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最后3周，四級(jí)閱讀「老套但有奇效」的做題順序+提分攻略
出閣主讓你保留的那套題目，嚴(yán)格按照四六級(jí)考試的時(shí)間，四級(jí)上午9：00，六級(jí)下午15：00，進(jìn)行?？寂秪 因?yàn)樗牧?jí)異于其他考試的收發(fā)卷，會(huì)打亂你既有的做題節(jié)奏，所以一定要把作文聽(tīng)力和閱讀翻譯連起來(lái)，按考試時(shí)間從頭到尾完成。 對(duì)比考場(chǎng)用時(shí)v.s.你現(xiàn)在做題時(shí)間，結(jié)合閣主給出的【借時(shí)間】技巧，對(duì)做題流程進(jìn)行優(yōu)化。 如果差距過(guò)大，不要慌張，可以買(mǎi)
2024-11-28 -
英語(yǔ)四級(jí)閱讀，高分速成術(shù)！
似是細(xì)節(jié)題，但是短時(shí)間內(nèi)又不能找到原文相應(yīng)細(xì)節(jié)作為依據(jù)。 遇到這種題時(shí)，可選與文章主題關(guān)系最密切的選項(xiàng)。 2. 干擾項(xiàng)的特征 (1) 曲解原意、偷換概念 這種干擾項(xiàng)的設(shè)置通常有以下幾種方式： ?? ①對(duì)原文中的細(xì)微處作改動(dòng)，造成意思差別； ②對(duì)原文的某些單詞或結(jié)構(gòu)進(jìn)行編造； ③顛倒事情的因果關(guān)系； ④混淆文中人物的觀點(diǎn)和作者的觀點(diǎn)。 ?(2) 利用關(guān)鍵詞句的字面意思 這在仔細(xì)閱讀理解題中較為常見(jiàn)，在答題時(shí)應(yīng)注意將僅含字面意義的選項(xiàng)排除，同義改寫(xiě)過(guò)的或深層意義的才可能是正確選項(xiàng)。 (3) 憑空捏造信息 這種選項(xiàng)脫離了原文內(nèi)容，在文中找不到支持的依據(jù)，一般比較容易排除。 ?屠皓民領(lǐng)銜 四六級(jí)通關(guān)神器? ??????基礎(chǔ)班·沖刺押題班·白金班 直播錄播相結(jié)合，基礎(chǔ)強(qiáng)化沖刺全包括 ??不同水平，靈活選擇班型 $課程限時(shí)優(yōu)惠6折起$ 【基礎(chǔ)班】：380-424分，語(yǔ)法
2024-11-14 -
四級(jí)聽(tīng)力Section B：長(zhǎng)對(duì)話3大?？紙?chǎng)景和8大做題技巧
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2024年12月英語(yǔ)四級(jí)閱讀理解模擬：電視有害
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2024-11-27 -
四級(jí)聽(tīng)力Section A：短篇新聞5大設(shè)題點(diǎn)和7大過(guò)級(jí)技巧
文中new的近音干擾，C)項(xiàng)中的forget是對(duì)have got to的近音干擾。 因此，在遇到這類(lèi)題時(shí)，要求考生要仔細(xì)，不要一看到干擾項(xiàng)就立即作出選擇，從而中了題設(shè)陷阱。 ? 此外，還要注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。 句子形式與語(yǔ)調(diào)關(guān)系 1.以陳述句為表達(dá)形式而句末用升調(diào)，表示說(shuō)話人的懷疑，不同意或不完全同意對(duì)方的觀點(diǎn)。 2.句子結(jié)構(gòu)是陳述形式，但句末用的是降調(diào)或低升調(diào)，表示說(shuō)話人的無(wú)所謂或樂(lè)觀的態(tài)度，不表示懷疑。 3.感嘆句用升調(diào)結(jié)尾，表懷疑。 4.疑問(wèn)句句末用升調(diào)表示懷疑，而用降調(diào)不表懷疑。如"Is he honest?"用降調(diào)表示說(shuō)話者認(rèn)為他是誠(chéng)實(shí)的。 掌握以上聽(tīng)力技巧，新聞短篇部分幾本上就十拿九穩(wěn)了，想更加有把握的話，平時(shí)不妨多關(guān)注時(shí)下新聞時(shí)事、熱點(diǎn)等，兩手準(zhǔn)備，勝算更
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2024年6月英語(yǔ)四級(jí)神級(jí)滿分寫(xiě)作攻略
（漫畫(huà)、圖表、引語(yǔ)描述功能句） 第二段：分析原因/觀點(diǎn)闡述 （分析原因/觀點(diǎn)闡述功能句） 第三段：展望未來(lái)/解決問(wèn)題 （展望未來(lái)/解決問(wèn)題功能句） 二、現(xiàn)象解釋類(lèi)作文 第一段：描述現(xiàn)象，引出話題 （現(xiàn)象描述功能句） 第二段：闡述正反觀點(diǎn) （觀點(diǎn)描述功能句：總+分+總） 第三段：總結(jié)觀點(diǎn) （觀點(diǎn)總結(jié)功能句）? 三、問(wèn)題解決類(lèi)作文 第一段：?jiǎn)栴}描述 （問(wèn)題描述功能句） 第二段：解決問(wèn)題的原因 （分析原因功能句） 第三段：解決問(wèn)題的措施 （解決問(wèn)題功能） 四、對(duì)比觀點(diǎn)類(lèi)作文 第一段：正方觀點(diǎn)+理由 （觀點(diǎn)闡述功能句） 第二段：反方觀點(diǎn)+理由 （觀點(diǎn)闡述功能句） 第三段：我的觀點(diǎn) ?(觀點(diǎn)總結(jié)功能句) 五、應(yīng)用文 （求職信、辭職信、建議信等） 1．寫(xiě)作目的 2．寫(xiě)信內(nèi)容 （注意格式）
2024-06-03 -
英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)闡述觀點(diǎn)模板
2024年下半年英語(yǔ)四
2024-11-19 -
2024年12月英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力提分技巧之長(zhǎng)對(duì)話
四級(jí)考試越來(lái)越近啦，大家準(zhǔn)備的如何？為了幫助同學(xué)們更好地備考四
2024-11-27 -
2024年12月英語(yǔ)四級(jí)閱讀理解模擬：泰國(guó)大象的生存危機(jī)
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2024-12-06 -
2023年12月英語(yǔ)四級(jí)作文高分模板匯總
有人持不同意見(jiàn)，…….. 3. ? ? 我的看法和打算 說(shuō)明利弊型作文是以某一事物的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)為文章的主要內(nèi)容，最終以考生的評(píng)論或者觀點(diǎn)作為全文的結(jié)論。在說(shuō)明事物的利弊時(shí)，應(yīng)該注意條理性。比如我們可以使用對(duì)比法或是枚舉法中的句型來(lái)展開(kāi)短文。在文章的最后一段表明個(gè)人的態(tài)度或者看法的時(shí)候，最好也能提供相應(yīng)的理由或者一些揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法來(lái)減少事物的負(fù)面影響。 這類(lèi)型的作文的寫(xiě)作可以采用以下的模式： 第一部分：引言。說(shuō)明標(biāo)題中涉及的某一事物或現(xiàn)象； 第二部分：優(yōu)點(diǎn)。例舉該四事物或現(xiàn)象的優(yōu)點(diǎn)或積極因素；（這一部分除了可以獨(dú)立成段外，也可以與第一部分合為一段，或是與第三部分合為一段） 第三部分：缺點(diǎn)?？梢钥紤]用對(duì)比關(guān)聯(lián)詞引出該事物或現(xiàn)象的另一面——缺點(diǎn)或消極因素； 第四部分：考生的個(gè)人體會(huì)。權(quán)衡利弊，闡述個(gè)人體會(huì)或者如何揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法。 模板一
2023-10-11
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