化為英語的銜接習(xí)慣，這在前面講到的“詞的翻譯”中已經(jīng)有所談及。 英語四級新題型解題技巧： 一、 聽力新題型應(yīng)對 新題型中增加了長對話，是難度加大?？梢哉f題量大、時(shí)間長、題材廣，是聽力考試的一個(gè)特點(diǎn)。內(nèi)容涉及日常會話、求職面試、專業(yè)選擇、飲食文化、等方方面面。 每天聽20~40分鐘，英音和美音都要鍛煉。體裁不限，對話、短文、文章都可以，有關(guān)國外文化 、歷史背景、科技、名人軼事、環(huán)保。都有可能適當(dāng)涉及。長對話的訓(xùn)練，能夠保證1~2天訓(xùn)練一次就可以了。至于教材，用大學(xué)英語配套聽力教材就可以了。 二、 閱讀部分應(yīng)對 新四級閱讀中篇章閱讀從4篇現(xiàn)降為兩篇，后面是十道題，關(guān)于這個(gè)部分的訓(xùn)練完全可以參照老題型，可以參照老思路，可以參照老技巧。快速閱讀部分，如果是有小標(biāo)題這樣的快速閱讀文章，建議考生們在訓(xùn)練和考試時(shí)，要充分利用標(biāo)題。沒有小標(biāo)題的話，建議考生們先瀏覽后面的10個(gè)問題，尤其是前面的7個(gè)問題，從而迅速的從原文中找到題目講到的信息，并在較短的時(shí)間內(nèi)判斷對、錯(cuò)或者就是沒有提及(not given)。要想保證在新四級考試中取得好成績，建議考生們在接下來的復(fù)習(xí)過程中，每天找3~4篇1000字左右的快速閱讀文章進(jìn)行訓(xùn)練。 三、 寫作部分應(yīng)對 對于即將參加今年12月份考試的考生來說，建議從現(xiàn)在開始，一周內(nèi)練習(xí)一篇作文。各種體裁都得練，重點(diǎn)在于練習(xí)說明加議論、論述加議論、圖表和

單詞是學(xué)習(xí)外語的時(shí)候大家必須要積累的，詞匯量對于英語學(xué)習(xí)來說是非常重要的。那么大家覺得自己的詞匯積累夠用了嗎?關(guān)于數(shù)詞、冠詞、指示代詞、月份的英語單詞縮寫表達(dá)，如果還不太了解的話，大家都可以來這里看看。

重要?不，語音語調(diào)才是關(guān)鍵! 為什么一定要強(qiáng)調(diào)語音、語調(diào)呢?因?yàn)檎_的發(fā)音在英語學(xué)習(xí)中是很重要的。語言是交流的工具，人們憑借語言交流思想，溝通感情，而語言又是通過語音表現(xiàn)出來的，語言若沒有語音就無法被別人感知。如果發(fā)音不正確，或是講出來的話怪聲怪調(diào)的，就不能正確地表達(dá)自己的語言內(nèi)容，也就必然影響人與人之間正常的語言交流。 我們知道，語言的產(chǎn)生也是先有語言，后產(chǎn)生文字;語音和音標(biāo)也一樣，先有語音，后產(chǎn)生音標(biāo)。英語其實(shí)分美式英語和英式英語，所以，不能將任何一種音標(biāo)視為發(fā)音的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這是不對的。 家長可以通過英語原版電影或者英語原版讀物讓孩子更多的接觸英語，接觸以英語為母語的人，通過他們的發(fā)音讓孩子跟讀或者交流。畢竟現(xiàn)在很多孩子語音語調(diào)不準(zhǔn)是教綬者自身發(fā)音不準(zhǔn)或是有口音造成的。 錯(cuò)誤的口音一旦形成是很難改正的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的時(shí)候是從零開始，但是一旦學(xué)習(xí)中途開始糾正，那就是從負(fù)開始。因此，在初學(xué)英語的時(shí)候，一開始就要學(xué)到純正的英語，不然的話，等意識到孩子的語音語調(diào)讀得不準(zhǔn)確再來糾正時(shí)，不但要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力去改正，而且效果還不見得理想，說不定還挫傷孩子學(xué)英語的積極性。 以上就是關(guān)于英語音標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容的分享，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

英語中有很多詞語和表達(dá)長得很相似，但意思卻是大不相同。但這些詞卻讓眾多剛接觸英語或是正在努力學(xué)習(xí)英語的小伙伴頭疼不已。英語短語和詞組中也有相似相近的表達(dá)，今天我們來看看容易混淆的詞組“at table” 和 “at the table”吧。 at table 吃飯，就餐 This phrase means ，that someone is having a meal. 這個(gè)詞組指的是某人正在吃飯，“吃飯”這個(gè)動作正在進(jìn)行。 They usually laugh and swap，stories at table. 他們通常在吃飯時(shí)，有說有笑地講故事。 They were at table，when I backed home yesterday. 昨天我回到家時(shí)，他們正在用餐。 at the table 在餐桌前，坐在餐桌旁 This phrase means，that someone is sitting ，beside the table。 這個(gè)詞組指的是某人坐在了餐桌旁，但并沒有“在吃飯”的意思。 Steven sat at the table and asked me a question last night. Steven昨晚坐在餐桌旁，問了我一個(gè)問題。 She sat at the table with a novel. 她拿著一本小說，坐在了餐桌旁。 最后總結(jié)一下 “at table”指的是“吃飯、就餐”這個(gè)動作;而“at the table”則單純地表示“坐在餐桌旁”，沒有強(qiáng)調(diào)是否在吃飯。 學(xué)英語哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較好?可能不同的人有不同的選擇和答案，再好的機(jī)構(gòu)也需要大家努力學(xué)習(xí)才有可能收獲。如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

英語四級翻譯?？?xì)v史政治、經(jīng)濟(jì)文化等話題，大家在備考過程中需要掌握不同話題的翻譯詞匯。今天@滬江英語四六級微信公眾號為大家?guī)淼氖?024年6月英語四級翻譯預(yù)測：評書，希望對你有所幫助。 2024年6月英語四級翻譯預(yù)測：評書 評書(storytelling)是一種中國傳統(tǒng)口頭講說的表演形式,是我國勞動人民創(chuàng)造的一種口頭(oral)文學(xué)，在宋代開始流行。評書故事往往改編自歷史事件、著名小說等。除了講故事外，說書人還會對人物作出評價(jià)，辨明是非。收音機(jī)和電視的普及，特別是電子媒介的發(fā)展為評書提供了極大的生存空間。評書是一種很便利的娛樂形式，它給人們的生活帶來了很多的消遣(relaxation)和

以是一部英文電影等，這樣做的好處是隨時(shí)都可以聽到英語，在潛移默化中不知不覺地加深對英語的敏感度。其實(shí)這點(diǎn)和泛聽有點(diǎn)類似。 三、托福聽力考點(diǎn) 1.語調(diào)和說話態(tài)度 通常題目中有一題會問及教授對于所講主題的態(tài)度——是樂觀?悲觀?嚴(yán)肅?諷刺?開玩笑?需要留神抓住教授的語調(diào)和態(tài)度，熟悉相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。 2.主題 基本上第一題都會對應(yīng)講座的第一段，教授都無一例外會介紹TA要講的內(nèi)容。這個(gè)主題是肯定會考到的考點(diǎn)。 3. 比喻 教授經(jīng)常使用比喻來解釋一個(gè)理論。出題模式往往為“教授使用的比喻是為了說明以下哪種觀點(diǎn)” 4. 例子 教授會在闡釋觀點(diǎn)時(shí)舉例子，例子也經(jīng)常作為出題點(diǎn)，會問使用例子是為了說明什么，或者使用何種例子來說明某種觀點(diǎn)。要注意例子和觀點(diǎn)之間的對應(yīng)。 以上就是關(guān)于托福聽力考試的相關(guān)內(nèi)容，希望可以給大家備考帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

少見，但偶爾會出現(xiàn)要求描述個(gè)人經(jīng)歷或故事的寫作任務(wù)。 題材廣泛： 社會熱點(diǎn)：如環(huán)境保護(hù)、文化遺產(chǎn)保護(hù)、社交媒體影響等。 科技發(fā)展：如人工智能的應(yīng)用、遠(yuǎn)程工作等。 教育問題：如教育公平、在線教育、傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代教學(xué)的對比等。 生活方式：如健康生活方式、工作與生活平衡等。 任務(wù)要求： 摘要與評論：通常要求學(xué)生先總結(jié)提供材料的主要信息，然后針對某一特定問題進(jìn)行評論或發(fā)表看法。 支持與反對：提供兩種對立觀點(diǎn)，要求學(xué)生選擇其中一種進(jìn)行支持，并提供相應(yīng)的論據(jù)。 實(shí)例分析：要求學(xué)生結(jié)合實(shí)例對某一現(xiàn)象進(jìn)行分析，通常需要引用實(shí)際生活中的例子或數(shù)據(jù)。 字?jǐn)?shù)要求： 一般要求：通常

降了。 She is off on Saturday. 她星期六不工作。 06 用介詞短語作表語 如：Dinner is at six. 6點(diǎn)鐘開飯。 I hope he is on time. 我希望他準(zhǔn)時(shí)。 Martha still is in hospital. 馬撒還在醫(yī)院里。 Diana was with the children. 戴安娜和孩子們在一起。 You look like your sister. 你模樣像你姐姐。 系動詞可用于被動語態(tài) 由于英語的系動詞均“不及物”，所以它們不能用于被動語態(tài)。但是，值得注意的是，英語中表示感官的系動詞，如feel(摸起來，感覺)，smell(聞起來)，sound(聽起來)，taste(嘗起來，吃起來) 等，由于它們按漢語意思理解好像含有被動意義，很容易弄錯(cuò)。 如：玻璃摸起來是光滑的。 誤：Glass is felt smooth. 正：Glass feels smooth. 析：漢語說“摸起來”，其實(shí)就是指“被摸起來”，似乎含有被動意義，很容易錯(cuò)用被動語態(tài)。 如：這牛奶聞起來有酸味了。 誤：The milk is smelt sour. 正：The milk smells sour. 析：漢語說“聞起來”，其實(shí)就是指“被聞起來”，似乎含有被動意義，很容易錯(cuò)用被動語態(tài)。 英語系動詞有哪些?看了上面的內(nèi)容大家應(yīng)該有所了解了吧!多多練習(xí)讓自己熟悉起來!如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

分占整套試題的35%，總分248.5 2、短對話 8% 3、長對話 7% 4、短文理解 10% 5、短文聽寫 10% 三、英語四級綜合部分 分值比例：35% 分?jǐn)?shù)248.5分 說明： 1、選詞填空 5% 2、長篇閱讀 10% 3、仔細(xì)閱讀 20% 四、英語四級翻譯部分 漢譯英 15% 30分鐘 分?jǐn)?shù)106.5分 英語四級翻譯技巧： 1.四級翻譯技巧：修飾后置 例題： ?做秘書是一份非常復(fù)雜的需要組織、協(xié)調(diào)和溝通能力的工作。 Being a secretary is a very complex job which needs the ability to organize, coordinate and communicate. 分析：本句中“非常復(fù)雜的需要組織、協(xié)調(diào)和溝通能力”是修飾工作的，所以修飾部分放在后面用which引導(dǎo)定語從句。同學(xué)們在備考時(shí)也要注意，不要逐字翻譯進(jìn)行單詞的羅列，一定注意句式分開層次。 2.四級翻譯技巧：插入語 插入語一般對一句話作一些附加的說明。它是中學(xué)英語語法的重點(diǎn)，也是高考的考點(diǎn)。通常與句中其它部分沒有語法上的聯(lián)系，將它刪掉之后，句子結(jié)構(gòu)仍然完整。插入語在句中有時(shí)是對一句話的一些附加解釋、說明或總結(jié);有時(shí)表達(dá)說話者的態(tài)度和看法;有時(shí)起強(qiáng)調(diào)的作用;有時(shí)是為了引起對方的注意;還可以起轉(zhuǎn)移話題或說明事由的作用;也可以承上啟下，使句子銜接得更緊密一些。 3.四級翻譯技巧：非限定性從句 非限定性定語從句起補(bǔ)充說明作用，缺少也不會影響全句的理解，在非限定性定語從句的前面往往有逗號隔開，如

完了故事。 4. fill…with 用……裝滿......; be filled with 充滿了……;be full of 充滿了...... ①be filled with 說明由外界事物造成的此種狀態(tài)，表示被動。 例如： The box is filled with food. 盒子里裝