收人的關(guān)系等。雅思考生應(yīng)根據(jù)寫作對象的不同而選擇適合的寫作形式，以實現(xiàn)寫作目的，如寫給朋友應(yīng)用非正式的形式、寫給上司應(yīng)用正式的形式。 　　G類雅思考試要求提供信息以及/或解釋一個問題。具體來說的有： 　　· 咨詢和/或提供一般性的事實性信息; 　　· 表達需求、要求、喜惡等; 　　· 表達看法或投訴; 　　· 提出要求、建議等。 　　G類雅思考試寫作內(nèi)容包含有哪些? 　　雅思考生需要做寫作的問題或情況都是來自日常生活的，比如： 　　· 寫信給大學(xué)住宿管理人員，主要為了表示住宿上的問題; 　　· 寫信給一個新加入的員工，說明它在時間安G排上的問題; 　　· 寫信給一家本地報紙，牽涉在本地建設(shè)飛機場的內(nèi)容; 　　· 寫信給一間租賃公司，需要去解決住房的供暖系統(tǒng)問題; 　　· 寫信給一個說英語的朋友，邀請其參加一個派對。 　　以上是為大家整理的雅思g類寫作知識點有哪些，希望考生們能認真閱讀這些信息，若是還想了解更多關(guān)于這方面的信息，可關(guān)注滬江網(wǎng)，小編會持續(xù)為大家更新。

到你覺得可以背下來了再默寫在本子上。剛開始的時候往往會很費力，大可以按語法規(guī)則自行斷句——這樣其實也可以順便分析句子結(jié)構(gòu)什么的，有時候也可以順便記憶單詞——半句話半句話的默寫. 2.查。 雅思學(xué)習(xí)網(wǎng)站里面有強調(diào)并不是要等整篇文章都默寫完了再查，那樣的話前面寫的可能早就忘了。可以每一段或者沒幾句話就查一下那些生詞，好是不把具體的意思寫出來，剛開始的話可以寫在旁邊空白處，千萬不要直接寫在默寫的生詞旁邊，不然下次讀的時候只G要你的眼睛一掃就看見了，就完全沒有語感和語境的感覺了，同時要計劃持書寫的整潔，這就完全跟看考閱讀時候的文章一樣 3.讀。 默寫完一篇文章或幾個段落的時候(如果文章太長的話，根據(jù)個人能力而定)，一定要大聲讀出來。這不僅是鍛煉你的口語，也是鍛煉聽力。有一點就是關(guān)于如何大聲讀的問題，大千萬不要用漢語的口音語調(diào)來讀英文，一定要完全模仿外人的發(fā)音和語調(diào)，這樣才會地道。而需要如何掌握發(fā)音語調(diào)呢，這就需要靠靠譜的影片來解決。 4.重復(fù)。 德心理學(xué)艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn)

g類考試，那么大家對雅思g準確、不適當(dāng)和誤解，但能在熟悉的語境下理解復(fù)雜的英語。 　　5分：可部分運用英語，在多數(shù)情況下明白大體意思。雖然經(jīng)常出現(xiàn)錯誤，但能在熟悉領(lǐng)域內(nèi)做基本溝通。 　　4分：只限在熟悉的語境下有基本的理解力，在理解與表達上常發(fā)生問題，不能使用復(fù)雜英語。 　　3分：在非常熟悉的語境下只能做簡單的溝通，有頻繁的溝通障礙。 　　2分：非熟悉的語境不能進行有效溝通。難以聽懂或者看懂英語。 　　1分：無法用英語溝通。 　　0分：缺乏評分依據(jù)。 　　G類雅思閱讀評分標準是將40題的答題正確數(shù)與雅思9分的一個評分體系進行換算得到的。以上就是雅思g類閱讀的評分細則，希望可以給大家在備考的過程中帶來幫助。

重復(fù)美國人也能聽懂的話，那他的發(fā)音一定很不錯。 二、濁輔音[z]的發(fā)音方法 1.發(fā)音時，抬起舌前部，靠近硬顎前部，但不要接觸。 2.上下齒自然合攏，口形不要張得太大。 3.舌尖靠近上齒齦，讓氣流從舌尖齒齦所形成的窄縫中強行通過，摩擦成音。 4.這是個濁輔音，要振動聲帶發(fā)音，氣流較強。 5.可以把手放在喉嚨這里，可以感到明顯的振動。 6.這個音漢語里是沒有的，可不要誤讀成漢語拼音中的“z”(茲)音。漢語拼音中的“z”聲帶不需要強烈的振動。 三、各類輔音的發(fā)音技巧 1.[p](潑)雙唇緊閉并使氣流突破雙唇外瀉。 2.[b](波)雙唇緊閉并使氣流突破雙唇外瀉且振動聲帶。 3.[t](特)雙唇微開，先用舌尖抵上齒齦，然后突然張開，使氣流外沖而成音。 4.[d](的)雙唇微開，先用舌尖抵上齒齦，然后突然張開，使氣流外沖而成音，并振動聲帶。 5.[k](咳)用舌根抵住后顎，再突然張開，使空氣外沖而成音。 6.[g](哥)用舌根抵住后顎，再突然張開，使空氣外沖而成音，振動聲帶。 7.[s](絲)雙唇微開，上下齒接近于合攏狀態(tài)，舌尖抵住下齦，氣流從牙縫送出。 以上就是小編給大家分享的英語發(fā)音學(xué)習(xí)方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

三點是書信寫作中，考生根本沒有必須去使用多么多么大的詞匯，通過淺顯易懂的表達方式，把想要表達的內(nèi)容表達出來行了。而且，切記使用非?？谡Z化的表達，雖然不像議論文那樣有濃厚的學(xué)術(shù)性質(zhì)，但是過多口語化的表達也是不建議做的?？忌€是要多多掌握一些恰當(dāng)?shù)挠迷~風(fēng)格，形成正確的適合書信寫作的用詞觀念為好。 　　接下來，大家一起來看下有關(guān)書信的寫作結(jié)構(gòu)。 　　書信的結(jié)構(gòu)考生們是清楚，在這里小編主要講的是主體段的寫作。當(dāng)然，不一樣類別的書信，主體段的寫作內(nèi)容肯定也是不相同的。那么，我們以道歉信為例為大家講解，可供參考。 　　第一個主體段，考生需要用簡單明了的語言將寫信的目的表達出來，既然是道歉信的話，那這封信的目的當(dāng)然是道歉了。這個段落的話，通常只需要寫一兩句行，有點像A類雅思小作文的首段，并不需要寫太多。第二個主體段，考生需要寫明寫信的原因，也是大致說明一下自己做了什么并對對對方產(chǎn)生了什么樣的影響，造成你道歉。該段一般是三到四句即可。第三個主體段，考生能夠表達自己想G類雅思寫作書信?它表示G類雅思寫作考試里的Task 1，其是用一封書信的考察形式出現(xiàn)，而以下是雅思g要用什么樣的方法去挽回。感覺有點像問題解決類大作文中的解決方法。在寫的時候，五句左右的話可以了，不用寫太多。一個主體段，考生可以指出希望對方盡快采取行動，比如寫作回復(fù)，是不是已經(jīng)原諒了我，亦或是保證自己會有所行動，進一步道歉。這個段落算是一個小小的結(jié)尾段吧，沒有必須寫太多的語言表達，一兩句行了。 　　以上是為各位考生帶來的雅思g類寫作書信備考要點有哪些，希望考生們能認真閱讀這些信息，提升對雅思g類寫作的了解。

開心并提出建議。 　　顯然這是一封建議信(投訴信)，首先表明身份，然后明確指出寫信的目的，并陳述事實。 　　寫出你的建議，最后以禮貌的語言收尾。 　　A類雅思大作文題目類型：通常是一篇議論文，考察考生的表達及邏輯問題。字數(shù)要求250字。 　　G類雅思大作文題目類型：通常是要求解決某件事情、表達觀點等。字數(shù)要求250字。 　　雅思A類與G類大作文的題目很類似，但是考試的時候是不同的題型。G類大作文的題目會更社會化，主要考察考生如何通過自己的生活經(jīng)驗處理解決相關(guān)問題。而A類大作文題目更注重考察考生的論述能力，如何解決問題，觀點的層次關(guān)系等。 　　舉個雅思G類大作文題目例子： 　　Young people are often influenced in their behaviors and situations by others in the same age. This is called ‘peer pressures’. Do the disadvantages outweigh the advantages? 年輕人經(jīng)常在他們的行為和情況下受到同齡人的影響。這被稱為“同輩壓力”。弊大于利嗎? 　　G類雅思寫作思路解析：這是一道典型的社會類話題，首先我們要立好自己的觀點，同輩壓力確實一件弊大于利的事。那么我們可以從三個方面進行解讀，重點是弊端，再補充說明有利的點。 　　首先同齡人的壓力會讓個性消失。比如穿衣風(fēng)格、個人品味及行為等;來自同齡人的壓力會導(dǎo)致年輕人犯錯，比如一些糟糕的年輕人會誘導(dǎo)其他人酗酒，抽煙飆車等，甚至導(dǎo)致犯罪。但是，并不是所有的同齡人都那么糟糕，同齡人中的一些優(yōu)秀榜樣也會有積極的帶頭作用，比如創(chuàng)業(yè)，學(xué)習(xí)等。 　　最后總結(jié)：來自同輩的壓力確實是弊大于利的，但是年輕人應(yīng)該有自己的判斷力。 　　以上就是滬江小編整理的雅思A類與G類作文的區(qū)G別的全部內(nèi)容，希望大家看了以上這些內(nèi)容對此也有所了解。更多雅思寫作相關(guān)內(nèi)容，請繼續(xù)關(guān)注滬江網(wǎng)。

　　我們知道雅思考有a類和g類兩種，那么它們的評分標準會有什么不同嗎?下面，和小編一起來了解雅思g類聽力的評分標準。 　　1.關(guān)于雅思聽力的考你需要銘記的幾點： 　　a.所有的考生參加同樣的考!雅思a類和雅思g類考的聽力考題一樣!評分標準也一樣! 　　b.40道題目，分為4個section，section1和2是社交場景，section3和4是學(xué)術(shù)場景。 　　c.你只能聽一次錄音!請珍重。 　　d.答案出現(xiàn)順序不一定都是正序! 　　e.任何答案的字母大小寫不影響評分! 　　f.雅思聽力的口音不限于英式美式! 　　g.雅思聽力的題型真的很多，但可以分成填空與選擇兩類： 　　form

可取的。 實質(zhì)上，雅思考試的3篇文章的難易程度并無特定規(guī)律，而且難易程度也和考生個人的知識面有關(guān)，因此建議考生們在拿到考卷時應(yīng)該先從文章標題(title)入手，選擇對于背景知識較熟的一篇文章來解題，把背景(background)知識陌生的那篇放在后做。 雅思閱讀時間分配策略3：巧記詞匯，做“有米之炊” 雅思閱讀考試的目的是考察考生通過對學(xué)術(shù)話題文章的閱讀，來定位(locate)所需信息，理解、掌握并獲取知識的能力(ability)，而其中定位詞扮演著至關(guān)重要的角色(character)。雅思閱讀題目中的定位詞在原文中會以多種形式(form)出現(xiàn)，而這多種形式又包含原詞、同/近義詞或詞組、派生詞、下義詞、反義詞的否定形式等;其中同義詞/詞組替換是為常見的替換形式，這就要求考生們在定位答案時必G類考試，其中G類閱讀由三部分組成，G類雅思閱讀部分通常包含2須要眼觀六路，而且詞匯量必須要大，并且對定位詞及同/近義詞或詞組、派生詞、下義詞、反義詞的否定

能上，用于評估個人的語言水平能否達到生活和工作的要求。 　　通過了解這兩種不同的雅思考試用途可知：雅思A類用于留學(xué)，G類用于移民。 　　二、考試的區(qū)別 　　兩者在考試內(nèi)容中存在異同，相同的是考試時間和題目數(shù)量，需要1個小時答40道考試題目，在具體的題目上，聽力也是完全相同的。 　　而主要的不同在于閱讀、寫作和口語上，具體區(qū)別如下： 　　1. 閱讀。根據(jù)雅思考試A和G的不同用途可知：A類閱讀材料的取材往往來源于學(xué)術(shù)期刊雜志;而G類閱讀材料更加貼近生活，比如一些廣告宣傳、通知等等。 　　由于材料不同，所以在答題技巧上也存在很大的差異。 　　2. 寫作。在小作文中，A類通常以圖表的形式出現(xiàn)，更具學(xué)術(shù)性;而G類通常以書信為主 ，這也是生活中常用的技能，例如：投訴信、感謝信等。 　　在大作文上，G類主要考查的是考生的英語邏輯是否清晰，對一些社會化的問題，能不能用英語準確地G表達出來。 　　3. 口語。二者的口語部分，在答題思路和備考材料上都有很大的差異。 　　A類在第一部分比較偏向關(guān)于學(xué)校和專業(yè)的問題。而雅思G類在第一部分比較偏向關(guān)于工作的問題。 　　上述為大家分享了雅思A類和G類的區(qū)別，相信大家都有所了解，接下來就抓緊時間進行學(xué)習(xí)備考，預(yù)祝大家順利通過考試。

26個英文字母大寫：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z；26個英文字母門兒是m”。 2、巧用歌謠記牢筆順： “大寫字母A, E, F, H，小寫字母f和t，最后才把腰帶系。”這句話的意思告訴孩子，字母有中橫的，如“A, E, F, H, f, t”等，中間的那橫像腰帶，要最后寫。 “小寫字母i和j，出門再戴小帽子?！?小寫字母如“i, j”等，頂上那一點如同小帽子，也要最后寫。 3