將使你的表現(xiàn)大打折扣。 PS：演講時注意語速適中，邏輯清晰，同時合理安排時間。 03 討論 考生將圍繞試題卡上的問題逬行3分鐘的對話。 這一部分涉及公司活動和公司決策的方方面面，主要是考查考生用適當?shù)墓δ苷Z言和策略進行互動交流的能力。 首先，仔細聽對方說活，當考生沒聽清或沒聽懂對方的講話時，不用驚慌，可以要求對方適當放慢語速，或者重復(fù)一下。 其次，你也要努力讓對方聽懂你的話，才能使對話順利進行，否則就是自問自答或陷入難堪的沉默。 最后，要切忌膽怯，保持自信，大膽演講與提問。要相信自己肯定做得到并且做得最好。

音節(jié)：元音字母在重讀開音節(jié)中a讀 [ei]，e讀 [i:]，i(y)讀[ai]，o讀 [2u]，u讀作 [ju:]或 [u:]。如：name [neim]、we [wi:]。 2. 閉音節(jié)：在重讀閉音節(jié)中a讀 [9]，e讀 [e]，i(y)讀 [i]，o讀[0]，u讀作 [3]或 [u]。如：bad [b9d]，hot [h0t]。 3. r音節(jié)：在重讀音節(jié)中，ar讀[1:]，or讀 [0:]，ir、er 、ur都讀作[2:]，例如：park [pa:k]，shirt [6'2t]。 4. 字母組合：ee讀 [i:]，air讀 [/2]，ck讀 [k]，sh讀[6]等。如：need [ni:d

住下齦，牙床開，軟腭升起，唇自然開放。是字母a在閉音節(jié)或重讀閉音節(jié)中的發(fā)音。 /e/ 舌近硬腭，舌尖頂下齒，牙床半開半合，作微笑狀。是字母e或ea在單詞中的發(fā)音。 /з:/ 舌上抬，唇成自然狀態(tài)，口半開半閉，發(fā)“厄”的長音。是字母er、ir、or或ur在單詞中的發(fā)音。 /?/ 舌上抬，唇成自然狀態(tài)，口半開半閉，發(fā)“厄”的短音。是字母a、o、u、e、or、er或ur在單詞中的發(fā)音。 /ɑ:/ 雙唇張而不圓，牙床大開，舌后微升，舌尖向后升縮微離下齒，發(fā)“阿”的長音。是字母er在閉音節(jié)或重讀閉音節(jié)中的發(fā)音也是字母a在以st結(jié)尾的單詞中的讀音。 /?/ 雙唇平放，牙床半開，舌尖抵住下齦，舌后微微升起，發(fā)短促之“阿”音 是字母o或u在單詞中的發(fā)音。 /?:/ 雙唇界于開閉、圓唇之間，牙床半開漸至全開，舌尖卷上再過渡為卷后。是字母o、al、or、oar、our或oor在單詞中的發(fā)音。 /?/ 雙唇稍微向外突出圓形，舌后升起，舌尖不觸下齒，發(fā)“噢”音 是字母o在單詞中的發(fā)音。 /u:/ 雙唇成圓形，牙床近于半合，舌尖不觸下齒，自然而不用力，發(fā) “屋”的長音。是字母oo或ou在單詞中的發(fā)音。 以上就是關(guān)于英語字母o的發(fā)音方法，希望可以給大家在學習的時候帶來幫助。 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導(dǎo)全程伴學。掃一掃領(lǐng)200暢學卡

本書是你的。 ③That car is red. 那輛小汽車是紅色的。 ④The cat is Lucy's. 這只貓是露茜的。 四、不定代詞someone，somebody，nobody，everything，something等及指示代詞this，that作主語時，是第三人稱單數(shù)。如： ①Everyone is here. 大家到齊了。 ②There is something wrong with the watch.這塊手表有毛病。 ③This is a pen. 這是一支鋼筆。 ④That is an eraser. 那是一塊橡皮擦。 五、不可數(shù)名詞作主語時為第三人稱單數(shù)。如： ①The milk is in the glass. 牛奶在玻璃杯里。 ②The bread is very small. 那面包很小。 六、當數(shù)字或字母作主語時，看作第三人稱單數(shù)。如： "I" is a letter. "I"是個字母。 動詞第三人稱單數(shù)的變化規(guī)則 1、大多數(shù)實義動詞在詞尾加“s”在清輔音后發(fā)音為/s/;在濁輔音及元音音素后發(fā)音為/z/。如speak→speaks/s/;come→comes/z/;play→plays/z/。 2、以輔音字母加“y”結(jié)尾的動詞，要先將“y”變?yōu)椤癷”然后再加“es”讀/iz/。如study→studies/iz/;fly→flies/iz/。 3、以“s、x、ch、sh”結(jié)尾的動詞在詞尾加“es”發(fā)音為/iz/。如teach→teaches/iz/;watch→watches/iz/。 4、以“o”結(jié)尾的動詞，在詞尾加“es”。常出現(xiàn)的兩個以“o”結(jié)尾的動詞go和do后加“es”讀/z/。如go→goes/z/;do→does/z/。 5、記住最為特

就是所謂在2000年左右達到合法飲酒年齡，現(xiàn)在低于35歲的年青一代，他們差不多與電腦同時誕生，在互聯(lián)網(wǎng)的陪伴下長大。 在中國，我們有70后，80后，90后等等，那么美

背單詞是學英語的基礎(chǔ)，那么各種詞匯的表達和運用，大家又知道多少呢?比如spring是春天的英文表達，但這個詞不僅僅是"春天"，還有一些你不一定知道的意思!如果你也感興趣的話，今天就來看看關(guān)于這個單詞的表達方式和用法吧!

后有10分鐘的時間可以謄到答題卡上。 ⑥ 聽力設(shè)備都有哪些？ 目前主要有喇叭功放和耳機兩種設(shè)備。使用耳機播放聽力對考試比較有利，能聽得更清晰一些，但目前仍有部分考場使用功放。 到達考場后先觀察一下考場環(huán)境，開考前也可以詢問相關(guān)工作人員和監(jiān)考老師，事先做好心理準備。如果你所在的考場使用的是耳機，一定要提前確認設(shè)備沒有問題，以免耽誤考試。 ⑦ 如何打草稿？ BEC考試可以在卷子上勾畫，所以不需要草稿紙的。 但是，寫作考試不允許也沒辦法打草稿，所以需要大家提前準備好。 不能在準考證背面空白處打草稿，并且考試時只允許帶一張進去。

會有明顯的提升，難度差異還是很明顯的。 考試難度參考 如果和其他英語考試對比的話，大概是以下的對應(yīng)關(guān)系： ??BEC初級（Preliminary Level）相當于CET四級中低分 ??BEC中級 （Vantage Level） 相當于CET四級高分及以上水平，或英語專四及以上水平；或相當于相當于雅思5.0-6.5分，這也是每年BEC報考最多的級別。 ??BEC高級 （ Higher Level）相當于CET六級高分，英語專八，或雅思7.0-7.5分。所以，如果能考到BEC高級，那就相當厲害了，基本上HR都會眼前一亮。 準備參加2024年下半年BEC考試的同學 @滬江商務(wù)英語微信公眾號也把最詳細的報考建議給到大家~ 報考建議 ??首先明確一點，BEC考試是不限制報考級別的。也就是說，不用遵循初中高的順序，直接沖高級也是可以的，當然，前提是自己的商英水平要過關(guān)。 ?一般來說，BEC初級屬于比較簡單的級別，含金量不高?？歼^四級的同學，就不建議再從這個級別開始報考了。 ?中級是報名最多的級別，難度適中，初次接觸商務(wù)英語從這個級別開始比較穩(wěn)扎穩(wěn)打。 ??高級顯然是最難的，當然含金量也最高。所以所有考過中級的同學都應(yīng)該以高級為最終目標。 ??如果是首次挑戰(zhàn)就想報高級，那建議高分通過六級或有專八、雅思基礎(chǔ)的同學，可以考慮。高級真的很難，要謹慎對待。

記憶單詞是每個學習英語的學生都要做的，你覺得背單詞困難嗎?其實英語單詞的記憶方法很多，大家要找到最適合自己的。今天來和大家說說哪些簡單的英語詞匯，方便初學者和青少兒更好地學習?？纯创蠹叶寄軌蛴涀∷鼈儐?

六道題是學術(shù)題，考生可以在聽錄音過程中做筆記，為作答提供便利。 三、托?？谡Z備考誤區(qū) 1.完全依賴于背誦模板 口語獨立題可以適當寫一些或者是背誦一些適合自己的模板，但是如果不會隨機應(yīng)變或是平常沒有訓(xùn)練自己獨立思考問題的能力，獨立題考到新題只會束手無策。 2.反復(fù)誦讀文章提高發(fā)音 托?？谡Z的評分標準明確說明pronunciation是評分的一個要素，所以很多考生反復(fù)誦讀文章以提高發(fā)音。這種練法是極不科學的。如果自己的發(fā)音本身是不標準的，反復(fù)讀只會加深這種不標準，而且還會讓這種不標準更加流利。 發(fā)音提高的關(guān)鍵是模仿。就是在聽的前提下進行模仿，只有大量的輸入才能大量的輸出。所以提高發(fā)音的有效方法是跟讀，即找一個適合自己的國外新聞材料或是TPO里的音頻，聽一句，跟讀一句。 慢慢適應(yīng)節(jié)奏后就可以進行模仿。一般來說找一分鐘以內(nèi)的材料就可以了，反復(fù)