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  • 英語(yǔ)六級(jí)作文萬(wàn)能模板

    求新的解決辦法來(lái)對(duì)付可能出現(xiàn)的新問題。 　　四、提出建議 　　1、It is high time that we put an end to the (trend). 該是我們停止這一趨勢(shì)的時(shí)候了。 　　"It is high time" 打頭，為該句增色。 　　注：that 后跟虛擬語(yǔ)氣，后跟動(dòng)詞的一般過去式，表示“是某人做……的時(shí)候了”或者“是某人不做……的時(shí)候了” 　　2、It is time to take the advice of ... and to put special emphasis on the improvement of ... 　　該是采納……的建議，并對(duì)……的進(jìn)展給予非常重視的時(shí)候了。 　　去掉一個(gè)"high"，畫風(fēng)完全不一樣，不用過去式，只六級(jí)考試，很多人在備考六級(jí)的時(shí)候都覺得作文需用"to do"來(lái)替代。 　　3、There is no doubt that enough concern must be paid to the problem of ... 　　毫無(wú)疑問，對(duì)……問題應(yīng)予以足夠的重視。 　　"there is no doubt that"+被動(dòng)還是蠻經(jīng)典的組合。 　　4、Obviously,.... If we want to do something... , it is essential that... 　　顯然，如果我們想做某事，我們需要…… 　　這句有些老生常談，稍微不“?！钡木褪?essential" 替代了"important"。 　　5、Only in this way can we... 只有這樣,我們才能... 　　Only+倒裝，經(jīng)典萬(wàn)能句式，還能看出點(diǎn)水平呢。 　　6、It must be realized that... 我們必須意識(shí)到... 　　把人人都會(huì)的"I realized"升格為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，省略了主語(yǔ)，監(jiān)考老師絕對(duì)會(huì)感到眼前一亮的! 　　以上就是為大家整理的英語(yǔ)六級(jí)作文萬(wàn)能模板，在面對(duì)六級(jí)考試的時(shí)候，笨人有笨人的方法，如果沒有掌握好的技巧，可以好記一些模板，在備考的時(shí)候做到熟練應(yīng)用，相信通過一段時(shí)間的努力，一定能夠取得好的效果。

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    for example, some producers may be wiped out because of the intense competition. in addition, it will be more difficult for us to get a job, as the requirement for the employees will become higher. 　　however, this great event does more good than harm to we should do is to improve ourselves to become qualified for certain positions and live a better life. 　　以上就是小編給大家整理的英語(yǔ)六級(jí)寫作萬(wàn)能模板，希望可以給大家在備考的過程中帶來(lái)幫助。

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    圍了。為滿足學(xué)生不同的興趣，這里有各種各樣的組織，比如足球俱樂部、吉他社團(tuán)、流行音樂社團(tuán)，還有攝影社團(tuán)和志愿者社團(tuán)等等。 一些學(xué)生對(duì)大學(xué)社團(tuán)如此熱情的原因，主要在于他們能夠獲得從課堂上無(wú)法得到的'東西。此外，在社團(tuán)里，學(xué)生們會(huì)發(fā)展他們的興趣和天賦，并有機(jī)會(huì)與他人交流，這能夠幫助他們成長(zhǎng)為全面發(fā)展的人。 考慮到以上所有因素，我認(rèn)為學(xué)生參加一些社團(tuán)是可取的。課外活動(dòng)能幫助他們?cè)谛量嗟?

  • 2023年12月六級(jí)不同題型作文高分模板匯總

    有人持不同意見，…….. 3. ? ? 我的看法和打算 說(shuō)明利弊型作文是以某一事物的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)為文章的主要內(nèi)容，最終以考生的評(píng)論或者觀點(diǎn)作為全文的結(jié)論。在說(shuō)明事物的利弊時(shí)，應(yīng)該注意條理性。比如我們可以使用對(duì)比法或是枚舉法中的句型來(lái)展開短文。在文章的最后一段表明個(gè)人的態(tài)度或者看法的時(shí)候，最好也能提供相應(yīng)的理由或者一些揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法來(lái)減少事物的負(fù)面影響。 這類型的作文的寫作可以采用以下的模式： 第一部分：引言。說(shuō)明標(biāo)題中涉及的某一事物或現(xiàn)象； 第二部分：優(yōu)點(diǎn)。例舉該六級(jí)考試越來(lái)越近啦，大家準(zhǔn)備的如何？為了幫助同學(xué)們更好地備考六事物或現(xiàn)象的優(yōu)點(diǎn)或積極因素；（這一部分除了可以獨(dú)立成段外，也可以與第一部分合為一段，或是與第三部分合為一段） 第三部分：缺點(diǎn)?？梢钥紤]用對(duì)比關(guān)聯(lián)詞引出該事物或現(xiàn)象的另一面——缺點(diǎn)或消極因素； 第四部分：考生的個(gè)人體會(huì)。權(quán)衡利弊，闡述個(gè)人體會(huì)或者如何揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法。 模板一： 要求論述兩個(gè)對(duì)立的觀點(diǎn)

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