能模板涉及主題為當(dāng)時(shí)社會(huì)熱點(diǎn); 2、通常模

在其前后添加低元音a，即“ala-l”形式，這樣發(fā)“l(fā)”，可以強(qiáng)迫軟腭上升，擋住鼻腔通道，引導(dǎo)氣流從口腔透出，進(jìn)而發(fā)出標(biāo)準(zhǔn)而穩(wěn)定的“l(fā)”。 三、n和l的拼音區(qū)別 日常生活中，由于方言的影響無(wú)法正確區(qū)分n和l，這主要是因?yàn)槿藗儗?duì)鼻腔共鳴，沒(méi)有很好地掌握，n是一個(gè)清輔音，它在發(fā)生時(shí)必須將嘴巴和鼻子配合起來(lái)，通過(guò)鼻腔共鳴從而產(chǎn)生振動(dòng)，氣流從嘴中發(fā)出的聲音，l則是平舌音，它是用舌頭在口腔的位置決定的。在漢語(yǔ)拼音中存在這樣的問(wèn)題，主n和l的發(fā)音區(qū)別主要體現(xiàn)在發(fā)音的方式不同。n要是由于很多地區(qū)的方言為了平時(shí)方便說(shuō)話(huà)，不分平翹音，從而產(chǎn)生了歧義，在普通話(huà)當(dāng)中一定要注意保持發(fā)音的準(zhǔn)確和到位，特別是對(duì)于鼻子、口腔、嘴巴、舌頭的互相配合。 以上就是關(guān)于n和l的發(fā)音區(qū)別介紹，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

英語(yǔ)六級(jí)作文是能否順利通過(guò)的關(guān)鍵，也非?？简?yàn)人的英語(yǔ)能力。那么英語(yǔ)六級(jí)作文如何備考呢?今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z(yǔ)六級(jí)作文模板萬(wàn)能句型精選，歡迎大家閱讀。 模板1: Currently, XX has been the order of the day. This does demonstrate the theory --- nothing is more valuable than XX It is clear that (1). If you (2), as a result, your dreams will come true. On the contrary, if you (3

年在______慶祝）：用于介紹節(jié)日的慶祝日期和頻率，使作文更具時(shí)效性。 "During this festival, people?."（在這個(gè)節(jié)日期間，人們）：用于描述人們?cè)诠?jié)日中進(jìn)行的活動(dòng)和習(xí)俗。 "One of the things I love most about this festival is?."（我最喜歡這個(gè)節(jié)日的一件事是）：用于表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的喜愛(ài)和特別之處，可以結(jié)合具體的原因或體驗(yàn)進(jìn)行闡述。 “It brings people together and creates a sense of unity.”（它把人們聚集在一起，創(chuàng)造了一種凝聚力）：用于強(qiáng)調(diào)節(jié)日的社交性質(zhì)和團(tuán)結(jié)感。 “It is a time for families to reunite and cherish the moments.”（這是家人團(tuán)聚、珍視時(shí)刻的時(shí)刻）：用于描述節(jié)日給予家人團(tuán)聚和珍貴時(shí)刻的機(jī)會(huì)。 三、總結(jié)段 “In conclusion, ______ is truly my favorite festival.”（總的來(lái)說(shuō)，______確實(shí)是我最喜歡的節(jié)日）：用于總結(jié)自己對(duì)于最喜歡的節(jié)日的喜愛(ài)和重要性。 “I am grateful for the joy and warmth it brings to my life.”（我對(duì)它給予我生活中的快作文時(shí)，合理運(yùn)用模板樂(lè)和溫暖心懷感激）：用于表達(dá)自己對(duì)于節(jié)日帶來(lái)的美好和感激之情。 寫(xiě)作關(guān)于最喜歡的節(jié)日的英語(yǔ)作文時(shí)，合理運(yùn)用模板句子和短語(yǔ)可以幫助我們更好地表達(dá)自己的思想和感受。通過(guò)本文的介紹，希望讀者能夠在寫(xiě)作過(guò)程中靈活運(yùn)用這些模板句子和短語(yǔ)，使作文結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容豐富，向讀者傳遞出最喜歡節(jié)日的獨(dú)特魅力。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

能黃金模板

作文

BEC考試在即，今天跟大家總結(jié)了BEC高級(jí)作文中圖表作文的模板，一起來(lái)看看吧。 圖表類(lèi)型 01 寫(xiě)作話(huà)題 （以真題集第3輯為例） Describe the changes in turnover ? 描述營(yíng)業(yè)額的變化 ? (3-1) 2. Describe the positive and negative responses given by customer ? 描述顧客的積極和消極評(píng)價(jià) （ 3-2） 3. Describe the company’s performance? 描述公司業(yè)績(jī) ? (3-3)? 4. Describe the trends in profits

在其前后添加低元音a，即“ala-l”形式，這樣發(fā)“l(fā)”，可以強(qiáng)迫軟腭上升，擋住鼻腔通道，引導(dǎo)氣流從口腔透出，進(jìn)而發(fā)出標(biāo)準(zhǔn)而穩(wěn)定的“l(fā)”。 三、n和l的拼音區(qū)別 日常生活中，由于方言的影響無(wú)法正確區(qū)分n和l，這主要是因?yàn)槿藗儗?duì)鼻腔共鳴，沒(méi)有很好地掌握，n是一個(gè)清輔音，它在發(fā)生時(shí)必須將嘴巴和鼻子配合起來(lái)，通過(guò)鼻腔共鳴從而產(chǎn)生振動(dòng)，氣流從嘴中發(fā)出的聲音，l則是平舌音，它是用舌頭在口腔的位置決定的。在漢語(yǔ)拼音中存在這樣的問(wèn)題，主n和l的發(fā)音區(qū)別主要體現(xiàn)在發(fā)音的方式不同。n要是由于很多地區(qū)的方言為了平時(shí)方便說(shuō)話(huà)，不分平翹音，從而產(chǎn)生了歧義，在普通話(huà)當(dāng)中一定要注意保持發(fā)音的準(zhǔn)確和到位，特別是對(duì)于鼻子、口腔、嘴巴、舌頭的互相配合。 以上就是關(guān)于n和l的發(fā)音區(qū)別介紹，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作技巧涉及多個(gè)方面，包括語(yǔ)言使用、格式規(guī)范、以及特定場(chǎng)合下的寫(xiě)作策略。下面是小編給大家分享的幾個(gè)經(jīng)典模板，大家可以作為參考。 1.信件的開(kāi)頭： We are writing to enquire about… We are writing in connection with… We are interested in … and we would like to know… 環(huán)境： You want to know the prices of some air conditioners. We are interested in your air conditioner and we would like to know the prices of some air conditioners. You saw an advertisement in the newspaper yesterday and you want further information. We are writing in connection with the advertisement in the newspaper yesterday. You want to know if the company you are writing to organizes holidays to Africa. We are writing to inquire about the holidays to Africa that your company organizes. 2. 回信的開(kāi)頭： Thank you for your letter of (date) We have received your letter of (date) asking if … enquiring about … enclosing … concerning … 環(huán)境： A company wrote to you on 23 July. They wanted to know if you sell photocopiers. Thank you for your letter of 23 July, asking if we sell photocopiers. A man wrote to you on 18 December. He wanted employment with your company. He also sent his curriculum vitae. We have received your letter of 18 December, enclosing your curriculum vitae. A company sent you a fax on 3 June. They wanted to know if you were going to the marketing conference in London. Thank you for your fax of 3 June, asking if I was going to the marketing conference in London. A woman telephoned you this morning. She wanted to know if her order No. 599 had arrived. Thank you for your telephone call this morning concerning the order No. 599. 3. 信件的結(jié)尾： 一般結(jié)尾： I look forward to receiving your reply/order/products/ect. Looking forward to hearing from you. 如果你在信件中

實(shí)中獲得成功。 盡管這幅圖畫(huà)很簡(jiǎn)單，但它向我們表達(dá)了發(fā)人深思的含義。隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)日漸激烈。任何人都無(wú)法完全獨(dú)立完成一份工作。因此，越來(lái)越多的人開(kāi)始重視團(tuán)隊(duì)合作。事實(shí)上，普遍公認(rèn)合作的能力是想要獲得成功的任何人都應(yīng)該具備的最作文重要的素質(zhì)。 因此，我們迫切需要采取措施來(lái)提高人們的合作意識(shí)。有這樣我們才能獲得成功，而且只有這樣社會(huì)才能變得更加和諧。