常用逗號(hào)或冒號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分隔開(kāi)來(lái)。 例子：His idea, that we should start our own business, excited everyone.（他的想法，即我們應(yīng)該創(chuàng)業(yè)，激發(fā)了所有人的興趣。） 定語(yǔ)從句：?定語(yǔ)從句則緊跟在被修飾的名詞之后，用來(lái)對(duì)該名詞進(jìn)行進(jìn)一步的描述或限定。定語(yǔ)從句通常不和主句之間使用額外的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 例子：The person who called you is my best friend.（給你打電話的人是我的好朋友。） 3. 從句的功能 同位語(yǔ)從句：?同位語(yǔ)從句往往是對(duì)先行詞進(jìn)行解釋、說(shuō)明或補(bǔ)充，使句子更加豐富和清晰。它們通常對(duì)先行詞的概念進(jìn)行進(jìn)一步展開(kāi)，提供額外的信息。 定語(yǔ)從句：?定語(yǔ)從句則是對(duì)先行詞進(jìn)行限定、修飾或描述，起到形容詞的作用，進(jìn)一步說(shuō)明先行詞的特征、屬性或身份。 4. 語(yǔ)境和邏輯關(guān)系 同位語(yǔ)從句：?在理解同位語(yǔ)從句時(shí)，需要考慮句子的整體語(yǔ)境和邏輯關(guān)系，確保從句對(duì)先行詞的解釋和說(shuō)明是合乎邏輯的。 定語(yǔ)從句：?理解定語(yǔ)從句時(shí)，同樣需要考慮句子的語(yǔ)境和邏輯關(guān)系，確保從句對(duì)先行詞的描述和限定是準(zhǔn)確和恰當(dāng)?shù)摹?通過(guò)掌握以上區(qū)分技巧，你可以更加準(zhǔn)確地句和定語(yǔ)從句是英語(yǔ)語(yǔ)法中常見(jiàn)的兩種從句結(jié)構(gòu)，它們?cè)诰?/span>理解和運(yùn)用同位語(yǔ)從句和定語(yǔ)從句，從而提高你的英語(yǔ)寫作和閱讀能力。記得在實(shí)際運(yùn)用中多加練習(xí)，逐步提升自己的語(yǔ)法水平！ ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

成了一個(gè)一般疑問(wèn)句，詢問(wèn)火車是否在九點(diǎn)到達(dá)。 例題5： 陳述句：?She has been to Japan. 疑問(wèn)句：?Has she been to Japan? 解析： 在這個(gè)例子中，陳述句的主語(yǔ)是 “She”，謂語(yǔ)動(dòng)詞是 “has been”，要將其變?yōu)橐蓡?wèn)句，同樣需要在句首加上助動(dòng)詞 “Has”，然后不需要改變主語(yǔ)，直接保留謂語(yǔ)動(dòng)詞 “has been”，最后在句末加上問(wèn)號(hào)。這樣就形句（declarative sentences）是用來(lái)陳述事實(shí)、觀點(diǎn)或感受的句子，而疑問(wèn)句（interrogative sentences）則是用來(lái)詢問(wèn)信息的句成了一個(gè)特殊疑問(wèn)句，詢問(wèn)她是否去過(guò)日本。 通過(guò)以上例題的學(xué)習(xí)，希望你能夠掌握將陳述句變?yōu)橐蓡?wèn)句的基本技巧。記住調(diào)整語(yǔ)序、添加適當(dāng)?shù)闹鷦?dòng)詞和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵步驟。繼續(xù)練習(xí)，你會(huì)變得更加熟練！ ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

關(guān)于英文中的時(shí)間說(shuō)法，大家應(yīng)該有所了解吧!不知道大家對(duì)于這部分內(nèi)容掌握得怎么樣了。對(duì)于年月日英語(yǔ)表達(dá)方式的考察也是各種英語(yǔ)考試經(jīng)常出現(xiàn)的。今天就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，如果你也感興趣的話，就跟著我們一起來(lái)看看吧。 01 時(shí)間點(diǎn)的表達(dá) 1、所有的時(shí)間都

夏天來(lái)了，炎熱的天氣是不是讓你很煩躁呢。你是不是也懷念起冬天的日子?打雪仗，堆雪人，讓人印象深刻。有關(guān)于雪的英文表達(dá)，大家學(xué)過(guò)多少呢?比如說(shuō)堆雪人英語(yǔ)怎么說(shuō)?如果還不太清楚的話，今天可以跟著我們一起來(lái)看看。 “今天下雪了”用英文如何說(shuō)? 首先，第一個(gè)問(wèn)題，“今天下雪了”該如何翻譯?你是不是會(huì)處理成“It snows today”呢? 我們都知道，在英文中，一般現(xiàn)在時(shí)表示通常性、規(guī)律性、習(xí)慣性、真理性的動(dòng)作或狀態(tài)，或者動(dòng)作有時(shí)間規(guī)律發(fā)生的事件的一種時(shí)間狀態(tài)。 The earth moves around the sun. 地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。 這

一些同學(xué)則想充分利用暑假的時(shí)間來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)，他們打算多看些書，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。對(duì)于喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，暑假是參加體育運(yùn)動(dòng)，保持身體健康的好時(shí)機(jī)。至佳句于我，暑假我會(huì)待在家里，因?yàn)榘职謰寢屘α?，沒(méi)有時(shí)間陪我出去玩。 這些關(guān)于我的暑假英語(yǔ)作文的內(nèi)容，大家可以來(lái)看看，也許對(duì)各位的寫作也有寫幫助。如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

句中的動(dòng)詞已經(jīng)使用了過(guò)去時(shí)，那么從句中的時(shí)態(tài)應(yīng)該使用過(guò)去完成時(shí)。例如，當(dāng)主句是“I had already finished my homework when my friend arrived”時(shí)，時(shí)間狀語(yǔ)從句應(yīng)該使用過(guò)去完成時(shí)，即“my friend arrived”.如果主句是指在主句中描述某個(gè)事件發(fā)生的時(shí)間時(shí)，通過(guò)從句句中的動(dòng)詞是一般現(xiàn)在時(shí)或?qū)?lái)時(shí)，那么從句中的時(shí)態(tài)應(yīng)該使用過(guò)去時(shí)。例如，當(dāng)主句是“I will meet him when he arrived”時(shí)，時(shí)間狀語(yǔ)從句應(yīng)該使用過(guò)去時(shí)，即“when he arrived'.需要注意的是，當(dāng)主句和從句所描述的時(shí)間不一致時(shí)，從句中的時(shí)態(tài)也需要根據(jù)具體情況而定。例如，當(dāng)主句是“I wish I could go back to last summer”時(shí)，時(shí)間狀語(yǔ)從句中需要使用過(guò)去時(shí)，即“when I was on vacation”. 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 在使用時(shí)間狀語(yǔ)從句時(shí)，需要根據(jù)主句和從句所描述的時(shí)間來(lái)確定時(shí)態(tài)的使用。正確使用時(shí)態(tài)可以使句子更加準(zhǔn)確、清晰，讓讀者更加容易理解句子的意思。

一是調(diào)整句子的語(yǔ)序。一般情況下，英語(yǔ)疑問(wèn)句的語(yǔ)序是將謂語(yǔ)動(dòng)詞放在主語(yǔ)之前。例如： 陳述句：She is a teacher. 疑問(wèn)句：Is she a teacher? 3. 添加助動(dòng)詞 在將陳述句轉(zhuǎn)換為疑問(wèn)句時(shí)，通常需要添加適當(dāng)?shù)闹鷦?dòng)詞來(lái)構(gòu)成疑問(wèn)形式。具體使用哪個(gè)助動(dòng)詞取決于句子的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。例如： 陳述句：He eats breakfast every morning. 疑問(wèn)句：Does he eat breakfast every morning? 4. 保留主語(yǔ) 在一般疑問(wèn)句中，主語(yǔ)通常保持不變，只需調(diào)整謂語(yǔ)動(dòng)詞的位置即可。但在特殊疑問(wèn)句和選擇疑問(wèn)句中，主語(yǔ)可能會(huì)發(fā)生變化。例如： 陳述句：They went to the park yesterday. 疑問(wèn)句：Did they go to the park yesterday? 5. 注意時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài) 在轉(zhuǎn)換陳述句為疑問(wèn)句時(shí)，要特別注意句子的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。助動(dòng)詞的選擇和動(dòng)詞的變化取決于句子的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。例如： 陳述句：She has finished her homework. 疑問(wèn)句：Has she finished her homework? 6. 加上疑問(wèn)詞 在構(gòu)成特殊疑問(wèn)句時(shí)，需要添加適當(dāng)?shù)囊蓡?wèn)詞來(lái)引導(dǎo)問(wèn)句。疑問(wèn)詞通常用于詢問(wèn)特定信息，如何、什么、為什么等。例如： 陳述句：She bought a new car. 疑問(wèn)句：What did she buy? 7. 注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 將陳述句變?yōu)橐蓡?wèn)句時(shí)，要記得在句末添加問(wèn)號(hào)以表示疑問(wèn)句的結(jié)束。這是英語(yǔ)書寫的基本規(guī)范之一，也有助于準(zhǔn)確表達(dá)句子的語(yǔ)調(diào)和意義。 通過(guò)掌握以上技巧，你可以更加靈活地將陳述句轉(zhuǎn)句（declarative sentences）是用來(lái)陳述事實(shí)、觀點(diǎn)或感受的句子，而疑問(wèn)句（interrogative sentences）則是用來(lái)詢問(wèn)信息的句子。掌握將陳述句轉(zhuǎn)換為疑問(wèn)句換為疑問(wèn)句，提高英語(yǔ)語(yǔ)法的運(yùn)用能力。不斷練習(xí)，并結(jié)合實(shí)際語(yǔ)境進(jìn)行運(yùn)用，將有助于你在英語(yǔ)交流中更加自如地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

句子填空題的時(shí)候，在讀題時(shí)，特別要注意上句下句和本句要在一個(gè)空格內(nèi)填入超過(guò)兩個(gè)單詞?？崭裉顚懨~的標(biāo)志是：空格前有介詞出現(xiàn)。形容詞的標(biāo)記是：在空格后有名詞出現(xiàn)。動(dòng)詞的標(biāo)記是：空格后有介詞出現(xiàn)。 5.一般來(lái)說(shuō)，需要填入數(shù)詞的地方前面會(huì)有介詞或動(dòng)詞，后面會(huì)有名詞出現(xiàn)。 6.如果單詞太長(zhǎng)，用速記或用中文意思記下來(lái)。 7.抄到答題卡時(shí)，要記住每個(gè)單詞的每個(gè)字母都要大寫，合同和訂單編號(hào)中的字母也不例外。 三、bec中級(jí)多項(xiàng)匹配題技巧 1.掌握每一選項(xiàng)的中文意思，并用最簡(jiǎn)潔的文字寫出。 2.在該項(xiàng)的十個(gè)對(duì)話或獨(dú)白中，通常是不會(huì)給出直接答案的;相反，一般繞個(gè)彎子把答案隱藏起來(lái)。這也是該題對(duì)于考生來(lái)說(shuō)困難的一個(gè)原因。如果聽(tīng)到內(nèi)容與某選項(xiàng)完全一致，大膽排除該選項(xiàng)。 3.當(dāng)選項(xiàng)中有贊揚(yáng)和投訴的，考生須特別注意說(shuō)話者的語(yǔ)氣，甜美愉悅的一般為贊揚(yáng)，而含有怒氣的則是投訴。 4.該題困難的主要原因是考生不熟悉外資企業(yè)管理層各個(gè)部門的實(shí)際溝通，尤其是口頭的溝通。有一個(gè)補(bǔ)救的辦法是把往年

四六級(jí)報(bào)名馬上開(kāi)始了， 口語(yǔ)的報(bào)考是需要和筆試一起報(bào)滴， 所以究竟要不要考一定要盡快考慮清楚！ 四六級(jí)口語(yǔ)是必考嗎 隨著四六級(jí)改革的消息不斷傳出： 全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)四、六級(jí)考試（CET）官網(wǎng) 于19年11月18日發(fā)布消息指出： CET考試體系仍需進(jìn)一步完善， 并建議盡早將CET口語(yǔ)考試納入必考科目。 現(xiàn)在仍舊不是必考！ 大家根據(jù)自己的實(shí)際情況決定是否需要考就好啦！ 有必要考口語(yǔ)嗎 還是那句話： 根據(jù)自己的實(shí)際情況決定是否要考! 英語(yǔ)口語(yǔ)較好的同學(xué)： 英語(yǔ)好是一種能力的體現(xiàn)，更需要實(shí)質(zhì)性的等級(jí)體現(xiàn)， 另外值得說(shuō)的是 對(duì)于英語(yǔ)好想要做翻譯的同學(xué) 這樣的考試就是更加有必要了。 英語(yǔ)不好的同學(xué)： 可以

求你用“復(fù)雜的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)復(fù)雜的想法”， 所以更加考生的詞匯量以及復(fù)雜的句式結(jié)構(gòu)了。 所以，建議考生在沒(méi)有商務(wù)經(jīng)驗(yàn)，且語(yǔ)言技巧沒(méi)有達(dá)到高級(jí)水平的時(shí)候，循序漸進(jìn)進(jìn)行考試。 通過(guò)這種方式，可以更多了解考試，并且有的放矢的提高自己的應(yīng)試技巧。 考試題量 整體來(lái)說(shuō)，高級(jí)的題量比中級(jí)大，主要體現(xiàn)在閱讀和寫作上。 閱讀匹配和填空各多了一道題， 另外，還多了一個(gè)單詞填空題型，但這個(gè)題，只要做過(guò)準(zhǔn)備，基本算是加分的，因?yàn)榭疾榈亩际墙樵~、連詞等虛詞。 PS：閱讀題量變大了，但做題時(shí)間依然是1個(gè)小時(shí)，所以大家平時(shí)備考的時(shí)候一定要提升做題的速度。 推薦課程： BEC商務(wù)英語(yǔ)中級(jí)【隨到隨學(xué)班】 BEC商務(wù)英語(yǔ)高級(jí)【隨到隨學(xué)班】 03 如何順利通過(guò)BEC考試？ BEC高級(jí)雖然有些難度，但是大家也不用因此過(guò)于擔(dān)心或害怕， 只要好好備考BEC，就可以自信滿滿的奔赴考場(chǎng)啦?? 對(duì)于低分飄過(guò)中級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，至少需