題上的單詞記一下。 第三，要總結(jié)的是難句。如果一個(gè)句子很難，你看了兩遍沒(méi)有看懂，說(shuō)明這達(dá)到了能力的局限。你需要分析這個(gè)句子的結(jié)構(gòu)，做一個(gè)解剖和細(xì)分，不斷地理解、背誦，最好是模仿。 聲明: 內(nèi)容整理自網(wǎng)絡(luò)，版權(quán)歸原作者或平臺(tái)所有。侵刪。 ?屠皓民領(lǐng)銜 四六級(jí)通關(guān)神器? ??????基礎(chǔ)班·沖刺押題班·白金班 直播錄播相結(jié)合，基礎(chǔ)強(qiáng)化沖刺全包括 ??不同水平，靈活選擇班型 $課程限時(shí)優(yōu)惠6折起$ 【基礎(chǔ)班】：380-424分，語(yǔ)法詞匯基礎(chǔ)薄弱 【沖刺班】：有一定基礎(chǔ)，四六級(jí)做題技巧欠缺，刷分必選 【白金班】：380分以下，屢考不過(guò) 點(diǎn)擊立即

的 symbolic 象征性的 territory 領(lǐng)域 unique 獨(dú)一無(wú)二的 versatile 多才多藝的 weird 怪異的，不可思議的 zigzag 曲折的 ace 網(wǎng)球賽中的一分 amateur 業(yè)余運(yùn)動(dòng)員，愛(ài)好者 backstroke 仰式 baseball 棒球 basketball 籃球 belt 段帶 boat race 賽艇 boxing weights 拳擊體重級(jí)別 boxing 拳擊 breaststroke 蛙式 butterfly (stroke) 蝶泳 canoe 劃艇 champion 冠軍 championship 冠軍賽，錦標(biāo)賽 changing room 更衣室

在其前后添加低元音a，即“ala-l”形式，這樣發(fā)“l(fā)”，可以強(qiáng)迫軟腭上升，擋住鼻腔通道，引導(dǎo)氣流從口腔透出，進(jìn)而發(fā)出標(biāo)準(zhǔn)而穩(wěn)定的“l(fā)”。 三、n和l的拼音區(qū)別 日常生活中，由于方言的影響無(wú)法正確區(qū)分n和l，這主要是因?yàn)槿藗儗?duì)鼻腔共鳴，沒(méi)有很好地掌握，n是一個(gè)清輔音，它在發(fā)生時(shí)必須將嘴巴和鼻子配合起來(lái)，通過(guò)鼻腔共鳴從而產(chǎn)生振動(dòng)，氣流從嘴中發(fā)出的聲音，l則是平舌音，它是用舌頭在口腔的位置決定的。在漢語(yǔ)拼音中存在這樣的問(wèn)題，主n和l的發(fā)音區(qū)別主要體現(xiàn)在發(fā)音的方式不同。n要是由于很多地區(qū)的方言為了平時(shí)方便說(shuō)話，不分平翹音，從而產(chǎn)生了歧義，在普通話當(dāng)中一定要注意保持發(fā)音的準(zhǔn)確和到位，特別是對(duì)于鼻子、口腔、嘴巴、舌頭的互相配合。 以上就是關(guān)于英語(yǔ)n和l的發(fā)音區(qū)別，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

）或減一分（即7分）。但不得加或減半分。 4. 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 2分——條理不清，思路紊亂，語(yǔ)言支離破碎或大部分句子均有錯(cuò)誤，且多數(shù)為嚴(yán)重錯(cuò)誤。 5分——基本切題。表達(dá)思想不清楚，連貫性差。有較多的嚴(yán)重語(yǔ)言錯(cuò)誤。 8分——基本切題。有些地方表達(dá)思想不夠清楚，文字勉強(qiáng)連貫;語(yǔ)言錯(cuò)誤相當(dāng)多，其中有一些是嚴(yán)重錯(cuò)誤。 11分——切題。表達(dá)思想清楚，文字連貫，但有少量語(yǔ)言錯(cuò)誤。 14分——切題。表達(dá)思想清楚，文字通順、連貫，基本上無(wú)語(yǔ)言錯(cuò)誤，僅有個(gè)別小錯(cuò)。 [注：白卷，作文與題目毫不相關(guān)，或只有幾個(gè)孤立的詞而無(wú)法表達(dá)思想，則給0分。] 5. 字?jǐn)?shù)不足應(yīng)酌情扣分： [注：1. 如題目中給出主題句，起始句，結(jié)束句

地對(duì)待其顧客的商家在競(jìng)爭(zhēng)中打敗，因此顧客也能從競(jìng)爭(zhēng)中獲利，所以B為正確案。 　　4.[A]?事實(shí)細(xì)節(jié)題。第4段第1句提到，商業(yè)與政府的不同之處在_商業(yè)是競(jìng)爭(zhēng)性的，而政府是壟斷性的，也即有著絕對(duì)的控制權(quán)，因此A為正確答案。 　　5.[B]?推理判斷題。第5段第3句提到，靠競(jìng)爭(zhēng)而來(lái)的成功通常被看作是用來(lái)替代基于家庭背景的社會(huì)地位的成功的美國(guó)式的成功。”其言下之意是在別的國(guó)家成功不是靠競(jìng)爭(zhēng)，而是靠社會(huì)地位，因此B為正確答案

/sb. 比…差，不如…? 【派】inferiority n.下級(jí)；自卑感? 30、resume [r?'zju:m] n.簡(jiǎn)歷；摘要；v.（中斷后） 重新開(kāi)始，恢復(fù) 【派】resumption n.重新開(kāi)始? 31、prospect ['pr?spekt] n.前途，（成功等的）可能性；v.勘探，勘察 【考】prospect for 勘探，勘察? 【派】prospective a.未來(lái)的 prospector n.勘探者，采礦者? 32、freelance n.自由職業(yè)者，獨(dú)立行動(dòng)的人；a.自由職業(yè)者的? 33、resign [r?'za?n] vi.辭職 vt.辭去，放棄；使順從? 【考】resign from 辭職 resign to 使順從

本書(shū)已經(jīng)做過(guò)兩遍，任何真題可以把這個(gè)答案告訴你，但是就是過(guò)不了。因?yàn)樗噶?試圖只想通過(guò)做題提升能力"的大忌。做題在于能力的檢測(cè)，想要了解自己的水平有多高，光檢測(cè)是沒(méi)有意義的，所以你必須總結(jié)—— 第一，要總結(jié)剛才提到的錯(cuò)誤。 第二，要總結(jié)的是單詞。如果時(shí)間有限，一定要把閱讀真題上的單詞記一下。 第三，要總結(jié)的是難句。如果一個(gè)句子很難，你看了兩遍沒(méi)有看懂，說(shuō)明這達(dá)到了能力的局限。你需要分析這個(gè)句子的結(jié)構(gòu)，做一個(gè)解剖和細(xì)分，不斷地理解、背誦，最好是模仿。 聲明: 內(nèi)容整理自網(wǎng)絡(luò)，版權(quán)歸原作者或平臺(tái)所有。侵刪。 ?屠皓民領(lǐng)銜 四六級(jí)通關(guān)神器? ??????基礎(chǔ)班·沖刺押題班·白金班 直播錄播相結(jié)合，基礎(chǔ)強(qiáng)化沖刺全包括 ??不同水平，靈活選擇班型 $課程限時(shí)優(yōu)惠6折起$ 【基礎(chǔ)班】：380-424分，語(yǔ)法詞匯基礎(chǔ)薄弱 【沖刺班】：有一定基礎(chǔ)，四六級(jí)做題技巧欠缺，刷分必選 【白金班】：380分以下，屢考不過(guò) 點(diǎn)擊

干擾性的是選項(xiàng)D，在形式上，選項(xiàng)D與第1段最后一句極為相似，但是，游客這樣稱呼泰國(guó)，原因也是因?yàn)榘紫笫翘﹪?guó)的象征，而不只是因?yàn)檫@個(gè)名字浪漫，因此，選項(xiàng)D是對(duì)原文的曲解;選項(xiàng)A和選項(xiàng)C雖然也來(lái)自文章，但不是原因，不能回答所提問(wèn)題。 3.[A] 推理判斷題。文章有幾處解釋了大象失業(yè)的原因，如第2段的第2句“a nation that no longer needs it (Thai elephant)”及最后一段的最后一句

分。 4. 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 2分——條理不清，思路紊亂，語(yǔ)言支離破碎或大部分句子均有錯(cuò)誤，且多數(shù)為嚴(yán)重錯(cuò)誤。 5分——基本切題。表達(dá)思想不清楚，連貫性差。有較多的嚴(yán)重語(yǔ)言錯(cuò)誤。 8分——基本切題。有些地方表達(dá)思想不夠清楚，文字勉強(qiáng)連貫;語(yǔ)言錯(cuò)誤相當(dāng)多，其中有一些是嚴(yán)重錯(cuò)誤。 11分——切題。表達(dá)思想清楚，文字連貫，但有少量語(yǔ)言錯(cuò)誤。 14分——切題。表達(dá)思想清楚，文字通順、連貫，基本上無(wú)語(yǔ)言錯(cuò)誤，僅有個(gè)別小錯(cuò)。 [注：白卷，作文與題目毫不相關(guān)，或只有幾個(gè)孤立的詞而無(wú)法表達(dá)思想，則給0分。] 5. 字?jǐn)?shù)不足應(yīng)酌情扣分： [注：1. 如題目中給出主題句，起始句，結(jié)束句，均不得計(jì)入所寫(xiě)字?jǐn)?shù)。 2. 規(guī)定

比較完整的理解，進(jìn)而能夠有效地預(yù)測(cè)短文的發(fā)展脈絡(luò)。 05 聽(tīng)清問(wèn)題，選擇答案 考生在看過(guò)選項(xiàng)和聽(tīng)完短文以后往往會(huì)對(duì)將