須要先有中文老師的引導(dǎo)。也就是說(shuō)，所有英語(yǔ)沉浸式兒童的英語(yǔ)教學(xué)。通過(guò)母語(yǔ)英語(yǔ)教師的積極引導(dǎo)，將孩子置于英語(yǔ)環(huán)境中，讓他們自然適應(yīng)純正的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)和英語(yǔ)思維模式，逐步改變中英文二次翻譯的習(xí)慣。快速掌握純正的發(fā)音習(xí)慣和英語(yǔ)感，最終達(dá)到作為母語(yǔ)的、的思考和應(yīng)用狀態(tài)。 3.童話教學(xué) 在少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，最重要的就是培養(yǎng)孩子孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。還有就是教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容將直接影響孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。此時(shí)，可以將經(jīng)典英語(yǔ)和美國(guó)英語(yǔ)童話引入教學(xué)中。在英語(yǔ)課上，讓孩子在生動(dòng)有趣的童話中游泳，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和想象力。當(dāng)孩子能夠與童話人物交朋友時(shí)，對(duì)英語(yǔ)的親和力將顯著增加。 以上就是小編給大家分享的少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

平時(shí)我們使用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)大家并不陌生吧!上學(xué)這么多年，平時(shí)的訓(xùn)練也是不少的。英文中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)大家知道多少呢?與我們中文的符號(hào)有何區(qū)別呢?今天來(lái)看看常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的英文說(shuō)法，感興趣的朋友可

想要提高bec中級(jí)聽(tīng)力就要加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練。正確的發(fā)音和正確的聽(tīng)音緊密相連，只有和標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音相似，自己有了正確的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，才能更好地理解錄音帶里的內(nèi)容。 1.加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練 正確的發(fā)音和正確的聽(tīng)音緊密相連，只有和標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音相似，自己有了正確的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，才能更好地理解錄音帶里的內(nèi)容?？梢愿浺衾首x，這樣可以比較自己和原聲的區(qū)別，達(dá)到模仿的效果。 2.精聽(tīng) 其目的是模仿英美人說(shuō)話，模仿他們的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，糾正自己的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。從簡(jiǎn)單的句子開(kāi)始，先慢后快。要有計(jì)劃、有安排，根據(jù)自己的聽(tīng)力程度，找準(zhǔn)起點(diǎn)。 精聽(tīng)就是要做到能跟上錄音帶的節(jié)奏，對(duì)所有的句子和單詞都

要在英語(yǔ)啟蒙的過(guò)程中，避免太多的中翻英和英翻中，特別是中翻英，一定要嚴(yán)格控制。 3、游戲是兒童最喜歡的活動(dòng)之一 家長(zhǎng)可以通過(guò)將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合，來(lái)培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)思維能力。例如，家長(zhǎng)可以為孩子選擇一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)游戲，例如英語(yǔ)猜謎游戲、英語(yǔ)拼圖游戲等。在這些游戲中，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子運(yùn)用英語(yǔ)詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)和思考，培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)思維能力。 4、英語(yǔ)閱讀是培養(yǎng)孩子英語(yǔ)思維能力的重要途徑之一 家長(zhǎng)可以為孩子選擇一些適合年齡段的英語(yǔ)讀物，例如英語(yǔ)兒童故事、英語(yǔ)兒童雜志等。在閱讀過(guò)程中，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子理解英語(yǔ)詞匯和句型的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)思維能力。 5、英語(yǔ)語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要組成部分 家長(zhǎng)可以在兒童英語(yǔ)啟蒙教育中通過(guò)

振動(dòng)。 4.不要發(fā)成漢語(yǔ)拼音中的“p”。 5.英語(yǔ)中只有字母“p”會(huì)發(fā)出這一聲音。 6.p可以出現(xiàn)在元音前，與元音構(gòu)成一個(gè)音節(jié)。 7.p可接在舌尖齒齦音s后，與之形成輔音連綴，與后面的元音構(gòu)成音節(jié)。當(dāng)這個(gè)輔音連綴出現(xiàn)在重讀音節(jié)中時(shí)，由于受到s送氣強(qiáng)的影響，爆破清輔音/p/要明顯減少送氣，出現(xiàn)不完全濁化的現(xiàn)象，發(fā)成接近于濁輔音b的音，但聲帶沒(méi)有明顯的振動(dòng)。 8.p也可以與輔音r連在一起，構(gòu)成輔音連綴，后接元音構(gòu)成一個(gè)音節(jié)。 三、音標(biāo)i的發(fā)音方法及技巧 (一)發(fā)音方法 1.將舌前部向硬腭盡量抬起。 2.舌的兩側(cè)抵住上牙的兩側(cè)。 3.舌頭肌肉保持緊張。 4.嘴唇向兩邊伸開(kāi)，成扁平形，與微笑時(shí)的口型相似。 (二)發(fā)音技巧 1.發(fā)音時(shí)，上下唇微開(kāi)，嘴唇扁平。 2.上下齒分開(kāi)，距離約能容納一根火柴棍。 3.舌部及下顎肌肉緊張，舌尖抵下齒，舌前部向硬顎盡量抬起。 4.嘴角盡量往兩邊移動(dòng)，像微笑的樣子。所以英美人拍照時(shí)喜歡說(shuō)“cheess”。 5.在發(fā)音的時(shí)候要盡量拉長(zhǎng)，就像古人喝醉酒以后吟詩(shī)的感覺(jué)。要記?。猴枬M的長(zhǎng)元音是漂亮英語(yǔ)的秘訣。 6.這個(gè)音非常容易同漢語(yǔ)里“一”搞混，要注意：“一”的發(fā)音實(shí)際上是ji，是以半元音j開(kāi)頭的，而我們學(xué)的這個(gè)“長(zhǎng)衣音”是直接以元音開(kāi)始的。 7.常發(fā)這個(gè)元音的有：字母e、字母組合ee、ea、ie、ei。 8.美語(yǔ)中以“y”結(jié)尾的單詞“y”也發(fā)成“長(zhǎng)衣音”，這一點(diǎn)跟英式英語(yǔ)中是有區(qū)別的，要注意。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)音標(biāo)發(fā)音學(xué)習(xí)方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

該做哪種形狀?我說(shuō)這些單詞時(shí)，舌頭又應(yīng)該放在哪里?這一方面英語(yǔ)教師尤其能幫得上忙，因?yàn)樗麄兌际苓^(guò)訓(xùn)練，理解英語(yǔ)的發(fā)音方式并能恰當(dāng)?shù)啬７?。?dāng)與一個(gè)母語(yǔ)是英語(yǔ)的人交流時(shí)，可以讓他們告訴你，他們發(fā)音一個(gè)特別難的單詞時(shí)，他們的舌頭是放在哪個(gè)位置的。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

美文需要。 2.翻譯助理：工作穩(wěn)定，收入較高。 3.高級(jí)翻譯：在企業(yè)對(duì)外貿(mào)易活動(dòng)中需要翻譯的專業(yè)人員，也就是商務(wù)翻譯。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，與國(guó)外經(jīng)濟(jì)往來(lái)較多，對(duì)此類商務(wù)翻譯人員需求旺盛。 4.部門經(jīng)理及以上：在政府官員對(duì)外活動(dòng)中，需要同聲傳譯的翻譯?；蚪?jīng)貿(mào)洽談的現(xiàn)場(chǎng)翻譯等等。此類人員是翻譯工作的“香餑餑”，需求量不大，但收益豐厚。要求此類人員能隨機(jī)應(yīng)變，翻譯精湛等等能力。 三、商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才應(yīng)具備能力 1. 英語(yǔ)應(yīng)用能力 1)語(yǔ)言組織能力：語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)識(shí)讀能力、詞匯拼讀能力、造句能力、謀篇能力等; 2)語(yǔ)言運(yùn)用能力：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯技能、 語(yǔ)用能力、糾誤能力等; 3)語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力：調(diào)控策略、學(xué)習(xí)策略、社交策略等。 2. 跨文化交際能力 1)跨文化交際能力：跨文化思維能力

年有兩次英語(yǔ)四六級(jí)考試，筆試在每年6月和12月各一次;口試在筆試前進(jìn)行，每年5月和11月各一次。具體考試時(shí)間是英語(yǔ)四級(jí)：每年6月和12月第三個(gè)星期六09:00-11:20;英語(yǔ)六級(jí)是每年6月和12月第三個(gè)星期六15:00-17:25。 考英語(yǔ)四六級(jí)要注意一定要攜帶準(zhǔn)考證、身份證、學(xué)生證。必備文具有：2B鉛筆、橡皮、黑色簽字筆兩根以及聽(tīng)力用的耳機(jī)(記得帶好備用電池)、如果需要看時(shí)間，也可以準(zhǔn)備好手表，來(lái)隨時(shí)關(guān)注考試時(shí)間，但不要帶電子表。調(diào)頻的耳機(jī)需要在進(jìn)入考場(chǎng)前調(diào)整好頻道，并在試音期間進(jìn)行聽(tīng)力測(cè)試。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)四級(jí)備考方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

常有：what/ where/ who /whosc/ how/how old/ what colour/ whatclass /what grade/what row/what school 英語(yǔ)一般疑問(wèn)句 1、一般疑問(wèn)句最基本的變法：be 提前用問(wèn)號(hào)讀升調(diào) 2、my 變成 your our 變成 your I am / We are 變 Are you I can 變 Can you 3、注意人名不論放在什么位置都要大寫 Tom is a student。Is Tom a student? 4、一般疑問(wèn)句翻譯成漢語(yǔ)都有"嗎"? 1)This is my English teather. Is this your English teather? 2)It is our school. Is it your school? 3)We are students. Are you students? 4)I can sing. Can you sing? 英語(yǔ)動(dòng)詞的用法 1、be動(dòng)詞包括三個(gè)詞 am ,is, are 這三個(gè)詞的漢語(yǔ)意思相同，都是"是"的意思 2、我是 am( eg:I am a pupil.) 你是 are (eg:You are a girl.) Is 用在他、她、它(eg:He is a Chinese boy,She is an English teather,It is a cat.見(jiàn)到復(fù)數(shù)就用are) 3、記?。篴m ,is 的復(fù)數(shù)是are.;these 這些 ;those 那些(這兩個(gè)詞都表示復(fù)數(shù)) 英語(yǔ)簡(jiǎn)縮形式的變法 1、簡(jiǎn)縮形式的變法：把倒數(shù)第二個(gè)字母，通常是元音字母變成' 但are除外，are要把a(bǔ)打成' 。Eg:he is=he's they are=they're 2、簡(jiǎn)縮形式和完全形式的漢語(yǔ)意思相同。 3、把完全形式變成簡(jiǎn)縮形式時(shí)，一定要注意第一個(gè)字母的大小變化。Eg:What is =What's 4、記住一個(gè)特殊變化; let's =let us 讓我們(不要把' 變成i) 5、記?。簍hisis 沒(méi)有簡(jiǎn)縮形式this's(錯(cuò)誤) 學(xué)英語(yǔ)哪家培訓(xùn)班好?大家了解過(guò)市面上的各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嗎?如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

國(guó)際商務(wù)與商務(wù)英語(yǔ)兩者的培養(yǎng)目標(biāo)不同、具體概念不同、兩者的課程是不同的。就業(yè)方向也大不相同。下面是國(guó)際商務(wù)與商務(wù)英語(yǔ)有什么區(qū)別的內(nèi)容，一起來(lái)看看吧! 一.兩者培養(yǎng)目標(biāo)不同 1、商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)主要培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)，系統(tǒng)的國(guó)際商務(wù)管理理論知識(shí)，較強(qiáng)的實(shí)踐技能，能在外貿(mào)、外事、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、管理、教學(xué)和研究工作的高級(jí)英語(yǔ)專門人才。 2.國(guó)際商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：國(guó)際商務(wù)專業(yè)旨在培養(yǎng)視野開(kāi)闊，具有扎實(shí)的國(guó)際商務(wù)理論、實(shí)務(wù)和法學(xué)基礎(chǔ)，能夠熟練運(yùn)用國(guó)際法律法規(guī)和外語(yǔ)開(kāi)展商務(wù)活動(dòng)的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。 二.兩者的概述是不同 1.商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)概述：商務(wù)英語(yǔ)課程不是簡(jiǎn)單地提高學(xué)生的英語(yǔ)水平和能力，它更多地是教給學(xué)生一種西方的商務(wù)管理理念、工作心理，甚至是如何與外國(guó)人打交道、如何與他們合作、工作方法，以及他們的生活習(xí)慣等，這些都在某種程度上包含在文化理念中。 2.國(guó)際商務(wù)專業(yè)概述：國(guó)際商務(wù)是研究滿足個(gè)人和組織需求的跨境交易的學(xué)科。 三.兩者的課程是不同 1.商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)主干課程：主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)英語(yǔ)、高級(jí)英語(yǔ)、英語(yǔ)聽(tīng)力、口語(yǔ)、英語(yǔ)寫作、翻譯理論與實(shí)踐、英美文學(xué)史及選讀、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際商務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷等課程。學(xué)生畢業(yè)后授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。 2.國(guó)際商務(wù)專業(yè)主干課程：專業(yè)英語(yǔ)、管理理論、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷、國(guó)際金融學(xué)、國(guó)際貿(mào)易法、貨幣銀行學(xué)、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷、中國(guó)對(duì)外貿(mào)易等必修課，以及西方經(jīng)濟(jì)史。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 選擇國(guó)際商務(wù)或商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)時(shí)，應(yīng)根據(jù)個(gè)人的興趣、職業(yè)規(guī)劃以及未來(lái)的工作需求來(lái)決定。如果你對(duì)商業(yè)運(yùn)營(yíng)的多個(gè)領(lǐng)域感興趣，或者希望未來(lái)能從事多領(lǐng)域的工作，國(guó)際商務(wù)可能更適合你。相反，如果你對(duì)外語(yǔ)培養(yǎng)和應(yīng)用更感興趣，商務(wù)英語(yǔ)可能更適合你。