就是所謂在2000年左右達(dá)到合法飲酒年齡，現(xiàn)在低于35歲的年青一代，他們差不多與電腦同時(shí)誕生，在互聯(lián)網(wǎng)的陪伴下長大。 在中國，我們有70后，80后，90后等等，那么美

出了許多問題。 a multitude of ['m?lt?tju?d] 【例句】I was awed by the multitude of stars in the night sky. 【翻譯】夜

] 蟹肉 crap meat 火腿腸hams 香豆腐fragrant beancurd 鴨舌duck tongues 無骨鳳爪 de-boned chicken feet 無骨鵝掌 de-boned gooze webs 深海鱈魚 deep-sea cods 英 [k?d 帶魚 hairtail 主食篇 牛肉餃 beef dumplings 豬肉餃pork dumplings 蝦餃shrimp dumplings 花卷 steamed twisted rolls 酥肉 Crispy meat 蔥油餅fried baked scallion pancake 年糕rice cake 粉條starch noodles 龍須面 fine noodles 網(wǎng)絡(luò)英語培訓(xùn)哪家好?大家是不是也不太清楚呢?如果你還在糾結(jié)，如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

錯(cuò)誤，且都是嚴(yán)重錯(cuò)誤。 39分：基本切題，表達(dá)不清連貫性差，有較多嚴(yán)重語法錯(cuò)誤。 45分：基本切題，有的地方表達(dá)思想不夠清楚，文字勉強(qiáng)連貫，語言錯(cuò)誤相當(dāng)多，期中有一些是嚴(yán)重錯(cuò)誤。 57分：切題，表達(dá)思想清楚，文字連貫，但有少量語言錯(cuò)誤。 67分：切題，表達(dá)思想清楚，文字通順，連貫性好，基本沒有語法錯(cuò)誤，僅有個(gè)別小錯(cuò)。 英語四六級(jí)的翻譯技巧： 1.增詞法 在翻譯段落時(shí),為了能充分的表達(dá)原文含義,以求達(dá)意,翻譯時(shí)有必要增加詞語來使英文的表達(dá)更加順暢。 例句:虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。 譯文:Modesty helps one to go forward, whereas( 增連詞,增加句子表達(dá)的邏輯性)conceit makes one leg behind. 2.減詞法 英語的表達(dá)傾向簡潔,漢語比較喜歡重復(fù)(作為一種漢語修辭方法,在某種場合下,重復(fù)的表達(dá)一個(gè)意思,是為了強(qiáng)調(diào),加強(qiáng)語氣)。有時(shí)候?yàn)榱擞懈鼜?qiáng)的節(jié)奏感和押韻,漢語中也會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)排比句。大家在翻譯這些句子的時(shí)候,就要有所刪減來確保句子的邏輯性。 例句:這是革命的春天,這是人民的春天,這是科學(xué)的春天!讓我們張開雙臂,熱烈擁抱這個(gè)春天吧! 譯文:Let us stretch out our arms to embrace the spring, which is one of the revolution, of the people, and of science.( 用定語從句來翻譯) 3.詞類轉(zhuǎn)換 英語語言的一個(gè)重要特點(diǎn),就是詞類變形和詞性轉(zhuǎn)換,尤其是名詞、動(dòng)詞、形容詞之間的轉(zhuǎn)換。 例句:她的書給我們的印象很深。 譯文:Her book impressed us deeply. 4.語態(tài)轉(zhuǎn)換 語態(tài)分為主動(dòng)語態(tài)和被動(dòng)語態(tài),漢語中主動(dòng)語態(tài)出現(xiàn)頻率較高,與之相反,英語中

作和翻譯。 聽力理解部分分值比例為35%;其中聽力對話15%，聽力短文20%。聽力對話部分包括短對話和長對話的聽力理解;聽力短文部分包括選擇題型的短文理解和復(fù)合式聽寫。 閱讀理解部分分值比例為35%;其中仔細(xì)閱讀部分(Reading in Depth)25%，快速閱讀部分(Skimming and Scanning)10%。仔細(xì)閱讀部分分為：a)選擇題型的篇章閱讀理解;b)篇章層次的詞匯理解(Banked Cloze)或短句問答(Short Answer Questions)。快速閱讀理解部分測試的是瀏覽閱讀和查讀能力。 完型填空部分分值比例為10%。完型填空部分采用單項(xiàng)選擇題型，改錯(cuò)部分的要求是辨認(rèn)錯(cuò)誤并改正。 寫作和翻譯部分分值比例為20%;其中寫作部分(Writing)15%，翻譯部分(Translation)5%。寫作的體裁包括議論文、遞明文、應(yīng)用文等，翻譯部分測試的是句子、短適或常用表達(dá)層次上的中譯英能力。 以上就是小編給大家分享的零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)英語四級(jí)的方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

alloy they are both portable and endurable. 我們的打印機(jī)由輕質(zhì)的硬質(zhì)合金制成，攜帶方便，經(jīng)久耐用。 49.The hand bags we quoted are all made of the best leather and various the kinds and the stvles in order to meet the requirements of all walks of life in your country. 我們向您推薦的這款手提包由最好的皮革制成，品種齊全，風(fēng)格各異，以滿足貴國各種人群的不同需要。 50.As our

成了一套完整的制度，從命題、審題、考務(wù)組織、統(tǒng)計(jì)分析到成績發(fā)布，都嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化考試質(zhì)量要求進(jìn)行。因此，這項(xiàng)考試是一項(xiàng)組織得較好的、規(guī)范的大規(guī)?？荚?。 4、大學(xué)英語四、六級(jí)考試已經(jīng)得到社會(huì)的承認(rèn)，成為各級(jí)人事部門錄用大學(xué)畢業(yè)生的標(biāo)準(zhǔn)之一。這不僅為人才選拔提供了重要依據(jù)，還促進(jìn)了英語教育的改革和提高。 二、英語等級(jí)的影響 1、評估英語水平 英語等級(jí)考試可以幫助考生和用人單位更好地評估英語水平。不同的英語等級(jí)考試，如CET(大學(xué)英語考試)、TOEFL(托福)、IELTS(雅思)等，都能從不同角度全面考察考生的聽、說、讀、寫能力，使考生了解自己的英語水平和優(yōu)缺點(diǎn)，為進(jìn)一步提高英語能力提供目標(biāo)和動(dòng)力。 2、升學(xué)與學(xué)位要求 在很多高校，英語等級(jí)考試成績是獲得學(xué)位的必要條件之一。例如，一些學(xué)校要求學(xué)生在畢業(yè)前通過CET-4或CET-6，否則將無法獲得學(xué)位證書。此外，在研究生招生中，一些學(xué)校和專業(yè)也會(huì)將英語等級(jí)考試成績作為錄取的重要參考因素。 3、出國留學(xué) 對于想要出國留學(xué)的學(xué)生來說，英語等級(jí)考試成績是申請國外大學(xué)的重要依據(jù)。許多國外大學(xué)在招生時(shí)會(huì)明確要求申請者提供英語等級(jí)考試成績，如TOEFL或IELTS成績，以評估申請者的英語水平。 4、求職競爭力 在求職過程中，英語等級(jí)考試成績也是招聘單位篩選應(yīng)聘者的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。一些職位需要應(yīng)聘者具備較高的英語水平，如外貿(mào)、翻譯、國際交流等。在這些職位的招聘中，英語等級(jí)考試成績往往會(huì)被作為重要的參考因素。 5、個(gè)人發(fā)展 除了以上幾個(gè)方面，英語等級(jí)考試成績還可以對個(gè)人發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。通過參加英語等級(jí)考試，考生可以提高自己的英語水平和自信心，更好地融入國際化社會(huì)。同時(shí)，英語作為一門國際通用語言，在日常生活、旅游、交友等方面也具有重要的作用。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 大學(xué)英語等級(jí)考試對于促進(jìn)大學(xué)英語教育改革、提高英語教學(xué)質(zhì)量、推動(dòng)人才選拔等方面都產(chǎn)生了重要影響和作用。

書寫。 2、每個(gè)字母都稍向右傾斜5°左右，斜度要保持一致。 3、大寫字母都保持一樣高度，寫到上面兩格，但不要頂?shù)谝痪€。 4、小寫字母寫的時(shí)候保持在中間的一格，上下可以抵線，但都不可以出格。 5、書寫單詞時(shí)字母之間的間隔要保持均勻，不可以湊得太緊或太遠(yuǎn)。 6、在寫句子時(shí)，單詞之間保持一定的距離，一般空出一格小寫字母的空隙大概就可以了。 7、也可以讓孩子根據(jù)圖片上的字母順序來書寫，或購買基礎(chǔ)字母書寫貼，多加練習(xí)，讓書寫更加的熟練。 英文字母的由來： A-牛頭 B-房子 C-鳥嘴 D-門 E-舉著雙手的人 F-沙粒 G-房角 H-荷花 I-手 J- K-皇帝 L-鞭子 M-水or波浪 N-鼻子 O-圓的東西 P-嘴 Q R-人頭 S-太陽，沙丘 T-十字架 U—河溝 V-龍 W—波浪 X-十字架 Y—?jiǎng)倮氖謩?Z-閃電 以上就是英語字母學(xué)習(xí)內(nèi)容的分享，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

會(huì)有明顯的提升，難度差異還是很明顯的。 考試難度參考 如果和其他英語考試對比的話，大概是以下的對應(yīng)關(guān)系： ??BEC初級(jí)（Preliminary Level）相當(dāng)于CET四級(jí)中低分 ??BEC中級(jí) （Vantage Level） 相當(dāng)于CET四級(jí)高分及以上水平，或英語專四及以上水平；或相當(dāng)于相當(dāng)于雅思5.0-6.5分，這也是每年BEC報(bào)考最多的級(jí)別。 ??BEC高級(jí) （ Higher Level）相當(dāng)于CET六級(jí)高分，英語專八，或雅思7.0-7.5分。所以，如果能考到BEC高級(jí)，那就相當(dāng)厲害了，基本上HR都會(huì)眼前一亮。 準(zhǔn)備參加2024年下半年BEC考試的同學(xué) @滬江商務(wù)英語微信公眾號(hào)也把最詳細(xì)的報(bào)考建議給到大家~ 報(bào)考建議 ??首先明確一點(diǎn)，BEC考試是不限制報(bào)考級(jí)別的。也就是說，不用遵循初中高的順序，直接沖高級(jí)也是可以的，當(dāng)然，前提是自己的商英水平要過關(guān)。 ?一般來說，BEC初級(jí)屬于比較簡單的級(jí)別，含金量不高?？歼^四級(jí)的同學(xué)，就不建議再從這個(gè)級(jí)別開始報(bào)考了。 ?中級(jí)是報(bào)名最多的級(jí)別，難度適中，初次接觸商務(wù)英語從這個(gè)級(jí)別開始比較穩(wěn)扎穩(wěn)打。 ??高級(jí)顯然是最難的，當(dāng)然含金量也最高。所以所有考過中級(jí)的同學(xué)都應(yīng)該以高級(jí)為最終目標(biāo)。 ??如果是首次挑戰(zhàn)就想報(bào)高級(jí)，那建議高分通過六級(jí)或有專八、雅思基礎(chǔ)的同學(xué)，可以考慮。高級(jí)真的很難，要謹(jǐn)慎對待。

常被用作入門級(jí)教學(xué)材料。因?yàn)橐魳?biāo)在漢語中相當(dāng)于漢語拼音，所以首先理解音標(biāo)可以幫助我們理解英語發(fā)音的規(guī)則。 學(xué)習(xí)者掌握了元音和輔音的發(fā)音規(guī)則后，就可以進(jìn)行拼寫練習(xí)，根據(jù)音標(biāo)的拼寫規(guī)律，巧記單詞、做到會(huì)讀即會(huì)拼，這是我們學(xué)習(xí)英語較大的方便。 其次，音標(biāo)詳細(xì)描述了發(fā)音過程中嘴型的特征，使學(xué)習(xí)者能夠從生理結(jié)構(gòu)的角度將對英語發(fā)音的理解概念化，在口語表達(dá)方面，可以自覺地糾正自己的發(fā)音錯(cuò)誤，掌握最純正的英語口語。 音標(biāo)桎梏英語學(xué)習(xí)途徑 音標(biāo)的確對英語學(xué)習(xí)有很大的幫助，但同時(shí)也阻礙了英語學(xué)習(xí)方式的擴(kuò)展。眾所周知，音標(biāo)教學(xué)必須從入門階段開始，才能顯現(xiàn)出它的積極作用。 然而，現(xiàn)在的英語學(xué)習(xí)越來越步入低齡化，音標(biāo)對學(xué)齡前兒童來說越來越難理解。在這種情況下，一味地給孩子灌輸語音知識(shí)，不但不能幫助他們學(xué)習(xí)英語;相反，它會(huì)使他們失去學(xué)習(xí)英語的興趣。 在新課程改革的實(shí)施過程中，盡管很多教育老師希望打破現(xiàn)狀，但由于音標(biāo)學(xué)習(xí)的重要性，使大家無法舍棄其轉(zhuǎn)而探索新的學(xué)習(xí)途徑。 打破束縛 面對上述問題，最重要的是找到一種新的音標(biāo)教學(xué)方法，使其能夠滿足年輕學(xué)習(xí)者的認(rèn)知能力。首先，我們需要從單純的模仿發(fā)音練習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樾蜗笈c聲音的結(jié)合練習(xí)