使用連接詞以使行文銜接更好。 ?? 句子長(zhǎng)度是否恰當(dāng)，長(zhǎng)句最好不要超過(guò)20個(gè)單詞。 ?? 聽(tīng)力 listening BEC中級(jí)聽(tīng)力包括三個(gè)部分，主要分為以下題型： 填空題 monologues or dialogues 搭配題 short monologues 多選題 conversation or monologue 對(duì)于聽(tīng)力，最大的Tip就是： 沒(méi)聽(tīng)到也不要慌張 —— 首先你還有一次機(jī)會(huì)； 然后，做聽(tīng)力之前，一定要看題！對(duì)聽(tīng)力的環(huán)境有個(gè)預(yù)判，心理也會(huì)舒服一些。 確保你的耳機(jī)是好用的： 使用耳機(jī)播放聽(tīng)力對(duì)考試比較有利，能聽(tīng)得更清晰一些； 如果你的考場(chǎng)使用的是耳機(jī)，一定要提前確認(rèn)設(shè)備沒(méi)有問(wèn)題，以免耽誤考試。 單詞填空小技巧： 不可在一個(gè)空格填入超過(guò)兩個(gè)詞。 ?空格是名詞的標(biāo)志是：空格前有介詞的出現(xiàn)。 ?空格是形容詞的標(biāo)志是：空格后有名詞的出現(xiàn)。 ?空格是動(dòng)詞的標(biāo)志是：空格后有

帶進(jìn)帶，就可以反復(fù)模仿地道的英美發(fā)音。如果每天能堅(jiān)持大聲朗讀訓(xùn)練，一般l個(gè)月就能使自己的發(fā)音和朗讀得到根本性的提高，從而反過(guò)來(lái)促進(jìn)聽(tīng)說(shuō)能力。 3、聽(tīng)寫(xiě)是訣竅 從語(yǔ)言的特點(diǎn)出發(fā)，一邊聽(tīng)一邊寫(xiě)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法。如果只聽(tīng)不寫(xiě)，聽(tīng)的遍數(shù)再多，聽(tīng)懂的早已聽(tīng)懂，聽(tīng)不懂的還是聽(tīng)不懂。但是如果邊聽(tīng)邊寫(xiě)，把聽(tīng)懂的部分寫(xiě)在紙上，把聽(tīng)不懂的暫時(shí)空出來(lái)，等聽(tīng)到后面或回頭再聽(tīng)的時(shí)候，前后內(nèi)容聯(lián)系在一起，經(jīng)過(guò)思考，往往可以根據(jù)上下文和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)推測(cè)出某個(gè)生詞的大概意思，就會(huì)明白一些原來(lái)沒(méi)有聽(tīng)懂的內(nèi)容，如此不斷反復(fù)，就會(huì)逐步全部聽(tīng)懂。通過(guò)反復(fù)地聽(tīng)寫(xiě)，會(huì)在腦子里形成音形一體化的英語(yǔ)知識(shí)。因此，聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練是基礎(chǔ)薄弱的考生提高聽(tīng)力的訣竅。 4、精聽(tīng)有效 加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練有效的方式是精聽(tīng)。就是集中精力聽(tīng)一段錄音，逐詞逐句摳，搞深搞透。首先聽(tīng)之前千萬(wàn)不能看文字材料，先完整地聽(tīng)一遍，了解其大意，再一句一句聽(tīng)。聽(tīng)懂一句 過(guò)一句，實(shí)在聽(tīng)不懂再看一眼文字材料，然后再聽(tīng)這一句，要反復(fù)多聽(tīng)?zhēng)妆?。過(guò)幾天再完整聽(tīng)一遍。到完全聽(tīng)懂才罷手。 5、泛聽(tīng)不可少 在精聽(tīng)為主的基礎(chǔ)上，也要注意泛聽(tīng)。泛昕比較靈活，可以在任意的時(shí)間地點(diǎn)聽(tīng)，泛聽(tīng)同樣有利于增強(qiáng)語(yǔ)感，而且由于泛聽(tīng)的內(nèi)容比較廣泛，有利于掌握更多的背景知識(shí)，這對(duì)聽(tīng)力考試也是非常有用的。更要注意平時(shí)的泛聽(tīng)，可以在復(fù)習(xí)的間隙，聽(tīng)看一些地道的音像資料，內(nèi)容可包括VOA或BBC，英文原版電影，人物演講及“走遍美國(guó)”等帶有英文教材，這樣必將有助于更好地適應(yīng)聽(tīng)力考試。 二、初級(jí)商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)力正確備考方式 1、注意糾正自己的語(yǔ)音 所謂的英語(yǔ)思維，從語(yǔ)音上就開(kāi)始體現(xiàn)。英語(yǔ)是表音文字，因此你需要明白發(fā)音和拼寫(xiě)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，要通過(guò)一定的練習(xí)，做到能夠聽(tīng)音會(huì)寫(xiě)，見(jiàn)字會(huì)讀，這是建立語(yǔ)言思維的一大基礎(chǔ)。這一點(diǎn)也就要求你要對(duì)每個(gè)音都保持敏感，要能準(zhǔn)確區(qū)分，并且盡量能做到準(zhǔn)確發(fā)音。發(fā)音好，較大的幫助是自己的聽(tīng)力會(huì)有很大改善，你在聽(tīng)到一個(gè)東西時(shí)會(huì)非?？焖俚脑谀X海中形成正確的印象，而不用判斷很久。發(fā)音不準(zhǔn)的話在初期經(jīng)常會(huì)誤導(dǎo)自己，因?yàn)槊總€(gè)人會(huì)更習(xí)慣自己的發(fā)音。 2、注重句型積累 口語(yǔ)表達(dá)都是由句子組成的，所以在平時(shí)的鍛煉中要注重句型的練習(xí)。當(dāng)熟悉了基本的句型后，可以用不同的詞匯進(jìn)行替換練習(xí)，加強(qiáng)詞匯的靈活運(yùn)用，在表達(dá)的時(shí)候句子能夠更豐富。復(fù)述也是鍛煉句型，提高口語(yǔ)的不二法門(mén)。當(dāng)學(xué)習(xí)或者聽(tīng)到一個(gè)句型的時(shí)候，復(fù)述可以強(qiáng)化記憶，在精神高度集中的時(shí)候，有助于捕捉并記錄重要的信息點(diǎn)，提高理解力。復(fù)述句子的時(shí)候可以選擇一些具體生動(dòng)的內(nèi)容，生詞量不要過(guò)多的句型，多加練習(xí)提高口語(yǔ)表達(dá)能力，進(jìn)而完善英語(yǔ)的綜合能力。 3、背誦一些生活場(chǎng)景口語(yǔ) 一方面更容易以及，另一方面可以在對(duì)話中反復(fù)鞏固。對(duì)于口語(yǔ)初級(jí)學(xué)習(xí)者，我建議可以反復(fù)觀看模仿一些卡通片配音，聽(tīng)力和口語(yǔ)結(jié)合，在模仿中進(jìn)行跟讀。對(duì)于口語(yǔ)中級(jí)學(xué)習(xí)者，我建議通過(guò)演講稿和美劇來(lái)模仿。此時(shí)，需要練習(xí)的不僅僅是一種語(yǔ)調(diào)和詞匯，更是外國(guó)人說(shuō)話的思維邏輯以及強(qiáng)調(diào)。還是那句話，求精不求多。能夠把一個(gè)片段吃透，比泛泛學(xué)習(xí)十個(gè)片段效果好的多。 4、尋找搭檔共同練習(xí) 自己備考難免枯燥乏味，很難堅(jiān)持，若找到口語(yǔ)搭檔每天練習(xí)一小時(shí)則會(huì)事半功倍，兩個(gè)可以尋找一些商務(wù)體裁的話題互相討論，交流想法。若為找到口語(yǔ)搭檔，也可以選擇自己練習(xí)，每天閱讀商務(wù)新聞或書(shū)籍，了解口語(yǔ)考試題型及答題規(guī)范，在考前兩個(gè)月按照考試要求進(jìn)行練習(xí)。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 以上就是小編為大家分享的如何提高初級(jí)商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)力，有參加初級(jí)商務(wù)英語(yǔ)考試的考生可以來(lái)做個(gè)相關(guān)的學(xué)習(xí)了解，希望對(duì)大家有一定的幫助，想要了解更多商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)可以繼續(xù)關(guān)注小編為大家?guī)?lái)的后續(xù)文章更新。

學(xué)英語(yǔ)，養(yǎng)成英語(yǔ)思維非常重要，看到一個(gè)具體物品或者腦子閃過(guò)某個(gè)物品的畫(huà)面，甚至是一類(lèi)物品的時(shí)候，就想著用英語(yǔ)如何表達(dá)。 具體點(diǎn)說(shuō)，我們記單詞的時(shí)候不光記住單個(gè)詞， 而是通過(guò)聯(lián)想記憶法把同類(lèi)的詞都記住，這樣高效得多。 例如，當(dāng)我們想起籃球，知道籃球的英語(yǔ)表達(dá)是basketball， 它屬于球類(lèi)，順便聯(lián)想到其他球類(lèi)英語(yǔ)詞匯，這樣就相當(dāng)于把學(xué)過(guò)的單詞又過(guò)一遍，加深了記憶。 本文章歸納了生活中常見(jiàn)的各種球類(lèi)的英文單詞， 非常實(shí)用的生活英語(yǔ)詞匯，建議點(diǎn)贊收藏分享方便隨時(shí)翻閱查看。 handball /?h?ndb??l/ 手球 hockey /?h?ki/ 曲棍球 softball /?s?ftb

記憶一些英語(yǔ)發(fā)音順口溜對(duì)規(guī)范英語(yǔ)發(fā)音是有幫助的，如：?jiǎn)卧艄彩?，四三五前中?雙元音也好背，合口集中八個(gè)整;輔音共計(jì)二十八，八對(duì)一清又七濁，四個(gè)連對(duì)也包括;有氣無(wú)聲清輔音，有聲無(wú)氣濁輔音，發(fā)音特點(diǎn)應(yīng)掌握。 一、英語(yǔ)發(fā)音規(guī)則順口溜 【1】 單元音共十二，四三五前中后。 雙元音也好背，合口集中八個(gè)整。 輔音共計(jì)二十八，八對(duì)一清又七濁，四個(gè)連對(duì)也包括。 有氣無(wú)聲清輔音，有聲無(wú)氣濁輔音，發(fā)音特點(diǎn)應(yīng)掌握。 【2】 國(guó)際音標(biāo)四十八，個(gè)個(gè)都要記清它， 元音成雙二十整，輔音成對(duì)有十雙， 有氣無(wú)聲清輔音，有聲無(wú)氣濁輔音， 還有鼻音/m/、/n/、/r/，/w/，/h/，/j/，/l/ 二、英語(yǔ)自然拼讀規(guī)則口訣 1.字母q總是與u在一起，讀做/kw/, 此處u不作元音。 2.字母c在字母e, y, i前讀做/s/ (cent, city, cycle), 其他字母前讀做/k/(cut, cap, cop)。 3.字母e, i, y之前的字母g可以讀做/j/(page, giant, gym), 其中字母e, i之前的g也可以不讀做/j/(get, girl, give); 其它字母之前的g讀做/g/(gate, go, gust)。 4.元音a, e, o, u在音節(jié)結(jié)尾(開(kāi)音節(jié))一般讀做字母音(長(zhǎng)音a, e, o, u), 有助于學(xué)生正確劃分并拼讀元音字母+輔音字母+元音字母的不熟悉單詞(report…rather than report)。 5. 字母i和y經(jīng)常讀做/i/(big, gym), 但是也可讀做/a?/(silent, my, type)。 三、如何學(xué)好英語(yǔ)拼讀 1.需

學(xué)習(xí)英文的時(shí)候，我們是不是經(jīng)常會(huì)誤用一些句型，讓原本想禮貌表達(dá)的原意被曲解，引起不必要的糾紛和尷尬?？靵?lái)看看下面的內(nèi)容，看看你是不是也遇到過(guò)。如果也犯過(guò)類(lèi)似的錯(cuò)誤，大家要及時(shí)改正，不要再踩入同一個(gè)坑里面?！?

積累單詞對(duì)于口語(yǔ)水平的提升也是有很大幫助的，比如看到 name 這個(gè)單詞，我們最容易想到的可能是多年前英語(yǔ)課本上的對(duì)話：What’s your name? I am xxx, nice to meet 作名詞時(shí)，除了表示“名字”，還可以表示“名譽(yù)”。今天就具體了解了解吧!

有效，但是很多同學(xué)都陷入了這個(gè)誤區(qū)：拿起書(shū)本打開(kāi)一頁(yè)就從頭背到尾，不管是不是自己已經(jīng)熟記過(guò)的單詞，都重新把一整頁(yè)的單詞都背一遍。這種方法適合初級(jí)詞匯記憶，但經(jīng)過(guò)這么多個(gè)月的復(fù)習(xí)，應(yīng)該已經(jīng)熟練掌握了大部分詞匯。這時(shí)候，如果還“眉毛胡子一把抓”，不顧重點(diǎn)地背誦，其實(shí)就是在浪費(fèi)時(shí)間。所以，建議同學(xué)們先把單詞整體粗略地過(guò)一遍，排除那些非常簡(jiǎn)單的、一眼就能認(rèn)出來(lái)的單詞，只留下比較難記住的單詞，重點(diǎn)背誦這部分。 2.多看國(guó)外雜志 只會(huì)背單詞還不足以應(yīng)付最終的考試，還需要多閱讀考試同源文章，比如一些國(guó)外雜志，《時(shí)代周刊》《紐約時(shí)報(bào)》等。當(dāng)在閱讀文章的時(shí)候發(fā)現(xiàn)不認(rèn)識(shí)的單詞或者一個(gè)熟悉的單詞但是放在句子當(dāng)中卻讀不通順的這類(lèi)單詞時(shí)，一定要做好標(biāo)記，將這類(lèi)單詞查清楚、弄明白，并記在一個(gè)專(zhuān)門(mén)的筆記本上。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 以上是一些快速提高英語(yǔ)詞匯量的方法和技巧。在學(xué)習(xí)單詞的過(guò)程中，需要注重掌握單詞的音、形、義，并進(jìn)行不斷的復(fù)習(xí)和鞏固。只有不斷地學(xué)習(xí)和應(yīng)用，才能提高自己的詞匯量。

英語(yǔ)口語(yǔ)水平的提升離不開(kāi)大家平時(shí)的努力和積累，大家覺(jué)得自己的口語(yǔ)能力怎么樣呢?職場(chǎng)上我們?cè)趫?zhí)行任務(wù)之前，首先要明白老板的要求，就比如他在給你布置工作時(shí)對(duì)你說(shuō)“double time!”，你知道是什么意思嗎?別理解錯(cuò)了哦!

魚(yú)片 eel 美 [il]slice eel 鱔魚(yú) 鰻魚(yú) 墨魚(yú)仔cuttlefish 或者baby squid [skw?d] cuttle n. 烏賊，墨魚(yú) 蟹肉 crab 大蝦 prawn 美 [pr?n] 小蝦 shrimp美 [?r?mp] 龍蝦 lobster美 ['lɑbst?] 小龍蝦 crawfish 美 ['kr?'f??] 扇貝 scallop 美 ['sk?l?p] 鮑魚(yú)abalone美 [,?b?'loni] 蛤 clam n. 牡蠣oyster 肉丸 meatballs 蝦丸 shrimp meatballs 撒尿牛丸juicy beef balls 牛肉丸beef meatballs 豬肉丸pork meatballs 脆皮腸crispy intestine crispy adj. 酥脆的;易碎的 香腸sausage 魚(yú)丸fish meatballs 午餐肉pork luncheon meat 常用或者spam 不

面的無(wú)能。 Watch out! Your inability to concentrate may cause an accident. 小心點(diǎn)!你無(wú)法集中精力可能會(huì)導(dǎo)致事故。 Disability /?d?s??b?l?ti/ n. (某種)缺陷，障礙; (指狀態(tài)、身心、學(xué)習(xí)等方面的)缺陷，障礙;無(wú)能 It refers to a permanent injury, illness, or physical or mental condition that tends to restrict the way that someone can live his/her life; or refers to the state of being disabled. 它指的是一種永久性的傷害、疾病、身體或精神狀況， 往往會(huì)限制某人的生活方式; 或指的是某方面的缺陷、障礙。 (它強(qiáng)調(diào)的是“因受傷而變殘疾所引起的無(wú)能”或“因先天缺陷而導(dǎo)致的無(wú)能”) You should know that there are still many people with severe learning disabilities. 你應(yīng)該知道，仍然有很多具有嚴(yán)重學(xué)習(xí)障礙的人。 Disabilities can make extra demands on financial resources. 殘障人士會(huì)需要更多的財(cái)政資源。 最后再來(lái)總結(jié)一下 這兩個(gè)詞都是名詞 “inability”表示“無(wú)能;無(wú)力;不能”， 強(qiáng)調(diào)“缺少能力或手段”; 而“disability”則表示 “(某種)缺陷，障礙; (指狀態(tài)、身心、學(xué)習(xí)等方面的)缺陷，障礙;無(wú)能”， 強(qiáng)調(diào)的是“因受傷而變殘疾所引起的無(wú)能” 或“因先天缺陷而導(dǎo)致的無(wú)能” 上面的內(nèi)容大家了解清楚了嗎?如果想要了解有關(guān)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班的事宜，可以來(lái)這里看看。如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。