常用的表達(dá)方式，旨在幫助讀者構(gòu)建既專業(yè)又富有個人特色的自我介紹模板。 ? 一、開場白：吸引注意，建立聯(lián)系 一個好的開場白能夠迅速吸引聽眾的注意力，為后續(xù)的自我介紹奠定良好的基調(diào)。常用的開場白表達(dá)包括： 問候與自我介紹開頭：“Good morning/afternoon/evening, everyone. My name is [你的名字], and it's a great honor to be here today.” 簡短而禮貌的問候后直接報出姓名，并表達(dá)對場合的尊重。 建立聯(lián)系：“I'm particularly excited to be among such a distinguished group of professionals/students, as I share a passion for [共同興趣或領(lǐng)域].” 通過提及共同的興趣或領(lǐng)域，嘗試與聽眾建立初步的聯(lián)系。 二、個人背景與教育經(jīng)歷 個人背景和教育經(jīng)歷是自我介紹中不可或缺的部分，它們能夠展現(xiàn)你的專業(yè)基礎(chǔ)和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。 教育背景：“I recently graduated from [學(xué)校名稱], where I majored in [專業(yè)名稱]. During my studies, I was particularly fascinated by [具體課程或研究方向], which led me to conduct a research project on [項目主題].” 通過具體事例展示你在學(xué)習(xí)過程中的收獲和興趣點。 學(xué)術(shù)成就：“My academic journey has been marked by several achievements, including [具體獎項或榮譽(yù)], which recognized my efforts in [具體領(lǐng)域].” 提及具體的學(xué)術(shù)成就，增強(qiáng)自我介紹的說服力。 三、工作經(jīng)驗與實習(xí)經(jīng)歷 對于職場人士或即將步入職場的學(xué)生而言，工作經(jīng)驗和實習(xí)經(jīng)歷是展現(xiàn)個人能力的重要窗口。 工作經(jīng)驗概述：“Prior to this, I had the opportunity to work at [公司名稱] as a [職位名稱]. In this role, I was responsible for [主要職責(zé)], which allowed me to develop skills in [具體技能，如項目管理、團(tuán)隊合作等].” 通過具體職責(zé)和技能展示你的工作經(jīng)驗和成長。 實習(xí)亮點：“During my internship at [實習(xí)單位], I contributed to [具體項目或任務(wù)], which not only honed my [相關(guān)技能], but also taught me the importance of [如時間管理、溝通協(xié)調(diào)等職場軟技能].” 強(qiáng)調(diào)實習(xí)經(jīng)歷中的亮點和所

有人持不同意見，…….. 3. ? ? 我的看法和打算 說明利弊型作文是以某一事物的優(yōu)點和缺點為文章的主要內(nèi)容，最終以考生的評論或者觀點作為全文的結(jié)論。在說明事物的利弊時，應(yīng)該注意條理性。比如我們可以使用對比法或是枚舉法中的句型來展開短文。在文章的最后一段表明個人的態(tài)度或者看法的時候，最好也能提供相應(yīng)的理由或者一些揚(yáng)長避短的方法來減少事物的負(fù)面影響。 這類型的作文的寫作可以采用以下的模式： 第一部分：引言。說明標(biāo)題中涉及的某一事物或現(xiàn)象； 第二部分：優(yōu)點。例舉該事物或現(xiàn)象的優(yōu)點或積極因素；（這一部分除了可以獨立成段外，也可以與第一部分合為一段，或是與第三部分合為一段） 第三部分：缺點?？梢钥紤]用對比關(guān)聯(lián)詞引出該事物或現(xiàn)象的另一面——缺點或消極因素； 第四部分：考生的個人體會。權(quán)衡利弊，闡述個人體會或者如何揚(yáng)長避短的方法。 模板一

模板

要看空格前后的詞性來分析空格的詞性，還有就是可以先把副詞和固定搭配選走 （3）翻譯： 四六級當(dāng)中也是比較難的一個題目，但是壓力不用太大，實在不會翻的就用簡單詞替換。 然后翻譯當(dāng)中?？嫉囊恍┰~大家也可以去背一下哈。 回復(fù)【翻譯】免費領(lǐng)取《翻譯主題詞匯》，無套路 （4）聽力：（每天花30min） ①視聽一致： 最后10天的練習(xí)包括上考場，大家盡量還是要遵從視聽一致原則。 ②精聽練習(xí)： 沒有時間大量精聽，但是還是建議大家每天花大概1小時反復(fù)訓(xùn)練近3-5年的四六級真題。 按照影子聽力法訓(xùn)練。相信我，真的真的絕絕子有效果 ③懵猜技巧： 選項是6a6b6c6d+ABCD中的任一個； 兩個選項相近選最全的那個，相反都不選，選另一個中庸的； 還有就是一些關(guān)鍵詞要注意：最高級、轉(zhuǎn)折詞、序數(shù)詞等在的選項更有可能是正確答案 （5）作文： 作文離不開素材的積累，多背范文和模板，閣主也給大家整理了一些萬能模板， 這個時候就不要杠模板咋地咋地，用

有人持不同意見，…….. 3. ? ? 我的看法和打算 說明利弊型作文是以某一事物的優(yōu)點和缺點為文章的主要內(nèi)容，最終以考生的評論或者觀點作為全文的結(jié)論。在說明事物的利弊時，應(yīng)該注意條理性。比如我們可以使用對比法或是枚舉法中的句型來展開短文。在文章的最后一段表明個人的態(tài)度或者看法的時候，最好也能提供相應(yīng)的理由或者一些揚(yáng)長避短的方法來減少事物的負(fù)面影響。 這類型的作文的寫作可以采用以下的模式： 第一部分：引言。說明標(biāo)題中涉及的某一事物或現(xiàn)象； 第二部分：優(yōu)點。例舉該事物或現(xiàn)象的優(yōu)點或積極因素；（這一部分除了可以獨立成段外，也可以與第一部分合為一段，或是與第三部分合為一段） 第三部分：缺點。可以考慮用對比關(guān)聯(lián)詞引出該事物或現(xiàn)象的另一面——缺點或消極因素； 第四部分：考生的個人體會。權(quán)衡利弊，闡述個人體會或者如何揚(yáng)長避短的方法。 模板一： 要求論述兩個對立的觀點

2024年12月英語六級考試將在12月14日下午舉行，大家在考前要認(rèn)真?zhèn)淇寂丁＝裉霡滬江英語四六級微信公眾號為大家整理了2024年12月英語六級閱讀理解模擬真題：猿類，一起來練習(xí)吧。 2024年12月英語六級閱讀理解模擬真題：猿類 Questions 11 to 15 are based on the following passage Among all the animals, the ape is most like human beings. Both people and apes have the similar brain structure, the similar

以此題答案為B。其他三個選項立場都錯了。 4.[D] 事實細(xì)節(jié)題。作者在第4段第1句破折號后指出應(yīng)對地理和氣候的影響進(jìn)行更深人的研究，故選項D正確。 5.[C] 事實細(xì)節(jié)題。第3段第2句表明選項C正確。這兩段都提到了人的類型的歸納,第3段中的歸納是正確的，而第4段中的歸納是有待考證的，因此,本題要依據(jù)第3段描述的類型做出選擇。 以上就是關(guān)于“2024年12月英語四級閱讀理解模擬：地理和人”的全部內(nèi)容啦，祝同學(xué)們四級考試高分通過。

對應(yīng)，由此可推斷，go under就是have problem/ difficulty之義。本題最具干擾性的是C，但文中并無細(xì)節(jié)具體說明即使入學(xué)人數(shù)滿額學(xué)校收人也很少的問題，因此C把problem定義得

2024年12月英語六級考試在即，小編建議各位同學(xué)考前多做模考，熟悉考試流程，同時在考場上不會太緊張。今天小編為大家?guī)碛⒄Z六級閱讀模擬題。一起來練習(xí)吧！ 2024年12月英語六級閱讀理解模擬真題：心理健康 　　Thoughts of suicide haunted Anita Rutnam long before she arrived at Syracuse University. She had a historyof mental illness and had even attempted to kill herself. During her junior year

2024年12月英語六級考試在即，小編建議各位同學(xué)考前多做模