火車(chē)是人們出行重要的交通工具，這些年來(lái)，高鐵和動(dòng)車(chē)的廣泛應(yīng)用，讓火車(chē)出行變得更加舒適和快捷。那么高鐵和動(dòng)車(chē)的英文說(shuō)法是什么呢?相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)大家了解多少呢?今天就跟著我們一起來(lái)看看吧，感興趣的同學(xué)可以來(lái)網(wǎng)校系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

求是YES/NO/NOT GIVEN的話，而在答題紙上寫(xiě)成True/False/Not Given的話就會(huì)算錯(cuò)，反之也一樣。 2、如果題目讓寫(xiě)YES/NO/NOT GIVEN，如果簡(jiǎn)寫(xiě)完全沒(méi)問(wèn)題。但是如果讓你寫(xiě)YES/NO/NOT GIVEN，你寫(xiě)了T/F/NG這個(gè)就是錯(cuò)的?？墒亲寣?xiě)Y/N、寫(xiě)了T/F這個(gè)就不一定了。 二、雅思拼寫(xiě)要注意什么 1、在填寫(xiě)答案時(shí)，切忌太隨意，一定要仔細(xì)拼寫(xiě)正確。如:seminer(錯(cuò))-seminar(對(duì))tuter(錯(cuò))-tutor(對(duì)) 2、英式英語(yǔ)與美式英語(yǔ)的某些單詞在拼寫(xiě)上有區(qū)別，如:theater(美)---theatre(英);neighbor(美)---neighbour(英);check(美)-cheque(英)等。只要拼寫(xiě)正確，無(wú)論哪種拼寫(xiě)方式都可以接受。 3、普遍承認(rèn)的縮寫(xiě)均可使用，比如pound￥，dollar$Euro?就建議使用縮寫(xiě)符號(hào); 4、am、pm、AD、BC等都可以寫(xiě)成縮寫(xiě)的形式; 5、professor可以寫(xiě)成pro，但是如果有人名，需要大寫(xiě)成Pro.要注意表示縮寫(xiě)的小點(diǎn)是否標(biāo)上。 6、日期的表達(dá)方式，一般只接受兩種，如8th August或August 8th，但月份和星期不

內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)以及考題的偏重點(diǎn)也各不相同，所以考生在預(yù)測(cè)時(shí)最好估計(jì)一下文章的屬性，根據(jù)所設(shè)問(wèn)題有針對(duì)性地去聽(tīng)內(nèi)容。如名人傳記類(lèi)側(cè)重人物的出生年月、地點(diǎn)、家庭背景、個(gè)人經(jīng)歷、突出貢獻(xiàn)及軼聞趣事等。說(shuō)明文是用于說(shuō)明事物的，它主要介紹事物的性質(zhì)、特點(diǎn)、成因、形態(tài)和功能。所以在聽(tīng)這類(lèi)文章時(shí)，我們要注意“是什么”、“怎么樣”、“為什么”等具體信息。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 以上就是如何正確的聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力?相關(guān)內(nèi)容。大家盡可能的針對(duì)自己的弱項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練，堅(jiān)持一段時(shí)間你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的英語(yǔ)聽(tīng)力能力能夠有所提升，不管是怎樣想要提高英語(yǔ)能力都不是一件簡(jiǎn)單的事，重要的是堅(jiān)持練習(xí)，才能真正的提高英語(yǔ)聽(tīng)力能力，聽(tīng)好英語(yǔ)聽(tīng)力

人和物時(shí)，若在從句中做主語(yǔ)或是賓語(yǔ)，這時(shí)可用選用關(guān)系代詞that，做定語(yǔ)時(shí)用whose. II. 關(guān)系副詞主要有：where,when 和why. A. 當(dāng)先行詞為表示地點(diǎn)的名詞時(shí)，定語(yǔ)從句由副詞where引導(dǎo). In the sixth century BC, ancient Greece was a country where there were alot of new ideas. B. 當(dāng)先行詞為表示時(shí)間的名詞時(shí)，定語(yǔ)從句由副詞when引導(dǎo). Plato lived at a time when philosophy was very fashionable. C. 當(dāng)先行詞為表示原因的名詞時(shí)，定語(yǔ)從句由副詞why引導(dǎo). Can you tell me the reason why you lied to me? 需要注意的是，限制性定語(yǔ)從句不能被省略，否則句意就不完整，例如I met someone who said he knows you. 雅思語(yǔ)法從句二 表語(yǔ)從句是雅思寫(xiě)作中非常常用的另一種從句，可構(gòu)成各種句型。 1 The first thing to be mentioned is that 2 Another point to be considere d is that 3 The last thing to be shown is that 4 The first advantage of (doing) something is that 5 Another advantage of (doing) something is that 6 The third advantage of (doing) something is that 7 The first disadvantage of (doing) something is that 8 Another disadvantage of (doing) something is that 9 The third disadvantage of (doing) something is that 10 The first possible reason is that 11 Another cause is that 12 The third element is that 13 The first measure to be taken is that 14 Another solution is that 15 The third step is that 16 That is why 17 Why…is that… 18 A hot topic discussed by people is whether 19 A is to B what C is to D 20 A is to B as C is to D 21 My view is that… 雅思語(yǔ)法從句三 需要備好各種從句：其中5.5分以上必備三大經(jīng)典從句：定語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句) 1. 定語(yǔ)從句： 多用who(指人)、which(指物)、that(即可指人也可以指物)，還有一個(gè)經(jīng)典的容易被忽視的定語(yǔ)從句在大作文中可以表達(dá)事件發(fā)生的原因：即由why引導(dǎo)的固定句型...the reason(s) why... E.g:There may be some reasons why entertainment stars earn high salaries but overall Iagree that they are overpaid. 2. 賓語(yǔ)從句： 文章中提出觀點(diǎn)的好

常見(jiàn)的詞匯和句型。 2)易于理解的英語(yǔ)故事:在這個(gè)階段，聽(tīng)故事也是聽(tīng)力訓(xùn)練的重要一步。聽(tīng)故事的目的是理解主要思想，培養(yǎng)連接前后內(nèi)容的能力，而不是模仿發(fā)音、語(yǔ)調(diào)和記憶句型。聽(tīng)故事還可以擴(kuò)大詞匯量，把學(xué)到的英語(yǔ)書(shū)面符號(hào)和聲音結(jié)合起來(lái)。 3)國(guó)內(nèi)外記錄的教科書(shū)文本:如果在學(xué)習(xí)時(shí)聽(tīng)課文錄音，或者先聽(tīng)后讀，或者先學(xué)后聽(tīng)，就可以從聲音的角度達(dá)到反復(fù)熟悉課文的目的，這樣，既學(xué)了課文，又練了聽(tīng)力。最后，在入門(mén)階段，盡管掌握的英語(yǔ)不多，但還是應(yīng)該盡力把聽(tīng)和說(shuō)結(jié)合起來(lái)，積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，組織自學(xué)伙伴，進(jìn)行對(duì)話。如果條件允許，試著聽(tīng)一些由中國(guó)人和外國(guó)人用英語(yǔ)寫(xiě)的關(guān)于英

錯(cuò)誤，此時(shí)，應(yīng)該特別注意一些連詞和代詞的錯(cuò)誤。 一、高考英語(yǔ)聽(tīng)力提高方法 1、提高語(yǔ)言綜合能力 聽(tīng)力同語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法以及背景知識(shí)等方面密切相關(guān)。因此,提高聽(tīng)力就不能停留在多聽(tīng)這個(gè)層面上,盡管多聽(tīng)是提高聽(tīng)力的重要先決條件。學(xué)習(xí)者應(yīng)當(dāng)比較系統(tǒng)地了解英語(yǔ)的語(yǔ)音和語(yǔ)法知識(shí),不斷通過(guò)各種渠道增加詞匯量,并通過(guò)閱讀參考書(shū)、教材、文學(xué)作品等來(lái)了解英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣、歷史背景、社會(huì)生活、文化淵源等各個(gè)方面。提高聽(tīng)力是一個(gè)系統(tǒng)性工程,只有將以上各個(gè)方面結(jié)合起來(lái),全面提高語(yǔ)言綜合能力,聽(tīng)力水平才能較快地提高。 2、循序漸進(jìn),由淺入深 練習(xí)聽(tīng)力,選擇適合自己的材料很重要。很多學(xué)習(xí)者由于選材不當(dāng)，導(dǎo)致對(duì)聽(tīng)力學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難情緒,最終使得聽(tīng)力水平長(zhǎng)期得不到提高。對(duì)于聽(tīng)力成績(jī)不好的學(xué)生而言,選用語(yǔ)速較慢、內(nèi)容較短的材料。像TOEFL 單句和EPT單句都是很不錯(cuò)的訓(xùn)練材料。這類(lèi)材料詞匯量一般不太大，題與題之間的間隔比較長(zhǎng),學(xué)習(xí)者有足夠的時(shí)間來(lái)審題和思考。 3、不斷提高短時(shí)記憶能力 很多研究聽(tīng)力理解的學(xué)者都指出,短時(shí)記憶能力對(duì)于提高聽(tīng)力理解能力至關(guān)重要。我們平時(shí)接觸的聽(tīng)力材料都有一定的長(zhǎng)度,即使是單句，也由好幾個(gè)詞構(gòu)成。如果短時(shí)記憶能力不夠,就會(huì)遺漏原文的很多信息。因此,學(xué)習(xí)者應(yīng)當(dāng)采取各種方式，不斷提高短時(shí)記憶能力。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 雖然說(shuō)高中英語(yǔ)考試并不容易，但我相信，只要大家都愿意努力學(xué)習(xí)，找到正確的學(xué)習(xí)方法，都能在英語(yǔ)上取得高分，然后選擇自己理想的大學(xué)。

數(shù)字、時(shí)間、人名、地名、機(jī)構(gòu)等大寫(xiě)專(zhuān)有名詞，還有合成詞。這些詞不易被同義改寫(xiě)和替換。還有一類(lèi)是比較專(zhuān)業(yè)性的表達(dá)、形容詞最高級(jí)和一些絕對(duì)性表達(dá)，這些都比較容易在原文中看到。 c. 分析完每個(gè)選項(xiàng)的定位詞后，就要閱讀原文了。逐段往下閱讀，閱讀時(shí)不必非要看懂每句話，關(guān)鍵是時(shí)刻留意剛才所標(biāo)注的定位詞信息，是否在段落里出現(xiàn)了。 3)仔細(xì)閱讀部分 a. 先讀題干，然后根據(jù)題干中的中心詞定位 根據(jù)題干到原文定位是一個(gè)有效的做題方式之一，尤其是題干中出現(xiàn)人名或?qū)Ｓ忻~時(shí)。通常情況下，答案就在定位句附近。 b. 正確選項(xiàng)大多時(shí)候會(huì)出現(xiàn)同義轉(zhuǎn)述 四級(jí)閱讀中的正確選項(xiàng)很少會(huì)跟原文完全一致，多數(shù)時(shí)候都會(huì)對(duì)原文的詞語(yǔ)進(jìn)行同義轉(zhuǎn)述或概括。 c. 警惕but but在四級(jí)真題中的出現(xiàn)頻率很高，盡管文章中前面廢話巴拉巴

的各種語(yǔ)言成分，并表示一個(gè)停頓，一般用于以下幾種情況： 位置：a. 在句中表示語(yǔ)氣停頓的地方。 b. 在子句之前。 c. 在描述名詞的一系列形容詞之后。 d. 放在位于句首或句中的副詞之后2016年商務(wù)英語(yǔ)初級(jí)考試寫(xiě)作指導(dǎo)文章2016年商務(wù)英語(yǔ)初級(jí)考試寫(xiě)作指導(dǎo)出自，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此鏈接!。 e. 將非主要信息和句子其他部分分開(kāi)。 (2)句號(hào) (period) 句號(hào)一般有兩種用法 ① 句號(hào)是放在句尾的符號(hào)，表示一句話結(jié)束。 ② 句號(hào)還用于縮寫(xiě)字母。 (3)冒號(hào) (colon) 作用：用于引出

輛車(chē)相當(dāng)貴。） He often speaks softly.（他經(jīng)常說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ)。） 三、副詞位置對(duì)句子意義的影響 副詞放置的位置會(huì)對(duì)句子的意義和表達(dá)產(chǎn)生影響。需要根據(jù)具體的語(yǔ)境和意圖來(lái)選擇合適的副詞位置。 副詞放置在句首： 副詞放置在句首強(qiáng)調(diào)了該副詞的重要性，突出了句子所表達(dá)的觀點(diǎn)或情感。例如： Only when you understand can you appreciate.（只有當(dāng)你理解了才能欣賞。） 副詞放置在句尾： 副詞放置在句尾時(shí)，更加自然和常見(jiàn)，強(qiáng)調(diào)了最后一個(gè)動(dòng)作或有力地總副詞是英語(yǔ)語(yǔ)法中不可或缺的一部分，它們可以修飾動(dòng)詞、形容詞、其他副結(jié)了整個(gè)句子的內(nèi)容。例如： She spoke confidently, passionately, and persuasively.（她自信、充滿激情而且有說(shuō)服力地講述。） 副詞放置在句子中間： 副詞放置在句子中間時(shí)，用于修飾特定的動(dòng)詞、形容詞或副詞，增強(qiáng)了這些詞的意義或表達(dá)方式。例如： He carefully painted the picture.（他仔細(xì)地繪制了這幅畫(huà)。） 副詞放置在句子中的位置是英語(yǔ)語(yǔ)法中重要的要點(diǎn)之一。正確的副詞位置有助于句子的表達(dá)準(zhǔn)確性和流暢度。在選擇副詞位置時(shí)，需要結(jié)合具體語(yǔ)境和意圖，根據(jù)需要和情境進(jìn)行靈活運(yùn)用。通過(guò)本文的探討，相信讀者能夠更好地理解副詞放置的規(guī)則和影響，提高語(yǔ)言表達(dá)的精確性和流暢性。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

備考商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)力的時(shí)候，聽(tīng)的內(nèi)容要雜，涉及面要寬，不能局限于一、兩種聽(tīng)力教材，比較好根據(jù)自己的興趣和程度選擇幾種來(lái)聽(tīng)，可以是短篇故事，也可以是新聞，甚至歌曲都可以。 1.必要詞匯 商務(wù)英語(yǔ)的詞匯不同于日?？谡Z(yǔ)，更注重實(shí)用性和有效性。為此，我們一定要記住一些常用的商務(wù)英語(yǔ)詞匯，這樣你就不會(huì)在閱讀和聽(tīng)力中，出現(xiàn)不知道詞匯的尷尬。 2.常用句型 事實(shí)上，就像漢語(yǔ)一樣，商務(wù)英語(yǔ)也有一些固定的句型。我們經(jīng)?？吹胶吐?tīng)到的一些句型，也需要我們背誦、理解、掌握和使用。 熟悉BEC聽(tīng)力教材和日?？谡Z(yǔ)中的句型表達(dá)，注重語(yǔ)感的增強(qiáng)。不懂句型的人在與英