就是所謂在2000年左右達到合法飲酒年齡，現(xiàn)在低于35歲的年青一代，他們差不多與電腦同時誕生，在互聯(lián)網(wǎng)的陪伴下長大。 在中國，我們有70后，80后，90后等等，那么美

目的順序找到對應的段落進行答題。 2.兩段判定。在四級快速閱讀中，如果前一題在原文中的位置已經(jīng)確定，讀兩段后仍然沒有下一題需要的信息，則可以判定該題為NG，而不用通讀全文。 3.主賓判定。在四級快速閱讀中，將題干中句子簡單分解后，問題中的主語、賓語在原文未出現(xiàn)或被偷換概念時，判定為NG。 以上就是英語四級閱讀應試技巧的分享，希望可以給大家在備考的時候帶來幫助。 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。掃一掃領200暢學卡

理解內(nèi)容。 2、句型熟悉：商務英語中有一些固定的句型和表達方法，這些句型在聽力中經(jīng)常出現(xiàn)。熟悉這些句型可以幫助你更快地理解聽力材料，提高聽力效率。 3、精聽訓練：通過精聽訓練，可以提高對聽力材料細節(jié)的把握能力。在精聽過程中，要注意模仿英美人的發(fā)音和語調(diào)，糾正自己的發(fā)音，這對于理解錄音內(nèi)容非常重要。 4、泛聽練習：除了精聽外，泛聽也是提高聽力的有效方法。泛聽時，只需聽懂大意即可，這有助于培養(yǎng)對英語的整體感知能力。聽的內(nèi)容要廣泛，可以選擇不同領域的商務英語材料來進行練習。 5、快速審題：在聽短文之前，要快速瀏覽題目和選項，了解聽力材料的大致內(nèi)容和問題類型。這樣，在聽的過程中可以更有針對性地捕捉關鍵信息。 6、注意聽力技巧：在聽短文時

文中的位置已經(jīng)確定，讀兩段后仍然沒有下一題需要的信息，則可以判定該題為NG，而不用通讀全文。 3.主賓判定。在四級快速閱讀中，將題干中句子簡單分解后，問題中的主語、賓語在原文未出現(xiàn)或被偷換概念時，判定為NG。 以上就是小編給大家分享的英語四級備考技巧，希望可以給大家學習帶來幫助。 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。掃一掃領200暢學卡

別有幫助的節(jié)目。 4.參加班里組織的口語練習活動，參與的人多了，活動就會很豐富精彩，對開口說英語也是有很大幫助的。 5.充分利用應用程序和一些節(jié)目，對提高聽力和英語口語水平有很大幫助。 6.更多地關注翻譯類、求職類和英美文化類等課程，對豐富英語學習有很大幫助。 7.我們可以找到一些比較受歡迎的美劇，比較好是中英雙字幕，這不僅可以培養(yǎng)對學習的興趣，而且還有助于理解歐美文化，影響是潛移默化的。 8.制定一個適合自己的學習計劃。事實上，如果想

表示全部否定的詞有：no，not，none, nothing，nowhere，neither, nor等，這些詞翻譯時照譯不變，只不過詞序需要調(diào)整。 例 1 No chemical material is translated into production of such a product. 譯文:生產(chǎn)這種產(chǎn)品不需.要任何化學原料。 另外，not... half、not... nearly、not...possibly均表示強烈意味的完全否定，常譯為“一點也不”、“根本不……”、“無論如何也沒有……”、“遠非”等。不能照字面誤解為半否定含義而誤譯為“不到一半”、“幾乎不”、“可能不……”等。 例 2 The products imported from China are not half bad. 譯文:從中國進口的產(chǎn)品質(zhì)量很好。 例 3 The damages to the machines are not nearly so bad as you think. 譯文:機械破損遠不

積累、記憶英語單詞的方法：邏輯記憶，通過詞的本身的內(nèi)部邏輯關系，詞與詞之間的外部邏輯關系記憶單詞;聯(lián)想記憶，音與形的聯(lián)想，即根據(jù)讀音規(guī)則記憶單詞。 一.英語詞匯怎么積累比較好 1.根據(jù)讀音記單詞。要記住一個單詞首先要知道它的讀音，語音在詞匯學習中具有非常大的影響。根據(jù)讀音記單詞是擴大詞匯量的最常用的方法之一。 2.根據(jù)構詞法記單詞。這是一種比較有效的記憶方法，認識一個詞綴就會幫助你認識很多單詞，做到舉一反三。 3.學好英語單詞要勤讀多記。讀得多了，見得多了，你會自然而然地知道它們的詞義、詞性，還有它們的結構搭配、習慣用法等等。 4.復習記憶法。通過有計劃的復習達到長時記憶的目的。 5.聯(lián)想記憶法。所謂聯(lián)想記憶法，即從一個詞聯(lián)想到一些與之相關聯(lián)的詞。 6.通過大量閱讀記憶單詞。精讀泛讀相輔相成。精讀是點，泛讀是面。 二.如何記英語詞匯 1.詞根詞綴法。背單詞可以通過詞根詞綴去記憶，這樣能給我們背單詞節(jié)約不少時間，也能為我們理解單詞的意思帶來很多便利，但不要硬去背詞根詞綴，那樣反而會浪費時間。 詞根詞綴是需要理解性記憶的，死記硬背一點好處都沒有，反而會徒增煩惱。 2.聯(lián)想記憶法。背單詞要善于聯(lián)想和想象，盡量不要硬背，那是一種效率比較低的背單詞方法。比如英語單詞chill，可以想象成吃(chi)了2(ll)根冰激凌，中文意思是寒冷、發(fā)冷，這樣不僅單詞記住了，漢語意思記住了，還不容易忘記。 3.讀音規(guī)則記憶法。背單詞盡量還是會讀單詞，很多單詞都是讀出來就能寫出來，寫出來也就等于說會背了。 英語發(fā)音雖然和漢語拼音不同，但也是有規(guī)則的，英語讀多了自然知道什么發(fā)音用什么英語字母去書寫，所以背單詞一定要出聲。 三.英語詞匯量多少夠用 一般來說，在十幾歲擁有的詞匯量就應該在12000個左右，但由于受到環(huán)境的影響，我們很難積累到這么多詞匯。 12000個詞匯量基本等同于流行報紙每天文章里的詞匯量，一般來說大學畢業(yè)生的詞匯量大約是其2倍，約23000個。 總之，英語學習者的首要目標是使用2000個常用單詞，以使他們能夠理解近80%的英語內(nèi)容;最終目標是20000個單詞，也就是和受過良好教育的英國人的詞匯量相當。 以上就是小編給大家分享的英語單詞積累方法，希望可以給大家學習帶來幫助。 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。掃一掃領200暢學卡

也是商務英語和一般英語的區(qū)別。 扎根好英語 一些學生具有多年的工作經(jīng)驗和豐富的商務背景知識，但英語基礎不扎實，聽、說、讀、寫能力有待提高，以適應或應對工作中對外交流的需要。 學習商務英語的案例 任何商業(yè)真實案例都是一個有用的“小故事”，學生應該把自己當成故事的主角或者即將發(fā)生在他們身上的場景。這樣的“故事”可以幫助學生消化語言，提高技能。 對于比較簡單的案例，學生可以在課堂上練習，對于比較復雜的商業(yè)案例，學生可以在課后花一些時間準備。這樣可以避免在口語課上“練聽”的尷尬。 把商務英語學習和工作結合起來 隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，電子商務對企業(yè)來說不再是一項技術，而是一項必要的戰(zhàn)略。這為商業(yè)時間帶來了新技術、新思想、新概念和新策略，以及豐富的新詞匯。 因此，學習過程不可能一勞永逸，我們應該把商務英語學習融入到自己的工作和生活中，經(jīng)常學習新事物。 以上就是商務英語考試準備方法，希望可以給大家學習帶來幫助。 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。掃一掃領200暢學卡

成了三明治。 fork out for sth. 付錢、大把花錢 例句： I had to fork out ￡200 to get the car repaired! 我不得不付了200英鎊，才把汽車修好! 05. straw straw是我們很熟悉的“吸管”，它還可以表示干的稻草，麥稈，例如： clutching at straws /grasping at straws 抓救命稻草(采取極端措施、作絕望的掙扎) 例句： She offered to take a pay cut to keep her job, but she was just clutching at straws. 她提出減薪以保住工作，但這只不過是在亂抓救命稻草。 the last straw / the straw 壓垮駱駝的最后一根稻草(最終使人不堪忍受的事) 例句： A natural disaster is often the last straw for pier - owners. 自然災害往往成為壓垮棧橋所有者的最后一根稻草. 勺子叉子英語怎么說?看了上面的內(nèi)容大家都了解了吧!還想學習哪些知識，可以來網(wǎng)校告訴我們。如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學，掃一掃領200暢學卡。

重復美國人也能聽懂的話，那他的發(fā)音一定很不錯。 二、濁輔音[z]的發(fā)音方法 1.發(fā)音時，抬起舌前部，靠近硬顎前部，但不要接觸。 2.上下齒自然合攏，口形不要張得太大。 3.舌尖靠近上齒齦，讓氣流從舌尖齒齦所形成的窄縫中強行通過，摩擦成音。 4.這是個濁輔音，要振動聲帶發(fā)音，氣流較強。 5.可以把手放在喉嚨這里，可以感到明顯的振動。 6.這個音漢語里是沒有的，可不要誤讀成漢語拼音中的“z”(茲)音。漢語拼音中的“z”聲帶不需要強烈的振動。 三、各類輔音的發(fā)音技巧 1.[p](潑)雙唇緊閉并使氣流突破雙唇外瀉。 2.[b](波)雙唇緊閉并使氣流突破雙唇外瀉且振動聲帶。 3.[t](特)雙唇微開，先用舌尖抵上齒齦，然后突然張開，使氣流外沖而成音。 4.[d](的)雙唇微開，先用舌尖抵上齒齦，然后突然張開，使氣流外沖而成音，并振動聲帶。 5.[k](咳)用舌根抵住后顎，再突然張開，使空氣外沖而成音。 6.[g](哥)用舌根抵住后顎，再突然張開，使空氣外沖而成音，振動聲帶。 7.[s](絲)雙唇微開，上下齒接近于合攏狀態(tài)，舌尖抵住下齦，氣流從牙縫送出。 以上就是小編給大家分享的英語發(fā)音學習方法，希望可以給大家學習帶來幫助。 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。掃一掃領200暢學卡