能夠有助于大家怎么去決定寫作的總思路和主次觀點，甚至可以為主題句和支持句布局謀篇。所以，在教學(xué)過程中，我非常支持學(xué)生通過模板了解寫作，定位寫作思路。但是模板決不能陳詞濫調(diào)。要不斷地創(chuàng)新。 　　二、寫作的輸入和輸出 　　把模板除外，要怎么寫主題句以及支持句就成為焦點。很多中國考生在寫作里把主題句和支持句的概念都模糊了，一般都是想到哪兒，就寫到哪兒。這樣的寫作的習(xí)慣必然成為高分的攔路虎。 　　學(xué)好主題句以及支持句的寫作方法以后，另外還有一個不可以忽視的過程便是去學(xué)習(xí)主題詞。主題詞的概念事實上是讓學(xué)生輸入考試要求的高頻詞組和句式。我反對很多學(xué)生只背單詞以期提高寫作。因為單詞不能成為句子，不能成為段落?？忌_始就要把高頻的詞組掌握，為表達內(nèi)容做準(zhǔn)備。 　　教師在教學(xué)過程里還要給學(xué)生歸納常用的主題思路，這里的思路要和前模面的主題詞對應(yīng)。這樣做的目的就是為了讓考生能把所學(xué)正確地使用在考試中。 　　以上帶來的雅思作文模板有哪些作用的內(nèi)容，大家一定要掌握，希望文章里的這些信息考生們能認真的閱讀，如果是想再了解其它方面的信息，歡迎在線咨詢滬江老師。

本文來源：滬江英語四六級微信公眾號 大家好，2021年12月英語六級考試越來越近啦，小編特為大家?guī)碛⒄Z六級作文模板系列文章。一起學(xué)作文模板，搞定六級作文~? 今天為大家?guī)淼氖钦f明原因型作文模板！ 說明原因型作文模板 These days we often hear that (1). It is common that (2). Why does such circumstance occur in spite of social protection?? For one thing, (3). For another, (4). What is more, since (5

6月英語四級考生們注意了，四級翻譯也有套路，一共有7大篇章結(jié)構(gòu)+萬能黃金模板

作文

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用在文章里，以下就為大簡要敘述了雅思作文模板怎么更加的利用的內(nèi)容，一起來看看吧。 　　雅思作文模板利用方法一、前言 　　雅思針對判斷作文的結(jié)構(gòu)類型，這樣應(yīng)該并非是很大的問題，如今大關(guān)心的是，考生太過依賴模板，但是這樣會讓文章沒有靈活度，太過于模式化?？忌鷤儜?yīng)該清楚，在考里若大的文章太過模式化，相當(dāng)于是有背模板的嫌疑，如此的文章在考官眼里是低質(zhì)量的作文。這種現(xiàn)象的重要原因是歸咎在考生存在希望通過所謂“萬能模板”去獲得的心態(tài)，期望通過所謂捷徑來快速取得理想的分數(shù)?？墒沁@樣做往往會適得其反。 　　雅思作文模板利用方法二、分析 　　確定考試題型成為了考生們考以前必備一個能力，此為審題的一個重要前提。單邊結(jié)構(gòu)的特征有兩個：考題文字中的觀點單一以及考生對觀點支持角度的單一，相當(dāng)于不可以模棱兩可，必須有明確的單一指向性的觀點傾向。 　　雅思作文模板利用方法三、總結(jié) 　　建議各位考生：一定別一味的追求所謂模板，一定要注重靈活度。中國考生寫作得分是相當(dāng)?shù)?，把語法這個大問題除外，事實上不斷的去背誦模板更甚是隨處套用所謂“萬能模板”是丟分的一大原因。寫作的高境界也模板，這樣可以方便自己在文章里借鑒使用，但若大想要這些模板就是要將各種連接化于無形，終實現(xiàn)語義的自然銜接?？忌鷤円欢ㄒ凑湛碱}的要求，調(diào)用自己原有的語言配上正確的語法，使作文具有鮮明的個人特色，侃侃而談。在考場中，拉近與考官的距離而不是設(shè)置一道冷冰冰的“模板墻”。 　　以上是為大家收集整理的雅思作文模板怎么更加的利用的內(nèi)容，希望可以幫助到大家，提升雅思作文寫作的能力，獲取理想的學(xué)習(xí)成績。

2023年3月英語六級考試將在3月12日下午舉行，大家在考前一定要多進行模考練習(xí)哦。很多同學(xué)表示自己英語六級作文總是無從下手，別急，今天為大家整理了超詳細六級高分作文模板，一起來看看吧！ 模板一：記敘文題型作文 【寫作步驟】 要求考生寫一篇記敘文，描述事件發(fā)生的時間、地點、原因、人物及結(jié)果，最后對事件進行簡單分析。 對這類題型，通常分為三個步驟來寫： 第一段：總結(jié)描述 交代清楚故事涉及的人物、時間、地點：主題句 第二段：具體描述 具體描述事件發(fā)生的原因、經(jīng)過和結(jié)果：起因＋經(jīng)過＋結(jié)果 第三段：對事件的分析 分析句1+分析句2+分析3 【寫作范文練習(xí)】 Directions

目的陌生而恐慌。不過考試的設(shè)計思路總是可以破解的。今天就來說說托?？谡Z模板task3的相關(guān)內(nèi)容吧! 通常閱讀部分是一個definition或explanation; 大致由points和examples兩個板塊構(gòu)成。所以在記筆記的時候，主要記這兩點。 具體如下： Reading: (標(biāo)題和首句中的關(guān)鍵詞，比如：boycott, forest fire, emotional intelligenc, etc... 1-2 句話完成) Listening: (就一個人唱獨角戲，聽完是M還是W，那么以后人稱就確定了，he就是he，she就是she，不會像T2那樣產(chǎn)生干擾。) (1) point 1 + example 1 (2)point 2 + example 2 (3)小結(jié) 注：此題主要考察一個能力----- paraphrasing 通俗點說，就是同義替換，平時要多注意積累同一意義的多形表達，這一點，也不用刻意去拿別的教材去學(xué)，托福的兩門輸入課程，聽力和閱讀材料已經(jīng)足矣。 版本如下 版本一 In this set of materials,the reading passage describes...and the listening passage is alecture by a professor/speaker on… According to the reading passage... In the listening passage, the professor/speaker discusses... 第一空：Reading 的第一句，找出關(guān)鍵動詞，對句子進行 reorganize，再敘述，千萬不能照搬; 第二空：Question 的再述，也是要照搬; 第三空：Reading 的最后一句，找出關(guān)鍵動詞，做與第一空一樣的工作; 第四空：Lecture中所聽到的信息。 第一空的內(nèi)容應(yīng)該是文中主要的人或者物所做的事的原因，或者因素。第三空則是，這件事的結(jié)果，結(jié)論，或者是影響。 第一空與第三空，并不絕對就是，Reading 的第一句和最后一句，只是部分情況下，會是這樣。更準(zhǔn)確的回答，還是需要大家去閱讀。 版本二 適用題型： The reading passage: definition Listening passage: examples, study, research 模板： The reading passage gives the definition of…, which is… In the lecture, the professor goes on to demonstrate it by introducing some researches/examples/ experiments. The first is… This research proved that… The second is… (Additional investigations also showed that) 托?？谡Z模板task3的相關(guān)內(nèi)容大家學(xué)會了嗎?還想了解哪些內(nèi)容，可以來網(wǎng)校跟我們說說。如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

商務(wù)英語寫作技巧涉及多個方面，包括語言使用、格式規(guī)范、以及特定場合下的寫作策略。下面是小編給大家分享的幾個經(jīng)典模板，大家可以作為參考。 1.信件的開頭： We are writing to enquire about… We are writing in connection with… We are interested in … and we would like to know… 環(huán)境： You want to know the prices of some air conditioners. We are interested in your air conditioner and we would like to know the prices of some air conditioners. You saw an advertisement in the newspaper yesterday and you want further information. We are writing in connection with the advertisement in the newspaper yesterday. You want to know if the company you are writing to organizes holidays to Africa. We are writing to inquire about the holidays to Africa that your company organizes. 2. 回信的開頭： Thank you for your letter of (date) We have received your letter of (date) asking if … enquiring about … enclosing … concerning … 環(huán)境： A company wrote to you on 23 July. They wanted to know if you sell photocopiers. Thank you for your letter of 23 July, asking if we sell photocopiers. A man wrote to you on 18 December. He wanted employment with your company. He also sent his curriculum vitae. We have received your letter of 18 December, enclosing your curriculum vitae. A company sent you a fax on 3 June. They wanted to know if you were going to the marketing conference in London. Thank you for your fax of 3 June, asking if I was going to the marketing conference in London. A woman telephoned you this morning. She wanted to know if her order No. 599 had arrived. Thank you for your telephone call this morning concerning the order No. 599. 3. 信件的結(jié)尾： 一般結(jié)尾： I look forward to receiving your reply/order/products/ect. Looking forward to hearing from you. 如果你在信件中

面有三點，以便…… It would be better if… 如果……會更好。 5、引用名人名言 As … rightly/ aptly put it, “…” 正如……恰如其分地提出…… As is maintained by …，“…” 正如……提出，…… … is the golden rule to stick. ……是一條金科玉律。 6、舉例說明 A case in point is… 一個恰當(dāng)?shù)睦邮恰?The recent incident happened in … proves … 最近發(fā)生在……身上的.一件事情證明了…… A simple example can be drawn from… 一個簡單的例子就是…… According to figures/statistics /the findings/data released by an institute, … 根據(jù)某機構(gòu)發(fā)布的數(shù)據(jù)/研究結(jié)果，…… 7、闡述原因 The epidemic of … is brought / caused both by … and by… ……的出現(xiàn)是由于……和……造成的。 One of the chief causes of… is the fact that … ……的主要原因之一是…… The upsurge of … is resulted from two-fold factors ——… ……的出現(xiàn)源于雙重因素——…… 8、做出總結(jié) In conclusion, it takes the endeavor of both … and … to … 總之，……需要……與……的努力。 It is hence not difficult to see that …/It therefore can be said that … 因此，不難看出……/ 因此，可以說…… From what have been discussed above, it can be concluded that … 從以上討論內(nèi)容可歸納，…… 9、發(fā)出號召或警示 The situation, if unchecked, will lead to … 如果不