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  • 英語(yǔ)四級(jí)作文萬(wàn)能模板

    模板涉及主題為當(dāng)時(shí)社會(huì)熱點(diǎn); 2、通常

  • 英語(yǔ)六級(jí)作文萬(wàn)能模板及范文 

    作文

  • 英語(yǔ)六級(jí)作文模板(精心整理)

    很多同學(xué)對(duì)英語(yǔ)六級(jí)作文部分非常的頭痛,其實(shí)這塊是比較容易得分的,您作文部分非常的頭痛,其實(shí)這塊是比較容易得分的,您可以多看看作文模板,掌握一些高級(jí)句式,或者是高級(jí)詞匯,就比較容易得分,滬江小編為您精心整理了一些六級(jí)作文模板,希望對(duì)大家有幫助。 1、分析原因解決問(wèn)題型 With the development of the society, with the advent of _____________ (相關(guān)事物或現(xiàn)象), we have to face a problem that ______________________ (主題問(wèn)題). What are the reasons for it? In the following

  • 2023年12月六級(jí)不同題型作文高分模板匯總

    有人持不同意見(jiàn),…….. 3. ? ? 我的看法和打算 說(shuō)明利弊型作文是以某一事物的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)為文章的主要內(nèi)容,最終以考生的評(píng)論或者觀點(diǎn)作為全文的結(jié)論。在說(shuō)明事物的利弊時(shí),應(yīng)該注意條理性。比如我們可以使用對(duì)比法或是枚舉法中的句型來(lái)展開(kāi)短文。在文章的最后一段表明個(gè)人的態(tài)度或者看法的時(shí)候,最好也能提供相應(yīng)的理由或者一些揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法來(lái)減少事物的負(fù)面影響。 這類型的作文的寫作可以采用以下的模式: 第一部分:引言。說(shuō)明標(biāo)題中涉及的某一事物或現(xiàn)象; 第二部分:優(yōu)點(diǎn)。例舉該事物或現(xiàn)象的優(yōu)點(diǎn)或積極因素;(這一部分除了可以獨(dú)立成段外,也可以與第一部分合為一段,或是與第三部分合為一段) 第三部分:缺點(diǎn)??梢钥紤]用對(duì)比關(guān)聯(lián)詞引出該事物或現(xiàn)象的另一面——缺點(diǎn)或消極因素; 第四部分:考生的個(gè)人體會(huì)。權(quán)衡利弊,闡述個(gè)人體會(huì)或者如何揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法。 模板一: 要求論述兩個(gè)對(duì)立的觀點(diǎn)

  • 2023年6月六級(jí)作文最全模板,考前必看

    說(shuō)起六級(jí),可能最頭疼的就是作文了。作文題目千變?nèi)f化,體裁又多種多樣,讓人頭禿...但是,一切皆可套路。六級(jí)作文也不例外! 而且六級(jí)考試大綱里對(duì)作文的要求是“要求切題,能正確表達(dá)思想,意義連貫,文理基本通順,無(wú)重大語(yǔ)言錯(cuò)誤”,考察的是同學(xué)們運(yùn)用英語(yǔ)書面表達(dá)思想的一般能力。 所以只要我們掌握了寫作的套路也作文了。作文題目千變?nèi)f化,體裁又多種多樣,讓人頭禿...但是,一切皆可套路。六級(jí)作文就是模板,什么題材都可以信手拈來(lái)啦!下面,我們按照不同作文類型給出了不同的模板以及對(duì)應(yīng)的常用表達(dá),快來(lái)一起看看吧! 1. 解決方法類題型 TIPS: 1. 描述問(wèn)題現(xiàn)狀 2. 如何解決(解決方案的優(yōu)缺點(diǎn)) In recent days, we have to face one problem

  • 2023年6月英語(yǔ)六級(jí)作文模板及寫作句式匯總

    作文是很多同學(xué)想提分效果卻很差的一個(gè)板

  • 英語(yǔ)六級(jí)作文中間段不會(huì)寫??jī)?yōu)秀的中間段模板來(lái)了,建議收藏!

    作文中間段時(shí),總是不知道怎么寫。別急。@滬江英語(yǔ)四六級(jí) 微信公眾號(hào)整理了優(yōu)秀的中間段模板

  • 2023年12月英語(yǔ)六級(jí)作文高分模板

    一些人對(duì)此事物或現(xiàn)象的不同看法;第三段表明自己的觀點(diǎn)并給出理由。 高分模板: ① It is widely accepted that ______. ② What’s more, ? ______. ③ However, ______. ④ On the one hand, some people hold the view that ______. ⑤ On the other hand, a great many people insist that _______. ⑥ From my perspective, however, ______. ⑦ Therefore, ______. ① ? 緊扣題目論點(diǎn),引出相關(guān)話題。 ② ? 論述一些人對(duì)某一事物或現(xiàn)象的看法。 ③ ? 用However轉(zhuǎn)折,引出不同的觀點(diǎn)。 ④⑤ ? 具體闡述兩種觀點(diǎn),論述條理清晰,內(nèi)容充實(shí)。 ⑥ ? 表述自己的觀點(diǎn)。 ⑦ ? 得出結(jié)論。 03 觀點(diǎn)論證型 這類作文多為提綱式的議論文或看圖作文,通常是圍繞某一事物或觀點(diǎn)進(jìn)行論證,有時(shí)以某個(gè)熱點(diǎn)話題或某種現(xiàn)象為討論對(duì)象,要求考生提出自己的看法或觀點(diǎn),并提供論據(jù)加以論證,也可在文章最后給出建議或期望。 寫作模式: 第一段引出話題,表明觀點(diǎn);第二段給出論據(jù),論證觀點(diǎn);第三段提出建議或總結(jié)觀點(diǎn)。 高分模板: ① It is not an uncommon social phenomenon that ______. ② For example, ______. ③ As to this issue, opinions vary from person to person. ④ Some people hold that ______. ⑤ But others ? maintain that _______. ⑥ As far as I am concerned, ______. ⑦ On the one hand, ? ______. ⑧ On the other hand, ______. ⑨ In a word, ? ______. ① ? 開(kāi)門見(jiàn)山,描述現(xiàn)象。 ② ? 舉例說(shuō)明。 ③ ? 引出人們對(duì)該現(xiàn)象的觀點(diǎn)。 ④⑤ ? 列舉人們對(duì)該現(xiàn)象的不同觀點(diǎn)。 ⑥ ? 引出自己對(duì)該現(xiàn)象的看法。 ⑦⑧ ? 具體說(shuō)明自己對(duì)該現(xiàn)象的看法。 ⑨ ? 對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)。 如果是看圖作文,可以參考以下模板: ① As is portrayed in the picture, ______. ② Actually, recent years have witnessed an increasing trend of ? ______. ③ This ______ has ? inevitably brought about some ______ effects. ④ Anyway, ______. ⑤ However, ______. ⑥ Therefore, people ? should become fully aware of both sides of ______. ① ? 開(kāi)門見(jiàn)山,描述圖畫。 ② ? 從對(duì)圖片的描述引出要談?wù)摰脑掝}。 ③ ? 分析這一現(xiàn)象造成的某一方面的影響。 ④ ? 對(duì)本段進(jìn)行小結(jié)。 ⑤ ? 使用過(guò)渡詞轉(zhuǎn)換話題,開(kāi)始描述這一現(xiàn)象對(duì)其他方面的影響。 ⑥ ? 對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)或提出建議。 04 問(wèn)題解決型 這類作文一般為提綱式作文,且多為說(shuō)明文。通常先提出一個(gè)有待解決的問(wèn)題,然后要求考生就該問(wèn)題提出解決方法、途徑,有時(shí)還要求考生在最后談?wù)撨m合自己的方法。 寫作模式: 第一段描述現(xiàn)象,提出問(wèn)題;第二段提出解決問(wèn)題的方法、途徑;第三段提出自己的建議。 高分模板: ① As is known to all, ______. ② However, ______. ③ The cases of ______. ④ Therefore, ______. ⑤ Firstly, ______. ⑥ Secondly, ______. ⑦ Thirdly, ______. ⑧ As far as I’m concerned, ______. ① 緊扣題目論點(diǎn),提出問(wèn)題。 ② 進(jìn)一步說(shuō)明該問(wèn)題。 ③ 舉例論證,充實(shí)內(nèi)容。 ④ 過(guò)

  • 英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)闡述觀點(diǎn)模板

    2024年下半年英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考試將于11月23日舉行,大家要認(rèn)真?zhèn)淇寂?。今天@滬江英語(yǔ)四六級(jí)微信公眾號(hào)為大家?guī)?lái)英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)闡述觀點(diǎn)模板,一起來(lái)看看吧。 模板1 From my point of view, (論點(diǎn)). First of all, (理由1). (證明理由1). Besides, (理由2). (證明理由2). Last but not least, (理由3). From what has been discussed above, a conclusion can be drawn that (總結(jié)觀點(diǎn)). 模板2 This problem is a much debated one in that it affects almost everybody in their daily lives. As a college student, I think that (論點(diǎn)). To begin with, (理由1). Secondly, (理由2). Furthermore, (理由3). All in all, (重新闡述主題,提出建議). 模板3 As regards (提出問(wèn)題), there has been a heated discussion among the general public in our society. In my opinion, (自己的觀點(diǎn)). To begin with, (分論點(diǎn)1). What's more, (分論點(diǎn)2). Finally, (分論點(diǎn)3). Therefore, (結(jié)論或重申觀點(diǎn)). 模板4 Nowadays, with (現(xiàn)象), people are becoming increasingly aware of the significance of (主題詞). From my point of view, (陳述觀點(diǎn)). In the first place, (分論點(diǎn)1). In the second place, (分論點(diǎn)2). Taking account of all these factors, we may draw the conclusion that (重新闡述觀點(diǎn)). 模板5 There are some problems concerning (問(wèn)題). Firstly, (問(wèn)題1). For example, (舉例1). Secondly, (問(wèn)題2). Consider the case of (舉例2). Thirdly, (問(wèn)題3). In a word, (總結(jié)觀點(diǎn)). 模板6 When asked about (問(wèn)題), the majority of people say that (觀點(diǎn)1). But as for me, (自己的觀點(diǎn)). So how to solve the problem is worth paying attention to. First of all, (措施1). In addition, (措施2). What's more, (措施3). It's high time that we did something to (解決問(wèn)題). 模板7 Many ways can contribute to (問(wèn)題). The following ones may be the most effective. To start with, (措施1). Besides, (措施2). Last but not least, (措施3). So obviously, if we want to (解決問(wèn)題), it's essential that (總結(jié)措施) should be done. 模板8 It is widely acknowledged that (某

  • 2023年6月四級(jí)萬(wàn)能作文模板+萬(wàn)能寫作句式

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