鼻音。聽起來應該是"-ing"而不是"-een "，但有時會縮短為"in "，比如"lookin " 在某些地區(qū)，“human being”發(fā)音為“hewman being”、“youman been”，但也可以發(fā)音為“hewman bee-in”。 以上就是英語英式發(fā)音技巧的分享，希望可以給大家在學習的時候帶來幫助。 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。掃一掃領200暢學卡

配音作品。這種活動可以培養(yǎng)我們的團隊合作意識和溝通能力，幫助我們更好地與他人合作，共同完成一個目標。 總的來說，英語趣配音不僅可以提高我們的語音準確性和聽力能力，還可以豐富我們的詞匯和表達方式，增強我們的自信心，同時培養(yǎng)我們的團隊合作意識。因此，如果你想提高自己的英語水平，不妨嘗試一下英語趣配音，相信你一定會有所收獲！ ? 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學，掃一掃領200暢學卡。

國際商務環(huán)境。 3、針對特定行業(yè)或領域的商務英語課程也是不錯的選擇。例如，國際貿(mào)易商務英語、金融商務英語等，這些課程將結(jié)合行業(yè)特點，教授相關的專業(yè)詞匯和溝通技巧，使您在特定領域內(nèi)更具競爭力。 4、在選擇商務英語課程時，還需注意課程的質(zhì)量和師資力量。優(yōu)質(zhì)的商務英語課程應該具備系統(tǒng)的教學體系、豐富的教學資源和經(jīng)驗豐富的教師團隊。同時，課程的學習方式和時間安排也應符合您的個人需求。 二、在選擇商務英語課程時，還需要考慮以下幾點 1. 學習目標：學員應該明確自己的學習目標，并選擇適合自己的課程類型和難度級別。 2. 授課方式：機構提供的授課方式也是一個重要考慮因素，如線上或線下授課、一對一或小班授課

interested in it. 5. Everyone knows that he is special: He is free to come and go as he pleases. 6. Watching the unhappy look on her face, I felt as though she wished to say something to me. XI. 1. 現(xiàn)如今，僅僅受過中等教育的人要想找份好工作越來越難了。 2. 留得青山在，不怕沒柴燒。 3. 如果你對所購物品不滿意，我們將很樂意退款。 4. 我們對這塊偉大的美麗的土地心懷感激之情，多年來它迎接了眾多的人來這里的海灘

重復美國人也能聽懂的話，那他的發(fā)音一定很不錯。 二、濁輔音[z]的發(fā)音方法 1.發(fā)音時，抬起舌前部，靠近硬顎前部，但不要接觸。 2.上下齒自然合攏，口形不要張得太大。 3.舌尖靠近上齒齦，讓氣流從舌尖齒齦所形成的窄縫中強行通過，摩擦成音。 4.這是個濁輔音，要振動聲帶發(fā)音，氣流較強。 5.可以把手放在喉嚨這里，可以感到明顯的振動。 6.這個音漢語里是沒有的，可音錯誤包括：th 和 s 音不分。例如，thanks讀成[sanks];actual, punctual, virtual, situation等詞中的[che]音發(fā)成[t]音;l的讀音被錯誤地讀成兒化音不要誤讀成漢語拼音中的“z”(茲)音。漢語拼音中的“z”聲帶不需要強烈的振動。 三、各類輔音的發(fā)音技巧 1.[p](潑)雙唇緊閉并使氣流突破雙唇外瀉。 2.[b](波)雙唇緊閉并使氣流突破雙唇外瀉且振動聲帶。 3.[t](特)雙唇微開，先用舌尖抵上齒齦，然后突然張開，使氣流外沖而成音。 4.[d](的)雙唇微開，先用舌尖抵上齒齦，然后突然張開，使氣流外沖而成音，并振動聲帶。 5.[k](咳)用舌根抵住后顎，再突然張開，使空氣外沖而成音。 6.[g](哥)用舌根抵住后顎，再突然張開，使空氣外沖而成音，振動聲帶。 7.[s](絲)雙唇微開，上下齒接近于合攏狀態(tài)，舌尖抵住下齦，氣流從牙縫送出。 以上就是小編給大家分享的英語發(fā)音學習方法，希望可以給大家學習帶來幫助。 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。掃一掃領200暢學卡

2024年12月英語四級級考試已經(jīng)結(jié)束，很多同學好奇2025年四級什么時候考試，今天@滬江英語四六級微信公眾號為大家整理了相關資訊，一起來看看吧。

讀法。 模仿演講者：?模仿英語演講者或者英語母語者的語音節(jié)奏和重音，可以幫助學習者學習正確的重音位置和表達方式，從而提高語音表達能力。 通過了解和掌握以上六個規(guī)則，我們可以更加準確地發(fā)音英語句子中的重音，使語言表達更加自然、流暢，準確地傳達自己的意思。 ? 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學，掃一掃領200暢學卡。

交流 語言是溝通的橋梁，作為維持人際關系的紐帶，語言可以幫助我們?nèi)チ私?，去溝通，英語是我們與外國朋友交流的路。作為英語母語的國外友人，他們有堅實的英語基礎和正確的英文能力，找到一個外國朋友幫你學習英語音標，多和音標開始掌握。下面是小編給大家分享的英語音他們進行交流，可以幫助我們在很短時間內(nèi)提升英語交流能力，也就是英語發(fā)音即音標。 以上就是小編給大家分享的英語音標學習方法，希望可以給大家?guī)韼椭?如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。掃一掃領200暢學卡

一般讀做[?]。例如： comrade[?k?m r?d] courage[ ?k?r?d?] 6.在wh后面讀[?]。例如： what[w?t] whatever[w?t?ev?] whale是例外，這個單詞按照重讀開音節(jié)讀做[we?l]。 7.在W后面讀[??]或[?]，例如： water[?w??t?] watch[w?t ] wander[?w?nd?] wave和wake是例外，要音a的單詞包括：arm、armchair、card、cart、farm等等。除此之外，a的發(fā)音規(guī)則有：在重讀開音節(jié)中讀[e?];在-ange組合中讀[e?];在重讀音按照重讀開音節(jié)分別讀做[we?v]和[we?k]。 三、i的發(fā)音規(guī)則 1. i在重讀開音節(jié)中讀[a?]。例如： bicycle[?ba?s?kl] Friday[?fra?d?] private[?pra?v?t] drive[dra?v] 2.雙音節(jié)詞的結(jié)尾是“輔音字母+le”，前面的?所在的音節(jié)是開音節(jié)時，?讀[a?]。例如： title[?ta?tl

要把ì給發(fā)出來，濁音】 /m/ 【嘴巴閉住，然后發(fā)音，氣流從鼻子出來，濁音】 /n/ 【嘴巴微張，舌尖頂住上顎，氣流從鼻子出來而不是從嘴巴出來，濁音】 /?/ 【嘴巴長大，舌頭向下彎曲，氣流從鼻子出來而不是從嘴巴出來，濁音】 /l/ 【有兩個讀音。一是放在音標結(jié)尾發(fā)嘔，濁音;而是放在音標中發(fā)了，濁音】 /w/ 【我 不音文字，字母就表達語音。然而英語有40多個發(fā)音，卻僅有26個字母。為了能準確標識發(fā)音，從而引入了語音要把ǒ給發(fā)出來，濁音】 /j/ 【呀 不要把ǎ給發(fā)出來，濁音】 以上就是小編給大家整理的關于英語音標發(fā)音特點，希望可以給大家在學習的時候帶來幫助。 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。掃一掃領200暢學卡