選擇歐美外教。而且這樣的機(jī)構(gòu)一般會(huì)***提供外教一對(duì)一口語(yǔ)體驗(yàn)課，隨時(shí)可以申請(qǐng)***體驗(yàn)和測(cè)試口語(yǔ)，很方便。 另一個(gè)方法就是模擬對(duì)話(huà)，我們可以找出一個(gè)自己感興趣的話(huà)題，充分想象你在和一個(gè)人進(jìn)行談?wù)撨@個(gè)話(huà)題，你可以分別飾演角色A和B以不同的思維角度進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)言的阻止。 這樣的練習(xí)方法也是非常有效的，但無(wú)論哪種最關(guān)鍵的就是我們一定要堅(jiān)持練習(xí)，每天都要練口語(yǔ)，不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的，否則在有效的方法也沒(méi)用的。 怎么提高英語(yǔ)口語(yǔ)技巧 使用英英詞典的方法 在聽(tīng)的過(guò)程中碰到生詞時(shí)，比較好使用英英詞典進(jìn)行查詢(xún)。使用英英詞典越早越好。這不僅因?yàn)橛⒂⒃~典給你的詞條解釋是最清晰的(翻譯過(guò)的詞條解釋往往會(huì)引起詞義上的誤解)，還因?yàn)橥ㄟ^(guò)查詢(xún)英英詞典。 能夠使你對(duì)英語(yǔ)的把握和感覺(jué)更加直接，不需要更多的中英轉(zhuǎn)換。兩者的差別通過(guò)查英英詞典就一目了然了。 主題集中學(xué)習(xí)的方法 這個(gè)方法在聽(tīng)力的過(guò)程中非常有效。由于聽(tīng)力的素材非常寬泛，語(yǔ)音質(zhì)量和詞匯量的差別也很大，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的選材比較困難。 在分級(jí)原則的指導(dǎo)下，我們可以采用主題集中學(xué)習(xí)的方法，將一批自己感興趣的、主題相關(guān)的有聲資料作為聽(tīng)的對(duì)象，進(jìn)步效果非常明顯。 閱讀促進(jìn)聽(tīng)力的方法 聽(tīng)力學(xué)習(xí)進(jìn)行到一定的階段，有時(shí)候，你會(huì)感到進(jìn)步不大。有些地方你怎么聽(tīng)也聽(tīng)不明白。這個(gè)時(shí)候可能問(wèn)題的本身已經(jīng)不在聽(tīng)的技術(shù)范圍上了。這不僅表明你已經(jīng)進(jìn)步了，而且也是你進(jìn)一步提高的時(shí)間到了。 這個(gè)時(shí)候，可以采用廣泛閱讀的方法進(jìn)行解決?？梢蚤喿x和聽(tīng)力材料相關(guān)的內(nèi)容，也可以將閱讀作為聽(tīng)力練習(xí)的輔助方法，大量地閱讀小說(shuō)、雜志、網(wǎng)絡(luò)文章、新聞報(bào)道等自己感興趣的內(nèi)容。閱讀是積累詞匯的最

走了——>分散，轉(zhuǎn)移，分神 oppress 壓迫，壓制 真題：這個(gè)小村莊被獨(dú)裁者壓迫。 flict打 lump 腫塊，疙瘩 conflict 一起打——>沖突，戰(zhàn)爭(zhēng) hump 駝峰 afflict 一再地打擊——>折磨 plump 豐滿(mǎn)<——>bony骨感美人 inflict 自虐，自我折磨 goose lump外國(guó)人的鵝皮疙瘩 flicient cise 切 deflicient 缺乏的，不夠的 precise 事先切好——>精確 subfficient 足夠的 concise 共同切——>簡(jiǎn)潔的，簡(jiǎn)明的 proficient a.精通的;n.專(zhuān)家 compact 結(jié)實(shí)的，簡(jiǎn)潔的，緊湊的(?？? efficient 效率的 stat 站在那 miss送 stationary 靜止的 mission 送出去的——>任務(wù) statue 全身雕塑 commission 共同送出去的任務(wù)—>委托，委任，傭金，回扣 dismiss 疏散，解散，解雇，免職 gest管道 omission 省略，忽略 digest分開(kāi)管道——>文摘 congest

校對(duì)四級(jí)考試沒(méi)有缺考的相關(guān)規(guī)定，那么四級(jí)考試缺考并不會(huì)影響你下一次的報(bào)考。但部分院校將學(xué)位證、畢業(yè)證與四級(jí)成績(jī)掛鉤，如果考生缺考就會(huì)浪費(fèi)掉一次寶貴的考試機(jī)會(huì)。 部分高校制定了與四級(jí)缺考的相關(guān)規(guī)定，明確了報(bào)考四級(jí)的考生如果缺考，將不能報(bào)考下一次的四級(jí)考試。英語(yǔ)四級(jí)一年有兩次考試，也就是說(shuō)，考生如果缺考了上半年的考試，那么下半年將不能報(bào)考，只能報(bào)考下一年度上半年的四級(jí)考試了。 英語(yǔ)四六級(jí)缺考的后果是什么 四六級(jí)報(bào)名成功后缺考并沒(méi)有什么嚴(yán)重后果，僅僅是監(jiān)考老師會(huì)在你的答題卡上涂缺考標(biāo)志，意味著你的成績(jī)是零。 但是很多高校為了兼顧各年級(jí)的名額，都會(huì)通過(guò)各種規(guī)定對(duì)報(bào)名加以限制，比如大一學(xué)生暫時(shí)不能報(bào)名，有的學(xué)校也會(huì)規(guī)定不能刷分，甚至?xí)?duì)“缺考”的學(xué)生有相應(yīng)限制。 例如四六級(jí)官網(wǎng)沒(méi)有明確規(guī)定缺考后禁止下一次報(bào)名，但有很多學(xué)校近年開(kāi)始有明確規(guī)定：四六級(jí)缺考一次半年內(nèi)禁止再報(bào)名，具體缺考的后果要以學(xué)校的規(guī)定為準(zhǔn)。 以上就是關(guān)于英語(yǔ)四級(jí)缺考的影響介紹，希望可以給大家?guī)?lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

中心大意都沒(méi)有理解，一頭霧水，更別說(shuō)做后面的題目了。 所以我們要做的第一步是快速了解文章的中心大意，即閱讀文章的第一句和最后一句，大部分的文章在第一句和最后一句都點(diǎn)名了大意，所以通過(guò)這兩個(gè)句子，我們就可以大致猜到這篇文章在講什么了。有必要的話(huà)可以適當(dāng)增加閱讀的句數(shù)，但不宜超過(guò)3句，否則短一點(diǎn)的文章大半篇都被你讀完了，時(shí)間也浪費(fèi)了，快速猜測(cè)大意的目的也失去了。 接下來(lái)，我們不要急著去閱讀全文，而是轉(zhuǎn)向閱讀后面的題目，先讀第一題的題目及選項(xiàng)，遇到關(guān)鍵詞要做標(biāo)記，然后開(kāi)始從文章的開(kāi)頭開(kāi)始閱讀，直至找到與第一題有關(guān)的內(nèi)容處，開(kāi)始仔細(xì)閱讀，勾畫(huà)關(guān)鍵詞以及與題目相關(guān)的內(nèi)容并標(biāo)上第一題的題號(hào)，以便后續(xù)的檢查，然后對(duì)第一題進(jìn)行解答。 三.怎么做好英語(yǔ)閱讀題 1.讀懂首尾段。對(duì)于一篇文章來(lái)說(shuō)，中間的段落是對(duì)文章中心思想的補(bǔ)充說(shuō)明，最關(guān)鍵的信息往往在首尾段就已經(jīng)出現(xiàn)，所以同學(xué)們要想做好英語(yǔ)閱讀理解題，首尾段是一定要讀懂的。 2.合理推斷。如果我們不能判斷出單詞的正確意思，我們會(huì)很難理解

使用英語(yǔ)會(huì)降低他們的英語(yǔ)水平，不利于將來(lái)的學(xué)習(xí)。 因此，學(xué)校傾向于接受學(xué)生新近考取的雅思成績(jī)。因此，在澳大利亞申請(qǐng)這些大學(xué)的候選人應(yīng)該制定一個(gè)適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃。 雅思成績(jī)過(guò)了有效期應(yīng)該怎么辦 雅思考試成績(jī)有效期是自考試之日起兩年內(nèi)有效!如果是在過(guò)期之前提交的申請(qǐng)，應(yīng)該算是有效的申請(qǐng)。建議趕緊聯(lián)系，說(shuō)明情況的同時(shí)做好再考一次雅思的準(zhǔn)備吧。 因?yàn)殇浫≈笕雽W(xué)注冊(cè)的時(shí)候要提交有效的材料，成績(jī)過(guò)期了，會(huì)很麻煩，要知道那個(gè)時(shí)候?qū)W校也可以因?yàn)槟愕某煽?jī)過(guò)期當(dāng)場(chǎng)拒你的。所以，一方面趕緊聯(lián)系，加強(qiáng)溝通，一方面做好報(bào)名再考的準(zhǔn)備。 對(duì)于不去留學(xué)的同學(xué)，雅思考試成績(jī)可以作為將來(lái)大家入職時(shí)候英語(yǔ)能力的一項(xiàng)加分項(xiàng)，而且，英語(yǔ)作為國(guó)際上通用語(yǔ)言，用處可大啦，比如出國(guó)旅游之類(lèi)的，會(huì)英語(yǔ)的人，可以無(wú)障礙交流，有利于更加了解異國(guó)風(fēng)土人情! 以上就是關(guān)于雅思考試成績(jī)的相關(guān)內(nèi)容，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

理解文章，而是為了了解大致內(nèi)容，比如文章的主旨大意，傳達(dá)的主要信息或作者的基本觀(guān)點(diǎn)。當(dāng)我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)要讀完大量的文字時(shí)，通常采用略讀的方式。一般來(lái)說(shuō)，略讀的速度比普通閱讀速度快3到4倍。 具體應(yīng)用： 首先大體步驟是：先讀文章標(biāo)題，再讀段落的開(kāi)頭和結(jié)尾部分，或者文章的第一段和最后一段，這樣可以幫助我們很快找到文章的主旨大意。采用略讀可以幫助考生迅速通讀全文，在這個(gè)過(guò)程中把握文章主旨、掌握大致結(jié)構(gòu)，進(jìn)而提煉段落內(nèi)部層次，快速找到關(guān)鍵信息的對(duì)應(yīng)位置，從而提煉出回答問(wèn)題所需的信息。 3.掃讀、略讀和細(xì)讀靈活組合 雖然不提倡在考試中全篇運(yùn)用精讀，但這三者的靈活組合還是十分常見(jiàn)的。比如讀報(bào)紙題材的文章，想找足球比賽的結(jié)果，一開(kāi)始搜索大標(biāo)題，找到特定的文段，迫不及待地查看比賽結(jié)果。如果對(duì)比賽的細(xì)節(jié)感興趣，再逐字逐句細(xì)讀。在這個(gè)過(guò)程中先后采用了掃讀、略讀和細(xì)讀三種方式。 4.在工作生活中的運(yùn)用 掃讀、略讀都是快速閱讀，在工作生活的很多場(chǎng)合可以派上用場(chǎng)。比如，讀文件、網(wǎng)頁(yè)、合同、標(biāo)書(shū)、報(bào)紙、雜志、各種手冊(cè)、說(shuō)明書(shū);查目錄、時(shí)刻表、價(jià)格表、電話(huà)號(hào)碼簿等。有時(shí)候，我們不需要看懂所有的文字，也能找到自己想找的信息。比如， 關(guān)于足球賽的報(bào)道，只要能找到比賽結(jié)果，誰(shuí)輸誰(shuí)贏(yíng)，比分是多少，就達(dá)到了我們閱讀的主要目的。 以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)四級(jí)閱讀技巧，希望可以給大家備考帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)證書(shū)是考試合格的證明，那如果證書(shū)遺失了該如何證明

有的字母要大寫(xiě)，如果填兩個(gè)單詞，單詞之間要空一格。閱讀、寫(xiě)作、聽(tīng)力在答題卡要用2B鉛筆答。作文要正常書(shū)寫(xiě)，用黑色水筆寫(xiě)。 閱讀測(cè)試 試題分5部分，共有45道題。題型為多選項(xiàng)搭配題(兩部分)，多選項(xiàng)選擇題(兩部分)和錯(cuò)誤辨認(rèn)題(一個(gè)部分)。 第一部分包括四篇短文或一篇較長(zhǎng)的正文分為四節(jié)。第二、三、四和五部分，每部分各有一篇較長(zhǎng)的正文，均摘選自報(bào)紙、商業(yè)雜志、商務(wù)信件、圖書(shū)、廣告頁(yè)及商品手冊(cè)等，都與日常工作相關(guān)，用以測(cè)試各種閱讀能力和技能。 寫(xiě)作測(cè)試 這部分試題要求考生寫(xiě)兩篇作文。第一篇：給公司內(nèi)部的一位或數(shù)位同事寫(xiě)一個(gè)便條、留言、備忘錄或電子郵件。第二篇：給公司以外的某個(gè)人寫(xiě)一封商務(wù)函件，一份簡(jiǎn)短的報(bào)告或者一項(xiàng)建議。 第一篇要求考生寫(xiě)40—50個(gè)單詞。第二篇要求考生寫(xiě)120—140個(gè)單詞。按照任務(wù)的完成情況、詞匯量大小和用詞的準(zhǔn)確性、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、組織、內(nèi)容和語(yǔ)域與格式是否適當(dāng)進(jìn)行評(píng)分。 聽(tīng)力測(cè)試 這部份試題由三部分共30個(gè)問(wèn)題組成。采取的形式為完形填空題、多選項(xiàng)選擇題和進(jìn)一步的多選項(xiàng)選擇題。第一部分有三段簡(jiǎn)短的談話(huà)。第二部分包括10段很短的摘錄。 第三部分為一篇較長(zhǎng)的文字。體裁取自各種不同來(lái)源的聽(tīng)力錄音，包括訪(fǎng)談、打電話(huà)、面對(duì)面的交談和記錄片。內(nèi)容與商務(wù)相關(guān)，用以測(cè)試聽(tīng)力技巧和技能。 口語(yǔ)測(cè)試 口語(yǔ)

到了許多國(guó)外大學(xué)對(duì)本科入學(xué)語(yǔ)言門(mén)檻的要求。如果你計(jì)劃出國(guó)留學(xué)，雅思6分將是一個(gè)重要的準(zhǔn)備步驟，有助于你順利進(jìn)入心儀的學(xué)府。 2、英語(yǔ)六級(jí)400分的實(shí)用性 國(guó)內(nèi)認(rèn)可度 英語(yǔ)六級(jí)400分在中國(guó)高等教育體系內(nèi)具有一定的認(rèn)可度。雖然這個(gè)分?jǐn)?shù)可能不算特別高，但它通常被視為大學(xué)生英語(yǔ)能力的一種基本證明。 畢業(yè)要求 在許多中國(guó)高校中，英語(yǔ)六級(jí)成績(jī)是畢業(yè)要求的一部分。因此，對(duì)于即將畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)六級(jí)400分可能是一個(gè)必須達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。 求職競(jìng)爭(zhēng) 在國(guó)內(nèi)求職市場(chǎng)上，雖然英語(yǔ)六級(jí)400分的競(jìng)爭(zhēng)力可能不如更高分?jǐn)?shù)的考生，但它仍然可以在一定程度上證明你的英語(yǔ)能力。特別是對(duì)于那些對(duì)英語(yǔ)有一定要求的職位來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)六級(jí)成績(jī)可能是一個(gè)加分項(xiàng)。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以?huà)咭韵露S碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 雅思6分在國(guó)際認(rèn)可度和語(yǔ)言應(yīng)用能力上通常高于英語(yǔ)六級(jí)400分。雅思6分代表了一種在國(guó)際上被廣泛認(rèn)可的英語(yǔ)水平，能夠滿(mǎn)足多種國(guó)際交流和學(xué)習(xí)需求;而英語(yǔ)六級(jí)400分則主要在中國(guó)高等教育體系內(nèi)具有一定的認(rèn)可度，但在國(guó)際上的應(yīng)用范圍相對(duì)有限。

了解目標(biāo)場(chǎng)合的具體要求，因?yàn)椴煌臋C(jī)構(gòu)和組織對(duì)英語(yǔ)水平證明的要求可能有所不同。在某些特定情況下，如高等教育機(jī)構(gòu)的畢業(yè)要求或某些專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的資格認(rèn)證，可能仍然要求提供CET-6證書(shū)。 二、兩者區(qū)別 1、主辦單位與認(rèn)可度 CET-6：由教育部主辦，主要針對(duì)中國(guó)高等教育體系中的大學(xué)生。在國(guó)內(nèi)高校和部分行業(yè)中具有較高的認(rèn)可度，常作為大學(xué)生英語(yǔ)水平的一種衡量標(biāo)準(zhǔn)。 PETS-4：由教育部考試中心主辦，面向全社會(huì)開(kāi)放。適用于更廣泛的群體，包括社會(huì)人士和非在校大學(xué)生。其認(rèn)可度也較高，但可能因具體場(chǎng)合而異。 二、使用場(chǎng)合 CET-6：通常用于大學(xué)生畢業(yè)、求職、考研等場(chǎng)合。在中國(guó)，許多大型企業(yè)和涉外機(jī)構(gòu)都將CET-6證書(shū)作為招聘的必備條件之一。 PETS-4：除了求職、職稱(chēng)評(píng)定等，也適用于個(gè)人英語(yǔ)水平的證明。在某些情況下，PETS-4可能被用來(lái)作為CET-6的替代，但這需要看具體的要求和場(chǎng)合。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以?huà)咭韵露S碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 英語(yǔ)六級(jí)證書(shū)是否可以用公共英語(yǔ)四級(jí)平替并不是一個(gè)絕對(duì)的答案。它取決于具體的應(yīng)用場(chǎng)合和要求方的決定。因此，在需要使用英語(yǔ)水平證書(shū)時(shí)，建議考生先了解目標(biāo)場(chǎng)合的具體要求，以確定是否需要提供CET-6證書(shū)或PETS-4證書(shū)。如果兩者均可接受，考生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況和需要選擇合適的考試進(jìn)行準(zhǔn)備。