常見(jiàn)和最必要的交流方式，所以學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)的重要性不言而喻。英語(yǔ)也一樣，有一口流利的英語(yǔ)口語(yǔ)，可以應(yīng)付工作、生活、出國(guó)等方面的問(wèn)題。因此，提高英語(yǔ)口語(yǔ)已經(jīng)成為一件非常必要的事情。 口語(yǔ) 提高英語(yǔ)口語(yǔ)，發(fā)音是基礎(chǔ)。英語(yǔ)口語(yǔ)的發(fā)音是最基本的方面之一，如果單詞發(fā)音錯(cuò)誤或不標(biāo)準(zhǔn)，就沒(méi)有辦法與外國(guó)人順利溝通。這樣，要學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)，首先應(yīng)該集中精力學(xué)習(xí)和提高英語(yǔ)發(fā)音，能夠準(zhǔn)確地發(fā)出每一個(gè)單詞。 此外，值得一提的是，語(yǔ)音學(xué)習(xí)不僅包括簡(jiǎn)單的口語(yǔ)發(fā)音練習(xí)，還包括語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏等。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的整個(gè)過(guò)程中，這是最基本的。 詞匯量 如果說(shuō)英語(yǔ)口語(yǔ)的基礎(chǔ)是語(yǔ)音，那么詞匯就是關(guān)鍵。掌握地道的英語(yǔ)口語(yǔ)是必要的，但僅僅掌握是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，很多人可能認(rèn)為自己的發(fā)音還可以，但是為什么在外國(guó)人面前他們?nèi)匀挥X(jué)得沒(méi)話講，交流也不順暢呢? 非常簡(jiǎn)單。這取決于你的詞匯量，詞匯量越大越好，英語(yǔ)口語(yǔ)詞匯的特點(diǎn)是英美人常用小詞、俚語(yǔ)和習(xí)語(yǔ)來(lái)表達(dá)思想和交流感情，這是英語(yǔ)口語(yǔ)的比較高水平。 因此，在詞匯掌握方面，要注意詞匯的實(shí)用性和功能，掌握這些簡(jiǎn)單而地道的詞匯，就是掌握英語(yǔ)口語(yǔ)的精髓。 模仿和重復(fù) 在提高英語(yǔ)口語(yǔ)的過(guò)程中，還要注意跟讀和模仿，所

句子。 3.練習(xí)合并句子 合并句子有利于考生熟練掌握并列旬或復(fù)合句，一系列的簡(jiǎn)單句令人感到枯燥、乏味，因此有必要將簡(jiǎn)單句合并，增強(qiáng)文章的力度和彈性。 4.平時(shí)注意累積素材 考生可在平時(shí)多閱讀一些英文的報(bào)刊雜志，以便了解世界所發(fā)生的事，特別是英語(yǔ)國(guó)家發(fā)生的新事物。平時(shí)多注意積累素材可有效避免考生在考試時(shí)感到無(wú)話可說(shuō)。 5.經(jīng)常練習(xí)寫作文 考生可在消化理解范文的基礎(chǔ)上，模仿練習(xí)寫作文。最初階段可由段落仿寫開始，然后再進(jìn)行全篇仿寫。經(jīng)常練習(xí)寫作文，一定會(huì)幫助考生逐漸掌握一些寫作的技巧。 以上就是小編給大家分享的雅思寫作備考方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

個(gè)人的邏輯思維到位，從而獲得高分。 注意發(fā)音和語(yǔ)法 很多考生認(rèn)為說(shuō)得快反映了英語(yǔ)流利程度。因此，發(fā)音時(shí)存在含混不清的現(xiàn)象，很多托?？脊僦攸c(diǎn)考查考生的單詞發(fā)音是否到位，托福詞匯的使用過(guò)于簡(jiǎn)單，信息含量低，也會(huì)影響考官的打分。 因此，考生在托?？荚囍袘?yīng)該具有豐富的抑揚(yáng)頓挫，對(duì)于句子的重音、語(yǔ)調(diào)、停頓等，需要掌握得自然流暢性。 掌握托福考試時(shí)間 在備考托?？荚嚂r(shí)，考生應(yīng)在短時(shí)間內(nèi)就某一話題形成清晰、有邏輯的觀點(diǎn)，并盡量先用漢語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，然后再慢慢過(guò)渡到英語(yǔ)。 心理素質(zhì)過(guò)關(guān) 一般而言，參加口語(yǔ)考試的考生擔(dān)心自己會(huì)緊張，其實(shí)第一階段是很輕松的，考官會(huì)理解你緊張的心情，同時(shí)托福考試的題型是由易到難，循序漸進(jìn)，所以考生很容易進(jìn)入狀態(tài)。 很多考生在考試后得出的經(jīng)驗(yàn)是，他們第一階段并不緊張，最重要

費(fèi)力 13. at (one’s) ease ( = without worry or nervousness) 自在,不拘束 14. put sb. at his her ease (=free sb. from worry or nervousness)使某人感到無(wú)拘束 15. economize on (=save sth. instead of being wasteful) 節(jié)省 16. have an effect on 對(duì)…有影響 17. be in effect (=be in operation) 有效 18. go into effect 生效. ( 近 come into effect; take effect; be brought into effect) 19. in effect (=in fact, really) 實(shí)際上 20. give effect to (=carry out) 實(shí)行,使…生效 21. to no effect 不起作用,沒(méi)有取得任何效果 22. (be) of no effect (=useless) 無(wú)效 23. to the effect that 大意是…,主要內(nèi)容是… 24. to that effect 是那個(gè)意思的… 25. emerge from ( =appear, become known ) 出現(xiàn), 暴露(問(wèn)題. 意見(jiàn)等) place(or put, lay) an emphasis on 強(qiáng)調(diào), 把重點(diǎn)放在…上 二、英語(yǔ)六級(jí)必背英語(yǔ)短語(yǔ) 1. exchange…for 以…交換 2. exclusive of (=not taking into account; without) 不包括 3. in excuse of 作為…的借口 4. exert…on… 對(duì)…施加… 5. exert oneself to do sth. 努力,使勁 6. come into existence (=begin to exist)開始存在; come into use開始使用; come into effect開始運(yùn)轉(zhuǎn); come into fashion開始時(shí)新; come into action開始行動(dòng); come into power開始執(zhí)政; come into sight進(jìn)入視野;come into blossom開花; 7. (be) in existence存在 come into existence 出現(xiàn) 8. expect…of 在…期望… 9. at the expense of在損害…情況下,以…為犧牲 10. expose…to…使暴露于…, 使…受(危險(xiǎn),風(fēng)險(xiǎn)) 11. be exposed to… 面臨…, 受到…. 12. beyond expression (=in a manner that cannot be expressed) 無(wú)法形容, 說(shuō)不出的 13. give expression to 表達(dá), 表現(xiàn) find expression in 表現(xiàn) 14. to …extent 在…程

到達(dá)，你上車后與司機(jī)進(jìn)行簡(jiǎn)短交流。 對(duì)話示例： 司機(jī)：“Good evening, where are you headed?” 你：“Good evening, I'm going to the airport, please.” 司機(jī)：“Alright, let me put the meter on. Please make sure your seatbelt is fastened.” 你：“Thank you for reminding me. I appreciate it.” 解析：上車后，與司機(jī)確認(rèn)目的地并遵循其安全提示是基本的禮貌。同時(shí)，表達(dá)感謝可以增進(jìn)雙方的好感。 三、途中交流情景對(duì)話 場(chǎng)景描述：在前往目的地的途中，你與司機(jī)進(jìn)行了一些關(guān)于天氣、交通或當(dāng)?shù)匚幕挠押媒涣鳌?對(duì)話示例： 司機(jī)：“It's been raining a lot lately. How do you like the weather here?” 你：“Well, it's a bit chilly for me, but I love the freshness it brings. By the way, I'm new to this city. Could you recommend any must-see attractions?” 司機(jī)：“Of course! You should definitely visit the [著名景點(diǎn)名稱]. It's beautiful this time of year.” 你：“That sounds great! I'll make sure to check it out. Thank you for the tip.” 解析：途中交流是增進(jìn)了解、展現(xiàn)個(gè)人魅力的好機(jī)會(huì)。通過(guò)詢問(wèn)當(dāng)?shù)匦畔?，不僅可以豐富自己的旅行體驗(yàn)，還能與司機(jī)建立友好關(guān)系。 四、支付及下車情景對(duì)話 場(chǎng)景描述：到達(dá)目的地后，你準(zhǔn)備支付車費(fèi)并下車。 對(duì)話示例： 司機(jī)：“We're here at the airport. Here's your fare, [金額] in total.” 你：“Thank you for the ride. Do you accept credit cards?” 司機(jī)：“Yes, we do. Please go ahead and swipe your card.” （假設(shè)你已完成支付） 你：“Payment is done. Here's your receipt. Thank you for the smooth ride.” 司機(jī)：“You're welcome. Have a safe flight and enjoy your trip!” 你：“I will. Thank you again. Goodbye!” 解析：在支付及下車時(shí)，確認(rèn)車費(fèi)金額、選擇合適的支付方式并表達(dá)感謝是基本的禮儀。同時(shí)，向司機(jī)表達(dá)美好的祝愿可以為這次出行畫上圓滿的句號(hào)。 五、提升打車英語(yǔ)口語(yǔ)交流能力的建議 積累詞匯與短語(yǔ)：學(xué)習(xí)并積累與打車相關(guān)的常用詞匯和短語(yǔ)，如出發(fā)地、目的地、車費(fèi)、支付方式等。 模擬對(duì)話練習(xí)：通過(guò)模擬打車場(chǎng)景進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，可以加深記憶并提高口語(yǔ)流利度。 觀看英語(yǔ)影視作品：觀看包含打車場(chǎng)景的英語(yǔ)影視作品，學(xué)習(xí)角色之間的對(duì)話方式和表達(dá)技巧。 實(shí)際運(yùn)用：在有機(jī)會(huì)時(shí)，勇敢地使用英語(yǔ)與司機(jī)交流，不要怕犯錯(cuò)。實(shí)踐是提高口語(yǔ)能力的最佳途徑。 了解文化背景：了解不同國(guó)家的文化習(xí)慣和禮儀規(guī)范，以便在交流中更加得體地表達(dá)自己的想法和感受。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

何用英語(yǔ)進(jìn)行基本的社交交流，并了解如何詢問(wèn)和回答關(guān)于個(gè)人信息的問(wèn)題。 實(shí)例二：購(gòu)物體驗(yàn) 場(chǎng)景：在學(xué)校的模擬超市中，一位小學(xué)生扮演顧客，另一位扮演售貨員。 對(duì)話： Customer: Hello, can I help you find something? Shopkeeper: Yes, please. I want to buy a pencil case. Customer: Sure, we have many colors and sizes. Which one do you like? Shopkeeper: I like the pink one with flowers. How much is it? Customer: It's 10 yuan. Shopkeeper: OK, I'll take it. Here's the money. Customer: Thank you. Here's your change and your pencil case. Shopkeeper: Thank you very much. Have a nice day! 分析：這段對(duì)話模擬了購(gòu)物場(chǎng)景中的真實(shí)交流，涉及了商品選擇、價(jià)格詢問(wèn)和交易完成等環(huán)節(jié)。通過(guò)這樣的對(duì)話，學(xué)生可以學(xué)會(huì)如何在購(gòu)物時(shí)進(jìn)行基本的英語(yǔ)交流，并了解購(gòu)物過(guò)程中的一些常用表達(dá)。 四、教學(xué)策略 1. 情境教學(xué)法 利用實(shí)物、圖片、視頻等多媒體手段創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在接近真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。例如，可以布置模擬超市、餐廳、公園等場(chǎng)景，讓學(xué)生在這些場(chǎng)景中進(jìn)行角色扮演和對(duì)話練習(xí)。 2. 互動(dòng)式教學(xué) 鼓勵(lì)學(xué)生之間的互動(dòng)交流，通過(guò)小組討論、角色扮演、游戲競(jìng)賽等形式，提高學(xué)生的參與度和積極性。在互動(dòng)過(guò)程中，教師可以適時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生糾正發(fā)音、語(yǔ)法等錯(cuò)誤。 3. 跨文化意識(shí)培養(yǎng) 在英文對(duì)話中融入跨文化元素，如介紹不同國(guó)家的節(jié)日、習(xí)俗、食物等，幫助學(xué)生拓寬視野，增強(qiáng)跨文化交流能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生尊重不同文化之間的差異，培養(yǎng)全球意識(shí)和包容心態(tài)。 4. 家庭作業(yè)與課外拓展 布置與英文對(duì)話相關(guān)的家庭作業(yè)，如錄制自己與家人或朋友的英文對(duì)話視頻、制作英文手抄報(bào)等，以鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容并拓展學(xué)生的知識(shí)面。此外，鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽等課外活動(dòng)，以提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。 ? 適合小學(xué)生的英文對(duì)話是構(gòu)建語(yǔ)言能力的基石。通過(guò)設(shè)計(jì)貼近兒童生活、簡(jiǎn)短易懂、融入情感教育和鼓勵(lì)創(chuàng)造性表達(dá)的對(duì)話內(nèi)容，并結(jié)合情境教學(xué)法、互動(dòng)式教學(xué)、跨文化意識(shí)培養(yǎng)以及家庭作業(yè)與課外拓展等教學(xué)策略的實(shí)施，我們可以為小學(xué)生提供一個(gè)豐富多彩的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

文模仿著寫，然后參照著高分范文進(jìn)行修改。練習(xí)主要是為了體會(huì)商務(wù)應(yīng)用文要寫幾段，每段的目的是什么，注意每段表達(dá)一個(gè)話題?？紤]各段的主要用詞。注意格式。稱呼要恰當(dāng)，要和信后的客套結(jié)束語(yǔ)在文體上匹配，結(jié)尾要寫結(jié)束語(yǔ)。確定所有要點(diǎn)都包括在內(nèi)。字?jǐn)?shù)一定要控制在120-140以內(nèi)，多字或少字都會(huì)扣分。 三.中級(jí)商務(wù)英語(yǔ)考試的題型 1.閱讀。試題分5部分，共有45道題。題型為多選項(xiàng)搭配題(兩部分)，多選項(xiàng)選擇題(兩部分)和錯(cuò)誤辨認(rèn)題(一個(gè)部分)。 2.寫作。這部分試題要求考生寫兩篇作文。一篇:給公司內(nèi)部的一位或數(shù)位同事寫一個(gè)便條、留言、備忘錄或電子郵件。二篇:給公司以外的某個(gè)人寫一封商務(wù)函件，一份簡(jiǎn)短的報(bào)告或者一項(xiàng)建議。 3.聽(tīng)力。這部份試題由三部分共30個(gè)問(wèn)題組成。采取的形式為完形填空題、多選項(xiàng)選擇題和進(jìn)一步的多選項(xiàng)選擇題。一部分有三段簡(jiǎn)短的談話。二部分包括10段很 短的摘錄。三部分為一篇較長(zhǎng)的文字。 4.口語(yǔ)。口語(yǔ)試題由

按照“描述現(xiàn)象——分析原因——提出建議”的結(jié)構(gòu)展開。注意將陳述時(shí)間控制在1分鐘以內(nèi)。 5.兩人互動(dòng)?；?dòng)環(huán)節(jié)電腦屏幕會(huì)顯示一個(gè)內(nèi)容提綱，考生準(zhǔn)備1分鐘，A和B討論3分鐘。 拓展閱讀：六級(jí)口語(yǔ)考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) A：能用英語(yǔ)就熟悉的話題進(jìn)行交談，基本沒(méi)有困難。能就熟悉的話題連貫地發(fā)表意見(jiàn)和看法。能清晰、流利地?cái)⑹龌蛎枋鲆话阈允录同F(xiàn)象。 B：能用英語(yǔ)就熟悉的話題進(jìn)行交談，雖有些困難，但不影響交際。能就熟悉的話題作較連貫的發(fā)言。能較清晰、流利地?cái)⑹龌蛎枋鲆话阈允录同F(xiàn)象。 C：能用英語(yǔ)就熟悉的話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談。能就熟悉的話題作簡(jiǎn)短的發(fā)言。 能簡(jiǎn)單地?cái)⑹龌蛎枋鲆话阈允录同F(xiàn)象。 以上就是英語(yǔ)六級(jí)考試的相關(guān)內(nèi)容，希望可以給大家備考帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考試，第一個(gè)步驟是進(jìn)行耳機(jī)測(cè)試。講你讀的一段話錄下來(lái)，回放給你自己聽(tīng)。一定要注意聲音大。下面是小編給大家分享的英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)提升方法，大家可以作為參考。 怎樣快速提升英語(yǔ)口語(yǔ)： 一·選好口語(yǔ)類型 大家知道，英語(yǔ)口語(yǔ)可分“英音”和“美音”，兩種口語(yǔ)略有不同，所以首先我們要選擇自己想要學(xué)習(xí)的口語(yǔ)類型。其中“英音”相對(duì)正統(tǒng)和優(yōu)雅，而“美音”則更加普及和隨意。 二·夯實(shí)基礎(chǔ)——英標(biāo)的學(xué)習(xí) 口語(yǔ)不好的朋友絕大多數(shù)沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)過(guò)英標(biāo)，英標(biāo)是發(fā)音的基礎(chǔ)，就像漢語(yǔ)的拼音一樣，學(xué)習(xí)了英標(biāo)我們就可以對(duì)單詞進(jìn)行快速記憶和準(zhǔn)確發(fā)音。 在決定自己要學(xué)習(xí)的口語(yǔ)后，大家就可以收集美語(yǔ)(英語(yǔ))英

何在購(gòu)物時(shí)進(jìn)行基本的英語(yǔ)交流，提高實(shí)際應(yīng)用能力。 三、教學(xué)策略 1. 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué) 利用實(shí)物、圖片、視頻等多媒體手段創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生在接近真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。例如，在教室一角布置成超市或餐廳的樣子，讓學(xué)生分角色扮演顧客和店員進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。 2. 小組合作學(xué)習(xí) 將學(xué)生分成小組，鼓勵(lì)他們相互合作，共同完成口語(yǔ)任務(wù)。在小組內(nèi)，學(xué)生可以通過(guò)討論、分享、糾錯(cuò)等方式相互學(xué)習(xí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。 3. 引入游戲元素 將游戲元素融入英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中，如角色扮演游戲、猜詞游戲、繞口令比賽等，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。通過(guò)游戲的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平。 4. 定期評(píng)估與反饋 定期對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力進(jìn)行評(píng)估，并給予具體的反饋和建議。評(píng)估可以包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、口語(yǔ)測(cè)試等多種形式。通過(guò)評(píng)估與反饋，學(xué)生可以及時(shí)了解自己的不足之處并加以改進(jìn)。 ? 適合小學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話設(shè)計(jì)應(yīng)注重貼近生活實(shí)際、簡(jiǎn)短明了、融入情感教育和鼓勵(lì)創(chuàng)造性表達(dá)等原則。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、引入游戲元素及定期評(píng)估與反饋等教學(xué)策略的實(shí)施，可以有效提升小學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。在這個(gè)過(guò)程中，教師需要扮演好引導(dǎo)者和支持者的角色，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和發(fā)展需求，為他們提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。只有這樣，我們才能為小學(xué)生搭建起一座通往英語(yǔ)世界的橋梁，讓他們?cè)谡Z(yǔ)言的海洋中自由翱翔。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。