成人。 I continue to be inspired by those I meet who have gone through much worse than I and have achieved success. We can all obtain so much in our lives. I hope this story provides you hope. 那些與我相比更加經(jīng)歷人世悲苦最終實現(xiàn)自我獲得成功的人的故事，總是能打動激勵我。生活教會我了我們這么多。如果我的故事也能

短文該以句子為最小單位，然后對其進(jìn)行分析，找出其中的錯誤所在，而不應(yīng)該僅僅局限于一行對句子進(jìn)行分析。 3、分析句子成分，找出錯誤所在 判斷一個句子正確與否，通過需要對句子進(jìn)行語法成分的分析，以判斷是缺少語法成分，還是出現(xiàn)多余的語法成分。一個完整的句子通常要包含主語，謂語和賓語。所以我們分析句子的時候也是從主謂賓入手。這就要求學(xué)生掌握一定的語法知識，具備分析句子成分的能力?？忌鷳?yīng)該在平時練習(xí)時加強(qiáng)對句子成分的分析。 4、遵循先易后難，充分利用時間 就考試時間而言，BEC的考試時間要比四六級考試時間長。但是，由于BEC的難度較大，很大一部分考生仍會感到時間不夠用。因此，在做題的時候，我們?nèi)砸裱纫缀箅y的原則，爭取在最短的時間內(nèi)拿到做多的分?？忌谄綍r練習(xí)的時候也要養(yǎng)成這個習(xí)慣，這樣就可以避免在考試的時候死扣住一道難題不放，而失去了那些容易的該得分的題目。 二、短文改錯解題思路和檢查原則 1. 句中各部分的結(jié)構(gòu)是否完整，特別是每個句子要有動詞; 2. 謂語動詞的時態(tài)、語態(tài); 3. 非謂語動詞的用法; 4. 名詞的單、復(fù)數(shù)，格的使用是否正確; 5. 定冠詞和不定冠詞是否正確; 6. 代詞的格和性的使用是否有誤; 7. 定語從句中關(guān)系代詞、關(guān)系副詞是否準(zhǔn)確無誤; 8. 并列句

要是現(xiàn)在分詞和過去分詞的誤用。如：a puzzled question→a puzzling question，an exciting girl→an excited girl 2、系動詞 ①be以外的其他系動詞被誤用作行為動詞，后面應(yīng)該接形容詞作表語，但接了副詞。如：The meal smells badly.→The meal smells bad. ②系動詞be在某些形容詞前常受漢語影響而被遺漏。這些形容詞有afraid，alive，aware，conscious，guilty，worth等。 3.動詞的及物與不及物 改錯中短文常有不及物動詞被誤用作及物動詞(缺介詞)，或..... 以上就是小編給大家分享的英語四級閱讀技巧，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

理解內(nèi)容。 2、句型熟悉：商務(wù)英語中有一些固定的句型和表達(dá)方法，這些句型在聽力中經(jīng)常出現(xiàn)。熟悉這些句型可以幫助你更快地理解聽力材料，提高聽力效率。 3、精聽訓(xùn)練：通過精聽訓(xùn)練，可以提高對聽力材料細(xì)節(jié)的把握能力。在精聽過程中，要注意模仿英短文美人的發(fā)音和語調(diào)，糾正自己的發(fā)音，這對于理解錄音內(nèi)容非常重要。 4、泛聽練習(xí)：除了精聽外，泛聽也是提高聽力的有效方法。泛聽時，只需聽懂大意即可，這有助于培養(yǎng)對英語的整體感知能力。聽的內(nèi)容要廣泛，可以選擇不同領(lǐng)域的商務(wù)英語材料來進(jìn)行練習(xí)。 5、快速審題：在聽短文之前，要快速瀏覽題目和選項，了解聽力材料的大致內(nèi)容和問題類型。這樣，在聽的過程中可以更有針對性地捕捉關(guān)鍵信息。 6、注意聽力技巧：在聽短文時

類型題目，困難就不大了。 另外，練習(xí)過程中有一些事項值得我們注意，請大家養(yǎng)成良好的習(xí)慣，盡量避免： 1.鴕鳥式聽法。很多同學(xué)聽力過程中沒有動手的習(xí)慣，聽就是聽，在做題時才努力回憶與該題有關(guān)的信息。甚至有同學(xué)喜歡閉著眼睛聽或者把頭低下來，伏在桌子上聽，并認(rèn)為這樣注意力更集中，但這樣往往容易走神，聽的效率非常低。 2.多而不精。對于已經(jīng)聽過的材料，很多同學(xué)都短文很少再聽，這是一個錯誤的觀念。片面追求練習(xí)的量，并不能有效提高做聽力題時的悟性，必須用心去感受才能收到顯著的效果。 3.不愿對著文字材料大聲朗讀，認(rèn)為聽力就是聽力，沒有必要和朗讀口語聯(lián)系起來。其實聽力考的是口頭語言，口語提高了，聽力也就自然而然上去了。同時朗讀可以培養(yǎng)正確的語音語調(diào)，可以加強(qiáng)我們對文章的領(lǐng)悟力。 4.訓(xùn)練時間安排不得當(dāng)。聽力訓(xùn)練需要思想高度集中，故時間安排以每天精神時候為宜。時間不宜過長,每次連續(xù)聽半小時到一小時就可。另外，由于聽力是一種習(xí)慣成自然的技巧訓(xùn)練，所以比較好每天安排一段時間，切忌三天打魚，兩天曬網(wǎng)。 以上就是小編給大家分享的英語四六級聽力技巧，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

常是幾行才設(shè)置一道題目，而BEC則不同，每一行都設(shè)置一道題目，因此，一個句子通常都會被拆分成時上下兩行。所以，我們做題的時候應(yīng)該以句子為最小單位，然后對其進(jìn)行分析，找出其中的錯誤所在，而不應(yīng)該僅僅局限于一行對句子進(jìn)行分析。 3、分析句子成分，找出錯誤所在 判斷一個句子正確與否，通過需要對句子進(jìn)行語法成分的分析，以判斷是缺少語法成分，還是出現(xiàn)多余的語法成分。一個完整的句子通常要包含主語，謂語和賓語。所以我們分析句子的時候也是從主謂賓入手。這就要求學(xué)生掌握一定的語法知識，具備分析句子成分的能力?？忌鷳?yīng)該在平時練習(xí)時加強(qiáng)對句子成分的分析。 4、遵循先易后難，充分利用時間 就考試時間而言，BEC的考試時間要比四六級考試時間長。但是，由于BEC的難度較大，很大一部分考生仍會感到時間不夠用。因此，在做題的時候，我們?nèi)砸裱纫缀箅y的原則，爭取在最短的時間內(nèi)拿到做多的分?？忌谄綍r練習(xí)的時候也要養(yǎng)成這個習(xí)慣，這樣就可以避免在考試的時候死扣住一道難題不放，而失去了那些容易的該得分的題目。 以上就是BEC考試短文改錯解題技巧，希望可以給大家備考帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

常是幾行才設(shè)置一道題目，而BEC則不同，每一行都設(shè)置一道題目，因此，一個句子通常都會被拆分成時上下兩行。所以，我們做題的時候應(yīng)該以句子為最小單位，然后對其進(jìn)行分析，找出其中的錯誤所在，而不應(yīng)該僅僅局限于一行對句子進(jìn)行分析。 3、分析句子成分，找出錯誤所在 判斷一個句子正確與否，通過需要對句子進(jìn)行語法成分的分析，以判斷是缺少語法成分，還是出現(xiàn)多余的語法成分。一個完整的句子通常要包含主語，謂語和賓語。所以我們分析句子的時候也是從主謂賓入手。這就要求學(xué)生掌握一定的語法知識，具備分析句子成分的能力。考生應(yīng)該在平時練習(xí)時加強(qiáng)對句子成分的分析。 4、遵循先易后難，充分利用時間 就考試時間而言，BEC的考試時間要比四六級考試時間長。但是，由于BEC的難度較大，很大一部分考生仍會感到時間不夠用。因此，在做題的時候，我們?nèi)砸裱纫缀箅y的原則，爭取在最短的時間內(nèi)拿到做多的分?？忌谄綍r練習(xí)的時候也要養(yǎng)成這個習(xí)慣，這樣就可以避免在考試的時候死扣住一道難題不放，而失去了那些容易的該得分的題目。 以上就是BEC考試短文改錯解題技巧，希望可以給大家備考帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

常見的英語發(fā)音難點有混淆長元音和短元音;混淆輔音;單詞發(fā)音錯誤。常說的元音字母有五個：a，e，i，o，u，另外y在一個單詞的中間或結(jié)尾時也被當(dāng)做元音。 一、英語發(fā)音的困難有哪些 1.混淆長元音和短元音 常說的元音字母有五個：a，e，i，o，u，另外y在一個單詞的中短間或結(jié)尾時也被當(dāng)做元音。這些元音字母都有多種發(fā)音，我們比較容易混淆的是[i]和[i:]，比如 live [lv]和leave [liv] 不分，read[rid]和rid [rd]不分，還有[u]和[u:]也經(jīng)常被弄錯，比如fool[ful]和full[fl]。 2.混淆輔音 英語音標(biāo)的輔音有很多相近的發(fā)音，其中有一些我們很容易混淆

能在文章勉強(qiáng)看到題中詞的同義替換，如artificial intelligence 替換成language understanding and reasoning in computer。諸如此類的例子還有C5T2Q16，C6T2Q32等等。 2. 符合邏輯常識的為YES，不符合的往往是NO。雖然說我們不提倡學(xué)生用常識猜題，因為有可能會出現(xiàn)一個客觀事實或真理在文章未提到的局面，但畢竟是少數(shù)。所以如果詞匯量特弱，速度慢的烤鴨使用這種猜法也未嘗不可。比如說C6T4Q32： In experiments, rats who ate what they wanted led shorter lives than rats on a low calorie diet等等。 3. 含有委婉詞考點的為YES。至于這短點了，大家一定要了解常見的猜中率較高的委婉詞，而不是憑自己想當(dāng)然。此處給大家總結(jié)了一下可以用的，比如：some，be similar to 或其同義詞，possible，may等。 猜題有風(fēng)險猜題需謹(jǐn)慎，希望各位考生們在猜題時一定要多方位了解各類答案的特征，注意

常見的英語發(fā)音難點有混淆長元音和短元音;混淆輔音;單詞發(fā)音錯誤。常說的元音字母有五個：a，e，i，o，u，另外y在一個單詞的中間或結(jié)尾時也被當(dāng)做元音。 一、英語發(fā)音的困難有哪些 1.混淆長元音和短元音 常說的元音字母有五個：a，e，i，o，u，另外y在一個單詞的中短間或結(jié)尾時也被當(dāng)做元音。這些元音字母都有多種發(fā)音，我們比較容易混淆的是[i]和[i:]，比如 live [lv]和leave [liv] 不分，read[rid]和rid [rd]不分，還有[u]和[u:]也經(jīng)常被弄錯，比如fool[ful]和full[fl]。 2.混淆輔音 英語音標(biāo)的輔音有很多相近的發(fā)音，其中有一些我們很容易混淆