所在段落的主題進(jìn)行描述的。所以，建議采取先看題后看文章的策略。在瀏覽題目時(shí)，要注意劃出句中的關(guān)鍵詞，通過快速閱讀題干中的若干條細(xì)節(jié)信息，考生可以迅速了解文章主旨大意，從而能在回頭閱讀文章時(shí)加快速度，節(jié)省定位時(shí)間。 回到原文，先做較易題 長篇閱讀文章一般是說明文或議論文，這類文章都有嚴(yán)密的邏輯性，題干提供的信息表述中通常會(huì)出現(xiàn)一些指示性詞語，幫助考生縮小定位范圍，從而快速判定其所在細(xì)節(jié)信息對(duì)應(yīng)的原文段落。一些題目中會(huì)有數(shù)字、時(shí)間、特殊字體(如大寫字母、斜體等)等有明顯特征的定位詞，這些題目較容易，考生只四級(jí)英語短文匹配題是最簡單的，但是也有人覺得是比較難的，今天我們?yōu)榇蠹艺砹怂募?jí)英語短文要在文中找出含有相應(yīng)明顯特征的段落，即可迅速匹配，選出正確答案。 關(guān)注同義轉(zhuǎn)述，完成剩余題目 十道題目中約有60%的題目是沒有明顯特征關(guān)鍵詞的，這類題目往往考查考生對(duì)同義轉(zhuǎn)述的敏感度，通常同義轉(zhuǎn)述的途徑有改變詞性、使用近反義詞、變換句式等，考生可以根據(jù)第一步劃出的關(guān)鍵詞，在第二段選擇之后剩余段落中尋找相應(yīng)的同義轉(zhuǎn)述對(duì)應(yīng)點(diǎn)，完成所有題目。 總之，做四級(jí)信息匹配題的關(guān)鍵在于劃關(guān)鍵詞和找對(duì)應(yīng)點(diǎn)，無論是原詞重現(xiàn)還是同義轉(zhuǎn)述，只要快速、細(xì)心匹配好對(duì)應(yīng)點(diǎn)，就可以在該題型上拿到高分。建議考生根據(jù)老師提出的建議多加練習(xí)，控制做題時(shí)間。

要是現(xiàn)在分詞和過去分詞的誤用。如：a puzzled question→a puzzling question，an exciting girl→an excited girl 2、系動(dòng)詞 ①be以外的其他系動(dòng)詞被誤用作行為動(dòng)詞，后面應(yīng)該接形容詞作表語，但接了副詞。如：The meal smells badly.→The meal smells bad. ②系動(dòng)詞be在某些形容詞前常受漢語影響而被遺漏。這些形容詞有afraid，alive，aware，conscious，guilty，worth等。 3.動(dòng)詞的及物與不及物 改錯(cuò)中四級(jí)考試中，閱讀理解是一個(gè)需要重點(diǎn)突破的部分。下面是小編給大家分享的英語四級(jí)短文常有不及物動(dòng)詞被誤用作及物動(dòng)詞(缺介詞)，或..... 以上就是小編給大家分享的英語四級(jí)閱讀技巧，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

要被處死。正在此時(shí)，上帝派了一只渾身上下長著金色羊毛的公羊來將兩個(gè)孩子馱在背上帶走了。[/cn] [en]As they flew over the strait that divides Asia from Europe，Helle，faint at the vast expanse of waterbelow ，fell into the sea and was drowned．Thus the sea of Helle，Hellespont，became the ancient name of the strip of water．Her brother kept on and arrived in Colchis on the eastern shore of the Black Sea．There he sacrificed the ram to Zeus and gave its golden fleece to King Aeetes，who nailed it on a sacred tree and put a sleepless dragon incharge ．[/en][cn]當(dāng)他們飛過隔開歐洲和亞洲的海峽時(shí)，赫勒由于看到浩瀚的海洋而頭暈?zāi)垦?，最終掉進(jìn)大海淹死了。這片海洋古時(shí)候的名稱叫赫勒之海，赫勒拉旁海峽便由此而來。金色公羊馱著法瑞克斯繼續(xù)向前飛去，來到了黑海東岸的科爾契斯。在那里，法瑞克斯將公羊獻(xiàn)給了宙斯；而將金羊毛送給了埃厄忒斯國王。國王將羊毛釘在一棵圣樹上，并派了一條不睡覺的龍負(fù)責(zé)看護(hù)。[/cn] 詞匯學(xué)習(xí)： credulous [?kr?dj?l?s] 輕信的，易受騙的 stepmother[?st?p?m?e?]繼母 好了，此篇英文故事短文的用詞大多比較簡單，篇幅長度適中。小編極力鼓勵(lì)各位家長多給孩子閱讀一些優(yōu)秀的英文故事與短文，它可以輕松吸引到孩子的注意力，孩子在閱讀時(shí)的集中度也會(huì)相較閱讀其他書籍有所提升，如果可以這樣長久堅(jiān)持下去，不僅孩子的英語水平會(huì)有所提升，還可以順帶提高孩子的文學(xué)素養(yǎng)和注意力集中度，對(duì)孩子未來的發(fā)展都是很有好處的。

上了它。每天他都給蓋拉蒂穿上金、紫色相間的長袍。蓋拉蒂是他給心上人所起的名字。[/cn] [en]He embraced and kissed it，but it remaineda statue．In despair he went to Aphrodite‘sshrine for help．Offering rich sacrifice and sending up a passionate prayer，he begged the goddess to give him a wife as graceful as Galatea．[/en][cn]他擁抱它、親吻它，但是它始終是一尊雕像。絕望中，他來到阿芙羅狄蒂的神殿尋求幫助。他獻(xiàn)上豐盛的祭祀品，并且深情地禱告，祈求這位女神賜給他一位如同蓋拉蒂一樣舉止優(yōu)雅的妻子。[/cn] [en]Back home，he went straight up to the statue．Even as he gazedat it a change came over it．A faint colour appeared on its cheeks，a gleam shone from itseyes and its lips opened into as weet smile．Pygmalion stood speechless when Ualatea began to move towards him．She was simple and sweet and alive！Soon the room was ringing with her sliver voice．The work of his own hands became his wife．[/en][cn]回家后，他徑直來到雕像旁。就在他凝視它的時(shí)候，雕像開始有了變化。它的臉頰開始呈現(xiàn)出微弱的血色，它的眼睛釋放出光芒，它的唇輕輕開啟，現(xiàn)出甜蜜的微笑。蓋拉蒂走向他的時(shí)候，皮格馬利翁站在那兒，說不出話來。她單純、溫柔、充滿活力！不久屋子里響起她銀鈴般悅耳的聲音。他的雕塑成了他的妻子。[/cn] 詞匯學(xué)習(xí)： sculptor [?sk?lpt?] 雕刻家 famous sculptor有名的雕塑家 fell in love with與...相愛? 好了，此篇英文故事短文的用詞大多比較簡單，篇幅長度適中。小編極力鼓勵(lì)各位家長多給孩子閱讀一些優(yōu)秀的英文故事與短文，它可以輕松吸引到孩子的注意力，孩子在閱讀時(shí)的集中度也會(huì)相較閱讀其他書籍有所提升，如果可以這樣長久堅(jiān)持下去，不僅孩子的英語水平會(huì)有所提升，還可以順帶提高孩子的文學(xué)素養(yǎng)和注意力集中度，對(duì)孩子未來的發(fā)展都是很有好處的。

看看今天的雙語故事短文：收音機(jī)和電視機(jī)。 [en]Radio and television are very popular in the world today. Millions of people watch TV. Perhaps more people listen to the radio.[/en][cn]現(xiàn)在，收音機(jī)和電視機(jī)在世界上都很流行。數(shù)以百萬計(jì)的人看電視。也許聽收音機(jī)的人更多。[/cn] [en]The TV is more useful than the radio.?[/en][cn]電視機(jī)比收音機(jī)更有用。[/cn] [en]On TV we can see and hear what is happening in the world.[/en][cn]?在電視上我們可以看到和聽到世界上正在發(fā)生的事。[/cn] [en]But radio isn‘t lost. It is still with us.?[/en][cn]可是收音機(jī)并沒有消失，它還和我們在一起。[/cn] [en]That’s because a radio is very small， and it‘s easy to carry. You can put one in your pocket and listen to it on the bus or on your bike when you go to school.[/en][cn]這是因?yàn)槭找魴C(jī)很小，便于攜帶。你可以放在口袋里，在坐車或汽車上學(xué)時(shí)收聽。[/cn] 詞匯學(xué)習(xí)： in the world世界上，究竟; 世上 Millions of people萬眾 on the bus在公車上 好了，此篇英文故事短文的用詞大多比較簡單，篇幅長度也是專門為兒童而設(shè)計(jì)的。小編極力鼓勵(lì)各位家長多給孩子閱讀一些優(yōu)秀的英文故事與短文，它可以輕松吸引到孩子的注意力，孩子在閱讀時(shí)的集中度也會(huì)相較閱讀其他書籍有所提升，如果可以這樣長久堅(jiān)持下去，不僅孩子的英語水平會(huì)有所提升，還可以順帶提高孩子的文學(xué)素養(yǎng)和注意力集中度，對(duì)孩子未來的發(fā)展都是很有好處的。

樂和幸福搶去了，而且在身心上都

要是現(xiàn)在分詞和過去分詞的誤用。如：a puzzled question→a puzzling question，an exciting girl→an excited girl 2、系動(dòng)詞 ①be以外的其他系動(dòng)詞被誤用作行為動(dòng)詞，后面應(yīng)該接形容詞作表語，但接了副詞。如：The meal smells badly.→The meal smells bad. ②系動(dòng)詞be在某些形容詞前常受漢語影響而被遺漏。這些形容詞有afraid，alive，aware，conscious，guilty，worth等。 3.動(dòng)詞的及物與不及物 改錯(cuò)中四級(jí)考試中，閱讀理解是一個(gè)需要重點(diǎn)突破的部分。下面是小編給大家分享的英語四級(jí)短文常有不及物動(dòng)詞被誤用作及物動(dòng)詞(缺介詞)，或..... 以上就是小編給大家分享的英語四級(jí)閱讀技巧，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

四級(jí)的過程中，聽力題型是大家認(rèn)為最難的一項(xiàng)。下面，小編給大家分享的是英語四級(jí)短文

于是高度一致,所以一定要在文章當(dāng)中找到出處。許多考生由于找不到出處,只能是憑第一遍的印象去猜答案,很顯然做題準(zhǔn)確性一定不高。 第四步,比較選項(xiàng)定答案: 在讀懂文章句子的基礎(chǔ)上,然后再次回到問題上來?？匆幌翧BCD四個(gè)選項(xiàng)哪一個(gè)于原文中的意思是相對(duì)應(yīng)的。當(dāng)然在這個(gè)比較篩選過程中,很多同學(xué)往往會(huì)排除一到兩個(gè)選項(xiàng),剩下的兩個(gè)選項(xiàng)就處于猶豫階段,自己很難取舍。這在下面的如何提高做題準(zhǔn)確率中四講到。 第五步,主旨態(tài)度最后做: 所謂主旨態(tài)度最后做就是,如果在五個(gè)問題中,第一個(gè)問題就問你,文章的中心思想、作者的寫作意圖或者做這些這篇文章的態(tài)度是什么。這時(shí)候考生可以先放過去。因?yàn)榭忌喿x第一遍文章的時(shí)候,只是掌握住文章粗枝大葉,這時(shí)候?qū)ξ恼逻€沒有形成一個(gè)比較全面地了解。因此可以先放過去先做其他四個(gè)問題,待做完其他四個(gè)問題的時(shí)候再去作主旨題或是態(tài)度題,這樣準(zhǔn)確率就比較高一些。 以上就是為大家整理的英語四級(jí)短文閱讀技巧的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。閱讀的篇幅很長，僅靠閱讀很難取得高分，所以技巧一定要掌握。

四有效的方法之一。在上文提到的訓(xùn)練過程中，在短文聽力題部分，做完題目后，如果遇到有40%左右內(nèi)容理解的不是很明確的文章，建議拿出來做聽寫。(而若有60%左右內(nèi)容都不理解的文章，可以直接對(duì)聽力文字，分析方法與短對(duì)話的原文分析同理。)做文章聽寫時(shí)，在題目做完后，將先重新再聽一遍;屆時(shí)也許第一次不清楚的信息點(diǎn)，在第二次顯現(xiàn)了。而后開始做“以句子為單位”的精聽。將每句話聽到自己的極致后，而后進(jìn)行下一句，直到整篇文章結(jié)束后，立刻核對(duì)聽力文字。將自己聽不懂，寫不出的單詞訂正，而后