化為語言能力，特別是表達能力，首先要強化聽力訓練?？梢酝ㄟ^聽覺或視覺感知語言材料，如英文廣播或英語影視作品等，大量接觸生動語言，并通過聽來理解語言信息。學生要充分利用聽力課的機會，結(jié)合教師傳授的一些聽力技巧，提高聽力的能力。 2.主動創(chuàng)造環(huán)境進行口語訓練 可以和同學一起練習口語。創(chuàng)辦英語角或英語口語俱樂部，在固定時間內(nèi)開展活動。在英語角不但可以練習口語，接受聽力訓練，還可以交流英語學習經(jīng)驗，開拓視野，提高英語學習興趣。如果找不到練習伙伴或參加英語角的機會很少，也沒關(guān)系，還有很多其他方法可以練習口語。比如做復述練習，即用自己的話來背誦或描述所聽、所讀到的英語文章。此外還可以用英語描述自己所看到的景物，敘述自己正在做的事情等等。 三、發(fā)音正確的重要性 發(fā)音是學習語言的基礎(chǔ)。語音是你能否正確說、說得好、聽懂英語的先決條件之一。從很小的時候開始，每個人就會花一到三年的時間來熟悉字體并開始發(fā)音和押韻。對于英語或任何其他語言也是如此。要很好地學習新語言，你需要從正確的發(fā)音練習開始。 發(fā)音不標準，就很難準確的把握英語單詞的理解，并且會直接導致無法聽全英語對話內(nèi)容，更何況去聽懂呢。發(fā)音不標準會影響以后漫長的學習過程和效果，還會增加英語單詞和文章的記憶難度，阻礙英語交流會話能力。 以上就是小編給大家分享的英語口語發(fā)音學習方法，希望可以給大家學習帶來幫助。 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。掃一掃領(lǐng)200暢學卡

方法，一般詞尾把-ed加。 如果詞尾有個e，直接加d就可以。 “輔音字母+y”在詞尾，變y為i加ed。 “一輔重閉”作尾巴，雙寫之后-ed加。 8.現(xiàn)在進行時用法 主語在句首，am, is, are跟在后， 現(xiàn)在分詞跟著走，其他成分不可丟。 表示動作正進行，句中now時間定。 一般問句，把be提到句前去。 否定句式也簡單，be后只把not添。 的用法口訣 動詞have表示“有”，位置就在主語后。 “三單”主語用has，其他人稱用have。 10.There be句型用法口訣 There be句型有特點，主語放在be后邊。 主語單數(shù)用is，復數(shù)主語要用are。 變否定，很簡單，be后要把not添。 變問句也不難，把be提到there前。 肯定句中用some，否定/疑問要用any換。 11.變一般疑問 口訣之一 (一)can 、be、do、does在前 (二)第一(人稱)變第二(人稱) (三)末尾用問號，語調(diào)用升調(diào) (四)有some變any 口訣之二 (一) 有can有be，can、be提前 (二) 沒有can、be的，do、does顯身手，三單用does，does后動詞還原 (三) 其他人稱do在前 12.變否定句 口訣之一 (一) can、be、do、does后面not添 (二) 有some變any 訣之二 (一)有can有be，can、be后面not添 (二)沒有can、be、do、does顯身手，單三用doesn’t，doesn’t后面動還原 (三) 其他人稱don’t動詞前 青少兒英語哪里好?大家心中有答案了嗎?一定要根據(jù)實際情況出發(fā)進行選擇。如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學，掃一掃領(lǐng)200暢學卡。

音節(jié)：元音字母在重讀開音節(jié)中a讀 [ei]，e讀 [i:]，i(y)讀[ai]，o讀 [2u]，u讀作 [ju:]或 [u:]。如：name [neim]、we [wi:]。 2. 閉音節(jié)：在重讀閉音節(jié)中a讀 [9]，e讀 [e]，i(y)讀 [i]，o讀[0]，u讀作 [3]或 [u]。如：bad [b9d]，hot [h0t]。 3. r音節(jié)：在重讀音節(jié)中，ar讀[1:]，or讀 [0:]，ir、er 、ur都讀作[2:]，例如：park [pa:k]，shirt [6'2t]。 4. 字母組合：ee讀 [i:]，air讀 [/2]，ck讀 [k]，sh讀[6]等。如：need [ni:d

六道題是學術(shù)題，考生可以在聽錄音過程中做筆記，為作答提供便利。 三、托福口語備考誤區(qū) 1.完全依賴于背誦模板 口語獨立題可以適當寫一些或者是背誦一些適合自己的模板，但是如果不會隨機應(yīng)變或是平常沒有訓練自己獨立思考問題的能力，獨立題考到新題只會束手無策。 2.反復誦讀文章提高發(fā)音 托?？谡Z的評分標準明確說明pronunciation是評分的一個要素，所以很多考生反復誦讀文章以提高發(fā)音。這種練法是極不科學的。如果自己的發(fā)音本身是不標準的，反復讀只會加深這種不標準，而且還會讓這種不標準更加流利。 發(fā)音提高的關(guān)鍵是模仿。就是在聽的前提下進行模仿，只有大量的輸入才能大量的輸出。所以提高發(fā)音的有效方法是跟讀，即找一個適合自己的國外新聞材料或是TPO里的音頻，聽一句，跟讀一句。 慢慢適應(yīng)節(jié)奏后就可以進行模仿。一般來說找一分鐘以內(nèi)的材料就可以了，反復

現(xiàn)如今生活節(jié)奏變快，繁忙的都市人常常都因為工作而忽視自己的身體健康。不健康的飲食習慣很容易引起身體不舒服，更嚴重著還會導致生病。大家一定要注意自己的身體情況，不然后悔都來不及了。那么不舒服的英語表達都有哪些呢?

含在實際內(nèi)容中的詞，或者從原字面上減去目標語言中不需要的詞。 1. 增詞 根據(jù)具體的語境，可以添加動詞、形容詞、名詞或其他詞類。但是在長期的翻譯過程中需要不斷的練習和積累，才能在一定的時間和范圍內(nèi)準確的添加什么樣的單詞。 2. 減詞 減詞譯法能使譯文簡明全面，改變因冗余、拖延或不符合語言習慣而造成的逐字翻譯，甚至產(chǎn)生歧義。 以上就是商務(wù)英語翻譯原則，希望可以給大家學習帶來幫助。 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。掃一掃領(lǐng)200暢學卡

。 2.?輔音發(fā)音規(guī)則 輔音字母組合的發(fā)音： “ch”通常發(fā)/t?/，如cheese。 “sh”通常發(fā)/?/，如ship。 “th”在大多數(shù)情況下分為聲母/θ/和/dh/，如think和this。 “ng”通常發(fā)/?/，如song。 “ph”通常發(fā)/f/，如phone。 輔音字母的特殊發(fā)音： “c”接在“e”、“i”、“y”等字母后通常發(fā)/s/，如cent、city。 “g”接在“e”、“i”、“y”等字母后通常發(fā)/d?/，如gentle、giant。 3.?多音節(jié)單詞的重音規(guī)則 名詞和形容詞的重音通常在第一個音節(jié)上，動詞的重音通常在第二個音節(jié)上，副詞的重音通常在倒數(shù)第二個音節(jié)上。 例子： Noun

平和學習目標，制定合理的口語學習計劃，明確每天的口語練習時間和內(nèi)容，堅持不懈地進行口語訓練。 分階段練習：將口語練習分階段進行，從簡單到復雜，從基礎(chǔ)到高級，循序漸進地提高口語表達能力。 不斷反饋和調(diào)整：在口語練習過程中，及時向

英語中各種的表達方式大家要去積累，而平時我們生活中常用的詞語或者成語，大家也可以挖掘它們的英文說法。比如不勞而獲英語應(yīng)該怎么說呢?如果你還不太了解的話，今天可以跟著我們一起來往下看看，說不定對你的學習也有幫助呢。

英文表達是大家學習的重要部分，不知道大家掌握得怎么樣了。不能說考試不考你就不去學，因為學外語，不能交流就意味著你沒掌握這門外語。所以英語口語的學習對大家來說也是比較關(guān)鍵的。今天來說說了不起的英語，看看你知不知道。