說,從交流中找出自己英語發(fā)音的問題,更好地糾正發(fā)音,培養(yǎng)良好的英語思維能力。 2.自我復(fù)述。自我復(fù)述就是把所積累的東西大量輸出的過程。選擇一個(gè)自己擅長的話題,或者是比較日常的話題,比如你今天做了什么、昨天看了什么電影、最喜歡的食物等等都行。 3.下載英語口語軟件。目前市場上有很多英語口語軟件,大多是根據(jù)學(xué)員的要求量身定制課程的,每個(gè)軟件都有自己的特點(diǎn),學(xué)生只要能堅(jiān)持跟著學(xué)習(xí)和實(shí)踐,就能顯著提高英語口語水平。 以上就是關(guān)于提升英語口語水平的幾個(gè)方法,希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣,想要深入學(xué)習(xí),可以了解滬江網(wǎng)校精品課程,量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡
2024-07-30 -
怎樣才能有效提高英語口語成績
讀完一篇文章后,可以自己用自己的話來返回去復(fù)述剛才的文章(當(dāng)然是用英語復(fù)述自己看過的文章)??梢杂煤唵蔚脑~匯來描述事物。 2.模仿。時(shí)間久了自然發(fā)音就準(zhǔn)確了。記住模仿的過程中一定要大聲朗讀或跟讀出來,別小聲的讀英語。而且發(fā)音一定要自我要求要飽滿和充分。 3.背誦句型,大聲朗讀后還可以去模仿電影的對白。聽聽人家母語國家的人是怎么說英語的。 三.英語口語怎么練習(xí) 1.英語角交流。在大學(xué)校園里都是有英語角的,那里經(jīng)常有國外的留學(xué)生。與這些學(xué)生交流可以提高自己的英語口語能力。大膽地說,從交流中找出自己英語發(fā)音的問題,更好地糾正發(fā)音,培養(yǎng)良好的英語思維能力。 2.自我復(fù)述。自我復(fù)述就是把所積累的東西大量輸出的過程。選擇一個(gè)自己擅長的話題,或者是比較日常的話題,比如你今天做了什么、昨天看了什么電影、最喜歡的食物等等都行。 3.下載英語口語軟件。目前市場上有很多英語口語軟件,大多是根據(jù)學(xué)員的要求量身定制課程的,每個(gè)軟件都有自己的特點(diǎn),學(xué)生只要能堅(jiān)持跟著學(xué)習(xí)和實(shí)踐,就能顯著提高英語口語水平。 以上就是小編給大家分享的英語口語學(xué)習(xí)方法,希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣,想要深入學(xué)習(xí),可以了解滬江網(wǎng)校精品課程,量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡
2024-07-30 -
如何說地道英語口語
成了“不知所云”。 要改變這個(gè)習(xí)慣也不難??死锼苟喾鹫J(rèn)為,只要連續(xù)練習(xí)幾個(gè)月,一個(gè)英語水平普通的人也能說出漂亮的英語,甚至達(dá)到“以假亂真”的程度,和講母語不分上下。 他的練習(xí)方法很簡單--找一盒老外的標(biāo)準(zhǔn)磁帶,在錄音機(jī)里不停頓地播放。然后你看著文字稿,亦步亦趨地跟著他的節(jié)奏讀。 這時(shí)候,充分調(diào)動(dòng)你的耳朵,適應(yīng)外國人的語音語調(diào),還要像個(gè)回聲筒似地反映出來。久而久之,當(dāng)你習(xí)慣了老外的節(jié)奏,只要具備5000個(gè)基本單詞,就能應(yīng)付一般的對話。 總之,學(xué)習(xí)英語并不難,如果感覺自己學(xué)習(xí)還是抓不到重點(diǎn)也可以報(bào)個(gè)班來提高一下,因?yàn)樵谙到y(tǒng)的組織和老師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)起來會(huì)更加有效,比較好選擇那種提供中外教一對一教學(xué)的。 以上就是小編給大家分享的英語口語學(xué)習(xí)技巧,希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣,想要深入學(xué)習(xí),可以了解滬江網(wǎng)校精品課程,量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡
2024-07-29 -
2024年下半年BEC考試時(shí)間是什么時(shí)候?
過了,打算備考下半年BEC考試,請問2024年下半年BEC考試時(shí)間定了嗎? 2024年BEC考試時(shí)間: BEC初級 下半年:11月23日 BEC中級 下半年:11月30日 BEC高級 下半年:11月16日 報(bào)名方式: 報(bào)名網(wǎng)址: BEC考試費(fèi)用: BEC初級(BEC Preliminary):580元 BEC中級(BEC Vantage):720元 BEC高級(BEC Higher):910元 BEC注冊報(bào)名步驟: BEC認(rèn)可度: BEC簡介: 劍橋商務(wù)英語證書BEC是專為職場或即將進(jìn)入職場的英語學(xué)習(xí)者所設(shè)計(jì)的國際商務(wù)英語資格證書考試,旨在考查應(yīng)試者在真實(shí)工作環(huán)境中的英語交流能力。 全球認(rèn)可: 劍橋商務(wù)英語證書BEC是眾多知名跨國企業(yè)和國際高等院校評估應(yīng)聘者和申請人語言能力的標(biāo)準(zhǔn)。在中國,BEC認(rèn)可機(jī)構(gòu)包括:阿迪達(dá)斯、巴斯夫中國、寶潔、殼牌、太古地產(chǎn)、樂購、聯(lián)邦快遞、特斯拉汽車、伊利諾易、沃爾瑪、中國鐵路工程總公司、中國建筑工程總公司等。 證書終身有效: 考生一旦考取任何級別的劍橋商務(wù)英語證書BEC,將擁有一份終身有效的語言成績證明。無論處在職業(yè)發(fā)展的任何階段,劍橋商務(wù)英語證書BEC都將祝您一臂之力。
2024-07-26 -
提升英語口語能力要怎么練
讀完一篇文章后,可以自己用自己的話來返回去復(fù)述剛才的文章(當(dāng)然是用英語復(fù)述自己看過的文章)??梢杂煤唵蔚脑~匯來描述事物。 2.模仿。時(shí)間久了自然發(fā)音就準(zhǔn)確了。記住模仿的過程中一定要大聲朗讀或跟讀出來,別小聲的讀英語。而且發(fā)音一定要自我要求要飽滿和充分。 3.背誦句型,大聲朗讀后還可以去模仿電影的對白。聽聽人家母語國家的人是怎么說英語的。 三.英語口語怎么練習(xí) 1.英語角交流。在大學(xué)校園里都是有英語角的,那里經(jīng)常有國外的留學(xué)生。與這些學(xué)生交流可以提高自己的英語口語能力。大膽地說,從交流中找出自己英語發(fā)音的問題,更好地糾正發(fā)音,培養(yǎng)良好的英語思維能力。 2.自我復(fù)述。自我復(fù)述就是把所積累的東西大量輸出的過程。選擇一個(gè)自己擅長的話題,或者是比較日常的話題,比如你今天做了什么、昨天看了什么電影、最喜歡的食物等等都行。 3.下載英語口語軟件。目前市場上有很多英語口語軟件,大多是根據(jù)學(xué)員的要求量身定制課程的,每個(gè)軟件都有自己的特點(diǎn),學(xué)生只要能堅(jiān)持跟著學(xué)習(xí)和實(shí)踐,就能顯著提高英語口語水平。 以上就是小編給大家分享的英語口語學(xué)習(xí)方法,希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣,想要深入學(xué)習(xí),可以了解滬江網(wǎng)校精品課程,量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡
2024-07-20 -
這句英文應(yīng)該怎么翻譯
成了: joey loves to love pizza. 喬伊喜歡愛上披薩(的感覺)。 回到這個(gè)句子“Love loves to love love”,我們試著去翻譯一下: 愛,喜歡愛上“愛”的感覺。 換句話說,愛是去愛“愛”本身。 如果你還是覺得有些迷茫的話,不如我們來看看謝霆鋒的歌詞:“因?yàn)閻?,所以愛?!?或者再文藝一點(diǎn),你也許聽過那句歌詞:“難道愛本身可愛在于束縛?!边@里的“束縛”指的就是“愛的束縛”。 寫到這里,感覺這斯句話還可以用一首詩來解釋: I love you not because of who you are, but because of who I am when I am with you. 我愛你,不是因?yàn)槟闶且粋€(gè)怎樣的人,而是因?yàn)槲蚁矚g與你在一起時(shí)的感覺。 不難看出,詹姆斯·喬伊斯的這句話探尋的是愛的本質(zhì)和真諦:愛到底是什么?原來愛就是喜歡上“愛人”的感覺。 在線英語學(xué)習(xí)的方式,現(xiàn)如今被很多人關(guān)注。不少人已經(jīng)開啟這種學(xué)習(xí)模式,當(dāng)然,如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣,想要深入學(xué)習(xí),可以了解滬江網(wǎng)校精品課程,量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué),掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。 ?
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適合小學(xué)生的英文對話
何用英語進(jìn)行基本的社交交流,并了解如何詢問和回答關(guān)于個(gè)人信息的問題。 實(shí)例二:購物體驗(yàn) 場景:在學(xué)校的模擬超市中,一位小學(xué)生扮演顧客,另一位扮演售貨員。 對話: Customer: Hello, can I help you find something? Shopkeeper: Yes, please. I want to buy a pencil case. Customer: Sure, we have many colors and sizes. Which one do you like? Shopkeeper: I like the pink one with flowers. How much is it? Customer: It's 10 yuan. Shopkeeper: OK, I'll take it. Here's the money. Customer: Thank you. Here's your change and your pencil case. Shopkeeper: Thank you very much. Have a nice day! 分析:這段對話模擬了購物場景中的真實(shí)交流,涉及了商品選擇、價(jià)格詢問和交易完成等環(huán)節(jié)。通過這樣的對話,學(xué)生可以學(xué)會(huì)如何在購物時(shí)進(jìn)行基本的英語交流,并了解購物過程中的一些常用表達(dá)。 四、教學(xué)策略 1. 情境教學(xué)法 利用實(shí)物、圖片、視頻等多媒體手段創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在接近真實(shí)的語言環(huán)境中進(jìn)行口語練習(xí)。例如,可以布置模擬超市、餐廳、公園等場景,讓學(xué)生在這些場景中進(jìn)行角色扮演和對話練習(xí)。 2. 互動(dòng)式教學(xué) 鼓勵(lì)學(xué)生之間的互動(dòng)交流,通過小組討論、角色扮演、游戲競賽等形式,提高學(xué)生的參與度和積極性。在互動(dòng)過程中,教師可以適時(shí)給予指導(dǎo)和反饋,幫助學(xué)生糾正發(fā)音、語法等錯(cuò)誤。 3. 跨文化意識(shí)培養(yǎng) 在英文對話中融入跨文化元素,如介紹不同國家的節(jié)日、習(xí)俗、食物等,幫助學(xué)生拓寬視野,增強(qiáng)跨文化交流能力。同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生尊重不同文化之間的差異,培養(yǎng)全球意識(shí)和包容心態(tài)。 4. 家庭作業(yè)與課外拓展 布置與英文對話相關(guān)的家庭作業(yè),如錄制自己與家人或朋友的英文對話視頻、制作英文手抄報(bào)等,以鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容并拓展學(xué)生的知識(shí)面。此外,鼓勵(lì)學(xué)生參加英語角、英語演講比賽等課外活動(dòng),以提高他們的英語口語表達(dá)能力和自信心。 ? 適合小學(xué)生的英文對話是構(gòu)建語言能力的基石。通過設(shè)計(jì)貼近兒童生活、簡短易懂、融入情感教育和鼓勵(lì)創(chuàng)造性表達(dá)的對話內(nèi)容,并結(jié)合情境教學(xué)法、互動(dòng)式教學(xué)、跨文化意識(shí)培養(yǎng)以及家庭作業(yè)與課外拓展等教學(xué)策略的實(shí)施,我們可以為小學(xué)生提供一個(gè)豐富多彩的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。 ? 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣,想要深入學(xué)習(xí),可以了解滬江網(wǎng)校精品課程,量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué),掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。
2024-07-17 -
適合小學(xué)生的英語口語對話
何在購物時(shí)進(jìn)行基本的英語交流,提高實(shí)際應(yīng)用能力。 三、教學(xué)策略 1. 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué) 利用實(shí)物、圖片、視頻等多媒體手段創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生在接近真實(shí)的語言環(huán)境中進(jìn)行口語練習(xí)。例如,在教室一角布置成超市或餐廳的樣子,讓學(xué)生分角色扮演顧客和店員進(jìn)行對話練習(xí)。 2. 小組合作學(xué)習(xí) 將學(xué)生分成小組,鼓勵(lì)他們相互合作,共同完成口語任務(wù)。在小組內(nèi),學(xué)生可以通過討論、分享、糾錯(cuò)等方式相互學(xué)習(xí),提高口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。 3. 引入游戲元素 將游戲元素融入英語口語教學(xué)中,如角色扮演游戲、猜詞游戲、繞口令比賽等,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。通過游戲的方式,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高英語口語水平。 4. 定期評估與反饋 定期對學(xué)生的英語口語能力進(jìn)行評估,并給予具體的反饋和建議。評估可以包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、口語測試等多種形式。通過評估與反饋,學(xué)生可以及時(shí)了解自己的不足之處并加以改進(jìn)。 ? 適合小學(xué)生的英語口語對話設(shè)計(jì)應(yīng)注重貼近生活實(shí)際、簡短明了、融入情感教育和鼓勵(lì)創(chuàng)造性表達(dá)等原則。通過創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、引入游戲元素及定期評估與反饋等教學(xué)策略的實(shí)施,可以有效提升小學(xué)生的英語口語能力。在這個(gè)過程中,教師需要扮演好引導(dǎo)者和支持者的角色,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和發(fā)展需求,為他們提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。只有這樣,我們才能為小學(xué)生搭建起一座通往英語世界的橋梁,讓他們在語言的海洋中自由翱翔。 ? 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣,想要深入學(xué)習(xí),可以了解滬江網(wǎng)校精品課程,量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué),掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。
2024-07-17 -
初中生如何提高英語口語水平
角色扮演 通過模擬日常生活、學(xué)習(xí)或工作中的場景進(jìn)行對話練習(xí),可以幫助學(xué)生更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。角色扮演不僅能提高學(xué)生的口語表達(dá)能力,還能增強(qiáng)他們的應(yīng)變能力和自信心。 四、注重策略,提高學(xué)習(xí)效率 4.1 沉浸式學(xué)習(xí) 盡可能多地讓自己沉浸在英語環(huán)境中。比如,將手機(jī)的操作系統(tǒng)設(shè)置為英文、觀看英文原聲電影和電視劇(可開啟英文字幕輔助理解)、聽英文歌曲等。這樣不僅可以提高聽力水平,還能在潛移默化中提升口語表達(dá)能力。 4.2 反思與總結(jié) 每次口語練習(xí)后,都要進(jìn)行反思和總結(jié)?;仡欁约涸趯υ捴械谋憩F(xiàn),分析存在的問題和不足,并思考如何改進(jìn)。可以記錄
2024-07-17