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    對(duì)應(yīng),由此可推斷,go under就是have problem/ difficulty之義。本題最具干擾性的是C,但文中并無細(xì)節(jié)具體說明即使入學(xué)人數(shù)滿額學(xué)校收人也很少的問題,因此C把problem定義得

  • 超好用的專八作文模板~

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  • 大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)寫作需要注意的幾個(gè)點(diǎn)

    自己練一下。只要過一遍這過程,這篇內(nèi)容就會(huì)在腦海里留下深刻印象,考生便無需再擔(dān)心背完又忘。同時(shí)一些常見的固定組合或者語(yǔ)法在默寫的過程中也會(huì)在無形中加深了印象。 2. 默寫后查缺補(bǔ)漏 在默寫的過程中可能大家不會(huì)意識(shí)到自己出的錯(cuò),但是拿默寫的內(nèi)容與原文比對(duì)時(shí)就可以很輕松地發(fā)現(xiàn)存在的一些問題,包括拼寫錯(cuò)誤、語(yǔ)法錯(cuò)誤、甚至是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的失誤,這是一個(gè)查缺補(bǔ)漏的好時(shí)機(jī),爭(zhēng)取在考試之前就把這些自己習(xí)慣性會(huì)犯的錯(cuò)誤改掉,這樣在考試中獲得高分的可能性就更大了。 二、寫作的注意點(diǎn) 寫作注意點(diǎn)有:不跑題;字?jǐn)?shù)達(dá)到要求;字跡整潔工整;少語(yǔ)病。 這些是很基本的要求,考試的時(shí)候要好好落實(shí)。比如,拿到作文題目后要審題。在寫的過程中注意字?jǐn)?shù)的限制,寫太多會(huì)扣分,字?jǐn)?shù)不夠也會(huì)扣分。所以實(shí)在不行就寫完一段話,停下來數(shù)一數(shù)字?jǐn)?shù)。 三、英語(yǔ)六級(jí)考試技巧 1.英語(yǔ)六級(jí)的閱讀理解難度比四級(jí)高很多,但是還是可以采取投機(jī)取巧的辦法,帶著問題直接在文中找答案,因?yàn)?

  • 英語(yǔ)四級(jí)作文模板萬能句型

    提到的 4、In view of the present station.鑒于目前形式 5、However, the difficulty lies in…然而,困難在于…… 6、Further, we hold opinion that.……此外,我們堅(jiān)持認(rèn)為.… 7、But it's a pity that……但是遺憾的是…… 8、As case in points s……一個(gè)典型的例子是…… 9、But the problem is not so simple.Therefore.……然而問題并非如此簡(jiǎn)單,所以…… 10.For all that……對(duì)于這一切…… 三、用于結(jié)尾的句子 1、Therefore,we have the reason to believe that……因此,我們有理由相信…… 2、Therefore,in my opinion,it's more advisable.……因此,在我看來,更作文部分取得低分,而想要提升作文成績(jī),多掌握一些萬能句型模板可取的是... 3、All things considered總而言之 4、I will conclude by saying……最后我要說……. 5、Form what had been discussed above,we may safely draw the conclusion that……通過以上結(jié)論,我們可以得出以下結(jié)論…… 6、The date/statistics/figures lead us to the conclusion that…….通過數(shù)據(jù)我們得到的結(jié)論是… 7、It can be concluded from the discussion that.…….從中我們可以得出這樣的結(jié)論 8、From my point of view,it would be better i……在我看來……如果……也許更好 以上就是為大家整理的英語(yǔ)四級(jí)作文模板萬能句型,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。萬能模板句型還有很多,大家多做總結(jié)多提升,并做到靈活運(yùn)用,相信可以在考試中寫出一篇好的文章。

  • 雅思作文模板對(duì)考試的作用

    能夠有助于大家怎么去決定寫作的總思路和主次觀點(diǎn),甚至可以為主題句和支持句布局謀篇。所以,在教學(xué)過程中,我非常支持學(xué)生通過模板了解寫作,定位寫作思路。但是模板決不能陳詞濫調(diào)。要不斷地創(chuàng)新。   二、寫作的輸入和輸出   把模板除外,要怎么寫主題句以及支持句成為了焦點(diǎn)。很多中國(guó)考生在寫作里把主題句和支持句的概念都模糊了,一般都是想到哪兒,寫到哪兒。這樣的寫作的習(xí)慣必然成為高分的攔路虎。   學(xué)好主題句以及支持句的寫作方法以后,另外還有一個(gè)不可以忽視的過程便是去學(xué)習(xí)主題詞。主題詞的概念事實(shí)上是讓學(xué)生輸入考試要求的高頻詞組和句式。我反對(duì)很多學(xué)生只背單詞以期提高寫作。因?yàn)閱卧~不能成為句子,不能成為段落??忌_始要把高頻的詞組掌握,為表達(dá)內(nèi)容做準(zhǔn)備。   教師在教學(xué)過程里還要給學(xué)生歸納常用的主題思路,這里的思路要和前面的主題詞對(duì)應(yīng)。這樣做的目的是為了讓考生能把所學(xué)正確地使用在考試中。   以上是為大家?guī)淼难潘?span style="color: #fe6016">作文模板對(duì)考試的作用,期望考生們可以去認(rèn)真閱讀文章里的內(nèi)容,若是還想要再了解有關(guān)這方面的信息,可關(guān)注滬江網(wǎng)查詢。

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    比較完整的理解,進(jìn)而能夠有效地預(yù)測(cè)短文的發(fā)展脈絡(luò)。 05 聽清問題,選擇答案 考生在看過選項(xiàng)和聽完短文以后往往會(huì)對(duì)將