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2024年6月大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)作文模板:表比較
距離2024年6月英語(yǔ)四級(jí)考試不到一個(gè)月啦,大家準(zhǔn)備的怎么樣啦?@滬江英語(yǔ)四六級(jí)微信公眾號(hào)為備考英語(yǔ)四級(jí)的同學(xué)們整理了2024年6月英語(yǔ)四級(jí)作文模板,一起來(lái)學(xué)習(xí)一下吧。 ? ?1.The advantage far outweigh the disadvantages. 2.The advantages of A are much greater than those of B. 3.A may be preferable to B, but A suffers from the disadvantages that... 4.It is reasonable
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英語(yǔ)n和l的發(fā)音區(qū)別
在其前后添加低元音a,即“ala-l”形式,這樣發(fā)“l(fā)”,可以強(qiáng)迫軟腭上升,擋住鼻腔通道,引導(dǎo)氣流從口腔透出,進(jìn)而發(fā)出標(biāo)準(zhǔn)而穩(wěn)定的“l(fā)”。 三、n和l的拼音區(qū)別 日常生活中,由于方言的影響無(wú)法正確區(qū)分n和l,這主要是因?yàn)槿藗儗?duì)鼻腔共鳴,沒(méi)有很好地掌握,n是一個(gè)清輔音,它在發(fā)生時(shí)必須將嘴巴和鼻子配合起來(lái),通過(guò)鼻腔共鳴從而產(chǎn)生振動(dòng),氣流從嘴中發(fā)出的聲音,l則是平舌音,它是用舌頭在口腔的位置決定的。在漢語(yǔ)拼音中存在這樣的問(wèn)題,主n和l的發(fā)音區(qū)別主要體現(xiàn)在發(fā)音的方式不同。n要是由于很多地區(qū)的方言為了平時(shí)方便說(shuō)話,不分平翹音,從而產(chǎn)生了歧義,在普通話當(dāng)中一定要注意保持發(fā)音的準(zhǔn)確和到位,特別是對(duì)于鼻子、口腔、嘴巴、舌頭的互相配合。 以上就是關(guān)于n和l的發(fā)音區(qū)別介紹,希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣,想要深入學(xué)習(xí),可以了解滬江網(wǎng)校精品課程,量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡
2024-03-07 -
2024年6月英語(yǔ)四級(jí)作文模板
題型 要求從一句話或一個(gè)主題出發(fā),按照提綱的要求進(jìn)行論述。 1. 闡述名言或主題所蘊(yùn)涵的意義 2. 分析并舉例使其更充實(shí) The good old proverb _____ (名言或諺語(yǔ))reminds us that _____ (主題含義). Indeed, we can learn many things from it. First of all, _____ (理由一). For example, _____ (舉例說(shuō)明). Secondly, _____ (理由二). Another case is that _____ (舉例說(shuō)明). Furthermore, _____ (理由三). In my opinion, _____ (我的觀點(diǎn)). In short, whatever you do, please remember the saying_____ (主題或名言). If you understand it and apply it to your study or work, you'll necessarily benefit a lot from it.? 04 對(duì)比觀點(diǎn)題型 要求論述兩個(gè)對(duì)立的觀點(diǎn)并給出自己的看法 1. 有一些人認(rèn)為…… 2. 另
2024-05-13英語(yǔ)四級(jí)作文模板 英語(yǔ)四級(jí)作文 四六級(jí) 英語(yǔ)四級(jí) 四級(jí)作文模板
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2024年6月大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)作文模板:表原因
2024年6月英語(yǔ)四級(jí)考試在即,同學(xué)們要認(rèn)真?zhèn)淇寂丁=裉霡滬江英語(yǔ)四六級(jí)微信公眾號(hào)為大家整理了2024年6月大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)作文模板:表原因,希望對(duì)你有所幫助。 1.A number of factors are accountable for this situation. A number of factors might contribute to (lead to )(account for ) the phenomenon(problem). 2. The answer to this problem involves many factors. 3. The phenomenon
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2024年6月大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)作文模板:投訴信
距離2024年6月英語(yǔ)四級(jí)考試不到一個(gè)月啦,大家準(zhǔn)備的怎么樣啦?小編為備考英語(yǔ)四級(jí)的同學(xué)們整理了2024年6月大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)作文模板,希望可以為大家?guī)?lái)幫助,一起來(lái)學(xué)習(xí)一下吧。 Directions: Write a letter of complaint according to the following situation: You bought an air conditioner in Sun Appliance and had it installed the other day, but you found that the fan made too much noise
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大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)寫(xiě)作模板
提到英語(yǔ)六級(jí)作文,就不可避免的想到大學(xué)的四六級(jí)考試。事實(shí)上,四六級(jí)考試并沒(méi)有明顯的界限,僅僅是一個(gè)寬泛的理解罷了。那么想要寫(xiě)好六級(jí)作文,同樣也是一個(gè)寬泛的表達(dá),因此,從個(gè)人能力上也必須做到英語(yǔ)水平的寬泛提高,這樣才能得心應(yīng)手。接下來(lái)小編告訴你英語(yǔ)六級(jí)寫(xiě)作常用例子。 英語(yǔ)六級(jí)寫(xiě)作常用例子: 大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)寫(xiě)作模板:采取措施 1:We should take some effective measures.我們應(yīng)該采取有效措施 2:We should try our best to overcome/conquer the difficulties.我們應(yīng)該盡較大努力去克服困難 3:We should do our utmost in doing sth.我們應(yīng)該盡力去做…… 4:We should solve the problems that we are confronted/faced with.我們應(yīng)該解決我們面臨的困難 大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)寫(xiě)作模板:給出原因 1:The reason why + 句子 ~~~ is that + 句子 (...的原因是...) 2:This phenomenon exists for a number of reasons .First,…….Second,…….Third,……。這一現(xiàn)象存
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2024年6月大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)作文模板:感謝信
2024年6月英語(yǔ)四級(jí)考試在即,為了幫助同學(xué)們更好地備考四級(jí),@滬江英語(yǔ)四六級(jí)微信公眾號(hào)整理了2024年6月大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)作文模板:感謝信,供同學(xué)們參考學(xué)習(xí)。 Directions: Write a letter of thanks according to the following situation. Once you were ill and were hospitalized for a few weeks in the Chaoyang Medical Center, Taiyuan, Shanxi Province. During your stay the entire
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學(xué)位英語(yǔ)作文萬(wàn)能模板
合理。只有這樣,我們才能…… For my part, I think it reasonable to…… Only in this way can you…… 7、對(duì)我來(lái)說(shuō),我認(rèn)為有必要……。原因如下:第一,……;第二,……;最后……但同樣重要的是…… In my opinion, I think it necessary to……The reasons are as follows. First ……second ……Last but not least,…… 8、在總體上很難說(shuō)……是好還是壞,因?yàn)樗诤艽蟪?
2023-11-30 -
2024年6月大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)作文模板:表后果、舉例、證明
2024年6月英語(yǔ)四級(jí)考試將在6月15日早上舉行,大家準(zhǔn)備的如何?今天@滬江英語(yǔ)四六級(jí)微信公眾號(hào)為大家整理了2024年6月大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)作文模板:表后果、舉例、證明,供同學(xué)們學(xué)習(xí)。 表后果: 1.It may give rise to a host of problems. 2.The immediate result it produces is ... 3.It will exercise a profound influence upon... 4.Its consequence can be so great that... 表舉例: 1.A good case
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為什么“l(fā)”和“n”音容易混淆
在其前后添加低元音a,即“ala-l”形式,這樣發(fā)“l(fā)”,可以強(qiáng)迫軟腭上升,擋住鼻腔通道,引導(dǎo)氣流從口腔透出,進(jìn)而發(fā)出標(biāo)準(zhǔn)而穩(wěn)定的“l(fā)”。 三、n和l的拼音區(qū)別 日常生活中,由于方言的影響無(wú)法正確區(qū)分n和l,這主要是因?yàn)槿藗儗?duì)鼻腔共鳴,沒(méi)有很好地掌握,n是一個(gè)清輔音,它在發(fā)生時(shí)必須將嘴巴和鼻子配合起來(lái),通過(guò)鼻腔共鳴從而產(chǎn)生振動(dòng),氣流從嘴中發(fā)出的聲音,l則是平舌音,它是用舌頭在口腔的位置決定的。在漢語(yǔ)拼音中存在這樣的問(wèn)題,主n和l的發(fā)音區(qū)別主要體現(xiàn)在發(fā)音的方式不同。n要是由于很多地區(qū)的方言為了平時(shí)方便說(shuō)話,不分平翹音,從而產(chǎn)生了歧義,在普通話當(dāng)中一定要注意保持發(fā)音的準(zhǔn)確和到位,特別是對(duì)于鼻子、口腔、嘴巴、舌頭的互相配合。 以上就是關(guān)于n和l的發(fā)音區(qū)別介紹,希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣,想要深入學(xué)習(xí),可以了解滬江網(wǎng)校精品課程,量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡
2024-03-16