獲得“高度可信擔(dān)保方” 身份的英國(guó)院校列表： 2.我該如何判定應(yīng)該參加學(xué)術(shù)類或培訓(xùn)類雅思考試? 學(xué)術(shù)類雅思考試對(duì)考生的英語(yǔ)水平進(jìn)行測(cè)試，評(píng)估考生的英語(yǔ)水平是否滿足進(jìn)行大學(xué)或研究生學(xué)習(xí)的要求。大學(xué)或研究生課程的錄取應(yīng)以該類考試的成績(jī)?yōu)橐罁?jù)。如果您計(jì)劃出國(guó)留學(xué)深造或接受高等教育，應(yīng)選擇學(xué)術(shù)類考試。培訓(xùn)類雅思考試著重考核在廣泛社會(huì)及教育環(huán)境中生存的基本語(yǔ)言技能，并非考核從事學(xué)術(shù)研究所需的語(yǔ)言技能。培訓(xùn)類考試適用于計(jì)劃在英語(yǔ)語(yǔ)言國(guó)家參加工作或非學(xué)術(shù)類培訓(xùn)項(xiàng)目或移民的人士。如果您計(jì)劃完成初級(jí)教育，接受非學(xué)術(shù)類培訓(xùn)，工作或移民到英語(yǔ)國(guó)家，應(yīng)選擇培訓(xùn)類考試。 以上就是雅思考前指南A類和G類雅思考哪個(gè)篇的全部?jī)?nèi)容，簡(jiǎn)單的說(shuō)，對(duì)于就職和移民目的的朋友，基本是考G類雅思，對(duì)于留學(xué)目的的朋友則是A類雅思。希望大家能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況做出明確的判斷，不管是哪個(gè)考試都要全力以赴。

生存的基本語(yǔ)言技能，并非考核從事學(xué)術(shù)研究所需的語(yǔ)言技能，培訓(xùn)類考試適用于計(jì)劃在英語(yǔ)語(yǔ)言國(guó)家參加工作或非學(xué)術(shù)類培訓(xùn)項(xiàng)目或移民人士。 　　二、測(cè)試結(jié)構(gòu) 　　1、聽(tīng)力 　　學(xué)術(shù)類和培訓(xùn)類的聽(tīng)力和口語(yǔ)使用相同的試題，考生聽(tīng)四段錄音，難度隨考試的進(jìn)行而遞增。這些錄音包括一些獨(dú)G白及對(duì)話，考試將聽(tīng)到不同的英語(yǔ)口音和方言。錄音只能聽(tīng)一遍，但會(huì)給考生一些時(shí)間閱讀問(wèn)題并記錄答案。 　　2、閱讀 　　學(xué)術(shù)類(A類):考生將閱讀三篇文章并回答文后問(wèn)題。文章從書(shū)本、雜志、期刊及報(bào)紙上選取，不需具備專業(yè)知識(shí)，至少有一篇文章包含詳細(xì)論證。 　　培訓(xùn)類(G類)：考試文章以英語(yǔ)國(guó)家日常生活素材基礎(chǔ)。考試文章將從報(bào)紙、廣告、說(shuō)明書(shū)及書(shū)籍中摘取，考查考生對(duì)信息的理解及運(yùn)用能力。試題包括一篇較長(zhǎng)的描述性、而非論證性的文章。 　　3、寫(xiě)作 　　學(xué)術(shù)類(A類):第一部分要求卡神根據(jù)給出的表格或圖表，寫(xiě)一篇大約150word的文章，考查考生描述及分析數(shù)據(jù)的能力;第二部分，要求考生針對(duì)某個(gè)問(wèn)題或觀點(diǎn)，寫(xiě)一篇大于250word的短文，要求能夠使用恰當(dāng)?shù)臅?shū)面化表達(dá)(包括詞匯、語(yǔ)法等)討論問(wèn)題、并展開(kāi)論證。 　　培訓(xùn)類(G類)：第一部分要求考生寫(xiě)一封大約150word的信，詢問(wèn)信息或解析一種情況;第二部分要求考生根據(jù)所給出的問(wèn)題或觀點(diǎn)寫(xiě)一篇大約250word的短文，要求能夠使用恰當(dāng)?shù)臅?shū)面表達(dá)(包括詞匯、語(yǔ)法等)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并反駁其他觀點(diǎn)。 　　4、口語(yǔ) 　　考試采用面試形式，考場(chǎng)日常會(huì)話、對(duì)熟悉話題做一定長(zhǎng)度的描述以及與考官之間的互動(dòng)能力。 　　關(guān)于雅思A類和G類有什么區(qū)別現(xiàn)在同學(xué)們知道了嗎?希望以上的內(nèi)容能夠幫助到大家。如果還有其他雅思考試方面的疑問(wèn)，或雅思考試時(shí)間和培訓(xùn)課程了解，歡迎在線咨詢滬江老師。

要求考生根據(jù)一個(gè)話題寫(xiě)出一篇表明你觀點(diǎn)的文章，然后再給出論據(jù)。但兩類考試*不同點(diǎn)在于所*供的話題不同。學(xué)術(shù)類的話題包括科學(xué)、文學(xué)和政治等相對(duì)嚴(yán)肅一些的主題，而移民類考試所G選擇的話題更傾向于日常生活，所以有些人會(huì)覺(jué)得前者的寫(xiě)作難度大于后者。 在寫(xiě)作時(shí)需要注意以下幾點(diǎn)： 在文章開(kāi)頭就向讀者傳達(dá)文章所要表達(dá)的內(nèi)容; 根據(jù)話題給出自己明確的觀點(diǎn); 通過(guò)列舉實(shí)例，*你所*出的觀點(diǎn)的正確性; 清晰闡述每個(gè)觀點(diǎn)，*后根據(jù)列出的觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。 寫(xiě)作1和2區(qū)別很大，因此你一定要記住自己是在寫(xiě)哪一篇文章。 寫(xiě)作1 —— 注意寫(xiě)作風(fēng)格，采用正確的語(yǔ)氣 寫(xiě)作2 —— 論據(jù)的邏輯性，保持行文流暢，并具有較強(qiáng)說(shuō)服力。 以上就是為大家介紹的G類雅思考試的寫(xiě)作難點(diǎn)了，不知道有沒(méi)有給你帶來(lái)幫助呢?想要在寫(xiě)作中取得優(yōu)異的成績(jī)，還是不能忽視平常的練習(xí)，畢竟語(yǔ)言是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期培養(yǎng)才能循序漸進(jìn)的。

服務(wù)目前僅適用于雅思考試和用于英國(guó)簽證及移民的雅思考試。口語(yǔ)考試預(yù)訂于每場(chǎng)考試報(bào)名截止日期前2天開(kāi)放，同報(bào)名截止時(shí)間結(jié)束。這2天預(yù)訂時(shí)段中，英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)將根據(jù)考務(wù)安排在各個(gè)雅思考點(diǎn)開(kāi)放口語(yǔ)日期，供考生根據(jù)個(gè)人需求登錄報(bào)名網(wǎng)站在可供選擇的日期預(yù)訂上/下午時(shí)間段。英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)將盡量根據(jù)考生的意愿進(jìn)行口試日期及時(shí)間安排。如果考生放棄預(yù)訂、錯(cuò)過(guò)預(yù)訂時(shí)間或者無(wú)法在線預(yù)訂，系統(tǒng)將稍后自動(dòng)做出口試安排?？忌罱K的口試安排將顯示在準(zhǔn)考證上，且不能按照考生的要求進(jìn)行更改。 　　NO.2 考試時(shí)長(zhǎng)及考試形式也略有不同 　　學(xué)術(shù)類雅思紙筆考試及機(jī)考四個(gè)考試項(xiàng)目的時(shí)長(zhǎng)及考試形式如下表所示： 　　 ? 　　 ? 　　以上就是關(guān)于雅思A類和雅思G類之間區(qū)G別的相關(guān)介紹，相信大家看了以上內(nèi)容對(duì)此也有所了解，接下來(lái)就抓緊時(shí)間備考，預(yù)祝大家順利通過(guò)考試。

對(duì)應(yīng)的小標(biāo)題;尋找信息;判斷作者觀點(diǎn)、看法或文章中的具體信息;分類;配對(duì)題。而雅思閱讀考試A類題型中沒(méi)有多項(xiàng)配對(duì)以及完成總結(jié)這兩種題型，不過(guò)雅思閱讀A類考試中也多出一種考試題型，那就是“對(duì)圖表進(jìn)行標(biāo)記”考試題型。 　　3、雅思A類和G類的區(qū)別三：考題來(lái)源 　　雅思閱讀考試A類文章主要來(lái)源于諸如雜志、期刊、書(shū)籍和報(bào)紙等途徑，與考生未來(lái)在大學(xué)課程中將閱讀到的文章極為相似。而G類考試文章內(nèi)容是由易到難，所以文章來(lái)源比較雜也比較廣泛。第一部分的內(nèi)容選自通知、廣告、時(shí)間表、宣傳品、以及其它的類似內(nèi)容。第二部分的內(nèi)容選自大學(xué)招生簡(jiǎn)章、課程介紹、大學(xué)課程介紹、圖書(shū)館指引、規(guī)定、以及其它的類似內(nèi)容。第三部分的內(nèi)容選自報(bào)紙、雜志、期刊、小說(shuō)或非g虛構(gòu)的書(shū)籍、以及其它的類似內(nèi)容。 綜上所述：由于雅思閱讀考試A類與G類考試目的不同，致使考試題型，文章內(nèi)容，考試的側(cè)重點(diǎn)都有明顯的差異。所以大家不能簡(jiǎn)單的說(shuō)G類考試題難度一定低于A類。 　　雅思考試分為兩種類型，學(xué)術(shù)類和培訓(xùn)類。其中學(xué)術(shù)類我們簡(jiǎn)稱為A類，培訓(xùn)類簡(jiǎn)稱為G類。A類和G類雅思考試均由聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作和口語(yǔ)四部分組成。其中，A類和G類的聽(tīng)力和口語(yǔ)使用相同的試題，閱讀和寫(xiě)作使用不同試題。 　　以上就是小編給大家分析的雅思a類和g類考試的區(qū)別，希望可以給大家在備考的過(guò)程中帶來(lái)幫助。

就是G類的雅思考試側(cè)重評(píng)估考生是否有足夠的英語(yǔ)技能可以在英語(yǔ)國(guó)家生活，因此也被稱為對(duì)survival English的考查，前往英聯(lián)邦國(guó)家參加非學(xué)歷培訓(xùn)的應(yīng)試者通常會(huì)應(yīng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的要求參加普通培訓(xùn)類的考試。此外，加拿大、澳大利亞、新西蘭的移民機(jī)構(gòu)均以雅思普通培訓(xùn)類的考試成績(jī)作為技術(shù)移民申請(qǐng)人的英語(yǔ)能力參考標(biāo)準(zhǔn)， 　　學(xué)術(shù)類(Academic Module)，也就是A類的雅思考試著重評(píng)估考生是否具有在英語(yǔ)環(huán)境中就讀大學(xué)本科或研究生課程的語(yǔ)言能力，不同的學(xué)校和學(xué)位對(duì)雅思成績(jī)會(huì)有不同的要求。目前雅思學(xué)術(shù)類的考試的成績(jī)?cè)诿绹?guó)、加拿大、英國(guó)、澳洲、歐洲、新西蘭、香港、新加坡和馬來(lái)西亞的大學(xué)均得到認(rèn)可，如果還沒(méi)有決定去哪個(gè)國(guó)家學(xué)習(xí)，雅思無(wú)疑是一個(gè)很好的選擇。雅思兩種類型的考試成績(jī)?cè)谑褂脮r(shí)不能互換，也就是說(shuō)，以移民為目的的考生必須參加普通培訓(xùn)類的考試，而以留學(xué)為目的的考生必須提供學(xué)術(shù)類的雅思成績(jī)，對(duì)于一些在移民后仍舊想進(jìn)入高校學(xué)習(xí)的考生必須在移民目標(biāo)國(guó)落地后再參加一次留學(xué)類的雅思考試或是計(jì)劃進(jìn)入的學(xué)校認(rèn)可的英語(yǔ)語(yǔ)言考試。 　　雅思考試兩種類型在聽(tīng)力、口語(yǔ)兩個(gè)部分題目完全一樣，而在閱讀部分和寫(xiě)作部分會(huì)有所區(qū)別。去英國(guó)、澳大利亞、新西蘭和加拿大留學(xué)、進(jìn)修或?qū)W術(shù)訪問(wèn)的人員應(yīng)根據(jù)對(duì)方院校要求選擇雅思Academic類考試或General Training類考試;去加拿大、澳大利亞、新西蘭辦理技術(shù)移民申請(qǐng)參加雅思General Training類考試。 　　以上就是滬江小編為大家?guī)?lái)的雅思a和g的區(qū)別了，看了上面的內(nèi)容相信大家都已經(jīng)了解二者的區(qū)G別了，至于該怎么選擇，這就是大家自己的意愿了。

出示的話題討論不一樣。學(xué)術(shù)類的話題討論包含科學(xué)研究、文學(xué)類和政冶等相對(duì)性嚴(yán)肅認(rèn)真一些的主題風(fēng)格，而香港移民類考題所挑選的話題討論偏重于生活起居，因此有的人會(huì)感覺(jué)前面一種的創(chuàng)作難度系數(shù)超過(guò)后面一種。 在創(chuàng)作時(shí)必須留意以下內(nèi)容： 在文章內(nèi)容開(kāi)始就向閱讀者傳遞文章內(nèi)容所需表述的內(nèi)容; 依據(jù)話題討論得出自身確立的見(jiàn)解; 根據(jù)例舉案例，證實(shí)你所明確*出的見(jiàn)解的準(zhǔn)確性; 清楚論述每一見(jiàn)解，*終依據(jù)列舉的見(jiàn)解開(kāi)展小結(jié)。 創(chuàng)作1和2差別挺大，因G而你一定要記牢自身是在寫(xiě)哪一篇文章內(nèi)容。 創(chuàng)作1——留意創(chuàng)作設(shè)計(jì)風(fēng)格，選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào) 創(chuàng)作2——事實(shí)論據(jù)的思維邏輯，維持行文流暢，并具備較強(qiáng)感染力。 上述為大家介紹了G類雅思考試的難點(diǎn)，大家都掌握了嗎?總之，大家要想在創(chuàng)作中獲得優(yōu)異成績(jī)，還是不可以忽略平時(shí)的訓(xùn)練，終究語(yǔ)言是歷經(jīng)長(zhǎng)期性塑造才可以由淺入深的。

數(shù)上要求也是一致的，小作文150字;大作文250字。從這兩方面可以看出二者是一樣的，沒(méi)有什么區(qū)別。 　　2. 考試題型，考試難易度。 　　作文一(小作文)：A類雅思寫(xiě)作的第一篇文章，題目中會(huì)給出一些視覺(jué)性的信息，如一個(gè)或多個(gè)互相關(guān)聯(lián)的圖表、圖解或表格，我們通常稱之為圖表作文。G類寫(xiě)作的第一篇文章需要根據(jù)題g目中的問(wèn)題或者事件寫(xiě)一封私人信件，形式可為非正式、半正式或正式。題目包括對(duì)一個(gè)問(wèn)題或事件的描述，以及對(duì)考生需完成的任務(wù)的三點(diǎn)要求。我們通常稱之為書(shū)信作文。 　　作文二(大作文)：　雅思寫(xiě)作無(wú)論是A類還是G類，第二篇文章都是一篇議論文。考試題目中會(huì)給出一個(gè)看法、論點(diǎn)或某個(gè)特定題目的問(wèn)題，大家需就此提供事實(shí)性的信息、概述或提出一個(gè)解決方案、論證一個(gè)觀點(diǎn)、或評(píng)價(jià)觀點(diǎn)和論據(jù)。考生在這部分需進(jìn)行議論文形式的寫(xiě)作。雖然都是議論文，考試形式，要求也大同小異。但是考試題目是不一樣的，但是近年來(lái)的雅思考試寫(xiě)作題目二者經(jīng)常交換重復(fù)以往的考題。 　　從上面的分析對(duì)比來(lái)看，二者除了小作文考試針對(duì)性不一樣外，其余的方面沒(méi)有多大區(qū)別。所以大家不能簡(jiǎn)單的說(shuō)G類考題難度一定低于A類。雅思官方也是一再聲明二者在難易度上沒(méi)有可比性。 　　通過(guò)上文內(nèi)容的介紹可以看出，雅思G類考試的作文難度和要求的能力和A類是不同的。如需了解更多雅思考試的相關(guān)資訊，大家可以登錄滬江英語(yǔ)網(wǎng)。

是否具備獲取、以及理解并處理基本信息的能力。 　　進(jìn)行雅思備考，希望烤鴨明白IELTS普通培訓(xùn)類閱讀的題材與日常生活息息相關(guān)，它們是考生在英語(yǔ)生存時(shí)定會(huì)接觸到的，這點(diǎn)往往要與以學(xué)習(xí)為目的的IELTS學(xué)術(shù)類閱讀及TOEEL、以及GRE或四六都有很大不同。就考核技能而言，IELTS普通培訓(xùn)類閱讀主要會(huì)涉及到去抓主旨、去進(jìn)行定位細(xì)節(jié)和比較信息，較少考核推理、以及還有判斷與得出結(jié)論等學(xué)術(shù)技能。 　　G類雅思閱讀題型的特點(diǎn)2多樣化 　　IELTS考試題型真的是多樣的，它并不像內(nèi)外的標(biāo)準(zhǔn)化考那樣會(huì)大量的去使用選擇題。IELTS經(jīng)常考到的題型往往有G類考試，那么提醒大家，一定要對(duì)G這些:TRUE/FALSE/NOT GIVEN(對(duì)、錯(cuò)、文中未提及)、matching(配對(duì))、shod-answer questions(簡(jiǎn)答)、sentence completion(完成句子)、paragraph headings(段落標(biāo)題)、multiple choice(選擇)、以及還有summary(摘要)和diagram/fIow chart/table(圖表)等。題型多樣化其實(shí)是為了從各個(gè)方面去測(cè)考生的communication skins(交流技巧)。 　　以上為大家介紹了G類雅思閱讀考試題型的特征，供大家參考，注意了，雅思閱讀題型眾多，是為了從各方面去測(cè)烤鴨，因此希望考生要在備考的時(shí)候多了解各種題型。

可取的。 實(shí)質(zhì)上，雅思考試的3篇文章的難易程度并無(wú)特定規(guī)律，而且難易程度也和考生個(gè)人的知識(shí)面有關(guān)，因此建議考生們?cè)谀玫娇季頃r(shí)應(yīng)該先從文章標(biāo)題(title)入手，選擇對(duì)于背景知識(shí)較熟的一篇文章來(lái)解題，把背景(background)知識(shí)陌生的那篇放在后做。 雅思閱讀時(shí)間分配策略3：巧記詞匯，做“有米之炊” 雅思閱讀考試的目的是考察考生通過(guò)對(duì)學(xué)術(shù)話題文章的閱讀，來(lái)定位(locate)所需信息，理解、掌握并獲取知識(shí)的能力(ability)，而其中定位詞扮演著至關(guān)重要的角色(character)。雅思閱讀題目中的定位詞在原文中會(huì)以多種形式(form)出現(xiàn)，而這多種形式又包含原詞、同/近義詞或詞組、派生詞、下義詞、反義詞的否定形式等;其中同義詞/詞組替換是為常見(jiàn)的替換形式，這就要求考生們?cè)诙ㄎ淮鸢笗r(shí)必G類考試，其中G類閱讀由三部分組成，G須要眼觀六路，而且詞匯量必須要大，并且對(duì)定位詞及同/近義詞或詞組、派生詞、下義詞、反義詞的否定