)和 light(輕); 義相同: also/too/either, ago/before/past, each/every/all, because/as/for; 義相反: yes/no, old/new, right/wrong, up/down, young/old等等。 8、重復(fù)記憶法 重復(fù)能深化記憶的“痕跡”。俗話(huà)說(shuō)“一回生，二回熟，三回成師傅”，但這種重復(fù)不是簡(jiǎn)單的，機(jī)械的往復(fù)，而是有適當(dāng)?shù)拈g隔，休息，根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線(xiàn)，人的遺忘從識(shí)記后便開(kāi)始，先快后慢。因此，復(fù)習(xí)的時(shí)間間隔就應(yīng)是先短后長(zhǎng)。 雖然英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，但是學(xué)校方法有很多，只要掌握到適合自己的方法，英語(yǔ)學(xué)習(xí)并沒(méi)有想象中的難。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)單詞記憶方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

意義，環(huán)境一變，似乎又成了生詞。比方說(shuō)，從某一課里學(xué)到了一個(gè)生詞，而且確實(shí)記住了，如果把它放到另一新課程，可能會(huì)覺(jué)得陌生。因此，要想熟練地掌握英語(yǔ)單詞，還必須要在各種語(yǔ)境下記憶。 不管主觀上是否意識(shí)到這一點(diǎn)，這是我們每個(gè)人記憶英語(yǔ)單詞時(shí)實(shí)際上走的一條曲折的路，千萬(wàn)不能因短期內(nèi)記不住而灰心喪氣。例如："get away" 作 " 離開(kāi)、滾開(kāi) " 解，"get through" 作 " 到達(dá)、打通 " 解，"get up" 作 " 起床、登上 " 解等。腦子里有了這么多對(duì)于 get 這個(gè)單詞意義的理解時(shí)，別人猛一問(wèn) get 這個(gè)英語(yǔ)單詞何意時(shí)，還不一定馬上回答出來(lái)。但是這個(gè)單詞與其它單詞組合在一起，在不同語(yǔ)境里出現(xiàn)時(shí)，卻都能隨機(jī)應(yīng)變地正確解釋它。只有到了這種境界，才能說(shuō)明對(duì)英語(yǔ)單詞意義的理解比較廣泛了，英語(yǔ)水平提高了。 圖表記憶法 利用圖表法可以把零星、分散的材料組織起來(lái)，從整體記憶。圖表可使學(xué)習(xí)者迅速發(fā)現(xiàn)各個(gè)記憶之間的異同，呈現(xiàn)它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。采取圖表記憶有助于對(duì)識(shí)記信息有規(guī)律地存儲(chǔ)并快捷地提取。 如

要把a(bǔ)rrival和departure的時(shí)刻表看混了。 arrival是指火車(chē)的到達(dá)時(shí)刻 departure是說(shuō)火車(chē)的出發(fā)時(shí)刻 而站臺(tái)就用到了platform這個(gè)詞 platform n. /?pl?t.f??m/ a long, flat raised structure at a railway station, where people get on and off trains 站臺(tái)，月臺(tái) 例： The next train for Aberdeen will depart from platform 9. 下一趟去阿伯丁的火車(chē)將從9號(hào)站臺(tái)開(kāi)出。 《哈利波特》里去往霍格沃茲的列車(chē)就是在9 3/4站臺(tái)出發(fā)的，英文是platform nine and three quarters 其他關(guān)于火車(chē)的詞匯 compartment /k?m'pɑ?tm(?)nt/ n. 間隔, (列車(chē)車(chē)廂的)隔間 seats n. 座椅，座位 luggage rack /r?k/ 行李架 track /tr?k/ n. 軌道 rail n. 鐵軌 sleeper n. 軌枕;枕木 ticket /booking office 售票處 porter n. 門(mén)房;守門(mén)人;服務(wù)員;行李搬運(yùn)工 trolley n. (兩輪或四輪的)手推車(chē) carriage n. 車(chē)廂 buffet car (火車(chē)的)餐車(chē) guard n. 警戒, 警惕, 守衛(wèi) barrier n. 障礙物，柵欄 luggage / bags 行李 ticket collector 檢票員 indicator board 布告欄 火車(chē)站英語(yǔ)怎么說(shuō)，看了上面的內(nèi)容大家是不是也有所了解了呢?如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

才能決定重來(lái)還是走開(kāi)。而我依然相信你我之間有一天太陽(yáng)仍舊升起。 《A Little Love》(淺淺的愛(ài)) Greatness as you, smallest as me, you showed me what is deep at sea. A little love, a little kiss, a little hug, little gift, all of little something, these are our memories. 偉大如你，渺小如我，你讓我明白什么是深沉如大海。淺淺的愛(ài)，輕輕的吻，柔情的擁抱，小小的禮物，這一切的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶。 《Sound of Silence》(寂靜之聲) In the naked light I saw ten thousand people, maybe more people talking without speaking, people hearing without listening, people wrting songs that voices never share. And no one dare disturb the sound of silence. 在赤裸裸的燈光下，我看到成千上萬(wàn)的人們，或許還有更多。人們無(wú)聲地交談，人們閉聽(tīng)卻聲聲入耳，人們寫(xiě)歌卻沒(méi)人唱。沒(méi)有一個(gè)人愿意打擾這寂靜之聲。 《You Raise Me Up》(你鼓舞了我) You raise me up, so I can stand on mountains. You raise me up to walk on stormy seas. I am strong when I am on your shoulders. You raise me up to more than I can be. 因?yàn)槟愕墓奈?，我可以屹立于高山之上。因?yàn)槟愕墓奈瑁铱梢栽诔錆M(mǎn)暴風(fēng)雨的海上航行。我的堅(jiān)強(qiáng)，也是因?yàn)橛心銏?jiān)實(shí)的肩膀。你鼓舞了我，從而讓我超越了自我。 《Scarbourough Fair》(斯卡布羅集市) Remember me to one who lives there, she once was a true love of mine. 請(qǐng)代我向那里的一位姑娘問(wèn)號(hào)，她曾經(jīng)是我的真愛(ài)。 《Be The One That You Wanna Be》(成為你想成為的人) You never know what life could bring, because nothing last forever. Just hold on to the team you played for. I know you could reach the top. Make sure that you won't stop. And be the one that you wanna be! 你永遠(yuǎn)不知道生活會(huì)帶給你什么，因?yàn)槭篱g無(wú)任何事是永恒的。為了你所努力的團(tuán)隊(duì)，請(qǐng)堅(jiān)持住!你將會(huì)達(dá)到頂峰。一定不要停下來(lái)。去做那個(gè)你想做的人吧! ? ? 英語(yǔ)歌詞唯美句子就先說(shuō)到這里，如果還想接受專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)培訓(xùn)。如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

著書(shū)和作業(yè);老三Dicky 則是個(gè)愛(ài)耍帥的小子，在他眼里，任何事都不如外表帥更總要;Nicky 是最小的弟弟，也是全劇的搞笑擔(dān)當(dāng)，他的出現(xiàn)則讓劇情充滿(mǎn)歡樂(lè)。 雖然四個(gè)人每天拌嘴吵鬧，但劇中始終流露著溫暖的親情。 有利于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的電視劇有很多，今天就先分享到這里。大家如果能認(rèn)真觀看學(xué)習(xí)，相信你的英語(yǔ)水平一定會(huì)有所提升。如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

和國(guó)際高等院校廣泛認(rèn)可; 二、BEC商務(wù)英語(yǔ)是眾多知名跨國(guó)企業(yè)和國(guó)際高等院校評(píng)估應(yīng)聘者和申請(qǐng)人語(yǔ)言能力的標(biāo)準(zhǔn)。在中國(guó)，BEC認(rèn)可機(jī)構(gòu)包括：阿迪達(dá)斯、巴斯夫中國(guó)、寶潔、殼牌、太古地產(chǎn)、樂(lè)購(gòu)等。 三、BEC商務(wù)英語(yǔ)證書(shū)終生有效，不用每隔幾年就重復(fù)考一次，一次通過(guò)終生有效; 四、考生一旦考取任何級(jí)別的BEC商務(wù)英語(yǔ)證書(shū)，將擁有一份終身有效的語(yǔ)言成績(jī)證明。無(wú)論處在職業(yè)發(fā)展的任何階段，BEC劍橋商務(wù)英語(yǔ)證書(shū)都將祝您一臂之力。 以上就是關(guān)于商務(wù)英語(yǔ)考試的相關(guān)內(nèi)容，希望可以給大家備考帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

得到訓(xùn)練。教師可以在彈堂上設(shè)定一定的情景，讓學(xué)生按情景編對(duì)話(huà)。在口語(yǔ)課堂上還可以通過(guò)使用圖畫(huà)給學(xué)生提供練習(xí)口語(yǔ)的機(jī)會(huì)。演戲是學(xué)生十分喜愛(ài)的一種口語(yǔ)練習(xí)方式。通過(guò)演戲既加深對(duì)課文的理解。又能鍛煉口語(yǔ)能力。教師可以圍繞彈文或?qū)υ?huà)提出問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行討論或辯論，這要求學(xué)生必須具備一定的口語(yǔ)表達(dá)能力。語(yǔ)言準(zhǔn)確，觀點(diǎn)鮮明。這是要求很高的口語(yǔ)訓(xùn)練，需要教師去創(chuàng)造機(jī)會(huì)，使學(xué)生獲得最大量的口語(yǔ)練習(xí)。練習(xí)的方式要不斷變化，使學(xué)生能靈活地運(yùn)用語(yǔ)言。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，持思維方式也慢慢地適應(yīng)英語(yǔ)模式后，英語(yǔ)就會(huì)不加思索地脫口而出了。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以?huà)咭韵露S碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。 英語(yǔ)口語(yǔ)是被英語(yǔ)國(guó)家人民普遍應(yīng)用的口頭交流的語(yǔ)言形式。英語(yǔ)口語(yǔ)通常是通過(guò)聲音傳播的。上文是小編整理的如何自學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容。希望對(duì)大家有幫助。

，equipments分別對(duì)應(yīng)定位句中的move和devices，故為答案。 58.B)。本題考查電子書(shū)的發(fā)展趨勢(shì)。定位句提到，電子書(shū)的發(fā)展趨勢(shì)正在無(wú)限接近頂峰。換言之，電子書(shū)的發(fā)展趨勢(shì)很快就會(huì)接近頂峰，故B)為答案。 59.A)。本題考查作者認(rèn)為電子書(shū)不會(huì)造成紙質(zhì)書(shū)籍消亡的原因。定位句提到“然而，正如有些生活在CD時(shí)代卻依然熱愛(ài)黑膠唱片的人一樣，會(huì)有少數(shù)人仍然堅(jiān)定地愛(ài)著紙質(zhì)書(shū)”，由此可知，仍有一部分人會(huì)堅(jiān)持購(gòu)買(mǎi)紙質(zhì)書(shū)籍，故答案為A)。 60.C)。本題考查紙質(zhì)書(shū)的發(fā)展趨勢(shì)。由定位句可知，面向大眾群體的斯泰格拉爾森式閱讀將被淘汰，取而代之的是針對(duì)愛(ài)書(shū)者而設(shè)的裝幀精美、數(shù)量不多的印刷本和書(shū)店。C)中

到你，史密斯先生。我是詹妮。 Dialogue 2 英語(yǔ)情景對(duì)話(huà)2 Professor Chen,allow me to introduce to you the head of our depart-ment,Mr.Wang. 陳教授，請(qǐng)?jiān)试S我給您介紹我們的系主任，王先生。 How do you do,Mr.Wang? 您好，王先生。 How do you do,professor Chen? 您好，陳教授。 Dialogue3 英語(yǔ)情景對(duì)話(huà)3 Mary,this is Joe's brother David. 瑪麗，這是喬的兄弟大衛(wèi)。 I'm very glad to meet you. 我很高興見(jiàn)

，而不是笨拙地模仿太簡(jiǎn)單的升、降調(diào)。 從藝術(shù)的角度看，說(shuō)話(huà)和表演都是藝術(shù)作品，用來(lái)表達(dá)人們豐富的思想和感情。根據(jù)表演的原理，教學(xué)生分析、演繹和表達(dá)藝術(shù)作品的真實(shí)情感，從而自然產(chǎn)生豐富的語(yǔ)調(diào)技巧，而不是靠學(xué)生模仿老師的語(yǔ)調(diào)。在過(guò)去，學(xué)生只是羨慕他們的老師和外國(guó)人，但不能模仿不了他們的發(fā)音。 以上就是英語(yǔ)口語(yǔ)提升技巧的分享，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡