后綴任意組合成的任何單詞都不屬于超綱詞。那對(duì)于這5500個(gè)左右的英語(yǔ)單詞，我們?cè)撛趺撮_(kāi)始復(fù)習(xí)呢? 在基礎(chǔ)階段，要求各位學(xué)員利用詞根、詞綴的方法將這5500個(gè)單詞從頭到尾復(fù)習(xí)三遍。那這些詞匯又分為基礎(chǔ)詞匯、核心詞匯?；A(chǔ)詞匯其實(shí)指的就是初、高中學(xué)習(xí)到的一些簡(jiǎn)單詞匯，一共2000個(gè)左右，但是在考研英語(yǔ)中主要考查的是它們的熟詞僻義。所以需要把這些單詞的第一層到最后一層釋義全都記住，了解他們?cè)诓煌Z(yǔ)境下所呈現(xiàn)出的不同含義。剩下的就是3500個(gè)核心詞匯，需要利用詞根詞綴法不擇手段地去背下來(lái)。 2. 語(yǔ)法復(fù)習(xí)規(guī)劃 考研英語(yǔ)中主要考查的長(zhǎng)難句包括約定俗成的表達(dá)(也考研英語(yǔ)的備考就是諺語(yǔ))、虛假長(zhǎng)難句、真正長(zhǎng)難句。對(duì)于諺語(yǔ)的復(fù)習(xí)，需要各位學(xué)員從現(xiàn)在開(kāi)始就積累，見(jiàn)到一個(gè)積累一個(gè);對(duì)于虛假長(zhǎng)難句，需要學(xué)習(xí)相應(yīng)的辨認(rèn)技巧，就能迎刃而解了;對(duì)于真正的長(zhǎng)難句，就需要大家學(xué)習(xí)好語(yǔ)法知識(shí)，理清句子層次。那么在基礎(chǔ)階段如何學(xué)習(xí)語(yǔ)法呢? 對(duì)于語(yǔ)法的復(fù)習(xí)，建議各位學(xué)員從現(xiàn)階段開(kāi)始，每天認(rèn)真分析3個(gè)長(zhǎng)難句，把握住每個(gè)句子的主干以及里面涉及的各類(lèi)語(yǔ)法現(xiàn)象。其實(shí)英語(yǔ)句子無(wú)論多復(fù)雜，歸根結(jié)底就是5個(gè)基本句型(主謂、主謂賓、主謂賓賓、主謂賓補(bǔ)、主系表)。我們可以以動(dòng)詞和連詞為突破口，找到一個(gè)句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞，找到主句，再把句子的從句層次理清楚。 以上就是考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

看看兩者的詞匯量對(duì)比。大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試要求掌握的詞匯量大約在4500左右，而六級(jí)考試的詞匯量則在6000左右?？佳杏⒄Z(yǔ)的詞匯量則更高，通常要求掌握5500個(gè)左右的單詞，并且對(duì)這些單詞的深度理解和應(yīng)用能力有更高的要求。 2. 詞匯重疊情況 由于四六級(jí)是大學(xué)英語(yǔ)的基礎(chǔ)測(cè)試，而考研英語(yǔ)是在這一基礎(chǔ)上的進(jìn)一步提升，所以存在一定程度的詞匯重疊。具體來(lái)說(shuō)，四六級(jí)考試中的高頻詞匯在考研英語(yǔ)中也會(huì)出現(xiàn)，但考研英語(yǔ)還會(huì)增加一些更高級(jí)、更專(zhuān)業(yè)的詞匯。 3. 重疊單詞的特點(diǎn) 重疊的單詞往往是英語(yǔ)中的基礎(chǔ)詞匯和高頻詞匯，比如日常生活、學(xué)術(shù)、商務(wù)等領(lǐng)域的常用詞。這些詞匯在四六級(jí)考試中出現(xiàn)頻率高，在考研英語(yǔ)中同樣重要。 4. 非重疊單詞的特點(diǎn) 考研英語(yǔ)獨(dú)有的單詞往往更加專(zhuān)業(yè)和學(xué)術(shù)，涉及的領(lǐng)域也更廣，如法律、經(jīng)濟(jì)、科技等。這些單詞對(duì)于非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)可能比較陌生，需要額外的學(xué)習(xí)和記憶。 二、考研英語(yǔ)和四六級(jí)誰(shuí)的難度更大 1、考研英語(yǔ)應(yīng)該是中國(guó)非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言考試中最難的，考研英語(yǔ)分為考研英語(yǔ)一與考研英語(yǔ)二，在這二者之間，考研英語(yǔ)一的難度要略大于考研英語(yǔ)二。相較于四六級(jí)考試，考研英語(yǔ)一的難度系數(shù)要高一些，考研英語(yǔ)一所需要掌握的詞匯量也更多一些。 2、四六級(jí)考試屬英語(yǔ)水平考試，通過(guò)四六級(jí)考試只能說(shuō)明你是一名合格的大學(xué)畢業(yè)生?？佳惺沁x拔性考試，是要淘汰掉一部分而擇優(yōu)錄取的，所以難度的加大是一定的。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 考研英語(yǔ)和四六級(jí)在詞匯上確實(shí)存在重疊，但這并不意味著準(zhǔn)備四六級(jí)就等同于準(zhǔn)備考研英語(yǔ)。考研英語(yǔ)對(duì)詞匯的深度和廣度要求更高，因此需要更系統(tǒng)和深入的學(xué)習(xí)。希望本文能幫考研英語(yǔ)和大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試是中國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)水平的重要測(cè)試，它們?cè)谠~匯量、難度和考助你更好地理解兩者的詞匯差異，并為你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供一些實(shí)用的建議。

懂了文章。同時(shí)，在主題和結(jié)構(gòu)之外還要關(guān)注一些課上經(jīng)常提到的重要考點(diǎn)比如因果、比較、給建議等等的表達(dá)。 耐心總結(jié)之后會(huì)發(fā)現(xiàn)，一篇文章真正重要的考點(diǎn)就十來(lái)處，基本上都會(huì)被考到，因?yàn)槊康李}往往是不只對(duì)應(yīng)一個(gè)考點(diǎn)的。這樣總結(jié)的意義在于，面對(duì)一篇文章，你會(huì)習(xí)慣性的去找那些重要的東西來(lái)看，節(jié)省時(shí)間，減少干擾，提高正確率。四級(jí)閱讀也考研翻譯作為一門(mén)主觀試題，得分率逐年上升，體現(xiàn)了命題組對(duì)同學(xué)們的關(guān)心和熱愛(ài)，下下面是小編給大家分享的考研就是這么個(gè)熟練工種。 寫(xiě)作 作文的提高，一定要注意練習(xí)。一些學(xué)生一味地依賴(lài)模板句和模板范文，但是，往往在考試的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，費(fèi)了那么大勁，花了那么多時(shí)間背的模板，卻不知道如何運(yùn)用到實(shí)際中。導(dǎo)致最后寫(xiě)出來(lái)的文章很僵硬，無(wú)法獲得高分。 所以，在最后兩個(gè)月的沖刺階段，學(xué)生的時(shí)間還相對(duì)比較充裕，一定要保證每周堅(jiān)持寫(xiě)一篇作文。及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在寫(xiě)作中存在的問(wèn)題并解決，從而不斷提高自己的寫(xiě)作能力。另外，還要多注意積累熱點(diǎn)話題的詞匯和表達(dá)，這樣考試無(wú)論出現(xiàn)哪種話題的文章，都能得心應(yīng)手，輕松拿下。 以上就是小編給大家分享的考研英語(yǔ)翻譯技巧，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

考研英語(yǔ)備考發(fā)了社會(huì)政治危機(jī)。 8. 語(yǔ)態(tài)變換法(The change of the voices) 這里所說(shuō)的語(yǔ)態(tài)是指主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，這兩種語(yǔ)態(tài)在英漢兩種語(yǔ)言中的使用情況是很不相同的，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的使用是科技文章的主要特點(diǎn)之一，其用法十分廣泛。在漢語(yǔ)中，我們可用“被、讓、把、遭、換、使、由、受到，為……所”等詞來(lái)表示被動(dòng)。但在漢語(yǔ)中的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)使用頻率比英文要低得多。因此，在遇到被動(dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)，應(yīng)遵循漢語(yǔ)的習(xí)慣，如譯成被動(dòng)語(yǔ)態(tài)不通，則譯成主動(dòng)語(yǔ)態(tài)。 以上就是考研英語(yǔ)翻譯技巧的分享，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

三點(diǎn)、詞群記憶 在有詞群記憶法的有一種解釋是可以一個(gè)詞的多種含義放在一起來(lái)記憶，這樣的話在出現(xiàn)這個(gè)詞的時(shí)候你的頭腦中會(huì)立刻閃現(xiàn)出多種意思，看具體的語(yǔ)境再來(lái)分析它的意思，這樣記的話才會(huì)有趣味，達(dá)到事半功倍的效果。 第四點(diǎn)、詞源詞根記憶 當(dāng)我們的閱讀能力達(dá)到一定的程度上，詞匯表也熟練的時(shí)候，才可以進(jìn)行詞源詞根法記憶，不主張大家在學(xué)習(xí)的初期階段就用詞源詞根法，若要在初期使用這種方法的話會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，因?yàn)槟愕脑~匯量不夠，在記詞源詞根的同時(shí)，還需要來(lái)記單詞，詞根詞綴記憶單考研詞法對(duì)詞匯的快速擴(kuò)展有很好的幫助，但是詞匯量較少的學(xué)生使用此方法時(shí)效率會(huì)比較低，建議等詞匯量拓展到一定程度后使用，當(dāng)然也不能完全不用這種方法。 以上就是考研英語(yǔ)單詞積累方法，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

解題技巧，我們除了把文章的主題、脈絡(luò)、段落中心句弄明白之外，還要注意總結(jié)分析選項(xiàng)的特點(diǎn)，從題目角度入手，再次總結(jié)規(guī)律。 首段獨(dú)立型 如果一篇文章的首段是一句話，且該句獨(dú)立成段，那么這個(gè)句子很有可能就是本文的核心論點(diǎn)，即文章主旨，起到高屋建瓴、提綱挈領(lǐng)的作用。同學(xué)們?cè)谝?jiàn)到這樣的文章時(shí)要注意首句的作用。 提問(wèn)型 如果文章第一段的首句、末句或者第二段第一句是一個(gè)疑問(wèn)句，那么本文的通篇內(nèi)容就很可能是對(duì)該問(wèn)題的一個(gè)解答，主旨就隱藏在其中。同學(xué)們?cè)陂喿x文章的時(shí)候要記得留意與提出問(wèn)題相關(guān)的內(nèi)容。 不過(guò)要注意，如果文章中有并列的兩個(gè)或多個(gè)提問(wèn)句，那就另當(dāng)別論。同學(xué)們要靈活分析情況。 轉(zhuǎn)折型 如果文章第一段先描述一件事情，然后在本段或第二段首句出現(xiàn)轉(zhuǎn)折詞，進(jìn)而表述另一件事情，那么本文主旨就是轉(zhuǎn)折詞之后的另一件事。這是經(jīng)常出現(xiàn)的一種主旨表現(xiàn)形式。 舉例型 如果文章第一段出現(xiàn)了舉例引用，如敘述個(gè)人經(jīng)歷、講述故事、描寫(xiě)一起事故等，其目的顯然是要通過(guò)舉例的方法引出文章主題。通常情況下，這類(lèi)文章的主旨句就在這一段的最后一句或第二段的首句。 類(lèi)比型 如果一篇文章開(kāi)頭或第一段涉及某考研事件A，隨后或者第二段開(kāi)頭用到類(lèi)似"Now the samething is happening to..."的類(lèi)比句式來(lái)引出某事件B。出現(xiàn)這種情況時(shí)，很有可能文章的主旨就是后出現(xiàn)的事件B。 拋磚引玉型 還有

考研英語(yǔ)中的閱讀理解主要考查考重要的是在理解和擴(kuò)充意義和詞性上。 所以說(shuō)基礎(chǔ)問(wèn)題一定要重視，復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，建議大家用歷年***資料來(lái)學(xué)習(xí)。這種復(fù)習(xí)方法效果不錯(cuò)，不僅能掌握單詞，而且能掌握單詞的具體用法。 2.語(yǔ)法知識(shí)是必不可少的 單詞是閱讀的基礎(chǔ)，但要真正掌握閱讀，就不能繞過(guò)長(zhǎng)難句?？梢栽谟浲暌粌杀閱卧~之后準(zhǔn)備長(zhǎng)難句。換句話說(shuō)，長(zhǎng)難句的復(fù)習(xí)可以與單詞的復(fù)習(xí)同時(shí)進(jìn)行。 通過(guò)一些資料書(shū)對(duì)長(zhǎng)難句的解釋與詞匯注釋相結(jié)合，可以在閱讀文章的同時(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)。書(shū)中既有長(zhǎng)句難句的分析，也有簡(jiǎn)單句的分析。 三.考研怎么零基礎(chǔ)學(xué)英語(yǔ) 1.單詞 單詞是一切的基礎(chǔ)，但我們不應(yīng)該死記硬背!從單詞提綱和往年考試頻繁的單詞開(kāi)始記憶。每天留出一定的時(shí)間來(lái)記住一定數(shù)量的單詞是必須的。 2.閱讀理解 閱讀理解應(yīng)該每天練習(xí)

三點(diǎn)、詞群記憶 在有詞群記憶法的有一種解釋是可以一個(gè)詞的多種含義放在一起來(lái)記憶，這樣的話在出現(xiàn)這個(gè)詞的時(shí)候你的頭腦中會(huì)立刻閃現(xiàn)出多種意思，看具體的語(yǔ)境再來(lái)分析它的意思，這樣記的話才會(huì)有趣味，達(dá)到事半功倍的效果。 第四點(diǎn)、詞源詞根記憶 當(dāng)我們的閱讀能力達(dá)到一定的程度上，詞匯表也熟練的時(shí)候，才可以進(jìn)行詞源詞根法記憶，不主張大家在學(xué)習(xí)的初期階段就用詞源詞根法，若要在初期使用這種方法的話會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，因?yàn)槟愕脑~匯量不夠，在記詞源詞根的同時(shí)，還需要來(lái)記單詞，詞根詞綴記憶單考研詞法對(duì)詞匯的快速擴(kuò)展有很好的幫助，但是詞匯量較少的學(xué)生使用此方法時(shí)效率會(huì)比較低，建議等詞匯量拓展到一定程度后使用，當(dāng)然也不能完全不用這種方法。 以上就是考研英語(yǔ)單詞積累方法，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

果有一定影響。 復(fù)試的時(shí)候，有的導(dǎo)師就會(huì)問(wèn)你是否過(guò)了四六級(jí)，分?jǐn)?shù)是多少。 試想，當(dāng)你和另一位同學(xué)一同進(jìn)入復(fù)試，初試成績(jī)差不多，復(fù)試的表現(xiàn)也差不多，但是她六級(jí)高分通過(guò)，而你卻四級(jí)都還沒(méi)過(guò)，誰(shuí)被錄取的機(jī)會(huì)更大就顯而易見(jiàn)了。 這些能夠代表你英語(yǔ)能力的證書(shū)，是非常加分的。而且讀研本身對(duì)英語(yǔ)能力要求比較高，因?yàn)檠芯可A段是要閱讀很多英文文獻(xiàn)的。 另外，就是對(duì)于調(diào)劑方面會(huì)有一些影響 (一些院校明確規(guī)定，調(diào)劑考生必須英語(yǔ)四級(jí)不得低于425分)，如果英語(yǔ)四級(jí)沒(méi)過(guò)，斷送了一次調(diào)劑的機(jī)會(huì)，那可真是非常難過(guò)了，所以大家一定要重視起來(lái)! 3、推免方面有影響。 一方面，是你學(xué)校的推免政策，是不是會(huì)給四六級(jí)沒(méi)過(guò)的同學(xué)推免資格? 另一方面，你考研的同學(xué)都會(huì)有個(gè)疑問(wèn)，考研想去的學(xué)校接收推免生的政策，是不是四六級(jí)沒(méi)過(guò)就不能接收 ? 英語(yǔ)成績(jī)?cè)谕泼庵械牡匚?，一直都是舉足輕重的。很多院校對(duì)六級(jí)成績(jī)都有一定程度的要求，很可能條件不符，初選階段就被刷下去了。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

難找，Behaviorists(主語(yǔ)) suggest(謂語(yǔ)) that(賓語(yǔ)從句)...。除此以外，在這個(gè)句子中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)單詞并不難，難的地方在于有很多從句。很多人一見(jiàn)到這個(gè)就頭疼。實(shí)際上，處理從句也是有技巧的。在英語(yǔ)中，如果一個(gè)句子結(jié)構(gòu)完整，他往往是由一個(gè)主語(yǔ)和一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞構(gòu)成。如果想考研要用多個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞，則需要用連詞來(lái)連接。因此，在主從復(fù)合句中，則存在“n個(gè)動(dòng)詞，n-1個(gè)連詞”一說(shuō)。知道這個(gè)規(guī)律后，我們可以發(fā)現(xiàn)suggest, are raised, are, develop和will這5個(gè)動(dòng)詞。相應(yīng)地，也會(huì)發(fā)現(xiàn)有that, who, where, which這四個(gè)連詞。只要弄清楚修飾與被修飾的關(guān)系，這個(gè)句子也就不難了。此時(shí)，小編在告訴大家，連詞往往會(huì)和后面最近的動(dòng)詞構(gòu)成從句。因此who are raised, where there are, which develop可以構(gòu)成三個(gè)從句，分別修飾前面的先行詞children