中文小說，這個時候就改看雙語對照的?？吹臅r候一定要注意關(guān)注每個作者的用詞偏好。 這些文章中常常會反復(fù)出現(xiàn)某些?？吹y記的單詞，或某個單詞的多項(xiàng)用法，而一詞多用熟詞僻義恰巧是四六級單詞在閱讀中的考點(diǎn)。 ② 聽力材料要多跟讀多背誦。 “老師！我聽力完全聽不懂啊……” 其實(shí)要是論考試各個模塊的實(shí)際文章難度，聽力怕是比較簡單的了，因?yàn)闆]有任何文字參考，全靠大家通過聽才能做對題，那么相對來說，聽力的材料用詞就比較簡單地道，但是聽不懂往往是因?yàn)榘l(fā)音不夠精準(zhǔn)，不知道單詞怎么讀，自然就聽不出來。 所以建議大家把聽力材料作為備戰(zhàn)四六級的突破口，可以每天抽出一段時間，將歷年真考試不到一個月了 ！！ 這其中還包括了 4個周末以及期末考試！ 真正能夠用在四六級復(fù)習(xí)備考題中的對話進(jìn)行跟讀、背誦，熟讀每一個句子，這對口語就會有很大提高。 其次，聽力原文里無論是對話還是語段，都會有生詞出現(xiàn)，對于這些詞匯，大家更需要多加背誦，好好利用聽力原文，會大有收獲哦~ ③ 要想聽懂還需多聽寫。 跟得上聽力材料只是第一步，但是要想聽懂，還要去嘗試做精聽和聽寫哦~ 精聽訓(xùn)練總共分三步： 第一步，準(zhǔn)備一段聽力材料； 第二步，不看題目不看選項(xiàng)，直接一句一句聽寫

。 參考譯文 Walking in downtown areas or scenic spots, one can't miss the sight of people elegantly dressed in Han-style clothing posing for photographs with either an oilpaper umbrella or a silk fan in hand. Wherever they go, they draw people's wondrous gaze.As a new fashion, Han-style clothing is a kind

壓力；但在各行各業(yè)中進(jìn)行5G創(chuàng)新和應(yīng)用的趨勢將促使他們快速行動。 參考譯文： 5G refers to the fifth generation of wireless technology that enables higher speeds, lower costs and more powerful connectivity. China’s three major telecom operators seem to be preparing for the 5G competition because the frequency bands for 5G testing have

中文小說，這個時候就改看雙語對照的?？吹臅r候一定要注意關(guān)注每個作者的用詞偏好。 這些文章中常常會反復(fù)出現(xiàn)某些?？吹y記的單詞，或某個單詞的多項(xiàng)用法，而一詞多用熟詞僻義恰巧是四六級單詞在閱讀中的考點(diǎn)。 ② 聽力材料要多跟讀多背誦。 “老師！我聽力完全聽不懂啊……” 其實(shí)要是論考試各個模塊的實(shí)際文章難度，聽力怕是比較簡單的了，因?yàn)闆]有任何文字參考，全靠大家通過聽才能做對題，那么相對來說，聽力的材料用詞就比較簡單地道，但是聽不懂往往是因?yàn)榘l(fā)音不夠精準(zhǔn)，不知道單詞怎么讀，自然就聽不出來。 所以建議大家把聽力材料作為備戰(zhàn)四六級的突破口，可以每天抽出一段時間，將歷年真考試不到一個月了 ！！ 這其中還包括了 4個周末以及期末考試！ 真正能夠用在四六級復(fù)習(xí)備考題中的對話進(jìn)行跟讀、背誦，熟讀每一個句子，這對口語就會有很大提高。 其次，聽力原文里無論是對話還是語段，都會有生詞出現(xiàn)，對于這些詞匯，大家更需要多加背誦，好好利用聽力原文，會大有收獲哦~ ③ 要想聽懂還需多聽寫。 跟得上聽力材料只是第一步，但是要想聽懂，還要去嘗試做精聽和聽寫哦~ 精聽訓(xùn)練總共分三步： 第一步，準(zhǔn)備一段聽力材料； 第二步，不看題目不看選項(xiàng)，直接一句一句聽寫

考試越來越近啦，大家要認(rèn)真?zhèn)淇?/span>

2024年12月英語四級考試在即，同學(xué)們要認(rèn)真?zhèn)淇寂?。今天為大家?guī)淼氖?024年12月英語四級閱讀理解模擬：大學(xué)專業(yè)選擇，一起來看看吧。 2024年12月英語四級閱讀理解模擬：大學(xué)專業(yè)選擇 One of the bitterest and most time-worm debates in student union bars up and down the country is resolved as academic research confirms that in financial terms at least, arts degrees are a complete waste of time.Getting through university boosts students’earnings by 25%, on a weighted average, or $220,000 over theirlifetime, according to Professor Ian Walker of Warwick University-but if they study Shakespeare or the peasants’revolt instead of anatomy of contract law, those gains are likely to be completely wiped out. The government is about to allow universities to charge students up to $3,000 a year for their degrees, arguing that it’s a small price to pay compared with the financial rewards graduates reap later in life. But Prof. Walker’s research shows there are sharp variations in returns according to which subject a student takes. Law, medicine and economics or business are the most lucrative choices, making their average earnings 25% higher, according to the article, published in the office for national statistics’monthly journal. Scientists get 10-15% extra. At the bottom of the list are arts subjects, which make only a “small ”differenceto earnings- a small negative one, in fact. Just ahead are degrees in education-which leave hard pressed teachers anaverage of 5% better off a year than if they had left school at 18. “it’s hard to resist the conclusion that what students learn does matter a lot; and some subject areas givemore modest financial returns than others,” Prof. Walker said. As an economist, he was quick to point outthat students might gain non-financial returns from arts degrees:”Studying economics might be very dull, forexample, and studying post-modernism might be a lot of fun.” 練習(xí)題： Choose correct answers to the question: 1.What is the best title for the passage? A.Professor Walker’s Research B.How to Make Big Money. C.Differences Between Science and Arts Degrees. D.Studying Arts Has Negative Financial Outcome. 2.Universities charge students a rather high tuition mainly because_____ provide the students with very prosperous subjects to learn assume that their graduates can earn much more than they had paid don’t get financial support from the government need much revenue to support the educational expenses 3.The word “l(fā)ucrative”(Line 1, Para. 4) most probably means _____ le ve able le 4.Law, medical and business graduates could earn 25% more than ______ ion graduates graduates who had not studied at the university average income 5.We can safely conclude that the author ______ s arts degrees as meaningless this result disappointing and unfair the students to think twice before they decide what to learn in college that arts degrees are still rewarding despite its scarce financial returns 參考答案： 1.[D] 主旨大意題。本文為Walker教授的研究成果，旨在說明不同專業(yè)的畢業(yè)生有不同的經(jīng)濟(jì)回報，并非要傳授發(fā)財心得或者比較文理科的異同。文章首句即為本題解題關(guān)鍵，故D正確。 2.[B] 事實(shí)細(xì)節(jié)題。定位至第3段第1句。本文只有這一句與收取學(xué)費(fèi)有關(guān)，后一個分句即前一個分句的理由，抓住其中隱含的因果關(guān)系就不難找到正確答案。 3.[C] 詞義理解題。通過下文數(shù)據(jù)earnings 25% higher和get 10-15% extra可以推測lucrative大意應(yīng)為“給人帶來豐厚收入的”,故選C。 4.[C] 事實(shí)細(xì)節(jié)題。第4段中出現(xiàn)了幾個比較數(shù)字，考題要求找到此段首句提到的收人增加25%的參照點(diǎn)。第2段第1句中的Getting through university 表明這類學(xué)生收人增加25%的參照對象是沒讀大學(xué)的人，且從第4段第3句中的the list和第4句即可以確定這一段是在比較大學(xué)畢業(yè)與18歲畢業(yè)(即沒讀大學(xué))收入的不同，因此C正確。 5.[D] 推理判斷題。結(jié)論往往出現(xiàn)在文章結(jié)尾,要想答考試在即，同學(xué)們要認(rèn)真?zhèn)淇?/span>對此題,一定要仔細(xì)體會本文末句。本文雖然重點(diǎn)討論文科沒有經(jīng)濟(jì)效益，但是作者并沒有做出主觀判斷，故A、B、C都不正確，而作者在文章最后講到了人文學(xué)科雖然經(jīng)濟(jì)效益不佳但學(xué)習(xí)過程更有趣，故D符合作者意思。 以上就是關(guān)于“2024年12月英語四級閱讀理解模擬：大學(xué)專業(yè)選擇”的全部內(nèi)容啦，祝同學(xué)們考試順利。

出現(xiàn)的段落，根據(jù)句意判斷匹配與否。 備考階段時，要多做限時訓(xùn)練，提高自己的檢索與匹配能力。 推薦：充分使用四六級真題集，滬江，普特等平臺亦可結(jié)合使用。 3 仔細(xì)閱讀 Tips：關(guān)鍵詞；大量訓(xùn)練；臨場判斷 此題放在100分分值算是10分，每空2分。 這個題型對大家來說都比較熟悉和易于把控，但由于它的高考分值，我們還是要加一些裝備確保自己萬無一失。 ? ?首先，仍然是找關(guān)鍵詞和定位法。 ? ?其次，還是大量的限時訓(xùn)練。但是考試的時候，總會碰到有些題，用了排除法后感覺兩個選項(xiàng)都有點(diǎn)像，這個時候該怎么破~ 有個小訣竅：選項(xiàng)和原文關(guān)鍵信息上下文相似度最高的，正確的幾率也更大(當(dāng)然這是針對那些看不懂選項(xiàng)或原文關(guān)鍵信息的娃，大神請繞道)。 推薦：充分使用四六級真題集，the Atlantic,Quora,sparknote等網(wǎng)站。 最后，預(yù)祝

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考試在即，11月12日-24日可打印準(zhǔn)考聽懂的詞反復(fù)聽+記錄/查閱不認(rèn)識的生詞。 ?第3步：模仿原文發(fā)聲，將聽到的原文大聲的復(fù)述出來，熟悉他們的語調(diào)、發(fā)音。 ?第4步：把聽力原文反復(fù)朗讀，讓它像肌肉記憶一樣在大腦里扎根。 05 翻譯+寫作訓(xùn)練 翻譯其實(shí)就是踩點(diǎn)得分，老師評分一般就看這幾點(diǎn)：有沒有表達(dá)出原文意思；結(jié)構(gòu)清不清晰；用詞地不地道；有沒有基礎(chǔ)性錯誤（如單詞拼錯了、語法錯了、固定搭配寫錯了） 翻譯用不著刻意練，平常做真題的時候?qū)W會把段落拆分成單句，再對單句進(jìn)行分解，找到句子主干，其實(shí)就已經(jīng)是在練習(xí)了。 ?翻譯步驟 ?第1步：速覽原文，確定每句的時態(tài)。 ?第2步：細(xì)讀原文，弄清句子結(jié)構(gòu)及各級修飾成分。 ?第3步：利用翻譯技巧，翻譯原文信息。 ?第4步：檢查譯文，看有沒有常犯的基礎(chǔ)性錯誤。 ?屠皓民領(lǐng)銜