最難的就是口語(yǔ)。了解西方文化和母語(yǔ)英語(yǔ)表達(dá)方式，通過(guò)浸入式英語(yǔ)教學(xué)，為學(xué)生提供更多英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)機(jī)會(huì)，提高商務(wù)口語(yǔ)水平。 2.模擬實(shí)戰(zhàn)，構(gòu)建學(xué)習(xí)環(huán)境 在學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)的過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)學(xué)過(guò)的商務(wù)英語(yǔ)不能付諸實(shí)踐的問(wèn)題。因此，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生感受真實(shí)的商務(wù)場(chǎng)景。在教學(xué)過(guò)程中將實(shí)際與教材相結(jié)合，注重實(shí)戰(zhàn)模擬，情景再現(xiàn)，從而確保學(xué)員不僅掌握扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，而且能夠?qū)W以致用，將商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)自信流暢地運(yùn)用于生活中。 二.商務(wù)英語(yǔ)的復(fù)習(xí)方法 1.口語(yǔ) 口語(yǔ)是表達(dá)你想說(shuō)什么的一種方式，而在學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)的過(guò)程中，口語(yǔ)是非常重要的。學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)的基本知識(shí)，不加以表達(dá)的話是沒(méi)有意義的，學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)的目的是表達(dá)你所知道的商務(wù)信息。 學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)有很多方法，練習(xí)商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)也有很多方法，閱讀是獲取和積累知識(shí)的一種手段，商務(wù)英語(yǔ)閱讀是用來(lái)學(xué)習(xí)和應(yīng)用的，主要體現(xiàn)在借鑒國(guó)際慣例的內(nèi)容上。 2.閱讀 在商務(wù)談話中，理解對(duì)方在說(shuō)什么，獲取他們想要的信息尤為重要，在商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，商務(wù)英語(yǔ)的閱讀理解

要有一定了解。 三、記憶 在英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練中，不僅需要對(duì)內(nèi)容的理解，還需要對(duì)內(nèi)容的記憶，對(duì)一些重要信息進(jìn)行短期記憶。短期記憶能力對(duì)參加聽(tīng)力考試的考生來(lái)說(shuō)尤其重要。 1、注重聽(tīng)力，尤其是一些重要的信息記憶。 2、不要因?yàn)橐粋€(gè)詞而停留，集中精力把握整篇文章，只要對(duì)文章有一個(gè)大致的了解，個(gè)別詞是不相干的。 3、聽(tīng)完文章后，可以進(jìn)行自我檢查，回顧文章大致講了什么內(nèi)容。 4、找到長(zhǎng)期合作的伙伴，復(fù)述后進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，讓合作伙伴評(píng)估效果。 5、通過(guò)講故事把聽(tīng)力材料告訴別人。 6、在聽(tīng)的過(guò)程中，可以寫(xiě)下非常重要的信息，比較好總結(jié)自己能看懂的聽(tīng)力筆記。由于時(shí)間關(guān)系，考試中不可能讓你把每一個(gè)字都寫(xiě)完整?？梢詫?xiě)單詞的前三個(gè)字母，或者翻譯成中文等等。 事實(shí)上，除了這三種技能之外，還有一個(gè)方面不可忽視:更加注重口語(yǔ)訓(xùn)練，說(shuō)白了就是聽(tīng)說(shuō)。當(dāng)有更多的口語(yǔ)訓(xùn)練時(shí)，自然就能理解文章內(nèi)容。這兩者相輔相成。必須記住，英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有比較好的技能，多花時(shí)間和精力去思考，英語(yǔ)就會(huì)得到提升。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

能到北方生活一段時(shí)間,受到地道的普通話的熏陶,勝過(guò)讀書(shū)、學(xué)習(xí)幾年。我們的母語(yǔ)不是英語(yǔ),學(xué)習(xí)英語(yǔ)是在漢語(yǔ)的氛圍下進(jìn)行的。沒(méi)有英語(yǔ)環(huán)境,教師就要刻意創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境。 2　利用多媒體實(shí)行情境教學(xué) 《九年義務(wù)教育全日制初中英語(yǔ)教學(xué)大綱》指出:“利用實(shí)物、掛圖、錄音機(jī)、幻燈機(jī)、電視機(jī)、錄像片、電影和計(jì)算機(jī)進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。形象直觀,生動(dòng)活潑,有助于學(xué)生直接理解所學(xué)的英語(yǔ)?！彼宰鳛楝F(xiàn)代教育者,就要經(jīng)常利用圖片、實(shí)物、收錄機(jī)、幻燈機(jī)、錄像機(jī)等輔助工具,利用情景和設(shè)置情景進(jìn)行教學(xué)。使學(xué)生直接地、具體地獲得英語(yǔ)知識(shí)。 3　進(jìn)行游戲教學(xué) 小孩子天性好動(dòng),樂(lè)于參與游戲活動(dòng)。若能將知識(shí)溶于游戲之中。讓學(xué)生在情趣盎然的游戲中練習(xí)所學(xué)的知識(shí),在蹦蹦跳跳中學(xué)習(xí)英語(yǔ),學(xué)生是非常愿意接受的。雖短短幾分鐘,但卻能活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的興趣。 4　實(shí)施快節(jié)奏的教學(xué)模式 快節(jié)奏教學(xué)并非語(yǔ)速快、內(nèi)容進(jìn)程快,而是根據(jù)兒童心理和語(yǔ)言作為技能來(lái)學(xué)習(xí)的特性進(jìn)行多形式、多手段、多環(huán)節(jié)的課堂操練。小學(xué)生的年齡特點(diǎn)是有意注意時(shí)間短暫,注意力容易分散。教師要抓住注意力集中的短暫時(shí)刻的優(yōu)勢(shì),以學(xué)生能接受的快節(jié)奏來(lái)組織

在這80%的人中又有絕大多數(shù)在使用有道詞典、百度詞典這些軟件查單詞。大家碰到新的單詞、詞組，第一反應(yīng)就是查出它的中文意思，但知道了中文意思并不等于了解了這個(gè)英文單詞。因?yàn)槟悴粫?huì)用它!你必須配合英文解釋+英文例句，才能較好地理解一個(gè)英文單詞，生活中遇到例句中的類似情境，也可以流利說(shuō)出來(lái)! 特別提醒：如果您對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃定制專屬課程 以上為大家介紹了快速提高英語(yǔ)口語(yǔ)的技巧，希望可以切實(shí)幫助到大家。更多英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)信息，可以關(guān)注滬江網(wǎng)查詢。

作和自己的表演，對(duì)原本枯燥的英語(yǔ)句子有了新的認(rèn)識(shí)，也大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)口語(yǔ)的樂(lè)趣，并激發(fā)學(xué)生課后使用英語(yǔ)交流的感興趣。 2.消除英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的文化障礙 在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)漢語(yǔ)和英語(yǔ)之間的許多差異，這是導(dǎo)致中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)水平較低的原因之一。 由于當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化的影響，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，學(xué)生自然會(huì)將英語(yǔ)本地化，以更熟悉的方式學(xué)習(xí)。然而，由于漢語(yǔ)和英語(yǔ)之間的差異，很多時(shí)候是相反的。 因此，在教學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，有意識(shí)有目的地讓學(xué)生更好地了解自己的語(yǔ)言環(huán)境和

帶著英文看一遍，復(fù)習(xí)一下剛剛查過(guò)的詞匯。這次你會(huì)注意到你寫(xiě)下的那些詞。 第五步：練聽(tīng)力;不帶字幕看一遍?？焖?gòu)?fù)習(xí)一遍詞匯，不用嘗試背誦它們，這不是考試。這次你會(huì)注意到那些剛剛寫(xiě)過(guò)的詞匯，認(rèn)識(shí)了單詞的發(fā)音。 第六步：練口語(yǔ);再帶英文字幕看一遍，嘗試跟讀。播放一句，暫停，跟讀。模仿電影里人物的說(shuō)話方式。一樣的表情一樣的情緒，一樣的語(yǔ)調(diào)，想象你自己就是一個(gè)演員。 第七步：糾正發(fā)音;不帶英文字幕看一遍，這次把自己的跟讀錄音，然后和電影原聲做比較。找出自己發(fā)音不好的地方去改進(jìn)。 第八步：復(fù)習(xí)聽(tīng)力;不看視頻，聽(tīng)一遍電影。把注意力完全集中在聽(tīng)上，避免受到畫(huà)面情節(jié)的影響。查一些自己能不能完全聽(tīng)懂。 第九步：查缺補(bǔ)漏;如果第八步有聽(tīng)不懂的，帶英文字幕再看一遍。 特別提醒：如果您對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃定制專屬課程 以上為大家介紹了如何通過(guò)影視學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，希望可以切實(shí)幫助到大家。更多英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)信息，可以關(guān)注滬江網(wǎng)查詢。

文化知識(shí)，因?yàn)槿绻殘?chǎng)人缺乏文化成對(duì)所有問(wèn)題的討論或者沒(méi)有達(dá)成一致意見(jiàn)也沒(méi)有關(guān)系。 4.與搭檔互動(dòng)的意義在于既能與搭檔有問(wèn)有答，有信息交換，還要能夠承接搭檔的講話，甚至幫助搭檔的發(fā)揮。自己講話太少固然不好，只顧自己發(fā)揮也是不好的表現(xiàn)。 第三部分是考生之間的對(duì)話，考生之間的合作直接決定該題的得分。只有雙方積極合作，互相促迸，才能使對(duì)話順利進(jìn)行，否則就是自問(wèn)自答或陷入難堪的沉默。 特別提醒：如果您對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃定制專屬課程 以上為大家介紹了高級(jí)商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)要點(diǎn)，希望可以切實(shí)幫助到大家。更多英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)信息，可以關(guān)注滬江網(wǎng)查詢。

面的語(yǔ)言素養(yǎng)不僅對(duì)于應(yīng)對(duì)考試有利，也將在實(shí)際生活和工作中發(fā)揮積極的作用。 5、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力 英語(yǔ)四六級(jí)考試的要求較高，需要學(xué)生具備較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)自主學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提高解決問(wèn)題的能力、拓展知識(shí)面，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。這種自主學(xué)習(xí)的過(guò)程對(duì)于學(xué)生未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)都具有深遠(yuǎn)的意義，使其具備更強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試不僅是衡量學(xué)生英語(yǔ)水平的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)，更是培養(yǎng)學(xué)生多方面能力的有效手段。通過(guò)參加這一考試，學(xué)生將能夠拓寬學(xué)科研究領(lǐng)域、提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、促進(jìn)跨文化交流、提高綜合語(yǔ)言能力，并培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。因此，積極備考英語(yǔ)四六級(jí)，對(duì)于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展具有不可忽視的重要性。

要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面了解，以不同年齡學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)歷為依據(jù)，針對(duì)學(xué)生感興趣的話題，設(shè)計(jì)出一些有趣的口語(yǔ)交際主題，從而成功地引發(fā)學(xué)生的口語(yǔ)交際興趣，讓學(xué)生的大腦和嘴巴都動(dòng)起來(lái)。 適合的英語(yǔ)口語(yǔ)交際主題是調(diào)動(dòng)學(xué)生交際興趣的重要?jiǎng)恿?。教師要結(jié)合小學(xué)英語(yǔ)教材上的.內(nèi)容，聯(lián)系學(xué)生的生活現(xiàn)狀，選擇一些有用、有趣的主題，讓學(xué)生產(chǎn)生聯(lián)想，積極進(jìn)行表達(dá)。 2、開(kāi)展新穎的小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)交際活動(dòng) 越來(lái)越多的教師認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的重要性，對(duì)于口語(yǔ)練習(xí)也越來(lái)越重視。然而小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練還主要以完成教材上的對(duì)話內(nèi)容為主，學(xué)生們更多的是照本宣科，或者死記硬背，靈活運(yùn)用英語(yǔ)的能力不足。教師通過(guò)對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練活動(dòng)形式進(jìn)行創(chuàng)新，設(shè)計(jì)出一些學(xué)生們喜歡的方式，讓學(xué)生們有發(fā)揮的空間，才能真正鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。 形式多樣的口語(yǔ)交際活動(dòng)為學(xué)生搭建了一個(gè)交流的平臺(tái)，使學(xué)生可以利用自己學(xué)習(xí)過(guò)的英語(yǔ)知識(shí)主動(dòng)地組織語(yǔ)言，開(kāi)展口語(yǔ)交際活動(dòng)，讓學(xué)生的參與性更強(qiáng)，語(yǔ)言應(yīng)用更加靈活。 3、創(chuàng)造英語(yǔ)口語(yǔ)交際的機(jī)會(huì) 沒(méi)有口語(yǔ)交際的環(huán)境，英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)

英語(yǔ)四級(jí)考試時(shí)長(zhǎng)共125分鐘，其中作文占15%，時(shí)長(zhǎng)30分鐘;聽(tīng)力占30%，時(shí)長(zhǎng)25分鐘;閱讀理解占35%，時(shí)長(zhǎng)40分鐘;翻譯占15%，時(shí)長(zhǎng)30分鐘。 一、英語(yǔ)四級(jí)考試時(shí)間幾個(gè)小時(shí) 英語(yǔ)四級(jí)考試總時(shí)長(zhǎng)為 125 分鐘，具體時(shí)間分配如下 寫(xiě)作：30 分鐘 寫(xiě)作部分要求考生在 30 分鐘內(nèi)完成一篇 100-120 詞的短文，內(nèi)容通常為日常生活或一般常識(shí)。考生需要根據(jù)題目要求進(jìn)行論述，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。 聽(tīng)力：25 分鐘 聽(tīng)力部分共包括短對(duì)話、長(zhǎng)對(duì)話、短文理解和聽(tīng)寫(xiě)四個(gè)部分，總時(shí)長(zhǎng)為 25 分鐘。這部分主要考查考生對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力材料的理解能力。 閱讀理解：40 分鐘 閱讀理解部分包含長(zhǎng)篇閱讀和仔細(xì)閱讀兩個(gè)部分，總時(shí)長(zhǎng)為 40 分鐘。這部分要求考生快速捕捉文章主旨，準(zhǔn)確理解文章細(xì)節(jié)，并掌握一定的閱讀技巧。 翻譯：30 分鐘 翻譯部分要求考生在 30 分鐘內(nèi)將一段涉及中國(guó)的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展等方面的文章從漢語(yǔ)翻譯成英語(yǔ)，長(zhǎng)度為 140~160 個(gè)漢字。 二、英語(yǔ)四級(jí)考試時(shí)間分配建議 寫(xiě)作：合理分配時(shí)間，先構(gòu)思再動(dòng)筆。建議用時(shí) 5 分鐘構(gòu)思，25 分鐘寫(xiě)作。 聽(tīng)力：充分利用聽(tīng)力開(kāi)始前的準(zhǔn)備時(shí)間，快速瀏覽題目。聽(tīng)力過(guò)程中，保持專注，抓住關(guān)鍵信息。 閱讀理解：掌握快速閱讀技巧，先閱讀題目再閱讀文章。注意題