搜索結(jié)果 搜索相關(guān)課程
  • 怎么樣說(shuō)英語(yǔ)更加禮貌?十個(gè)禮貌用語(yǔ)get起來(lái)!

    到你的哦,對(duì)于緊急的人,可能還是一本國(guó)外有效求助手冊(cè)。 1.Would/Could you help me? 你可幫助我嗎? 相信有些人想請(qǐng)求幫助的時(shí)候,一開(kāi)口就用Can you,這個(gè)用在朋友或者熟人上面當(dāng)然是沒(méi)有問(wèn)題的,但是如果是向陌生人,還是請(qǐng)用could/would吧! 2.If you don’t mind, would you...... 如果你不介意的話(huà),你能……嗎 3.If it’s not a problem, could/can I ...? 如果沒(méi)問(wèn)題的話(huà),我可以……嗎? 4.When you have/get a moment/second, can/could you...? 當(dāng)你有時(shí)間的時(shí)候,你能……嗎? 5.If you get a chance, could you...? 如果你有時(shí)間,你能……嗎? 6.By any chance, could you ...? 如果可能的話(huà),你可以...? 7.I’d appreciate it if you would... 如果你能……我將不勝感激。(多用于命令) 這句話(huà)一般是當(dāng)你是領(lǐng)導(dǎo),高層的時(shí)候,對(duì)下屬,助手使用。 8.What if ...? ...怎么樣 9.How about if... ? ...怎么樣 10.What do you think about...? 你認(rèn)為……怎么樣? 即便我們語(yǔ)法再標(biāo)準(zhǔn)、英語(yǔ)考試分?jǐn)?shù)再高,當(dāng)真正面對(duì)一個(gè)老外時(shí),我們可能依舊面臨著許多交際方面的問(wèn)題。

  • 考研英語(yǔ)中省略號(hào)的使用方法

    學(xué)習(xí)語(yǔ)法的方法有理論與實(shí)踐相結(jié)合、歸納整理、層次練習(xí)法、觀察感悟、做出結(jié)論、初試牛刀、模仿運(yùn)用、設(shè)計(jì)練習(xí)、綜合運(yùn)用等九種方法。 下面是小編給大家分享的考研英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)方法,大家可以作為參。 一、英文中省略號(hào)的形式 從形式上來(lái)看,漢語(yǔ)省略號(hào)和英語(yǔ)省略號(hào)是不同的。首先,漢語(yǔ)中的省略號(hào)是六個(gè)點(diǎn),而且垂直居中(……);英語(yǔ)省略號(hào)則是三個(gè)點(diǎn),垂直居下(…)。其次,英語(yǔ)省略號(hào)須與正文中間空一格,如果出現(xiàn)在句尾,則一般還要再加上表示句子結(jié)束的標(biāo)點(diǎn),一般是句點(diǎn)。 二、英文中省略號(hào)的意義 英文省略號(hào)和漢語(yǔ)省略號(hào)一樣,都是表示省略,這是它的基本含義。但同樣是表省略,卻又根據(jù)具體語(yǔ)境的不同而呈現(xiàn)不同的含義。一般

  • 四級(jí)想要過(guò)425/500/600,需要答對(duì)多少道題?

    了解四級(jí)考試題型、分值比例。 四級(jí)的考試題型中,分值最大的是聽(tīng)力和閱讀,各占總分的35%,所以這兩項(xiàng)要著重突破。 從四級(jí)整體難度來(lái)看,四級(jí)與高中英語(yǔ)試卷難度相似。基本上高中時(shí)的英語(yǔ)底子在,輕松過(guò)四級(jí)沒(méi)有什么難度。 四級(jí)試卷的卷面原始分是滿(mǎn)分100分。經(jīng)過(guò)一系列復(fù)雜的換算之后,最終以滿(mǎn)分710分的形式,報(bào)道各位考生的四級(jí)成績(jī),即你成績(jī)單上的報(bào)道分。 四級(jí)總分710分,按照考綱上的分值比例換算,各題型所占分?jǐn)?shù)如下: 聽(tīng)力總分:710*35%=248.5 閱讀總分:710*35%=248.5 寫(xiě)作總分:710*15%=106.5 翻譯總分:710*15%=106.5 425分要答對(duì)多少道題? 四級(jí)準(zhǔn)確來(lái)說(shuō),沒(méi)有及格分,但是四級(jí)過(guò)425分才可以報(bào)六級(jí),所以普遍默認(rèn)425為及格分。 從每年的過(guò)級(jí)率看,六級(jí)的通過(guò)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于四級(jí),在這些人中,還有很多了兩次、三次…… 非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的同學(xué),如果想裸六級(jí),基本上是過(guò)不了的! 想要拿到425分,聽(tīng)讀寫(xiě)譯各單項(xiàng)就要拿到60%的分值才能及格! 聽(tīng)力及格分:248.5*60%=149.1 閱讀及格分:248.5*60

  • 2024年12月英語(yǔ)六級(jí)作文預(yù)測(cè):保持健康

    距離2024年12月英語(yǔ)六級(jí)考試越來(lái)越近啦,大家準(zhǔn)備的如何?為了幫助大家更好地備考六級(jí)考試,@滬江英語(yǔ)四六級(jí)微信公眾號(hào)整理了2024年12月英語(yǔ)六級(jí)作文預(yù)測(cè):保持健康,一起來(lái)看看吧。 2024年12月英語(yǔ)六級(jí)作文預(yù)測(cè):保持健康 Directions: Write an essay of 160-200 words based on the following drawing. In your essay, you should 1) describe the drawing briefly, 2) explain its intended meaning, and 3) give your

  • 雙11囤課指南:最劃算的BEC商務(wù)英語(yǔ)課程

    雙11特惠活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí),現(xiàn)在買(mǎi)課最劃算, 學(xué)習(xí)成為最好的自己, 囤課指南請(qǐng)收好! 商英君今天推薦的爆款人氣課: BEC零基礎(chǔ)直達(dá)商務(wù)英語(yǔ)高級(jí) 【3年暢學(xué)·全額獎(jiǎng)學(xué)金班】 3年覆蓋6次BEC考試 在班級(jí)有效期內(nèi)學(xué)完率達(dá)標(biāo) 學(xué)完學(xué)費(fèi)全返 零基礎(chǔ)考BEC高級(jí)首選課 長(zhǎng)按識(shí)別二維碼 咨詢(xún)領(lǐng)取大額優(yōu)惠券 課程特色 滬江零基礎(chǔ)直達(dá)BEC商務(wù)英語(yǔ)高級(jí),搭建了7級(jí)教學(xué)模型,從國(guó)際音標(biāo)入手,系統(tǒng)糾正中式發(fā)音,量身定制商務(wù)英語(yǔ)課程,讓你從入門(mén)到高級(jí),輕松應(yīng)對(duì)各種商務(wù)場(chǎng)景。 該課程的學(xué)習(xí),不僅是幫你應(yīng)對(duì)考試,更重要的是,從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面,全面提升你的商務(wù)英語(yǔ)能力,讓你在職場(chǎng)中游刃有余,應(yīng)對(duì)各種商務(wù)挑戰(zhàn)。 更重要的是,雙11特惠期間購(gòu)課超劃算,報(bào)名帶【獎(jiǎng)學(xué)金】字樣的課程,在班級(jí)統(tǒng)一關(guān)班前學(xué)完率達(dá)標(biāo),學(xué)費(fèi)以學(xué)幣形式返還。 課程安排 長(zhǎng)按識(shí)別二維碼 咨詢(xún)領(lǐng)取大額優(yōu)惠券 如何上課

  • 2024下半年英語(yǔ)六級(jí)口試準(zhǔn)證明天開(kāi)始打??!入口有變!

    考試在即,11月12日-24日可打印準(zhǔn)考聽(tīng)懂的詞反復(fù)聽(tīng)+記錄/查閱不認(rèn)識(shí)的生詞。 ?第3步:模仿原文發(fā)聲,將聽(tīng)到的原文大聲的復(fù)述出來(lái),熟悉他們的語(yǔ)調(diào)、發(fā)音。 ?第4步:把聽(tīng)力原文反復(fù)朗讀,讓它像肌肉記憶一樣在大腦里扎根。 05 翻譯+寫(xiě)作訓(xùn)練 翻譯其實(shí)就是踩點(diǎn)得分,老師評(píng)分一般就看這幾點(diǎn):有沒(méi)有表達(dá)出原文意思;結(jié)構(gòu)清不清晰;用詞地不地道;有沒(méi)有基礎(chǔ)性錯(cuò)誤(如單詞拼錯(cuò)了、語(yǔ)法錯(cuò)了、固定搭配寫(xiě)錯(cuò)了) 翻譯用不著刻意練,平常做真題的時(shí)候?qū)W會(huì)把段落拆分成單句,再對(duì)單句進(jìn)行分解,找到句子主干,其實(shí)就已經(jīng)是在練習(xí)了。 ?翻譯步驟 ?第1步:速覽原文,確定每句的時(shí)態(tài)。 ?第2步:細(xì)讀原文,弄清句子結(jié)構(gòu)及各級(jí)修飾成分。 ?第3步:利用翻譯技巧,翻譯原文信息。 ?第4步:檢查譯文,看有沒(méi)有常犯的基礎(chǔ)性錯(cuò)誤。 ?屠皓民領(lǐng)銜

  • 2024年12月英語(yǔ)六級(jí)閱讀理解模擬真題:地震

    2024年12月英語(yǔ)六級(jí)試將在12月14日下午舉行,同學(xué)們準(zhǔn)備的如何?今天@滬江英語(yǔ)四六級(jí)微信公眾號(hào)為大家整理了2024年12月英語(yǔ)六級(jí)閱讀理解模擬真題:地震,一起來(lái)看看吧。 2024年12月英語(yǔ)六級(jí)閱讀理解模擬真題:地震 A) An earthquake is one of the most terrifying phenomena that nature can dish up. We generally think of the ground we stand on as “rock-solid” and completely stable. An earthquake can

  • 拿到英語(yǔ)六級(jí)425/500/600分,需要答對(duì)多少道題?

    了解六級(jí)考試題型、分值比例。 六級(jí)的考試題型中,分值最大的是聽(tīng)力和閱讀,各占總分的35%,所以這兩項(xiàng)要著重突破。 從四六級(jí)整體難度來(lái)看,四級(jí)與高中英語(yǔ)試卷難度相似。基本上高中時(shí)的英語(yǔ)底子在,輕松過(guò)四級(jí)沒(méi)有什么難度。 六級(jí)試卷的卷面原始分是滿(mǎn)分100分。經(jīng)過(guò)一系列復(fù)雜的換算之后,最終以滿(mǎn)分710分的形式,報(bào)道各位考生的六級(jí)成績(jī),即你成績(jī)單上的報(bào)道分。 六級(jí)總分710分,按照考綱上的分值比例換算,各題型所占分?jǐn)?shù)如下: 聽(tīng)力總分:710*35%=248.5 閱讀總分:710*35%=248.5 寫(xiě)作總分:710*15%=106.5 翻譯總分:710*15%=106.5 425分要答對(duì)多少道題? 六級(jí)準(zhǔn)確來(lái)說(shuō),沒(méi)有及格分,但是四級(jí)過(guò)425分才可以報(bào)六級(jí),所以普遍默認(rèn)425為及格分。 從每年的過(guò)級(jí)率看,六級(jí)的通過(guò)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于四級(jí),在這些人中,還有很多了兩次、三次…… 非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的同學(xué),如果想裸六級(jí),基本上是過(guò)不了的! 想要拿到425分,聽(tīng)讀寫(xiě)譯各單項(xiàng)就要拿到

  • 英語(yǔ)四級(jí)作文秘籍:20個(gè)萬(wàn)能句+40個(gè)替換詞,穩(wěn)過(guò)~

    端了一些。 3、People may have different opinions on... 人們對(duì)……可能會(huì)有不同的見(jiàn)解。 又是一個(gè)婉轉(zhuǎn)的句子,展示其客觀性。 4、There are different opinions among people as to... 關(guān)于……人們的觀點(diǎn)大不相同。 "different"雖拉低了水準(zhǔn),但"as to"又拯救了回來(lái)。 5、Different people hold different attitudes toward (failure). 對(duì)(失敗)人們的態(tài)度各不相同。 這

  • 2024年12月英語(yǔ)六級(jí)作文預(yù)測(cè):專(zhuān)業(yè)和工作的關(guān)系

    2024年12月英語(yǔ)六級(jí)考試在即,為了幫助同學(xué)們更好地備考六級(jí),@滬江英語(yǔ)四六級(jí)微信公眾號(hào)整理了2024年12月英語(yǔ)六級(jí)作文預(yù)測(cè):專(zhuān)業(yè)和工作的關(guān)系,希望對(duì)你有所幫助。 2024年12月英語(yǔ)六級(jí)作文預(yù)測(cè):專(zhuān)業(yè)和工作的關(guān)系 Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write an essay that begins with the sentence “It’s a striking fact that there isn’t a necessary relationship between one’s major