今天，小編帶來的是英語故事短文，狼和狗的故事，有一只狼，他非常餓，而且餓得沒有力氣去找吃的了。當(dāng)他躺在一棵大樹下時(shí)，一只狗看見了他。看到狼又餓又瘦，狗挺可憐他的：“你看上去真可怕。你很餓嗎？”，狼會把狗吃了嗎？

能在文章勉強(qiáng)看到題中詞的同義替換，如artificial intelligence 替換成language understanding and reasoning in computer。諸如此類的例子還有C5T2Q16，C6T2Q32等等。 2. 符合邏輯常識的為YES，不符合的往往是NO。雖然說我們不提倡學(xué)生用常識猜題，因?yàn)橛锌赡軙霈F(xiàn)一個(gè)客觀事實(shí)或真理在文章未提到的局面，但畢竟是少數(shù)。所以如果詞匯量特弱，速度慢的烤鴨使用這種猜法也未嘗不可。比如說C6T4Q32： In experiments, rats who ate what they wanted led shorter lives than rats on a low calorie diet等等。 3. 含有委婉詞考點(diǎn)的為YES。至于這短點(diǎn)了，大家一定要了解常見的猜中率較高的委婉詞，而不是憑自己想當(dāng)然。此處給大家總結(jié)了一下可以用的，比如：some，be similar to 或其同義詞，possible，may等。 猜題有風(fēng)險(xiǎn)猜題需謹(jǐn)慎，希望各位考生們在猜題時(shí)一定要多方位了解各類答案的特征，注意

些小技巧運(yùn)用起來都可以讓你在六級考場上寫出一篇更優(yōu)秀的作文，取得更理想的成績。 三、英語四六級寫作容易遇到的問題 1. 語法錯(cuò)誤：如果你的文章中有太多的語法錯(cuò)誤，閱卷老師可能會認(rèn)為你的英語水平不夠高。 2. 單詞用詞錯(cuò)誤：這包括錯(cuò)拼、錯(cuò)用詞、詞性錯(cuò)誤等等。 3. 文章結(jié)構(gòu)不合理：寫作時(shí)要注意文章結(jié)構(gòu)是否合理，內(nèi)容是否緊密相關(guān)，是否有明確的開頭、中間和結(jié)尾。 4.內(nèi)容不充實(shí)：如果你的文章內(nèi)容過于空泛，閱卷老師可能會認(rèn)為你的文章缺乏深度和分析性。 5. 沒有把握主題：如果你離題太遠(yuǎn)，閱卷老師可能會認(rèn)為你沒有理解主題。 特別提醒：如果大家想要了解更多日語方面知識，或者想要深入學(xué)習(xí)日語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 英語六級中短文短文寫作考查考生的書面表達(dá)能力，題型不會太難，要求考生根據(jù)圖畫提綱或材料，表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，所以考生最基本要要做到句子表述清晰，在半小時(shí)內(nèi)要寫出一篇不少于150詞的英語短文。

文中的一個(gè)段落。 　　這種題型，A類和G類一般都是每次必考，共五題左右。 　　雅思閱讀之DIAGRAM/FLOWCHART/TABLE COMPLETION(填圖填表題)解題步驟 　　(1) 找出題目中的關(guān)鍵詞。 　　如果圖表中涉及時(shí)間或數(shù)字，它們肯定是關(guān)鍵關(guān)鍵詞，而且肯定是原文對應(yīng)，即原文中出現(xiàn)的也是這些詞本身。 　　如果圖表中沒有涉及時(shí)間或數(shù)字，往往要根據(jù)具體的意思，在已知的信息中確定一個(gè)關(guān)鍵詞。 　　(2) 到原文中去找關(guān)鍵詞的對應(yīng)詞。 　　(3) 仔細(xì)閱讀對應(yīng)詞所在的句子，確定正確答案。 　　(4) 要注意順序性，即題目的順序和原文的順序基本一致。 　　注意事項(xiàng)： 　　1. 注意題目要求中是否有數(shù)字限制。 　　2. 絕大部分的答案是原文原詞，而且是原文中連續(xù)的幾個(gè)詞。 　　3. 一般比較簡單，注意快速答題。 　　填圖填表題一般比較簡單。雖然有的題看起來比較嚇人，如出現(xiàn)物體的構(gòu)成及功能、流程圖、抽象名詞、圖表等，實(shí)際上都能很好地對應(yīng)到原文，而且涉及信息常常集中于原文中的一個(gè)段落。 　　以上就是小編為大家分享的“雅思y閱讀真題測試填寫技巧”，希望可以給大家在學(xué)習(xí)英語過程中帶來幫助，如果需要了解更多的雅思英語學(xué)習(xí)資訊，可以登錄滬江網(wǎng)。

要是現(xiàn)在分詞和過去分詞的誤用。如：a puzzled question→a puzzling question，an exciting girl→an excited girl 2、系動詞 ①be以外的其他系動詞被誤用作行為動詞，后面應(yīng)該接形容詞作表語，但接了副詞。如：The meal smells badly.→The meal smells bad. ②系動詞be在某些形容詞前常受漢語影響而被遺漏。這些形容詞有afraid，alive，aware，conscious，guilty，worth等。 3.動詞的及物與不及物 改錯(cuò)中短文常有不及物動詞被誤用作及物動詞(缺介詞)，或..... 以上就是小編給大家分享的英語四級閱讀技巧，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

常見的英語發(fā)音難點(diǎn)有混淆長元音和短元音;混淆輔音;單詞發(fā)音錯(cuò)誤。常說的元音字母有五個(gè)：a，e，i，o，u，另外y在一個(gè)單詞的中間或結(jié)尾時(shí)也被當(dāng)做元音。 一、英語發(fā)音的困難有哪些 1.混淆長元音和短元音 常說的元音字母有五個(gè)：a，e，i，o，u，另外y在一個(gè)單詞的中短間或結(jié)尾時(shí)也被當(dāng)做元音。這些元音字母都有多種發(fā)音，我們比較容易混淆的是[i]和[i:]，比如 live [lv]和leave [liv] 不分，read[rid]和rid [rd]不分，還有[u]和[u:]也經(jīng)常被弄錯(cuò)，比如fool[ful]和full[fl]。 2.混淆輔音 英語音標(biāo)的輔音有很多相近的發(fā)音，其中有一些我們很容易混淆

短文該以句子為最小單位，然后對其進(jìn)行分析，找出其中的錯(cuò)誤所在，而不應(yīng)該僅僅局限于一行對句子進(jìn)行分析。 3、分析句子成分，找出錯(cuò)誤所在 判斷一個(gè)句子正確與否，通過需要對句子進(jìn)行語法成分的分析，以判斷是缺少語法成分，還是出現(xiàn)多余的語法成分。一個(gè)完整的句子通常要包含主語，謂語和賓語。所以我們分析句子的時(shí)候也是從主謂賓入手。這就要求學(xué)生掌握一定的語法知識，具備分析句子成分的能力。考生應(yīng)該在平時(shí)練習(xí)時(shí)加強(qiáng)對句子成分的分析。 4、遵循先易后難，充分利用時(shí)間 就考試時(shí)間而言，BEC的考試時(shí)間要比四六級考試時(shí)間長。但是，由于BEC的難度較大，很大一部分考生仍會感到時(shí)間不夠用。因此，在做題的時(shí)候，我們?nèi)砸裱纫缀箅y的原則，爭取在最短的時(shí)間內(nèi)拿到做多的分?？忌谄綍r(shí)練習(xí)的時(shí)候也要養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，這樣就可以避免在考試的時(shí)候死扣住一道難題不放，而失去了那些容易的該得分的題目。 二、短文改錯(cuò)解題思路和檢查原則 1. 句中各部分的結(jié)構(gòu)是否完整，特別是每個(gè)句子要有動詞; 2. 謂語動詞的時(shí)態(tài)、語態(tài); 3. 非謂語動詞的用法; 4. 名詞的單、復(fù)數(shù)，格的使用是否正確; 5. 定冠詞和不定冠詞是否正確; 6. 代詞的格和性的使用是否有誤; 7. 定語從句中關(guān)系代詞、關(guān)系副詞是否準(zhǔn)確無誤; 8. 并列句

常見的英語發(fā)音難點(diǎn)有混淆長元音和短元音;混淆輔音;單詞發(fā)音錯(cuò)誤。常說的元音字母有五個(gè)：a，e，i，o，u，另外y在一個(gè)單詞的中間或結(jié)尾時(shí)也被當(dāng)做元音。 一、英語發(fā)音的困難有哪些 1.混淆長元音和短元音 常說的元音字母有五個(gè)：a，e，i，o，u，另外y在一個(gè)單詞的中短間或結(jié)尾時(shí)也被當(dāng)做元音。這些元音字母都有多種發(fā)音，我們比較容易混淆的是[i]和[i:]，比如 live [lv]和leave [liv] 不分，read[rid]和rid [rd]不分，還有[u]和[u:]也經(jīng)常被弄錯(cuò)，比如fool[ful]和full[fl]。 2.混淆輔音 英語音標(biāo)的輔音有很多相近的發(fā)音，其中有一些我們很容易混淆

要是現(xiàn)在分詞和過去分詞的誤用。如：a puzzled question→a puzzling question，an exciting girl→an excited girl 2、系動詞 ①be以外的其他系動詞被誤用作行為動詞，后面應(yīng)該接形容詞作表語，但接了副詞。如：The meal smells badly.→The meal smells bad. ②系動詞be在某些形容詞前常受漢語影響而被遺漏。這些形容詞有afraid，alive，aware，conscious，guilty，worth等。 3.動詞的及物與不及物 改錯(cuò)中短文常有不及物動詞被誤用作及物動詞(缺介詞)，或..... 以上就是小編給大家分享的英語四級閱讀技巧，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

類型題目，困難就不大了。 另外，練習(xí)過程中有一些事項(xiàng)值得我們注意，請大家養(yǎng)成良好的習(xí)慣，盡量避免： 1.鴕鳥式聽法。很多同學(xué)聽力過程中沒有動手的習(xí)慣，聽就是聽，在做題時(shí)才努力回憶與該題有關(guān)的信息。甚至有同學(xué)喜歡閉著眼睛聽或者把頭低下來，伏在桌子上聽，并認(rèn)為這樣注意力更集中，但這樣往往容易走神，聽的效率非常低。 2.多而不精。對于已經(jīng)聽過的材料，很多同學(xué)都短文很少再聽，這是一個(gè)錯(cuò)誤的觀念。片面追求練習(xí)的量，并不能有效提高做聽力題時(shí)的悟性，必須用心去感受才能收到顯著的效果。 3.不愿對著文字材料大聲朗讀，認(rèn)為聽力就是聽力，沒有必要和朗讀口語聯(lián)系起來。其實(shí)聽力考的是口頭語言，口語提高了，聽力也就自然而然上去了。同時(shí)朗讀可以培養(yǎng)正確的語音語調(diào)，可以加強(qiáng)我們對文章的領(lǐng)悟力。 4.訓(xùn)練時(shí)間安排不得當(dāng)。聽力訓(xùn)練需要思想高度集中，故時(shí)間安排以每天精神時(shí)候?yàn)橐?。時(shí)間不宜過長,每次連續(xù)聽半小時(shí)到一小時(shí)就可。另外，由于聽力是一種習(xí)慣成自然的技巧訓(xùn)練，所以比較好每天安排一段時(shí)間，切忌三天打魚，兩天曬網(wǎng)。 以上就是小編給大家分享的英語四六級聽力技巧，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡