2024年12月英語(yǔ)六級(jí)考試將在12月14日下午舉行，大家在考前一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)哦。今天@滬江英語(yǔ)四六級(jí)微信公眾號(hào)為大家整理了2024年12月英語(yǔ)六級(jí)作文預(yù)測(cè)：網(wǎng)絡(luò)虛擬資產(chǎn)，希望對(duì)你有所幫助。 2024年12月英語(yǔ)六級(jí)作文預(yù)測(cè)：網(wǎng)絡(luò)虛擬資產(chǎn) Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write an essay that begins with the sentence “Nowadays online virtual assets resulting from online games should

2024年12月英語(yǔ)六級(jí)考試在即，同學(xué)們也要認(rèn)真?zhèn)?span style="color: #fe6016">考哦。今天@滬江英語(yǔ)四六級(jí)微信公眾號(hào)為大家?guī)?lái)2024年12月英語(yǔ)六級(jí)翻譯預(yù)測(cè)：圓明園，希望對(duì)你有所幫助。 2024年12月英語(yǔ)六級(jí)翻譯預(yù)測(cè)：圓明園 圓明園(Yuanmingyuan Imperial Garden)位于北京西郊，于1708年開(kāi)始興建。經(jīng)過(guò)幾十年的建造、裝飾和改建，圓明園成為當(dāng)時(shí)世界上最出色的園林之一。圓明園繼承了中國(guó)園林建筑的傳統(tǒng)，把不同風(fēng)格的園林建筑融為一體，充分體現(xiàn)出和諧與完美。除此之外，圓明園在世界園林建筑史上也占有非常重要的地位。遺憾的是，經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，今天的圓明園只是一片廢墟。 參考譯文 Located

距離2024年12月英語(yǔ)六級(jí)考

按照所在學(xué)校的規(guī)定時(shí)間，登錄CET全國(guó)網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)完成報(bào)名流程。 報(bào)名流程通常包括資格審核、筆試報(bào)名繳費(fèi)及口試報(bào)名繳費(fèi)等步驟?？忌璐_保個(gè)人信息的準(zhǔn)確性，并按時(shí)完成繳費(fèi)，以免錯(cuò)過(guò)報(bào)名機(jī)會(huì)。 考試時(shí)間安排 筆試時(shí)間： 2024年下半年英語(yǔ)四六級(jí)筆試時(shí)間定于12月14日進(jìn)行。這一天，考生將分別參加四級(jí)和六級(jí)的筆試考試。請(qǐng)考生提前做好準(zhǔn)備，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，確保在考試中發(fā)揮出最佳水平。 口試時(shí)間： 與筆試時(shí)間相隔不久，四六級(jí)口試考試將在11月23日至24日舉行。四級(jí)口試安排在11月23日，而六級(jí)口試則緊隨其后，于11月24日進(jìn)行?？忌韪鶕?jù)自己的報(bào)考級(jí)別，提前了解并熟悉口試流程和要求，做好充分的口語(yǔ)準(zhǔn)備。 【注意事項(xiàng)】： 1、關(guān)注官方信息 考生應(yīng)密切關(guān)注CET全國(guó)網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)、所在學(xué)校教務(wù)處或相關(guān)官方渠道發(fā)布的最新信息，以獲取關(guān)于報(bào)名時(shí)間、考試時(shí)間、考試地點(diǎn)及考試要求等方面的最新動(dòng)態(tài)。 2、合理安排復(fù)習(xí) 針對(duì)英語(yǔ)四六級(jí)考試的特點(diǎn)和要求，考生應(yīng)六級(jí)考試結(jié)束后，很多同學(xué)在問(wèn)12月的六級(jí)考制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面的綜合訓(xùn)練。同時(shí)，要注意勞逸結(jié)合，保持良好的身心狀態(tài)，以最佳狀態(tài)迎接考試。 3、準(zhǔn)備考試用品 考生需提前準(zhǔn)備好考試所需的用品，如準(zhǔn)考證、身份證、2B鉛筆、橡皮、黑色簽字筆等。在考試當(dāng)天，要按時(shí)到達(dá)考場(chǎng)，遵守考場(chǎng)紀(jì)律和規(guī)定，確保考試順利進(jìn)行。

六級(jí)口試在即，同學(xué)們準(zhǔn)備的如何？為了幫助同學(xué)們更好地備考六

一題答案一般在開(kāi)頭，聽(tīng)到啥選啥準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò) ? 2??第二題一般和第六級(jí)聽(tīng)力是很多人過(guò)級(jí)的攔路虎，其實(shí)，六級(jí)聽(tīng)力掌握方法之后全對(duì)是很輕松的。這個(gè)方法建議所有備考一題靠近，所以這段時(shí)間一定打起十二分精神去聽(tīng)，如果聽(tīng)到 but/now/in fact這種提示詞，后邊緊接著是答案，注意同義轉(zhuǎn)換 ? 3??第三題一般靠后，也就是說(shuō)第二題聽(tīng)完后可以放松一點(diǎn)去仔細(xì)讀讀這一題的選項(xiàng)，當(dāng)聽(tīng)到 as a consequence/ However/ second/ cause/third/so far 些提示詞出現(xiàn)時(shí)，也就答案句子了，選最匹配的? 4??基本符合視聽(tīng)一致的原則，聽(tīng)到什么就選什么 ?屠皓民領(lǐng)銜 四六級(jí)通關(guān)神器? ??????基礎(chǔ)班·沖刺押題班·白金班 直播錄播相結(jié)合，基礎(chǔ)強(qiáng)化沖刺全包括 ??不同水平，靈活選擇班型 $課程限時(shí)優(yōu)惠6折起

考研，保研、評(píng)優(yōu)都需要四六級(jí)成績(jī) 500分是基本要求啦~? 一個(gè)人備考不如跟著老師學(xué)習(xí) 名師屠皓民指導(dǎo)，備考免費(fèi)重讀， 考過(guò)還可抵扣后續(xù)口語(yǔ)、BEC、CATTI等報(bào)班費(fèi)用。 如果你想刷高分， 詞匯量尚可，對(duì)自己的分?jǐn)?shù)不甚滿意 想保研或者沖到550分以上， 沖刺押題班更適合你 除了有聽(tīng)讀寫(xiě)譯高效做題技巧 考前屠屠老師押題直播，專(zhuān)講考點(diǎn)重點(diǎn) 助你一次高分過(guò)級(jí)！ 開(kāi)學(xué)季特惠哦↓長(zhǎng)按識(shí)別了解 ?屠皓民領(lǐng)銜 四六級(jí)通關(guān)神器? ??????基礎(chǔ)班·沖刺押題班·白金班 直播錄播相結(jié)合，基礎(chǔ)強(qiáng)化沖刺全包括 ??不同水平，靈活選擇班型 $課程限時(shí)優(yōu)惠6折起$ 【基礎(chǔ)班】：380-424分，語(yǔ)法詞匯基礎(chǔ)薄弱 【沖刺班】：有一定基礎(chǔ)，四六級(jí)做題技巧欠缺，刷分必選 【白金班】：380分以下，屢考不過(guò) 點(diǎn)擊立即免費(fèi)試聽(tīng)>> 屢考不過(guò)的建議選擇白金班 更適合小白，考不過(guò)免費(fèi)重讀 ??考過(guò)還可抵扣六級(jí)、口語(yǔ)、BEC、 CATTI，托福雅思等課程 ??有效期內(nèi)隨時(shí)查看回放，根據(jù)自己時(shí)間合理安排 ??聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)譯、詞匯、口語(yǔ)，四六級(jí)專(zhuān)項(xiàng)全涵蓋 ??系統(tǒng)科學(xué)的學(xué)習(xí)方案，學(xué)習(xí)效果有保障 ??全程規(guī)劃 科學(xué)備考 錄播+直播科學(xué)規(guī)劃陪考，全專(zhuān)項(xiàng)穩(wěn)步提升 隨時(shí)隨地復(fù)盤(pán)學(xué)習(xí)，實(shí)打?qū)嵦嵘⒄Z(yǔ) ??學(xué)習(xí)， 成為更好的自己~

理了2024年12月英語(yǔ)六級(jí)閱讀理解模擬真題：大學(xué)專(zhuān)業(yè)選擇，一起來(lái)看看吧。 2024年12月英語(yǔ)六級(jí)閱讀理解模擬真題：大學(xué)專(zhuān)業(yè)選擇 　　One of the bitterest and most time-worm debates in student union bars up and down the country is resolved as academic research confirms that in financial terms at least, arts degrees are a complete waste of time.Getting through university boosts students’earnings by 25%, on a weighted average, or $220,000 over theirlifetime, according to Professor Ian Walker of Warwick University-but if they study Shakespeare or the peasants’revolt instead of anatomy of contract law, those gains are likely to be completely wiped out. 　　The government is about to allow universities to charge students up to $3,000 a year for their degrees, arguing that it’s a small price to pay compared with the financial rewards graduates reap later in life. But Prof. Walker’s research shows there are sharp variations in returns according to which subject a student takes. 　　Law, medicine and economics or business are the most lucrative choices, making their average earnings 25% higher, according to the article, published in the office for national statistics’monthly journal. Scientists get 10-15% extra. At the bottom of the list are arts subjects, which make only a “small ”differenceto earnings- a small negative one, in fact. Just ahead are degrees in education-which leave hard pressed teachers anaverage of 5% better off a year than if they had left school at 18. 　　“it’s hard to resist the conclusion that what students learn does matter a lot; and some subject areas givemore modest financial returns than others,” Prof. Walker said. As an economist, he was quick to point outthat students might gain non-financial returns from arts degrees:”Studying economics might be very dull, forexample, and studying post-modernism might be a lot of fun.” 　　練習(xí)題： 　　Choose correct answers to the question: 　　1.What is the best title for the passage? 　　A.Professor Walker’s Research 　　B.How to Make Big Money. 　　C.Differences Between Science and Arts Degrees. 　　D.Studying Arts Has Negative Financial Outcome. 　　2.Universities charge students a rather high tuition mainly because_____ 　　 provide the students with very prosperous subjects to learn 　　 assume that their graduates can earn much more than they had paid 　　 don’t get financial support from the government 　　 need much revenue to support the educational expenses 　　3.The word “l(fā)ucrative”(Line 1, Para. 4) most probably means _____ 　　le 　　ve 　　able 　　le 　　4.Law, medical and business graduates could earn 25% more than ______ 　　ion graduates 　　 graduates 　　 who had not studied at the university 　　 average income 　　5.We can safely conclude that the author ______ 　　s arts degrees as meaningless 　　 this result disappointing and unfair 　　 the students to think twice before they decide what to learn in college 　　 that arts degrees are still rewarding despite its scarce financial returns 　　1.[D]?主旨大意題。本文為Walker教授的研究成果，旨在說(shuō)明不同專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生有不同的經(jīng)濟(jì)回報(bào)，并非要傳授發(fā)財(cái)心得或者比較文理科的異同。文章首句即為本題解題關(guān)鍵，故D正確。 　　2.[B]?事實(shí)細(xì)節(jié)題。定位至第3段第1句。本文只有這一句與收取學(xué)費(fèi)有關(guān)，后一個(gè)分句即前一個(gè)分句的理由，抓住其中隱含的因果關(guān)系就不難找到正確答案。 　　3.[C]?詞義理解題。通過(guò)下文數(shù)據(jù)earnings 25% higher和get 10-15% extra可以推測(cè)lucrative大意應(yīng)為“給人帶來(lái)豐厚收入的”,故選C。 　　4.[C]?事實(shí)細(xì)節(jié)題。第4段中出現(xiàn)了幾個(gè)比較數(shù)字，考題要求找到此段首句提到的收人增加25%的參照點(diǎn)。第2段第1句中的Getting through university 表明這類(lèi)學(xué)生收人增加25%的參照對(duì)象是沒(méi)讀大學(xué)的人，且從第4段第3句中的the list和第4句即可以確定這一段是在比較大學(xué)畢業(yè)與18歲畢業(yè)(即沒(méi)讀大學(xué))收入的不同，因此C正確。 　　5.[D]?推理判斷題。結(jié)論往往出現(xiàn)在文章結(jié)尾,要想答六級(jí)考試越來(lái)越近了，大家要認(rèn)真?zhèn)淇?/span>對(duì)此題,一定要仔細(xì)體會(huì)本文末句。本文雖然重點(diǎn)討論文科沒(méi)有經(jīng)濟(jì)效益，但是作者并沒(méi)有做出主觀判斷，故A、B、C都不正確，而作者在文章最后講到了人文學(xué)科雖然經(jīng)濟(jì)效益不佳但學(xué)習(xí)過(guò)程更有趣，故D符合作者意思。

在備考英語(yǔ)六級(jí)的過(guò)程中，單詞背誦是至關(guān)重要的一環(huán)。然而，如何背單詞最有效卻是許多考生面臨的難題。是死記硬背還是采用巧妙的方法？本文將探討一些有效的單詞背誦策略，幫助考生提高詞匯量，為順利通過(guò)六級(jí)考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 第一，大量的、高語(yǔ)境化的輸入 典型的方法就是：多看、多聽(tīng)、多見(jiàn)。所謂見(jiàn)多識(shí)廣，當(dāng)你接觸了大量的聽(tīng)力和閱讀訓(xùn)練，單詞出現(xiàn)的語(yǔ)境也就會(huì)更豐富和全面，大腦的統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)提取也就更精確，這考英語(yǔ)六級(jí)的過(guò)程中，單詞背誦是至關(guān)重要的一環(huán)。然而，如何背單詞最有效卻是許多考可以稱(chēng)之為內(nèi)隱學(xué)習(xí)。 因此在寒假期間同學(xué)們可以大量的閱讀、看美劇、聽(tīng)新聞，但前提是你真的有用心在學(xué)，而不是粗略的看，尤其是看美劇很容易被劇情帶走而忽略了詞匯。當(dāng)我們足夠用心時(shí)，你付出的注意力，單詞留在大腦上

2024年12月英語(yǔ)六級(jí)考試將在12月14日下午舉行，同學(xué)們準(zhǔn)備的如何？今天@滬江英語(yǔ)四六級(jí)微信公眾號(hào)為大家整理了2024年12月英語(yǔ)六級(jí)閱讀理解模擬真題：地震，一起來(lái)看看吧。 2024年12月英語(yǔ)六級(jí)閱讀理解模擬真題：地震 A) An earthquake is one of the most terrifying phenomena that nature can dish up. We generally think of the ground we stand on as “rock-solid” and completely stable. An earthquake can