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  • 2024年6月大學(xué)英語四級作文模板:表后果、舉例、證明

    2024年6月英語四級考試將在6月15日早上舉行,大家準(zhǔn)備的如何?今天@滬江英語四六級微信公眾號為大家整理了2024年6月大學(xué)英語四級作文模板:表后果、舉例、證明,供同學(xué)們學(xué)習(xí)。 表后果:   1.It may give rise to a host of problems.   2.The immediate result it produces is ...   3.It will exercise a profound influence upon...   4.Its consequence can be so great that... 表舉例:   1.A good case

  • 學(xué)位英語作文萬能模板

    事物/問題需要改進(jìn)的地方)And I hope that...(提出自己的希望)。 學(xué)位英語作文萬能模板二 With the development of,...(提出問題).Some people think that...(觀點(diǎn)一)In their opinion,...(觀點(diǎn)一的理由一).For instance,...(舉例說明). However, others hold that...(觀點(diǎn)二),They maintain that...(觀點(diǎn)二的理由一)To their minds,...(觀點(diǎn)二的理由二). As far as I see it what really matters is...(提出個人看法),...(進(jìn)一步說明看法).When it comes to...(某

  • 2024年6月大學(xué)英語四級作文模板:表批駁、反對

    2024年6月英語四級考試將在6月15日上午舉行,大家準(zhǔn)備的如何?今天為大家?guī)淼氖?024年6月大學(xué)英語四級作文模板:表批駁、反對,希望對你有所幫助。 表批駁:   1.It is true that ..., but one vital point is being left out.   2.There is a grain of truth in these statements, but they ignore a more important fact.   3.Some people say ..., but it does not hold water.   4.Many

  • 2024年6月大學(xué)英語四級作文模板:邀請信

    2024年6月英語四級考試在即,為了幫助同學(xué)們更好地備考四級,@滬江英語四六級微信公眾號整理了2024年6月大學(xué)英語四級作文模板:邀請信,供同學(xué)們參考學(xué)習(xí)。   Directions: Suppose you are the dean of the History Department, Peking University. You want to invite Professor Herb Jason, a well-known scholar of Chinese history, to come to attend an international conference

  • 邀請信英語作文模板

    到你過得很好。 二、引入邀請主題(Introducing the Invitation) I am writing to invite you to [事件、活動名稱]. 我寫信是邀請你參加[事件、活動名稱]。 I would like to extend an invitation to you to attend [事件、活動名稱]. 我想邀請你參加[事件、活動名稱]。 We would be honored if you could join us for [事件、活動名稱]. 如果你能參加我們的[事件、活動名稱],我們將感到非常榮幸。 三、詳細(xì)說明(Providing Details) The event will take place on [日期] at [時間] in [地點(diǎn)]. 該活動將于[日期]在[地點(diǎn)]舉行,時間為[時間]。 The purpose of this event is [活動目的]. 本次活動的目的是[活動目的]。 During the event, there will be [活動安排]. 在活動期間,將有[活動安排]。 The event will include [活動內(nèi)容], and we believe it will be a great opportunity for [主題相關(guān)的目標(biāo)]。 活動內(nèi)容將包括[活動內(nèi)容],我們相信這將是一個實(shí)現(xiàn)[主題相關(guān)的目標(biāo)]的絕佳機(jī)會。 四、期待回復(fù)(Expecting a Response) Please let us know if you are able to attend by [回復(fù)日期]. 請?jiān)赱回復(fù)日期]前告訴我們你是否能參加。 We look forward to your favorable response at your earliest convenience. 我們期待你盡早給予積極回復(fù)。 Should you have any questions or require further information, please do not hesitate to contact me at [聯(lián)系方式]. 如果你有任何問題或需要進(jìn)一步信息,請隨時通過[聯(lián)系方式]與我聯(lián)系。 邀請信作為一種重要的溝通方式,在國際交流中發(fā)揮了巨大的作用。通過使用這份奇特而又見名知意的邀請信英語作文模板,我們可以更好地邀請他人參與活動、建立國際化的交流橋梁。希望以上內(nèi)容能夠?yàn)槟闾峁┮恍┲笇?dǎo),并在國際交流中取得更多成功! 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣,想要深入學(xué)習(xí),可以了解滬江網(wǎng)校精品課程,量身定制高效實(shí)用的個性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué),掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

  • 考研英語作文萬能模板

    考研作文是考研英語的重要提分工程,因此要想拿高分,寫作能力的提升尤為重要。英語功底較差的考生可以通過英語作文萬能模板的閱讀和練習(xí)來提高自己的英語作文寫作能力,多看模板,多練習(xí),穩(wěn)扎穩(wěn)打才是決勝的關(guān)鍵。以下是萬能考研英語作文模板,喜歡的可以收藏學(xué)習(xí)。 社會熱點(diǎn)類模板1 The two pictures illustrate vividly ……. In the left picture ……,while in the right ……. From the two pictures we can sense a crazy tendency of ……. Aside from

  • BEC中級口語:考試流程+回答模板

    周末就考BEC中級了,口語是很多小伙伴發(fā)怵的一part,今天就來講講口語考試流程,以及考場注意事項(xiàng)。 01 口語考試時間 BEC中級口語考試時間14min??荚嚂r間一般在考完筆試的當(dāng)天下午,或者是第二天上午進(jìn)行。如果有的考點(diǎn)考生特別多,也會提前一天進(jìn)行。 考試先后順序是按照姓名首字母排列的。所以一定要注意自己的編號。 如果你的考點(diǎn)是可以自由組合,建議提前找好口語搭檔,開考前磨合練習(xí)(熟悉語音語調(diào)和話輪,以免考場尬聊)。 02 口語考試流程 01 候考+分組 被叫號的同學(xué)進(jìn)入候考區(qū),在候考教室由老師進(jìn)行分組。 一般是14組,28個人同時考試(如果考生出現(xiàn)單數(shù),就會出現(xiàn)3個人一組搭配完成的情況)。 02 候考(建議和搭檔磨合口語) 候考時間一般為10-15分鐘,這段時間可以和搭檔再練練口語,特別是PART3的對話分配。 03 考官提問+評分 考場內(nèi)有兩位中國考官,一位負(fù)責(zé)提問,一位負(fù)責(zé)評分。 04 評分標(biāo)準(zhǔn) 考官會從語法、詞匯、談話組織、發(fā)音、互動式交流5個方向給出本次口語考試的綜合得分。 03 BEC中級口語考試Part1回答模板 BEC中級口語考試分為三個部分。 時間:14min (3+6+5) ? 題型: ●Part1: 個人信息+商務(wù)話題 (考官會問兩個問題,先B后A,問題共享) ●Do you work or are you a student? Studies: I am a student. I study laws/Business. I am a student. My major is English/ International Trade/project and enterprise management Work: I work. I work in a bank. I work. I teach English at a high school. I am an interpreter in a joint venture. I am a secretary to the manager in a foreign trade company. I am an accountant with a trade company. ●What do you study/ do? Studies: I study English/ international economics and trade/ project and enterprise management/ law/economic/ accounting/ business management. (回答專業(yè)) Work: I teach English at a high school/ I specialize in marketing in my company / I am in charge of the financial affairs in a joint venture/ I am responsible for the sales business in a foreign company. (回答日常工作) ●What do you like most about your studies/ job? Studies: I like translation/English, I think it's so important nowadays with globalization and people from different cultures need to communicate with each other. or I like English, because I can learn more about western cultures, which can broaden my horizon and enrich my life. or l like studying economic theories very much. I come from a business family, so I am interested in economics, since I was a child, and I would like to apply what I learned into practice after graduation. or I love business management because I have seen great potential a range of job opportunities in this industry. I believe that it canhelp me land a better job/ l will have a promising future by choosing this major. Work: What I like most is the trust my manager and colleagues have in me. This gives me job satisfaction and increases my working enthusiasm. or I like dealing with my customers. I've met a lot of different customers and have established very good relations with them.It is my greatest satisfaction to be able to successfully solvecustomers' problems. or What I like most is the meeting with various kinds of people,and I can learn different professional knowledge from people of all walks of life. or What I like most is the stable working hours and light workload,which means I do not always have to work overtime and havemore spare time to enjoy mylife. ●Part2:小演講+提問 1min ●Part3:合作討論 3min30s 提問順序 ? 以口語考試考場桌子上的桌簽標(biāo)志A和B為準(zhǔn) Part 1:先A后B,輪流提問 Part 2:先B后A Part 3:先提問表現(xiàn)弱勢的那位

  • 【求職秘籍】經(jīng)典英文簡歷模板

    多不超過兩頁。你可以任意選擇最適合自己的簡歷模板,以吸引你的潛在雇主,并揚(yáng)長避短。[/cn] [en]The standard CV is the Chronological CV; this is the traditional, familiar layout and is the most commonly used format. A second type is the Functional CV which focuses on skills and achievements rather than employment history and qualifications.[/en] [cn]標(biāo)準(zhǔn)簡歷是以時間為序進(jìn)行制作的,它的布局傳統(tǒng)、常見,且使用頻率最高。第二種形式的簡歷是功能型簡歷,側(cè)重于對自身技能和成績的描述,而不是工作經(jīng)歷和資質(zhì)。[/cn] [en]Which CV format is best for you, depends, to some extent, on your career development. If you are a recent graduate, the standard CV, which is also called a [w]competency[/w]-based CV, is more suitable. For a more mature student, a skills-based CV works well, as it demonstrates life experiences more effectively. However it is useful for any job seeker, who is applying for a career that is not directly related to his or her degree subject or previous experience.[/en] [cn]在某種程度上說,哪一種簡歷更適合自己取決于自身的職業(yè)發(fā)展情況。如果你是一名剛畢業(yè)的大學(xué)生,標(biāo)準(zhǔn)簡歷(也稱為基于個人能力的簡歷)更為合適。對于成熟的求職者,基于技能的簡歷更

  • 英語n和l發(fā)音有什么不一樣

    在其前后添加低元音a,即“ala-l”形式,這樣發(fā)“l(fā)”,可以強(qiáng)迫軟腭上升,擋住鼻腔通道,引導(dǎo)氣流從口腔透出,進(jìn)而發(fā)出標(biāo)準(zhǔn)而穩(wěn)定的“l(fā)”。 三、n和l的拼音區(qū)別 日常生活中,由于方言的影響無法正確區(qū)分n和l,這主要是因?yàn)槿藗儗Ρ乔还缠Q,沒有很好地掌握,n是一個清輔音,它在發(fā)生時必須將嘴巴和鼻子配合起來,通過鼻腔共鳴從而產(chǎn)生振動,氣流從嘴中發(fā)出的聲音,l則是平舌音,它是用舌頭在口腔的位置決定的。在漢語拼音中存在這樣的問題,主n和l的發(fā)音區(qū)別主要體現(xiàn)在發(fā)音的方式不同。n要是由于很多地區(qū)的方言為了平時方便說話,不分平翹音,從而產(chǎn)生了歧義,在普通話當(dāng)中一定要注意保持發(fā)音的準(zhǔn)確和到位,特別是對于鼻子、口腔、嘴巴、舌頭的互相配合。 以上就是關(guān)于英語n和l的發(fā)音區(qū)別,希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時候帶來幫助。 如果您對英語學(xué)習(xí)感興趣,想要深入學(xué)習(xí),可以了解滬江網(wǎng)校精品課程,量身定制高效實(shí)用的個性化學(xué)習(xí)方案,專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

  • 英語六級考試作文模板

    英語作文是考試的必考項(xiàng)目之一,考生需要提前進(jìn)行作文訓(xùn)練,掌握一些固定的模板,快速完成寫作的同時,還能夠保障寫作的水準(zhǔn)。下面小編整理了英語六級考試作文模板,分享給大家,希望大家在考前的時候可以學(xué)習(xí)一下。 主題 why students should be encouraged to develop effective communication skills 模板 Living in an age when competition is becoming increasingly severe, students are generally encouraged to develop