住下齦，牙床開，軟腭升起，唇自然開放。是字母a在閉音節(jié)或重讀閉音節(jié)中的發(fā)音。 /e/ 舌近硬腭，舌尖頂下齒，牙床半開半合，作微笑狀。是字母e或ea在單詞中的發(fā)音。 /з:/ 舌上抬，唇成自然狀態(tài)，口半開半閉，發(fā)“厄”的長音。是字母er、ir、or或ur在單詞中的發(fā)音。 /?/ 舌上抬，唇成自然狀態(tài)，口半開半閉，發(fā)“厄”的短音。是字母a、o、u、e、or、er或ur在單詞中的發(fā)音。 /ɑ:/ 雙唇張而不圓，牙床大開，舌后微升，舌尖向后升縮微離下齒，發(fā)“阿”的長音。是字母er在閉音節(jié)或重讀閉音節(jié)中的發(fā)音也是字母a在以st結(jié)尾的單詞中的讀音。 /?/ 雙唇平放，牙床半開，舌尖抵住下齦，舌后微微升起，發(fā)短促之“阿”音 是字母o或u在單詞中的發(fā)音。 /?:/ 雙唇界于開閉、圓唇之間，牙床半開漸至全開，舌尖卷上再過渡為卷后。是字母o、al、or、oar、our或oor在單詞中的發(fā)音。 /?/ 雙唇稍微向外突出圓形，舌后升起，舌尖不觸下齒，發(fā)“噢”音 是字母o在單詞中的發(fā)音。 /u:/ 雙唇成圓形，牙床近于半合，舌尖不觸下齒，自然而不用力，發(fā) “屋”的長音。是字母oo或ou在單詞中的發(fā)音。 以上就是關(guān)于英語字母o的發(fā)音方法，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時候帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

就是所謂在2000年左右達(dá)到合法飲酒年齡，現(xiàn)在低于35歲的年青一代，他們差不多與電腦同時誕生，在互聯(lián)網(wǎng)的陪伴下長大。 在中國，我們有70后，80后，90后等等，那么美

在學(xué)習(xí)英語發(fā)音時，數(shù)字也是一個重要的方面，因?yàn)槲覀冊谌粘Ｉ钪薪?jīng)常需要使用數(shù)字進(jìn)行交流。本文將著重介紹如何正確發(fā)音英文中的數(shù)字 “12”，并提供一些發(fā)音技巧和注意事項(xiàng)。 1. “Twelve” 的發(fā)音 在英語中，“12” 讀作 “twelve”，其中 “tw” 的發(fā)音類似于 “t” 和 “w” 的組合。以下是 “twelve” 的音標(biāo)和發(fā)音示例： 音標(biāo)：?/tw?lv/ 發(fā)音示例：?[tw?lv] 2. “Tw” 的發(fā)音技巧 “tw” 的發(fā)音類似于 “t” 和 “w” 的連讀，注意不

學(xué)校; in hospital住院; in the hospital在那個醫(yī)院里; 數(shù)詞 1.數(shù)字的表示 三位數(shù)數(shù)詞要在百位和十位(若無十位則和個位)之間加and。 1，000以上的數(shù)字，從后向前第三位數(shù)加一個“，”，第一個“，”前為thousand，第二個“，”前為million，第三個“，”前為billion。 2.序數(shù)詞 除了first，second，third外，其余都在基數(shù)詞尾加-th構(gòu)成。 3.分?jǐn)?shù)分子在前，分母在后，分子用基數(shù)詞，分母用序數(shù)詞，當(dāng)分子大于1小時，分母序數(shù)詞要變成復(fù)數(shù)。 形容詞、副詞 1.形容詞的位置 A. 形容詞作定語一般要放在名詞前面，但當(dāng)形容詞修飾不定代詞something，nothing，anything時要放

英語四六級考試是大學(xué)里面一項(xiàng)很重要的考試，如果想要拿高分的話，聽力和作文是兩大重要的版塊，分值高，難度系數(shù)高，拉開的差距也大。下面是小編給大家分享的備考方法，大家可以作為參考。 改革后的大學(xué)英語四六級題型，以及考試時的答題順序在這里不得不說一下。 這個時候，我們分別講一下各個題型的攻克方法。 作文：一般在四級里的作文比較簡單，一直延續(xù)高中時的三段式，字?jǐn)?shù)要求也不高，只有150詞。作文體裁不限，一般是記敘文，議論文，說明文。作文出題形式也不確定，或許是對一話題進(jìn)行闡述，或是看圖看表進(jìn)行分析。但，萬變不離其宗，一份高分作文，依舊是詞匯多變，段落清晰，語法單詞錯誤少。在練習(xí)的時候，不建議大家寫一份完整的作文，只寫出大綱，主題，以及想要說的觀點(diǎn)即可。在王長喜這份試題冊中有許多范例作文，可以讀完后，對段落清晰的句子，開頭以及結(jié)尾，還有不認(rèn)識的單詞進(jìn)行分析背誦。 聽力：四六級的聽力一直是難點(diǎn)，所以，這部分優(yōu)秀的同學(xué)，整體成績都不會太差，這里也是少分最多的地方。想要提高四級聽力水平，沒有好方法，只有多加練習(xí)。聽力的題型和大多數(shù)的英語考試不大一樣的是，只給出選項(xiàng)，聽完聽力材料后，才會念出答案，所以，在考聽力題前進(jìn)行讀題是多么重要。 完型：這里也可以叫做選詞填空，是詞匯量差的同學(xué)的噩夢。做這部分題也是技巧的。先看單詞，對單詞的詞性進(jìn)行了解，然后再進(jìn)行填空，有些空是需要上下文，意思才能得出答案，有些可以根據(jù)語境，詞匯搭配跟詞性就可以了。如果，在這部分浪費(fèi)太多時間，可以選擇舍棄，因?yàn)?，它的分值也不是很高?閱讀理解：改革后最明顯的地方就是這里，相對來說，閱讀題變簡單了，很多人，對這種題型很陌生，但其實(shí)，這部分超級簡單，完全的送分題。先看選項(xiàng)，劃出主語，動詞 以及關(guān)鍵詞。然后再看文章部分。粗略的看文章的段落，并劃出關(guān)鍵詞，根據(jù)段落與選項(xiàng)的聯(lián)系 對含有關(guān)鍵詞的句子進(jìn)行細(xì)讀，確定后，選上答案。練習(xí)的時候，如果正確率能在八個以上，可以不做這部分練習(xí)。 隨后，還有兩篇正常的閱讀理解，一般是科學(xué)技術(shù)比較多。可以多讀些這類內(nèi)容的文章，有所了解。 翻譯：從沒有做過翻譯題的同學(xué)，對于這類題非常陌生，甚至無從下手。而這一題考的最多還是詞匯。開始的時候，同學(xué)們嘗試去翻譯句子，在訂正答案的時候，很重要，會發(fā)現(xiàn)，翻譯題的句型，用法很多都是固定的，在之后練習(xí)中也要學(xué)會去運(yùn)用。最近幾年的翻譯題出現(xiàn)最多的中國的傳統(tǒng)文化，可以對這部分多加練習(xí)。 以上就是小編給大家分享的英語四級通過技巧，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時候帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

常被用作入門級教學(xué)材料。因?yàn)橐魳?biāo)在漢語中相當(dāng)于漢語拼音，所以首先理解音標(biāo)可以幫助我們理解英語發(fā)音的規(guī)則。 學(xué)習(xí)者掌握了元音和輔音的發(fā)音規(guī)則后，就可以進(jìn)行拼寫練習(xí)，根據(jù)音標(biāo)的拼寫規(guī)律，巧記單詞、做到會讀即會拼，這是我們學(xué)習(xí)英語較大的方便。 其次，音標(biāo)詳細(xì)描述了發(fā)音過程中嘴型的特征，使學(xué)習(xí)者能夠從生理結(jié)構(gòu)的角度將對英語發(fā)音的理解概念化，在口語表達(dá)方面，可以自覺地糾正自己的發(fā)音錯誤，掌握最純正的英語口語。 音標(biāo)桎梏英語學(xué)習(xí)途徑 音標(biāo)的確對英語學(xué)習(xí)有很大的幫助，但同時也阻礙了英語學(xué)習(xí)方式的擴(kuò)展。眾所周知，音標(biāo)教學(xué)必須從入門階段開始，才能顯現(xiàn)出它的積極作用。 然而，現(xiàn)在的英語學(xué)習(xí)越來越步入低齡化，音標(biāo)對學(xué)齡前兒童來說越來越難理解。在這種情況下，一味地給孩子灌輸語音知識，不但不能幫助他們學(xué)習(xí)英語;相反，它會使他們失去學(xué)習(xí)英語的興趣。 在新課程改革的實(shí)施過程中，盡管很多教育老師希望打破現(xiàn)狀，但由于音標(biāo)學(xué)習(xí)的重要性，使大家無法舍棄其轉(zhuǎn)而探索新的學(xué)習(xí)途徑。 打破束縛 面對上述問題，最重要的是找到一種新的音標(biāo)教學(xué)方法，使其能夠滿足年輕學(xué)習(xí)者的認(rèn)知能力。首先，我們需要從單純的模仿發(fā)音練習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樾蜗笈c聲音的結(jié)合練習(xí)

會有明顯的提升，難度差異還是很明顯的。 考試難度參考 如果和其他英語考試對比的話，大概是以下的對應(yīng)關(guān)系： ??BEC初級（Preliminary Level）相當(dāng)于CET四級中低分 ??BEC中級 （Vantage Level） 相當(dāng)于CET四級高分及以上水平，或英語專四及以上水平；或相當(dāng)于相當(dāng)于雅思5.0-6.5分，這也是每年BEC報考最多的級別。 ??BEC高級 （ Higher Level）相當(dāng)于CET六級高分，英語專八，或雅思7.0-7.5分。所以，如果能考到BEC高級，那就相當(dāng)厲害了，基本上HR都會眼前一亮。 準(zhǔn)備參加2024年下半年BEC考試的同學(xué) @滬江商務(wù)英語微信公眾號也把最詳細(xì)的報考建議給到大家~ 報考建議 ??首先明確一點(diǎn)，BEC考試是不限制報考級別的。也就是說，不用遵循初中高的順序，直接沖高級也是可以的，當(dāng)然，前提是自己的商英水平要過關(guān)。 ?一般來說，BEC初級屬于比較簡單的級別，含金量不高?？歼^四級的同學(xué)，就不建議再從這個級別開始報考了。 ?中級是報名最多的級別，難度適中，初次接觸商務(wù)英語從這個級別開始比較穩(wěn)扎穩(wěn)打。 ??高級顯然是最難的，當(dāng)然含金量也最高。所以所有考過中級的同學(xué)都應(yīng)該以高級為最終目標(biāo)。 ??如果是首次挑戰(zhàn)就想報高級，那建議高分通過六級或有專八、雅思基礎(chǔ)的同學(xué)，可以考慮。高級真的很難，要謹(jǐn)慎對待。

V發(fā)音為“v”，發(fā)音時要有清晰的氣流爆破。 W /w/ wet： 字母W發(fā)音為“w”，唇齒合攏，發(fā)出半元音。 X /ks/ box： 字母X發(fā)音為“ks”，要將“k”和“s”兩個音結(jié)合發(fā)出。 Y /j/ yes： 字母Y發(fā)音為“j”，舌尖輕觸上齒齦，發(fā)出半元音。 Z /z/ zip： 字母Z發(fā)音為“z”，輕柔地吹氣，嘴唇微微張開。 掌握這些英文字母的發(fā)音規(guī)律及對應(yīng)的音標(biāo)，對于提高英語口語水平至關(guān)重要。通過不斷練習(xí)，熟練掌握這些發(fā)音要訣，你將能更自信、流利地表達(dá)自己。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

以免考六級的說法。 全國大學(xué)英語考試委員會受教育部高等教育司委托，將向成績在220分以上的考生出具成績單，不設(shè)及格線。而根據(jù)大學(xué)英語四六級規(guī)定，“四級考試成績達(dá)到425分以上的，可以申請大學(xué)英語六級考試?！?口試或筆試只有一項(xiàng)合格者，可獲得由教育部考試中心統(tǒng)一頒發(fā)的《全國英語等級考試筆試成績合格證》或《全國英語等級考試口試成績合格證》，證書上印有持證人的準(zhǔn)考證號、身份證號及照片。 考試由筆試和口試兩部分組成，包括聽力、語言知識、閱讀、寫作和口語。通過筆試和口試的學(xué)生將獲得教育部國家考試中心頒發(fā)的全國英語等級考試合格證書。該資格證書可作為持有人的英語水平證明。 2.英語四級多少分算過 英語四級改革后，總分為710分，受教育部高等教育司委托的“全國大學(xué)英語四六級考試委員會”向220分以上的學(xué)生發(fā)放成績單。 根據(jù)國家英語四級考試規(guī)定，“四級考試成績達(dá)到425分(含425分)以上的考生可以申請六級考試?！彼砸话愣颊J(rèn)為英語四級考試的及格線是425分。 以上就是關(guān)于英語四六級考試的相關(guān)內(nèi)容，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

大學(xué)英語四、六級考試與研究生英語考試一樣，命題順序與行文順序是一致的規(guī)律。下面是小編給大家分享的英語六級翻譯技巧，大家可以作為參考。 英語六級新題型翻譯： 首先，這段關(guān)于中國春節(jié)的小文章難詞較多，比如“傳統(tǒng)”“慶祝活動”“除夕”“延續(xù)”“習(xí)俗”“年夜飯”“大掃除“主題”、關(guān)于新年的常識，處細(xì)節(jié)的事“放鞭炮”“發(fā)紅包”等等，這些詞有的比較抽象，有的不太常見，但是都跟春節(jié)有關(guān)，或者有的是中國特有的說法，英文中沒有明確對應(yīng)的詞，考生在翻譯時應(yīng)該抓住詞的本思。其次，長句也較多，考生要