多能考多少次？ 今天就讓我們來算算 大學期間可以考幾次四六級 大學四年期間，多數(shù)學校從大二起，每年組織兩次四六級考試。 這樣算下來，大學期間大多數(shù)人一般有6次考試機會。 大一開學就可以考 +2次 少數(shù)專業(yè)五年制 +2次 如果讀研2-3年 +4-6次 （一些高校有"研一或研一上學期不允許報考四六級"的規(guī)定，可能是怕影響讀研初期的學習狀態(tài)） 研究生學制延長1年 +2次 如果讀博了......（忽略不計） 所以四六級最多能考幾次？ 綜合起來一看，只要你一直讀書，最多能考18次?。?！ 但是，真的有那么多次考試機會嗎？！ 現(xiàn)實往往并非如此。。。 有些學校有如下規(guī)定： ??不允許大一學生報考四六級 -2次 ??不允許大四畢業(yè)生在下學期報考四六級 -1次 ??無故缺考的考生，間隔一次才能再報名 -2次 ??不允許學生刷分，即四六級考試成績達到425分或以上的學生不能再次報考該考試 -(6-n)次 ??有的學校甚至規(guī)定，不管過不過，只能考一次 -5次 ??其他的報考條件限制…… 具體情況如何，就要看各位考生所在學校的規(guī)定到底是怎樣的。 點擊一次高分過級>> 大學生都是考了幾次才過？ 綜合分析數(shù)年四六級通過率后發(fā)現(xiàn)，如果第一次沒過，第二次的過級概率很低，但等到了第三次之后，過級的概率又開始升高。 像不像一些同學的心路歷程： 第一次：差幾分而已，下次一定 第二次：大意了，被沉重打擊 三次及以后：痛定思痛，一次通過 點擊一次高分過級>>

“押金"的英文翻譯最常見的是security deposit [dI'ppzrt]。 它指的是在租房、租車、租借物品等情況下，為保證履約或防止損壞物品而預先支付的一筆款項。如果租客或使用者在合同期限內(nèi)遵守了約定，沒有損壞物品，則押金會在合同結(jié)束后退還。 01 在一些情況下，"押金"也可以翻

須在同一個考場。一般來說，搭檔都是在口語考試中按照準考證的數(shù)量來隨機組合的，如果在練習前有搭檔，你可以向考官提出分成一組，這是有可能被允許的，考官也會滿足你的要求。 二、商務(wù)英語培養(yǎng)目標 這個專業(yè)培訓英語外貿(mào)業(yè)務(wù)活動復合型人才，學生在校期間，通過課堂教學和實踐教學，能熟練掌握英語閱讀，寫作，聽力，口語，翻譯和其他語言技能，并掌握對外貿(mào)易活動的業(yè)務(wù)知識，有良好英語口語。 以商務(wù)英語兼顧旅游、文秘英語為方向，培養(yǎng)能用英語專業(yè)從事商務(wù)、旅游、外貿(mào)、文秘等工作的高級應用型人才。 BEC商務(wù)英語分為初級、中級和高級三類，難度依次遞增。 以上就是小編給大家分想的bec口語備考內(nèi)容，希望可以給大家學習帶來幫助。 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。掃一掃領(lǐng)200暢學卡

出聲。發(fā)濁輔音聲帶要震動，出聲，不出氣。 輔音 - 其他輔音 m, n, ?, l, j, w, r, h 發(fā)音要點：這里只有h是清輔音，其余的是濁輔音。 輔音連綴 tr, dr, ts, dz 發(fā)音要點：輔音連綴就是幾個輔音連在一起而產(chǎn)生了音的變化。漢字標注說明，僅供參考： tr - 戳(清輔音：只出氣不出聲) dr - 桌(濁輔音：短而輕) ts - 疵(清輔音：只出氣不出聲) dz - 資(濁輔音：短而輕) 以上就是小編給大家分享的英語音標學習內(nèi)容，希望可以給大家學習帶來幫助。 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。掃一掃領(lǐng)200暢學卡

好了。 例如：insurance company(保險公司)，包含sales(銷售)， accounts(賬目)， claims(索賠)等，sales又包含direct sales(直接銷售)， brokers(經(jīng)紀人)， agents(代理人)等，可以將單詞畫成樹形來記憶(或者其他能表示單詞間關(guān)系的思維導圖)。 現(xiàn)在市面上也能買到很多分類詞匯手冊，比如《劍橋商務(wù)英語中級詞匯語境記憶手冊》，《劍橋商務(wù)英語BEC核心詞匯(初級、中級、高級)》等?？梢再I一本來，根據(jù)單元（話題）來背誦。 衍生法 有一些單詞是基礎(chǔ)詞匯，只不過在商務(wù)場合含義發(fā)生了變化。 例如balance n./v. 平衡，在會計領(lǐng)域有“結(jié)余、差額”的意思；對于這部分詞匯，除了上述歸類聯(lián)想記憶法，還需要平時在閱讀中多積累。 遇到一個新的生詞，結(jié)合上下文猜測意思，然后通過查字典得到準確的含義。接著聯(lián)系該單詞本義，找到“為什么它有這個含義”。 一般來說，一個單詞意思再多，也是從基本詞義上拓展出來的，比如上文中提到的balance，由“平衡”想到“收支平衡”再到“結(jié)余、差額”，一步步來，總能找到共通點幫助記憶。 語境法 很多同學背單詞都有一個誤區(qū)，拿著一本單詞書從a背到z，這樣背單詞效率低，還容易忘，最后記住的只有abandon！ 所以，當我們在備考BEC的時候，一定要把單詞放在具體的文章和句子中，有上下文語境的狀態(tài)下背。 建議大家可以先做一套BEC真題，做完以后把不認識的單詞摘錄出來，重點記憶，包括真題的原文以及聽力資料里的單詞都別放過。認真建議一段時間，相信你的詞匯量會有提高。 以上就是今日干貨內(nèi)容。如果你正在備考BEC商務(wù)英語，可以掃描下方二維碼，領(lǐng)取更多職場英語的學習資料： ??考BEC必須領(lǐng)取的資料包?? 好課推薦 零基礎(chǔ)直達BEC商務(wù)英語高級 【3年隨心暢學班】 專為零基礎(chǔ)學員打造的BEC課程，幫助你一次性拿下全球20000+家企業(yè)和機構(gòu)廣泛認可的外企通行證。證書終身有效，考取BEC高級后在一些企業(yè)還可申領(lǐng)津貼。 長按二維碼即可報名 報涵蓋6次考試，報班即學

學習英語的方法多種多樣，關(guān)鍵在于找到適合自己的方法并持之以恒。下面是小編給大家分享的關(guān)于中秋節(jié)用英語怎么說，大家可以作為學習的參考。 ① The Mid-Autumn[??:t?m] Festival 這是直接按照中秋節(jié)逐字翻譯過來的，“中”翻譯為middle，“秋”翻譯為autumn，“節(jié)”翻譯festival或者day，所以最后就變

的主角，或是當作這個場景即將發(fā)生在自己身上。這樣的“故事”，可以幫助學生消化語言，提高技能。較簡單的場景學生可以當堂練習，而較復雜的商務(wù)案例，學生可以在課下準備。這樣可以防止學生在口語課堂上“練聽力”的尷尬。 以上就是關(guān)于bec中級報考條件的介紹，希望可以給大家學習帶來幫助。 如果您對英語學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。掃一掃領(lǐng)200暢學卡

距離2024年下半年BEC考試越來越近，同學們要認真?zhèn)淇寂?。今天為大家?guī)淼氖荁EC考試重點詞匯及例句，一起來看看吧。 account executive（廣告或服務(wù)業(yè)）業(yè)務(wù)經(jīng)理 accounts payable應付賬款 accountancy (n.) 會計工作 accountant (n.)會計師（員） accruals ?(n. pl) money owed which is due at a later date 增長額，利息 act of God (n.)不可抗力 actual loss (n.) 實際損失（相對于帳面損失） actuals 實貨（相對于期貨 advance

最難的就是口語。了解西方文化和母語英語表達方式，通過浸入式英語教學，為學生提供更多英語聽說機會，提高商務(wù)口語水平。 2.模擬實戰(zhàn)，構(gòu)建學習環(huán)境 在學習商務(wù)英語的過程中，會出現(xiàn)學過的商務(wù)英語不能付諸實踐的問題。因此，采用情景教學法，讓學生感受真實的商務(wù)場景。在教學過程中將實際與教材相結(jié)合，注重實戰(zhàn)模擬，情景再現(xiàn)，從而確保學員不僅掌握扎實的英語基礎(chǔ)，而且能夠?qū)W以致用，將商務(wù)英語口語自信流暢地運用于生活中。 二.商務(wù)英語的復習方法 1.口語 口語是表達你想說什么的一種方式，而在學習商務(wù)英語的過程中，口語是非常重要的。學習商務(wù)英語的基本知識，不加以表達的話是沒有意義的，學習商務(wù)英語的目的是表達你所知道的商務(wù)信息。 學習商務(wù)英語口語有很多方法，練習商務(wù)英語口語也有很多方法，閱讀是獲取和積累知識的一種手段，商務(wù)英語閱讀是用來學習和應用的，主要體現(xiàn)在借鑒國際慣例的內(nèi)容上。 2.閱讀 在商務(wù)談話中，理解對方在說什么，獲取他們想要的信息尤為重要，在商務(wù)英語的學習過程中，商務(wù)英語的閱讀理解

過多聽多說、模擬對話、錄音自我評估等方式進行練習，逐漸提高口語流利度。同時，保持積極的心態(tài)，勇于開口，不怕犯錯。 3. 文化差異導致的誤解 不同國家和地區(qū)的羽毛球文化可能存在差異，這可能導致在交流過程中出現(xiàn)誤解。應對策略包括：尊重并了解對方的文化背景、學習并適應不同的交流習慣、通過溝通解決可能出現(xiàn)的誤解等。 四、收獲與展望 通過打羽毛球?qū)W習英語，不僅能夠提高英語水平，還能收獲健康的體魄、豐富的社交經(jīng)驗和跨文化的視野。在這個過程中，學習者將逐漸發(fā)現(xiàn)語言學習的樂趣和魅力，更加自信地走向世界舞臺。展望未來，隨著全球化的深入發(fā)展，體育與語言教育的結(jié)合將更加緊密，為更多