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  • 2024年下半年英語六級(jí)口試介紹及流程

    不好的同學(xué): 可以把這一次當(dāng)成一次體驗(yàn),畢竟自我介紹、簡(jiǎn)單的口語問答,以后找工作也可能會(huì)用得到,早點(diǎn)感受一下純英文的交流,未雨綢繆。還可以在備考的過程中提升自己的口語能力。 到目前為止,四六級(jí)口語都是選考,但建議有時(shí)間有條件的還是都報(bào)考一下。 口語報(bào)名須知 ? 報(bào)名費(fèi)用 考試費(fèi)為50元/人 ? 報(bào)名時(shí)間 請(qǐng)考生按所在學(xué)校規(guī)定時(shí)間登錄CET全國網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)完成資格審核、筆試報(bào)名繳費(fèi)及口試報(bào)名繳費(fèi)。 ? 報(bào)名要求 六級(jí)口試: 僅接受完成2023年下半年大學(xué)英語六級(jí)筆試報(bào)考的考生。 口語考試內(nèi)容 大學(xué)英語四六級(jí)口語考試主要考核學(xué)生的英語口頭達(dá)能力,具體為: 就熟悉的話題進(jìn)行比較流利的會(huì)話能力; 達(dá)個(gè)人意見、情感、觀點(diǎn)的能力; 陳述事實(shí)、理由和描述事件的能力。 ?? 六級(jí)口語考試內(nèi)容及流程 ??

  • 山東華宇工學(xué)院關(guān)于2024年下半年全國大學(xué)英語四六級(jí)考試報(bào)名通告

    按時(shí)參加考試。對(duì)于連續(xù)兩次無故曠考者,學(xué)校將限制下一年度的報(bào)考資格。 五、工作要求 (一)各二級(jí)學(xué)院要高度重視、精心組織,做好全國大學(xué)英語四六級(jí)考試報(bào)名政策宣傳,鼓勵(lì)符合報(bào)名條件的學(xué)生積極報(bào)考。 (二)各位考生務(wù)必仔細(xì)閱讀報(bào)名通知,嚴(yán)格按照考試規(guī)定時(shí)間進(jìn)行信息核對(duì)、考試報(bào)名、繳費(fèi)及準(zhǔn)考證打印等工作,以免逾期無法進(jìn)行相關(guān)操作,影響考試。 通識(shí)教育學(xué)院聯(lián)系人:亢新月、盧富蕊、朱丹陽 聯(lián)系電話:7023213(內(nèi)線8213) 教務(wù)處聯(lián)系人:周全、孫云芳 聯(lián)系電話:7023081(內(nèi)線8081) 附件1:全國大學(xué)英語四、六級(jí)考試(CET)報(bào)名流程 教務(wù)處 2024年9月9日

  • 廣西關(guān)于2024年下半年全國大學(xué)英語四六級(jí)考試報(bào)名通告

    考生空出的考位。 四、報(bào)名收費(fèi) (一)筆試。根據(jù)自治區(qū)物價(jià)局、財(cái)政廳《關(guān)于全區(qū)全國大學(xué)英語三、四、六級(jí)英語考試收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等問題的復(fù)函》(桂價(jià)費(fèi)〔2005〕346號(hào))文件規(guī)定,我區(qū)全國大學(xué)英語三(即英語B級(jí)考試)、四、六級(jí)考試收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)分別為25元/人·次、28元/人·次、30元/人·次。 (二)CET-SET。按照教育部教育考試院通知規(guī)定,CET-SET全國統(tǒng)一收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)50元/人·次。 ?五、殘疾考生報(bào)考事項(xiàng) 報(bào)名參加CET或英語B級(jí)考試并申請(qǐng)?zhí)峁┖侠肀憷臍埣部忌瑧?yīng)于9月23日前向所在高校提交《2024年下半年全國大學(xué)英語四、六級(jí)考試和高校英語應(yīng)用能力B級(jí)考試殘疾考生合理便利申請(qǐng)》(詳見附件

  • 文中怎么達(dá)“你辛苦了”的意思

    句話日常生活中是不是經(jīng)常聽到呢?不同的場(chǎng)合下大家也可能會(huì)用到。英語口語中也有類似的表達(dá),如果你還不太清楚的話,如果你也想要了解的話,不妨一起來看看下面的內(nèi)容。說不定對(duì)你的學(xué)習(xí)也有幫助呢。 “辛苦” 我們首先想到 tired(累的),但是 You're tired 可不是你辛苦的意思哦, you're tired 你很累,肯定不對(duì)(?)!英語里根本沒有類似的表達(dá)。不過當(dāng)我們說"你辛苦了"的時(shí)候,多是表達(dá)感謝所以要從表達(dá)謝意出發(fā)。 ① 比較好的朋友或者熟悉的人之間的“你辛苦了” Thanks Thank you 謝謝 ② 不熟的人幫了你忙時(shí)的“你辛苦了” We / I appreciate your hard work 我們/我很感謝你為我們/我做的 You helped us a lot 你幫了我們很多 You are very professional 你很專業(yè) ③ 上級(jí)對(duì)下級(jí)說的“你辛苦了” Good job Nice work Well done 干得好! 您辛苦了用英語怎么說?大家看了上面的內(nèi)容是不是已經(jīng)學(xué)會(huì)了呢?如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣,想要深入學(xué)習(xí),可以了解滬江網(wǎng)校精品課程,量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué),掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

  • 四級(jí)口語有必要報(bào)考嗎??不考會(huì)有啥影響不?

    ,畢竟自我介紹、簡(jiǎn)單的口語問答,以后找工作也可能會(huì)用得到,早點(diǎn)感受一下純英文的交流,未雨綢繆。還可以在備考的過程中提升自己的口語能力。 到目前為止,四六級(jí)口語都是選考,但建議有時(shí)間有條件的還是都報(bào)考一下。 口語報(bào)名須知 ? 報(bào)名費(fèi)用 考試費(fèi)為50元/人 ? 報(bào)名時(shí)間 請(qǐng)考生按所在學(xué)校規(guī)定時(shí)間登錄CET全國網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)完成資格審核、筆試報(bào)名繳費(fèi)及口試報(bào)名繳費(fèi)。 ? 報(bào)名要求 四級(jí)口試: 僅接受完成2023年下半年大學(xué)英語四級(jí)筆試報(bào)考的考生。? 口語考試內(nèi)容 大學(xué)英語四六級(jí)口語考試主要考核學(xué)生的英語口頭達(dá)能力,具體為: 就熟悉的話題進(jìn)行比較流利的會(huì)話能力; 達(dá)個(gè)人意見、情感、觀點(diǎn)的能力; 陳述事實(shí)、理由和描述事件的能力。 ?? 四級(jí)口語考試內(nèi)容及流程 ??

  • 英語六級(jí)的作文題材包括哪些

    作文后用總分總形式寫選擇原因的結(jié)構(gòu)來完成作文。 3、意義措施類作文 比如2016年12月作文“essay on essay should include the important of innovation and measures to be taken to encourage innovation.”(你的文章應(yīng)該包括創(chuàng)造的重要性,和鼓勵(lì)創(chuàng)造的措施。)這種給出一個(gè)話題,要求考生描述重要性并且給出方法的都屬于意義措施作文??荚嚫鶕?jù)話題描述重要性后,再給出措施的文章結(jié)構(gòu)來完成作文。 4、圖畫作文 比如2014年12月。這種類型出現(xiàn)在英語六級(jí)考綱內(nèi),但今年考頻并不高,建議考生了解,做適當(dāng)練習(xí)。這種一般是先描述圖畫,然后結(jié)合文字題目的要求進(jìn)行回答。 特別提醒:如果大家想要了解更多日語方面知識(shí),或者想要深入學(xué)習(xí)日語的,可以掃以下二維碼,定制滬江網(wǎng)校精品課程,高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 上文小編為大家分享了英語六級(jí)的作文題材包括哪些?相關(guān)內(nèi)容。通過練習(xí)不同類型的作文,并了解每種類型的特點(diǎn)和寫作要求,可以提高應(yīng)對(duì)六級(jí)英語作文的能力。

  • 如何提升英語口語達(dá)能力

    要把計(jì)劃定的太高遠(yuǎn),這樣反而不利于進(jìn)步。要將每一階段的學(xué)習(xí)按照日、周這樣的短時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和反饋,這樣日積月累,自信心會(huì)越來越足,進(jìn)入一個(gè)“良性循環(huán)”,學(xué)習(xí)效果也會(huì)更好。 2.注意在生活中進(jìn)行英語練習(xí) 語言是一個(gè)雙向的學(xué)習(xí),要會(huì)說會(huì)聽才能有進(jìn)步??梢酝ㄟ^一些原版的動(dòng)畫片和電影,潛移默化地從中進(jìn)行聽力的鍛煉,另外也可以跟著讀,模仿人物的發(fā)音和臺(tái)詞,這樣慢慢地發(fā)音也會(huì)變好。英語就是為了交流,不要怕英語口語太差而不敢跟人交流,這樣反而失去語言的作用。想要更好更快的提高自己的英語口語水平就一定要在生活中多運(yùn)用,多練習(xí)。 以上就是小編給大家分享的英語口語學(xué)習(xí)方法,希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣,想要深入學(xué)習(xí),可以了解滬江網(wǎng)校精品課程,量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

  • 2024年12月英語六級(jí)備考攻略

    重要! 備考ing:聽力多花時(shí)間練習(xí) 聽力是讓許多考生頭痛的一大難題,偏偏還和閱讀一樣占據(jù)了35%的分值(滿分249分)。 但是@滬江英語四六級(jí)微信公眾號(hào)要提醒大家,既然它是大部分考生都薄弱的部分,就意味著我們的聽力水平提高的越多,分?jǐn)?shù)就越容易提高(因?yàn)樗牧?jí)是按照排名賦分),所以聽力是一個(gè)性價(jià)比很高的部分。 備考ing:閱讀重視單詞基礎(chǔ) 閱讀就不就用多說啦。詞匯量!詞匯量!詞匯量!重要的事情說三遍! 四級(jí)要求的詞匯量大概在4000+左右,有能力的同學(xué)一定要盡量把這些單詞掌握,有困難的同學(xué)至少要把2000+核心單詞背熟! 備考ing:寫譯背誦+練習(xí) ?寫作部分 寫作是可以最快提高分?jǐn)?shù)的部分之一。簡(jiǎn)單來說,就是多背幾個(gè)范文結(jié)構(gòu),確保在沒有具體主題的情況下,能夠組織出一篇完整的文章,形成自己的模板,考試時(shí)往里填入內(nèi)容,注意語法,注意書寫! ?翻譯部分 可以背一些固定表達(dá)詞組和句式。在日常練習(xí)中,要意識(shí)到一個(gè)句子通常有多種表達(dá)方式,可以是句式的變化,也可以是某個(gè)單詞或表達(dá)的變化??梢試L試逐個(gè)分解復(fù)雜句子,找出主干和修飾成分。然后在筆記本上根據(jù)這些分解的記憶將它們重新組合,在與原句對(duì)照時(shí),查看關(guān)鍵部分(如主謂結(jié)構(gòu)、時(shí)態(tài)、人稱、數(shù))之間的差異。 在考試中遇到困難時(shí),可以嘗試使用定語從句或同位語從句進(jìn)行解釋,切忌使用中式英語!

  • 文中怎么達(dá)“身體不舒服”的意思

    句話表達(dá)的是:對(duì)某物最了解的人”,表示我們要聽從這類人的意見。 簡(jiǎn)單的說就是:你說的都對(duì)、我們沒意見聽你的!有點(diǎn)像病患想要痊愈就必須聽從醫(yī)生的指引。 Shall we go to the hospital or stay at home,you're the doctor. 身體不舒服的常用口語 例句: 1. I've got a cold. 我感冒了。 2. My nose is running. 我不停的流鼻涕。 3. I've got a sore throat. 我嗓子疼。 4. I've been coughing day and night. 我一直在咳嗽。 5. I can't stop sneezing. 我打噴嚏打個(gè)不停。 以上幾個(gè)生病不舒服的英語,你學(xué)會(huì)了嗎?大家還想了解哪些英語知識(shí),歡迎大家來告訴我們。如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣,想要深入學(xué)習(xí),可以了解滬江網(wǎng)校精品課程,量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué),掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

  • 2024年6月英語六級(jí)作文預(yù)測(cè):創(chuàng)新

    2024年6月英語六級(jí)考試將在6月15日舉行,大家在考前要沉下心多加復(fù)習(xí)。很多同學(xué)示自己作文水平總是無法提高,@滬江英語四六級(jí)微信公眾號(hào)建議同學(xué)們多練習(xí)背誦作文。今天為大家?guī)淼氖?024年6月英語六級(jí)作文預(yù)測(cè):創(chuàng)新,一起來看看吧。 2024年6月英語六級(jí)作文預(yù)測(cè):創(chuàng)新 Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay on innovation. Your essay should include the importance of innovation and measures