聽懂這些英文歌，其實這時候你英語水平就上去了。 三、多做練習題 光聽不做，也是很難學好一門語言的，其實我們在做練習題的時候也是更進一步的發(fā)揮我們大腦的記憶作用，我們在做英語聽力的時候，先自己聽做題目，后面返回去看看聽力材料，看看我們有哪些沒有聽懂的，這樣反復去記憶，你英語聽力水平一定有提高。 四、要懂得分析提煉問題 我們在聽聽力的時候一定要懂得看題目，在看題目的時候一定要圈住題目要問的問題，并且要看一下選項，其實有很多選項一看就是有問題的，這個時候我們就直接可以排除。 五、找一個志同道合的人一起去學習 其實學習一門語言，我們一定要有興趣去學，怎么讓我們一直保持這種興趣呢?那就是找一個志同道合的人一起去力一直是大家提升最慢的地方。下面，小編給大家分享的了五個英語專四聽力學習，這樣的話學起來也不會那么枯燥無味，并且效率高很多。學習英語聽力也是這樣，我們有時候可以一個人來讀，然后一個人來進行聽，這樣的話，能有效的提高自己的英語水平。 以上就是小編給大家分享的英語專四聽力備考方法，希望可以給大家學習帶來幫助。 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。掃一掃領200暢學卡

遇到類似場景，就有了相關詞匯基礎和知識背景，聽起來就會輕松得多。同時，如果發(fā)現(xiàn)同一場景下的新詞匯，還可以添加進去。經(jīng)過一定的練習，大家會發(fā)現(xiàn)，聽力對話的場景不是毫無規(guī)律的，有一些場景是經(jīng)常出現(xiàn)的。 No.2 聽前瀏覽選項，合理預測 培養(yǎng)聽前利用播放答題指令的時間快速瀏覽選項的能力，這樣做有兩個作用：一是可以帶著對問題的猜測去聽錄音，增強聽音的目的性和對相關信息的敏感度；二是可以利用我們上面提到的場景詞匯推測對話的內(nèi)容。 No.3 利用一些常識和潛在規(guī)律來猜題 我們在應考時要

力有效 1、認真對待聽力材料 你做模擬題、真題的時候做過聽力嗎?據(jù)我所知，大部分人做模擬題的時候都是只做閱讀和寫作，而聽力很少有人會去做。所以別總抱怨自己的聽力水平差，你可能一套完整的題目都還沒做過呢，一點都不重視聽力，又怎么可能提高聽力水平呢? 2、利用 VOA、BBC、CNN 等新聞材料 很多同學表示，相對于冰冷的書本，試題和卷子，他們更享受這種每天能聽到最新資訊的感覺，關注國外新聞事件，除了能夠了解時事，還能夠學習英語。但是在聽的過程中，很多人叫苦不迭，他們反映一則新聞聽下來，基本上不知道新聞在講什么，堅持了一段時間之后，發(fā)現(xiàn)還是沒有什么改善，于是大部分同學選擇放棄，并對學習英語的熱情大大減退。 其實，只要掌握好聽英語新聞的方法，提高英語聽力水平還是指日可待的。首先，我推薦大家使用 VOA 的新聞材料來進行練習。VOA 慢速英語每分鐘不超過 90 個單詞，非常適合剛開始聽新聞的同學。因為主播語速很慢，大部分詞匯都能夠聽清，聽懂，從而增加了同學們學習英語的信心。然后就是就是

距離12月的考試越來越近啦，小伙伴們準備的怎么樣了呢？今天@滬江英語四六級微信公眾號給大家準備了2024年12月英語六級聽力高頻詞匯，快來一起看看吧。 2024年12月英語六級聽力高頻詞匯 1~10 1. 失業(yè)unemployment = layoffs = job losses 2. 簡歷resume – hand in 3. 人才人事personnel = talent = human resources 4. 職位position = post = opening 5. 福利計劃benefits package 6. 創(chuàng)新innovation = creativity 7. 顧問

化為另一個輔音/dv/。next year中的尾輔音/t/ 與/j/ 同化成/tf/。讀作/nekstfe/。如不熟悉這種同化現(xiàn)象，便會誤認為遇到了生詞。學生在平時學習中學會正確發(fā)音，掌握單詞發(fā)音的基本規(guī)律和常識，不但有助于提高聽說能力，而且有助于培養(yǎng)語感，提高英語整體水平。 2.語調規(guī)律 注意和分析單詞在句中的重讀規(guī)律有助于識別單詞、詞組并區(qū)分實詞、虛詞;而注意說話者的語氣并分析語句的升、平、降調則有助于了解說話人的情感、態(tài)度，從而正確判斷說話人之間的關系，推斷說話人的意圖和目的。英語中的陳述句、特殊疑問句、祈使句、感嘆句多用降調。升調常表示疑問、懷疑、不解、或不確定，不但常四級聽力備考要把握三大基本規(guī)律，如果在聽力用在一般疑問句中，也用在陳述句、特殊疑問句、婉轉祈使句或反意疑問句中。 3.句法規(guī)律 主要包括兩項內(nèi)容： a) 聽力材料中有些詞，尤其是虛詞(如連詞、介詞等)往往不易一下聽出來，必須運用句法知識加以彌補; b) 英語中有些特殊的句型句式、習慣用法常令學生在聽力測試中倍感困惑，僅舉幾例說明。 以上就是關于英語四級備考的相關內(nèi)容，希望可以給大家學習帶來幫助。 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。掃一掃領200暢學卡

四級考試時都會遇到一個問題，那就是聽力。練習四級聽力能有質的飛躍。所以小編在這里建議大家每天早上抽出一個時間段，40分鐘到一個小時即可，安靜地坐著，全神貫注的去練習聽力。 4、一些廣播電臺要知道 VOA是美國政府的喉舌，廣播稿代表美國官方的政治態(tài)度和立場，播音員發(fā)音規(guī)范，字正腔圓，值得喜歡美音的聽友模仿。NPR是美國擁有最多聽眾的廣播電臺，該節(jié)目較為公正，銳利，反映美國生活的方方面面，具有很強的思想性。是我們了解當今美國社會現(xiàn)象和美國人生活的一個很好方法。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識，或者想要深入學習英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學 英語四級聽力技巧小編就說到這里了，更多關于大學英語四級備考技巧，備考干貨，新聞資訊，成績查詢，英語四級準考證打印入口，準考證打印時間等內(nèi)容，小編會持續(xù)更新。祝愿各位考生都能取得滿意的成績。

當做筆記： 講座文章篇幅較長，信息含量大，同學們也要適當做一些筆記，抓住上面所力提到的提示詞前后的關鍵信息和關鍵詞匯即可，運用簡寫、符號等縮短筆記時間。 在每個選項后面標注它指定的內(nèi)容，比如時間，地點，人名或相關事件。在明白每個選項所指后，最后看問題問什么就可以輕松的選出來。 不要為了記筆記而記！注意力要更多地用來理解！ 同學們考試加油！ ?屠皓民領銜 四六級通關神器? ??????基礎班·沖刺押題班·白金班 直播錄播相結合，基礎強化沖刺全包括 ??不同水平，靈活選擇班型 $課程限時優(yōu)惠6折起$ 【基礎班

距離2024年12月六級考試越來越近啦，大家準備的如何呢？今天@滬江英語四六級微信公眾號整理了2024年12月英語六級聽力?？季涫郊岸陶Z：告別辭，說不定對你有幫助呢。一起來看看吧~ 2024年12月英語六級聽力常考句式及短語：告別辭 有聚總有散。告別情景的設置往往并非簡單、直接地告別，常伴隨著理由、托辭等。 直接的告別話語有： Good bye!(Byebye! Bye!) See you (tomorrow)! See you later! So long! Farewell! 委婉的告別辭有： I'd like to say goodbye to everyone. I'm afraid

可以幫助所有年齡段的人避免癌癥。 ?heart disease? 慢性心臟病 [真題例句] It is a possible cure for heart disease.? 這是治療心臟病的一種可能的方法。 ?heart attack ? 心臟病發(fā)作 [真題例句] They suffered from heart attack.? 他們患了心臟病。 ?excessive bleeding? 流血過多 [真題例句] They died from excessive bleeding.? 他們死于大出血。 ?twisted ankle? 扭傷腳踝 [真題例句] Today is a bad day for me. I fell off a step and twisted my ankle.? 今天對我來

聽懂一切。 3. 要精練真題，并分析總結 有人推薦通過看美劇、聽英文歌等方式來提高聽力水平。 在時間和精力有限的情況下，通過上述方式來練聽力，收效甚微，因為它們的針對性不強。如果不針對考級，只是用于提高日常英語，可以選擇上述方式。 市面上的四級聽力素材非常之多。使用哪種聽力素材最好、最四級考試將在6月15日舉行，為了幫助同學們更好地備考四有效呢？ 毋庸置疑，歷年聽力考題一定是最好的備考材料！考生一定要精練歷年聽力考題，同一篇聽力(尤其是近幾次的真題聽力)，可以反復聽、反復練，直到聽懂為止，不要聽完一遍就算通過了，而不管是否真的聽懂聽透了。除了聽錄音答題，還可以跟著讀、說，甚至背出來。 學而不思則罔，思而不學則殆。 考生一定要對自己做過的錯題進行分析、總結，找出自己丟分的原因是什么，并有針對性地去改進。如果不分析總結，那就很有可能在做了大量的聽力訓練之后還會因為同樣的原因而反復丟分。 六、要掌握考綱詞匯 詞匯不過關的同學，一定要抓緊時間把詞匯的缺口給補上。四級大綱詞匯，必須掌握。聽到的單詞(尤其是重要的單詞)都認識，這樣才有聽懂錄音的可能，才有準確答題的可能。