題在我們這樣一個“未富先老”的發(fā)展中國家是一個極具挑戰(zhàn)性的現(xiàn)實問題。 As the aging process of China's population structure is accelerating, the aging of the population issue has become the focus of attention. 隨著我國人口結(jié)構(gòu)老年化進(jìn)程的加速，人口老齡化問題已經(jīng)成為全社會關(guān)注的焦點。 0元試學(xué)BEC初級中級高級課程 點擊立即免費試學(xué)>> 點擊立即免費試學(xué)>>> 祝大家順利拿證~ ?

常是在第一篇閱讀的時候就被摧垮了所有意志！如果沒有經(jīng)過訓(xùn)練，1000詞讀下來的感覺是只知道大意，完全無法做題，所以非常讓人抓狂。 5 作文部分 大學(xué)英語四六級要求寫出一篇（四級）120-180詞、（六級）150-200詞的短文。 雅思寫作考試要求在60分鐘內(nèi)完成兩篇作文(Task 1、Task 2)，Task 1 主要是圖表題，曲線圖，柱狀圖題等;Task 2 中考生可能需要對某個觀點發(fā)表支持或反駁意見，或者解釋某種問題出現(xiàn)的原因并提出相應(yīng)解決方法。 在雅思作文方面，一定要在反復(fù)寫作過程中形成自己的思路——盡量不要套用別人的模板。 03 雅思成績的用途 除了出國留學(xué)，雅思考試在國內(nèi)的用途也在慢慢擴(kuò)大，雅思考試除了我們知道的用于出國留學(xué)和移民。雅思還有以下用途： 1 高考自主招生 從2015年開始，全國多個知名院校就已經(jīng)把雅思成績作四級代表了非英語專業(yè)學(xué)生在大學(xué)期間的英語水平，你知道大學(xué)英語四級成為了參考條件之一。如對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)在自主招生簡章中明確規(guī)定，雅思成績突出的學(xué)生也同樣可以參加該校自主招生。 2 研究生保研 越來越多的學(xué)校在保研招生時提出了對英語的要求，并將雅思與大學(xué)英語四、六級考試對等，可以作為衡量英語水平的標(biāo)準(zhǔn)之一。 免費領(lǐng)取雅思考試資料包>> 了解雅思考試>>

好了！ Q3.四級過了，刷四級還是考六級？ 英語四級刷高分沒必要！除非： 1. 考公或考其他證書、保研、找工作等情形下，如果對方對四級有高于425的硬性要求，比如430+、500+等。 2. 學(xué)校規(guī)定，要求四級達(dá)到某分?jǐn)?shù)才能畢業(yè)。 3.一些崗位對四級作出要求的情況下，還會要求出示具體分?jǐn)?shù)的證明?？磥硭募壱膊⒎?25大吉，認(rèn)真準(zhǔn)備才是上策。 如果沒有以上顧慮，大膽備考六級。更具含金量。 Q4.所有人都能刷分嗎？ 不是的。 有的學(xué)校有報考總次數(shù)限制，如：加上缺考一共能考3次；而有的學(xué)校規(guī)定四級過了425就不能再報考四級了； 有的院校有設(shè)定分?jǐn)?shù)界限，（如復(fù)旦大學(xué)有過‘六級成績過500分，可再次報考六級’的規(guī)定）； 還有一些學(xué)校是禁止四六級刷分的，（如北京理工大學(xué)有過‘480分以上的禁止刷分’的規(guī)定）。 因此，能夠選擇是否再刷分的同學(xué)是幸運的，你已經(jīng)比一部分同學(xué)多了一次甚至幾次提高的機會！ *具體報名資格，請查看你所在的院校報名通知，以學(xué)校報考要求為準(zhǔn)。 以上就是關(guān)于刷分疑問的全部解答了，大家有問題歡迎留言哈~? 以上就是今天的內(nèi)容 備考黃金期 ?????? ?屠皓民領(lǐng)銜 四六級通關(guān)神器

對許多同學(xué)來說，過四六級的最大困難是：閱讀和聽力！ 根本原因，還是詞匯量的問題。 如果你記單詞有困難，可能你還沒有摸清英語的結(jié)構(gòu)。 背單詞并不應(yīng)該是死記硬背，而是一個有機生長的過程，掌握了對的方法，背一個詞等于背了一套詞。 前綴、后綴、常用詞根、常用變形法，這些小技巧都能讓你的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)事半功倍。 快來試試滬江網(wǎng)校的高頻詞匯課吧，現(xiàn)在免費領(lǐng)取： 突破英語高頻4500詞， 現(xiàn)在免費領(lǐng)取 適合對象： 有一定的基礎(chǔ)詞匯儲備 具有高中以上英語水平 課程內(nèi)容： 達(dá)到大學(xué)四級以上英語詞匯水平 ↓ 掃描二維碼 ↓ 馬上領(lǐng)取 你的詞匯量如何？ 下面這些核心詞，你都能說出準(zhǔn)確的意思嗎？ 如果不行，那快來領(lǐng)取我們

文中的“it comes from a special type of pig”完全吻合，因此選C。 2. 同義替換 在四六級聽力中特別是六級聽力，同義替換是命題專家最四愛用的考查方式，視聽一致不管用?的時候就用這個技巧。百試不爽！ 同義替換，顧名思義，聽力原文中的關(guān)鍵詞的意思和正確答案的選項

稱是TEST OF ENGLISH FOR INTERNATIONAL COMMUNICATION，簡稱TOEIC，中文譯為國際交流英語考試。 是針對在國際工作環(huán)境中使用英語交流的人們而指定的英語能力測評考試，由美國教育考試服務(wù)中心設(shè)計。所以托業(yè)考試區(qū)別于那些側(cè)重考察學(xué)術(shù)能力的考試。 注：以上數(shù)據(jù)源自托業(yè)中國官網(wǎng)（）和官方宣傳資料 二、托業(yè)考試考試考什么？ 托業(yè)內(nèi)容涵蓋了廣泛的日常交流和商務(wù)活動 其主題包括：商務(wù)會見、合同、談判、市場營銷、產(chǎn)品銷售、企劃、會議、制造、工廠管理、金融、預(yù)算、銀行、投資、董事會議、求職、客戶溝通等 考核內(nèi)容 主要由兩部分組成：聽力閱讀考試+口語寫作考試 成績解釋 A(860分以上) 作為英語非母語的人已具有充分的交流能力憑借自己的經(jīng)驗，即使是對專業(yè)領(lǐng)域外的話題也能充分地理解并采用恰如其分的措詞。 大寫加粗提醒：托業(yè)800分在不少企業(yè)都有競爭力~? B(730分-855分) 具備在狀況下進(jìn)行恰當(dāng)交流的能力。能夠完全理解一般的會話，并且能夠迅速應(yīng)答。即使話題其他特定專業(yè)領(lǐng)域，也能應(yīng)付。在業(yè)務(wù)上沒有大的障礙。 C(470分-725分) 具備日常生活所需的英語能力，能夠進(jìn)行限定范圍內(nèi)的業(yè)務(wù)交流能力。在一般會話中，對于要點的理解和應(yīng)答都沒有障礙。但是在復(fù)雜的情況下，要想達(dá)到正確的應(yīng)答及交流就會有巧拙的差距。 D(220分-465分)　 能夠進(jìn)行一般會話中的最低限度的交流。只要對方說話語速慢一些、重復(fù)幾遍或者有時能替換不同說法，就能夠理解簡單的會話。對于身邊熟悉的話題，可以做出應(yīng)答。 E(220分以下)? 尚未達(dá)到可以交流的能力。即使是在簡單的會話中，對方的語速也很慢，也只能了解其中一部分。只能片斷地排列一些單詞，無法進(jìn)行實際上的語意交流。 ▼ 下面給大家介紹一門爆款課程：中級起點直達(dá)托業(yè)目標(biāo)800分【隨到隨學(xué)班】 如果你也想 通過托業(yè)考試證明自己英語能力 進(jìn)入大型跨國企業(yè) 或申請企業(yè)外語津貼 那么趕快來報名學(xué)習(xí)吧 ?????? 現(xiàn)在報名咨詢 還可領(lǐng)取大額券，直接抵現(xiàn) 課程大綱 本班為老師自編講義，上課看屏幕即可，無需額外準(zhǔn)備。 課程共103課時，其中30課時托業(yè)基礎(chǔ)課，55課時托業(yè)強化課，18課時托業(yè)沖刺課，幫助學(xué)員熟悉托業(yè)聽力、閱讀、口語和寫作考試各部分題型，提升對應(yīng)的語言和應(yīng)試能力，滿足大部分工作上的需求。 長按識別下方二維碼 免費試聽+備考資料包 ?????? 適合人群 希望通過托業(yè)考試來證明自己英語能力的學(xué)習(xí)者； 英語基礎(chǔ)較薄弱或多年不接觸英語的低起點學(xué)習(xí)者（初中左右英語水平）； 想要進(jìn)入日、韓、美以及其它大型跨國企業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生或白領(lǐng)； 希望達(dá)到托業(yè)800分成績從而成功申請企業(yè)外語津貼的在職白領(lǐng)。 師資介紹 三叁老師 美國賓夕法尼亞大學(xué)教育政策專業(yè)碩士，擁有豐富的國外助教經(jīng)驗及國內(nèi)教學(xué)經(jīng)驗。在滬江網(wǎng)校主講語法、詞匯等基礎(chǔ)英語類課程。其授課方式生動活潑且不失嚴(yán)謹(jǐn)，善于引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)。 Wendy老師 美國賓夕法尼亞大學(xué)英語教育專業(yè)畢業(yè)。擁有豐富的國內(nèi)外英語教學(xué)經(jīng)驗。熱愛互動式教學(xué)，擅長從日常生活中尋找學(xué)習(xí)話題，幫助學(xué)生學(xué)以致用。 長按識別下方二維碼 即可報名優(yōu)惠購課 ??????

用了滿分710分的計分體制，不設(shè)及格線；成績報道方式由考試合格證書改為成績報告單，內(nèi)容包括：總分、單項分等。但全國英語四六級規(guī)定英語四級成績達(dá)到425分以上（含425分）者，可以報考英語六級。 05 網(wǎng)上成績查詢頁面顯示“無法找到對應(yīng)分?jǐn)?shù)”是什么情況？ 個人姓名、考試級別和準(zhǔn)考證號輸入有誤，請重新檢查后再輸入。特別提醒，四六級查分期間只能查詢這次考試成績，不能查詢以往考試成績，也就是這一階段只能查這一階段的考試成績。 06 為什么成績查詢的結(jié)果前后不一致? 一般以學(xué)校的成績單為準(zhǔn)，如果想申訴復(fù)查，請和四六級考試委員會聯(lián)系。各考試中心會在考試后50天內(nèi)將成績寄給參加考試的學(xué)校。如考生對本人的成績有疑，可憑本人準(zhǔn)考證及學(xué)校教務(wù)處證明向有關(guān)考試中心提出查詢，并交納人工查詢費。 07 申請成績核查具體方式? ①申請材料：學(xué)籍所在院校教務(wù)處出具的證明（說明參加考試時間、考試級別、準(zhǔn)考證號、成績并加蓋公章）的原件；身份證復(fù)印件。 ②受理時間：每次考試成績發(fā)布后一個月內(nèi)（時間以郵戳為準(zhǔn)）。 ③申請方式：申請者必須通過郵局（考委會辦公室不予當(dāng)面受理）將學(xué)籍所在院校教務(wù)處出具的證明和身份證復(fù)印件以及申請者的姓名及詳細(xì)通訊地址掛號郵寄至大學(xué)英語四、六級考試委員會辦公室。 ④反饋方式：考委會辦公室將核查結(jié)果掛號郵寄至申請者本人。 Q8 2024年6月英語四六級成績單什么時候發(fā)? 英語四六級成績公布1個月左右，各高校陸續(xù)分發(fā)大學(xué)英語四六級成績單到童鞋們手中。 成績單上包含總分，以及四大塊，聽力、閱讀、綜合和寫作四塊的單項分。 但是，英語四六級合格證書或成績單遺失后不能補發(fā)，只能補發(fā)成績證明。 Q9 四六級成績單可申請補辦成績證明？ 根據(jù)四六級官網(wǎng)的信息，自2016年起，全國大學(xué)英語四、六級考試委員會辦公室不再受理申請補辦CET（紙筆考試）證明，但考生可登錄教育部考試中心綜合查詢網(wǎng)( )進(jìn)行網(wǎng)上辦理，但申請僅限于2005年(含2005年)以后的考試。 Q10 多少分以上可以報考四六級口語考試？ 筆試成績不再作為四六級口語報考成績線，凡是完成績查詢時間 激動的心，顫抖的手，根據(jù)四六級官網(wǎng)最新通知，6月英語四六級成成了筆試報名的考生都具有報考口試的資格。? 考生報考6月筆試后才有資格報考5月口試；考生報考12月筆試后才有資格報考11月口試。? 針對此前有網(wǎng)友關(guān)于如果筆試成績?yōu)?，口試成績是否有效的疑問，教育部此前回應(yīng)說：CET成績未設(shè)置通過分?jǐn)?shù)， 也未有筆試沒通過，口語成績無效的規(guī)定。

等四級出分ing······等開學(xué)ing······這應(yīng)該是最近大家的狀態(tài)吧？ 今天@滬江英語四六級微信公眾號為大家準(zhǔn)備了四級成績查詢事宜，一起來看看吧。 渠道一 /中國教育考試網(wǎng)/ 目前查分入口暫未開通，頁面是這樣?? 等官方消息一發(fā)布，會單獨開辟出「2024年上半年四六級成績查詢?nèi)肟凇梗瑓⒖?? 渠道二 以往四六級第二官方查分渠道是學(xué)信網(wǎng)，然而這個入口已經(jīng)關(guān)閉了，現(xiàn)在的學(xué)信網(wǎng)已經(jīng)不再承接四六級的查分業(yè)務(wù)了。 以前?? 現(xiàn)在?? 如今這個入口移到了移動端，也四就是用手機小程序就能查分！↓ /中國教育考試網(wǎng)微信小程序/ 使用微信APP掃描

理了2024年12月英語六級閱讀理解模擬真題：大學(xué)專業(yè)選擇，一起來看看吧。 2024年12月英語六級閱讀理解模擬真題：大學(xué)專業(yè)選擇 　　One of the bitterest and most time-worm debates in student union bars up and down the country is resolved as academic research confirms that in financial terms at least, arts degrees are a complete waste of time.Getting through university boosts students’earnings by 25%, on a weighted average, or $220,000 over theirlifetime, according to Professor Ian Walker of Warwick University-but if they study Shakespeare or the peasants’revolt instead of anatomy of contract law, those gains are likely to be completely wiped out. 　　The government is about to allow universities to charge students up to $3,000 a year for their degrees, arguing that it’s a small price to pay compared with the financial rewards graduates reap later in life. But Prof. Walker’s research shows there are sharp variations in returns according to which subject a student takes. 　　Law, medicine and economics or business are the most lucrative choices, making their average earnings 25% higher, according to the article, published in the office for national statistics’monthly journal. Scientists get 10-15% extra. At the bottom of the list are arts subjects, which make only a “small ”differenceto earnings- a small negative one, in fact. Just ahead are degrees in education-which leave hard pressed teachers anaverage of 5% better off a year than if they had left school at 18. 　　“it’s hard to resist the conclusion that what students learn does matter a lot; and some subject areas givemore modest financial returns than others,” Prof. Walker said. As an economist, he was quick to point outthat students might gain non-financial returns from arts degrees:”Studying economics might be very dull, forexample, and studying post-modernism might be a lot of fun.” 　　練習(xí)題： 　　Choose correct answers to the question: 　　1.What is the best title for the passage? 　　A.Professor Walker’s Research 　　B.How to Make Big Money. 　　C.Differences Between Science and Arts Degrees. 　　D.Studying Arts Has Negative Financial Outcome. 　　2.Universities charge students a rather high tuition mainly because_____ 　　 provide the students with very prosperous subjects to learn 　　 assume that their graduates can earn much more than they had paid 　　 don’t get financial support from the government 　　 need much revenue to support the educational expenses 　　3.The word “l(fā)ucrative”(Line 1, Para. 4) most probably means _____ 　　le 　　ve 　　able 　　le 　　4.Law, medical and business graduates could earn 25% more than ______ 　　ion graduates 　　 graduates 　　 who had not studied at the university 　　 average income 　　5.We can safely conclude that the author ______ 　　s arts degrees as meaningless 　　 this result disappointing and unfair 　　 the students to think twice before they decide what to learn in college 　　 that arts degrees are still rewarding despite its scarce financial returns 　　1.[D]?主旨大意題。本文為Walker教授的研究成果，旨在說明不同專業(yè)的畢業(yè)生有不同的經(jīng)濟(jì)回報，并非要傳授發(fā)財心得或者比較文理科的異同。文章首句即為本題解題關(guān)鍵，故D正確。 　　2.[B]?事實細(xì)節(jié)題。定位至第3段第1句。本文只有這一句與收取學(xué)費有關(guān)，后一個分句即前一個分句的理由，抓住其中隱含的因果關(guān)系就不難找到正確答案。 　　3.[C]?詞義理解題。通過下文數(shù)據(jù)earnings 25% higher和get 10-15% extra可以推測lucrative大意應(yīng)為“給人帶來豐厚收入的”,故選C。 　　4.[C]?事實細(xì)節(jié)題。第4段中出現(xiàn)了幾個比較數(shù)字，考題要求找到此段首句提到的收人增加25%的參照點。第2段第1句中的Getting through university 表明這類學(xué)生收人增加25%的參照對象是沒讀大學(xué)的人，且從第4段第3句中的the list和第4句即可以確定這一段是在比較大學(xué)畢業(yè)與18歲畢業(yè)(即沒讀大學(xué))收入的不同，因此C正確。 　　5.[D]?推理判斷題。結(jié)論往往出現(xiàn)在文章結(jié)尾,要想答對此題,一定要仔細(xì)體會本文末句。本文雖然重點討論文科沒有經(jīng)濟(jì)效益，但是作者并沒有做出主觀判斷，故A、B、C都不正確，而作者在文章最后講到了人文學(xué)科雖然經(jīng)濟(jì)效益不佳但學(xué)習(xí)過程更有趣，故D符合作者意思。